不怕冷的植物設(shè)計(jì)組織和技術(shù)服務(wù)保障措施設(shè)計(jì)組織和技術(shù)服務(wù)保障措施

/設(shè)計(jì)組織和技術(shù)服務(wù)保障措施設(shè)計(jì)組織和技術(shù)服務(wù)保障措施4.1設(shè)計(jì)服務(wù)措施我公司設(shè)計(jì)室所有設(shè)計(jì)工作均以業(yè)主為中心，遵循法規(guī)、精心組織、持續(xù)改進(jìn)、加強(qiáng)溝通、想業(yè)主所想，按質(zhì)按量把完成的設(shè)計(jì)成果交付業(yè)主。施工前認(rèn)真進(jìn)行施工圖交底。施工中設(shè)計(jì)代表隨時(shí)到現(xiàn)場解決施工中遇到的問題。4.1.1提出設(shè)計(jì)服務(wù)保障計(jì)劃參與該工程建設(shè)，是我公司每一個(gè)設(shè)計(jì)人員的榮譽(yù)。我公司決心集公司多年形成的技術(shù)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的測量設(shè)備，在電網(wǎng)公司本工程項(xiàng)目中積極進(jìn)取、體現(xiàn)水平，竭誠為業(yè)主提供全面的技術(shù)服務(wù)。我們將通過：組織最優(yōu)秀的技術(shù)人員組成本工程的設(shè)計(jì)組。采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)。應(yīng)用先進(jìn)的全球定位儀（RTKGPS）設(shè)備進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)。切實(shí)優(yōu)化現(xiàn)場外業(yè)組織并進(jìn)行路徑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)。遵守我公司質(zhì)量管理體系文件的要求，搞好設(shè)計(jì)的質(zhì)量管理和控制。精心組織、確保設(shè)計(jì)進(jìn)度滿足工程進(jìn)度的要求。提供全方位的技術(shù)服務(wù)。使該工程在可靠性、經(jīng)濟(jì)性、自動(dòng)化水平、運(yùn)行檢修條件等方面達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。在業(yè)主方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在本工程的建設(shè)過程中走好設(shè)計(jì)第一步，配合好其他各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決有信心使本工程的質(zhì)量、工期和投資控制等方面達(dá)到一個(gè)嶄新的水平，我公司有決心努力將本工程做成為電網(wǎng)公司達(dá)標(biāo)投產(chǎn)工程之一。4.1.2現(xiàn)場技術(shù)支持和服務(wù)措施及承諾技術(shù)支持和服務(wù)保障措施設(shè)計(jì)質(zhì)量直接關(guān)系到輸變電工程施工和運(yùn)行的安全生產(chǎn)、電網(wǎng)資產(chǎn)的優(yōu)良水平和工程造價(jià)，工程設(shè)計(jì)是控制工程質(zhì)量和造價(jià)的龍頭性關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓好優(yōu)化設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)各階段入手保障電網(wǎng)安全、技術(shù)先進(jìn)和控制合理造價(jià)是電網(wǎng)建設(shè)運(yùn)行的客觀要求和必然選擇。技術(shù)服務(wù)保障措施就是要在可實(shí)施基礎(chǔ)上，保障設(shè)計(jì)的持續(xù)優(yōu)化。.1初設(shè)階段我公司設(shè)計(jì)室將嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)中將按照“安全可靠、經(jīng)濟(jì)適用、符合國情”的電力建設(shè)方針，秉承中國南方電網(wǎng)公司“對中央負(fù)責(zé)、為五省區(qū)服務(wù)”的宗旨，以電網(wǎng)公司“為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的企業(yè)核心價(jià)值觀。認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)省內(nèi)外有關(guān)先進(jìn)工程的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法，更新觀念，優(yōu)化方案，對需重點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化的內(nèi)容列專題進(jìn)行研究，使研究項(xiàng)目在安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性等方面與省內(nèi)外先進(jìn)水平接軌，使工程主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到國內(nèi)一流或同類工程先進(jìn)水平。.2施工圖階段(1)根據(jù)施工網(wǎng)絡(luò)總進(jìn)度的要求確定設(shè)計(jì)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，以確保設(shè)計(jì)不影響工程進(jìn)度。(2)創(chuàng)造條件滿足可能出現(xiàn)的要求或業(yè)主根據(jù)施工計(jì)劃進(jìn)度調(diào)整提出的提前交付特定部分施工圖的要求。(3)編制完善的設(shè)備技術(shù)標(biāo)書并協(xié)助業(yè)主進(jìn)行設(shè)備的技術(shù)、商務(wù)談判。(4)調(diào)整設(shè)計(jì)深度和改進(jìn)出圖方式，以滿足業(yè)主方實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、工期和造價(jià)三大控制的要求。(5)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)各種材料用量，為業(yè)主方對主材和消耗性材料的統(tǒng)一管理創(chuàng)造條件。(6)進(jìn)一步進(jìn)行施工圖階段的設(shè)計(jì)優(yōu)化，保證限額設(shè)計(jì)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。(7)為業(yè)主當(dāng)好技術(shù)參謀。.3現(xiàn)場服務(wù)措施及承諾我公司設(shè)計(jì)室將根據(jù)業(yè)主方的合理要求，對本工程進(jìn)行現(xiàn)場服務(wù)，滿足勘測設(shè)計(jì)合同對設(shè)計(jì)工代的現(xiàn)場服務(wù)要求，滿足顧客的期望。為了使服務(wù)達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，公司設(shè)計(jì)室將按照服務(wù)工作程序的要求，認(rèn)真組織并履行現(xiàn)場服務(wù)工作。(1)項(xiàng)目開工前，由項(xiàng)目設(shè)總帶隊(duì)，工程設(shè)計(jì)各專業(yè)主要設(shè)計(jì)人參加進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底和答疑。讓顧客和施工單位更深入地了解設(shè)計(jì)意圖、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、施工注意事項(xiàng)等。(2)項(xiàng)目設(shè)總參加每次舉行的工程調(diào)度會(huì)，及時(shí)匯報(bào)設(shè)計(jì)工作，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，及時(shí)解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題。(3)對于客觀、不可預(yù)測等因素和設(shè)計(jì)文件和圖紙中出現(xiàn)的問題，公司設(shè)計(jì)室將及時(shí)出具設(shè)計(jì)修改通知單。一般性的設(shè)計(jì)更改，在提出日的當(dāng)天由主要設(shè)計(jì)人完成。但對涉及到重大技術(shù)原則和對投資有重大影響的技術(shù)方案，將及時(shí)向公司設(shè)計(jì)室主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，公司將根據(jù)相關(guān)制度征求業(yè)主方的同意并報(bào)經(jīng)上級部門審核批準(zhǔn)后，方可實(shí)施設(shè)計(jì)修改工作。(4)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總工程師參加工程啟動(dòng)調(diào)試。(5)工程投產(chǎn)后，我公司設(shè)計(jì)室將對工程進(jìn)行回訪，解決勘測設(shè)計(jì)遺留問題，認(rèn)真聽取用戶意見，搜集信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場服務(wù)承諾致電網(wǎng)公司：我公司設(shè)計(jì)室在本建設(shè)過程中，除了實(shí)施以上的設(shè)計(jì)組織和技術(shù)服務(wù)保障外，特別承諾將采取以下設(shè)計(jì)組織及技術(shù)服務(wù)保障措施以便使該工程努力成為電網(wǎng)公司達(dá)標(biāo)投產(chǎn)工程：.1我公司設(shè)計(jì)室承諾，在本工程中將精心進(jìn)行人員組織，所有投入的勘測設(shè)計(jì)主要技術(shù)人員都能夠代表我公司設(shè)計(jì)室輸變電勘測設(shè)計(jì)的最高水平。.2我公司設(shè)計(jì)室承諾，在本工程整個(gè)勘測設(shè)計(jì)過程中，在投標(biāo)文件中推薦擔(dān)任主設(shè)人及以上級別技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員不予變換。如果在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，業(yè)主對我公司設(shè)計(jì)室的任何人員提出更換意見，我公司設(shè)計(jì)室將無條件滿足業(yè)主的要求，并保證所更換的人員能夠達(dá)到業(yè)主的要求。.3在工程設(shè)計(jì)各階段，將以業(yè)主的工程質(zhì)量及進(jìn)度要求為準(zhǔn)，一定滿足業(yè)主對工程質(zhì)量及進(jìn)度的要求。如有必要，將采取特殊的設(shè)計(jì)組織模式，如封閉設(shè)計(jì)滿足業(yè)主的技術(shù)服務(wù)要求。.4我公司設(shè)計(jì)室承諾在該工程設(shè)計(jì)技術(shù)服務(wù)中，保持設(shè)計(jì)服務(wù)的完整性、連續(xù)性，以完成整個(gè)工程的建設(shè)任務(wù)，并對設(shè)計(jì)質(zhì)量、綜合技術(shù)全面負(fù)責(zé)，做好工程設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、工代服務(wù)等工作。嚴(yán)格遵守勘察設(shè)計(jì)合同規(guī)定的工作責(zé)任和義務(wù)，保證按合同規(guī)定向業(yè)主交付設(shè)計(jì)文件，并做好全過程的勘察設(shè)計(jì)服務(wù)工作，負(fù)責(zé)業(yè)主委托的工程勘察設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)工作.5認(rèn)真及時(shí)將業(yè)主提出的各項(xiàng)成熟可靠的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化到設(shè)計(jì)和施工建設(shè)中。.6成立由各專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目后期服務(wù)組，根據(jù)工程項(xiàng)目進(jìn)展的需要，派出技術(shù)人員及時(shí)前往現(xiàn)場，處理有關(guān)技術(shù)問題。.7協(xié)助業(yè)主組織對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測驗(yàn)證，并提供產(chǎn)品升級換代的技術(shù)服務(wù)。在為業(yè)主設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)過程中，對業(yè)主根據(jù)工作需要所作的技術(shù)要求，在不違背國家政策及技術(shù)原則的前提下，積極支持并貫徹，盡職盡責(zé)、努力工作。與業(yè)主和施工單位密切配合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷，工程質(zhì)量零危險(xiǎn)，服務(wù)質(zhì)量零抱怨。.8我公司設(shè)計(jì)室承諾對本工程壽命期內(nèi)的設(shè)計(jì)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)。4.1.3工地代表配備我公司設(shè)計(jì)室將認(rèn)真貫徹電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院編制的《電力勘測設(shè)計(jì)駐工地代表制度》，派到現(xiàn)場的工地代表將認(rèn)真履行工代職責(zé)。為了使服務(wù)達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，根據(jù)我公司設(shè)計(jì)室服務(wù)工作程序的要求，公司設(shè)計(jì)室工代的人員配置、組織領(lǐng)導(dǎo)、組織紀(jì)律、職責(zé)履行方面制定了明確的服務(wù)工作程序要求。.1在工代人員的配置方面根據(jù)現(xiàn)場施工提出的問題及要求，我公司設(shè)計(jì)室將派經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平高、服務(wù)意識強(qiáng)的設(shè)計(jì)人員到現(xiàn)場處理問題并及時(shí)提出處理意見和措施。到現(xiàn)場的專業(yè)人員是參加本工程施工圖設(shè)計(jì)、責(zé)任心強(qiáng)、能獨(dú)立處理問題的設(shè)計(jì)人員，并且主要專業(yè)的工代將由主設(shè)人或有相當(dāng)資歷的專業(yè)人員擔(dān)任。.2對工代的組織領(lǐng)導(dǎo)方面項(xiàng)目設(shè)總可通過工代在現(xiàn)場處理問題這段時(shí)間來協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)與施工單位的聯(lián)系通知單、變更通知單等各項(xiàng)活動(dòng)。.3工代人員的組織紀(jì)律方面我公司設(shè)計(jì)室派往現(xiàn)場處理問題的工代應(yīng)自覺遵守現(xiàn)場組織紀(jì)律，尊重現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)，遵守工地有關(guān)制度和規(guī)定，在現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)部門的統(tǒng)一指揮和安排下做好本職工作。.4在履行工代職責(zé)方面工代按電網(wǎng)公司的工代管理規(guī)定及我公司質(zhì)量體系作業(yè)文件履行工代職責(zé)。為了使工程實(shí)施達(dá)到設(shè)計(jì)預(yù)期要求，并與施工單位一道共同保證工程建設(shè)質(zhì)量、嚴(yán)格控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，公司要求所有服務(wù)人員進(jìn)行規(guī)范化服務(wù)：(1)項(xiàng)目開工前，由項(xiàng)目設(shè)總帶隊(duì)，工程設(shè)計(jì)各專業(yè)主要設(shè)計(jì)人參加進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底和答疑。為了使顧客和施工單位更深入地了解設(shè)計(jì)意圖、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、施工注意事項(xiàng)等。(2)項(xiàng)目設(shè)總參加每次舉行的工程調(diào)度會(huì)，及時(shí)匯報(bào)設(shè)計(jì)工作，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，及時(shí)解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題。(3)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總工程師參加工程啟動(dòng)調(diào)試。(4)工程投產(chǎn)一年后，我公司將對工程進(jìn)行回訪，解決勘測設(shè)計(jì)遺留問題，認(rèn)真聽取用戶意見，搜集信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4.1.4設(shè)計(jì)響應(yīng)承諾致電網(wǎng)公司：我公司設(shè)計(jì)室承諾在本工程中明確以業(yè)主為中心的指導(dǎo)思想，充分理解業(yè)主當(dāng)前和未來的需求，滿足業(yè)主并爭取超越業(yè)主期望；本工程的全部設(shè)計(jì)服務(wù)工作均以實(shí)現(xiàn)業(yè)主滿意為目標(biāo)；我們將主動(dòng)對業(yè)主的要求予以識別包括業(yè)主指明的及雖未指明但預(yù)期或規(guī)定為精品工程必須的內(nèi)容。我公司設(shè)計(jì)室承諾在該工程設(shè)計(jì)技術(shù)服務(wù)中，保持設(shè)計(jì)服務(wù)的完整性、連續(xù)性，以完成整個(gè)工程的建設(shè)任務(wù)，并對設(shè)計(jì)質(zhì)量、綜合技術(shù)全面負(fù)責(zé)，做好工程設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、工代服務(wù)等工作。嚴(yán)格遵守勘察設(shè)計(jì)合同規(guī)定的工作責(zé)任和義務(wù)，保證按合同規(guī)定向業(yè)主交付設(shè)計(jì)文件，并做好全過程的勘察設(shè)計(jì)服務(wù)工作，負(fù)責(zé)業(yè)主委托的工程勘察設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)工作。在為業(yè)主設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)過程中，對業(yè)主根據(jù)工作需要所作的技術(shù)要求，在不違背國家政策及技術(shù)原則的前提下，積極支持并貫徹，盡職盡責(zé)、努力工作。與業(yè)主和施工單位密切配合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷，工程質(zhì)量零危險(xiǎn)，服務(wù)質(zhì)量零抱怨。我公司承諾對本工程壽命期內(nèi)的設(shè)計(jì)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)。在施工階段工代及現(xiàn)場服務(wù)方面我公司設(shè)計(jì)室承諾嚴(yán)格電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院的《電力勘測設(shè)計(jì)駐工地代表制度》。在接到業(yè)主或施工單位地服務(wù)要求后能及時(shí)解決的立即給予明確的解釋和說明；對于需要多專業(yè)配合解決的一般性問題二小時(shí)內(nèi)給予回復(fù)；對需要進(jìn)行圖紙修改的一般性問題保證在一個(gè)工作日內(nèi)完成改進(jìn)；對非常緊急的重大情況，24小時(shí)內(nèi)派相關(guān)專業(yè)人員到現(xiàn)場解決問題，為貴公司提供最好最優(yōu)的工代服務(wù)。4.1.5設(shè)計(jì)投入人力資源承諾致電網(wǎng)公司：為保證本擬投入的設(shè)計(jì)人員資歷滿足要求并保證人員穩(wěn)定，我公司設(shè)計(jì)室承諾如下：1）設(shè)總的上崗條件為具有擔(dān)任同類工程項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)的工程業(yè)績。2）技經(jīng)專業(yè)主設(shè)人應(yīng)具有同類工程豐富經(jīng)驗(yàn)。3）各專業(yè)主要設(shè)計(jì)人具有多年設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷，并且應(yīng)具有本設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。4）本工程設(shè)計(jì)人員未經(jīng)公司設(shè)計(jì)室主任同意，不得離開工作崗位，確保設(shè)計(jì)人員全力投入本工程的設(shè)計(jì)工作以保證在承諾的時(shí)間內(nèi)優(yōu)質(zhì)高效地完成勘測設(shè)計(jì)工作。5）我公司設(shè)計(jì)室承諾若中標(biāo)后投入該工程項(xiàng)目的設(shè)總與投標(biāo)文件中擬任設(shè)總一致，并保證在簽訂設(shè)計(jì)合同時(shí)加以明確。4.1.6信息管理我公司設(shè)計(jì)室將對所有與本工程相關(guān)的設(shè)計(jì)信息，包括電網(wǎng)公司的各種規(guī)范規(guī)定的需要、建設(shè)單位的建議、意見，建設(shè)區(qū)域人文、地理、環(huán)境等建設(shè)依據(jù)文件資料，進(jìn)行計(jì)算機(jī)存檔管理。使勘測設(shè)計(jì)工作有的放矢、根據(jù)可信。保證工程按質(zhì)按量有序進(jìn)行。我公司設(shè)計(jì)室的信息管理計(jì)劃包括：每兩個(gè)月定期向電網(wǎng)公司計(jì)劃發(fā)展部匯報(bào)工作，匯報(bào)所設(shè)計(jì)工程的進(jìn)展和實(shí)施情況，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。認(rèn)真收集和整理項(xiàng)目各參與方（建設(shè)單位、施工單位等）的來電來函、傳真等資料，做好信息的收集、處理和檔案存儲(chǔ)工作。每個(gè)月定期向建設(shè)單位和施工單位進(jìn)行回訪，了解工程建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)展和實(shí)施情況，認(rèn)真聽取各單位的意見和建議，及時(shí)解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題。4.2人員資歷水平4.2.5設(shè)計(jì)人員需求和使用安排計(jì)劃及其保證措施設(shè)計(jì)人員使用保證措施為了確保本項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，項(xiàng)目人力資源按需投入，我公司設(shè)計(jì)室已經(jīng)擬定了如下保證措施：.1成立以設(shè)計(jì)室主任、主任工程師為領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)總、造價(jià)工程師等參加的本設(shè)計(jì)勘測設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)本工程設(shè)計(jì)及管理人員負(fù)責(zé)日常設(shè)計(jì)管理工作。.2選擇具有相應(yīng)資格并對同類型工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師承擔(dān)本工程各專業(yè)設(shè)計(jì)。.3組成專家組，由主任工程師擔(dān)任組長，吸收設(shè)計(jì)專家作為本工程的技術(shù)顧問參加本工程各階段的設(shè)計(jì)評審，在優(yōu)化方案、控制和降低工程造價(jià)等方面予以指導(dǎo)和把關(guān)。.4設(shè)計(jì)代表，由經(jīng)過專門培訓(xùn)、符合規(guī)定要求的本工程設(shè)計(jì)人員擔(dān)任。.5各級驗(yàn)證，評審人員均是具有相應(yīng)資格的工程師。.6本工程各層各類人員，一經(jīng)確定，不準(zhǔn)隨意變換，如個(gè)別因特殊情況確需變換，需經(jīng)本公司主管經(jīng)理批準(zhǔn)。本工程的設(shè)計(jì)工作以保證在承諾的時(shí)間內(nèi)優(yōu)質(zhì)高效地完成勘測設(shè)計(jì)工作。4.2.6設(shè)總目前承擔(dān)的工程項(xiàng)目情況本工程擬定的設(shè)總目前暫無承擔(dān)的工程項(xiàng)目。4.2.7設(shè)計(jì)所需設(shè)備、儀器、工器具和使用安排計(jì)劃及保證措施設(shè)計(jì)所需設(shè)備、儀器、工器具設(shè)計(jì)所需設(shè)備、儀器、工器具表序號

名稱

規(guī)格

數(shù)量

主要性能

備注

1

GPS測量系統(tǒng)

靈銳S82

2

雙頻RTKGPS

2

手持GPS

奇遇

4

精度≥10米

3

全站儀

尼康

1

水平方向：0.5＂垂直方向：0.5＂

4

經(jīng)緯儀

TDJ2

1

5

臺(tái)式計(jì)算機(jī)

聯(lián)想

10

6

UPS

愛國者

10

7

筆記本電腦

IBM、聯(lián)想

3

8

掃描儀

清華紫光M600U

1

A3幅面

9

打印、復(fù)印一體機(jī)

CONIKAMINOLTABizhubC250

1

A3幅面

10

激光打印機(jī)

HPLaserJet5100Le

2

A3幅面

11

噴墨打印機(jī)

CanonBJC-5500

5

A4幅面

12

傳真機(jī)

松下KX-FT23

1

13

數(shù)碼相機(jī)

佳能

2

600萬像素

14

接地?fù)u表

IC-8

2

15

對講機(jī)

IET-152、TK-278

12

16

指南針

DQY-1

2

17

望遠(yuǎn)鏡

熊貓

2

8×25

18

電子海拔儀

1

19

塔尺

5m

1

20

棱鏡及標(biāo)桿

5m

2

21

油鋸

3

26

鉆桿

1

設(shè)計(jì)所需設(shè)備、儀器、工器具使用安排計(jì)劃及其保證措施.1我公司具有同時(shí)開展多個(gè)變電、線路工程的勘測設(shè)計(jì)所需的設(shè)計(jì)人員、設(shè)備、儀器、工器具。.2在勘測準(zhǔn)備階段，項(xiàng)目部根據(jù)本工程特點(diǎn)及設(shè)計(jì)工作量，選用合適的儀器設(shè)備。.3在本項(xiàng)目勘測之前對將用于工程中的GPS、全站儀、經(jīng)緯儀、接地?fù)u表、塔尺、鋼卷尺等檢測儀器、工器具按公司質(zhì)量管理體系要求實(shí)施全面管理：.4認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量管理體系的規(guī)定及要求，確保用于工程中的所有計(jì)量設(shè)備都是合格計(jì)量設(shè)備，確保測量的準(zhǔn)確性。.5在勘測中，現(xiàn)場兼職計(jì)量員將監(jiān)督現(xiàn)場使用計(jì)量設(shè)備的保管、運(yùn)輸、使用情況。.6本項(xiàng)目勘測設(shè)計(jì)過程中，嚴(yán)格按計(jì)劃要求保證足夠的設(shè)備、儀器、工器具，確保按期完成勘測設(shè)計(jì)工作。

5、結(jié)束語能夠參與本的設(shè)計(jì)，是我公司設(shè)計(jì)室每一個(gè)設(shè)計(jì)人員的榮譽(yù)。我公司設(shè)計(jì)室一致決心，集我公司技術(shù)、管理優(yōu)勢和工程項(xiàng)目管理中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，在本項(xiàng)目中積極進(jìn)取、體現(xiàn)水平，竭誠為業(yè)主提供全面的技術(shù)服務(wù)。我們將通過：1）組織最優(yōu)秀的技術(shù)人員組成本工程的設(shè)計(jì)組；2）采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)；3）應(yīng)用GPS等先進(jìn)的勘察設(shè)計(jì)手段；4）切實(shí)進(jìn)行路徑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)和優(yōu)化現(xiàn)場外業(yè)組織；5）嚴(yán)格遵守公司質(zhì)量管理體系，搞好設(shè)計(jì)的質(zhì)量管理和控制；6）精心組織、確保設(shè)計(jì)進(jìn)度滿足工程總網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度對設(shè)計(jì)進(jìn)度的要求；7）提供全方位的技術(shù)服務(wù)。使本在可靠性、經(jīng)濟(jì)性、自動(dòng)化水平、運(yùn)行檢修條件等方面達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。在業(yè)主方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部門的精誠團(tuán)結(jié)、共同努力下，配合好其他各個(gè)環(huán)節(jié)，走好本建設(shè)過程中設(shè)計(jì)第一步。秉持我公司一向的卓越服務(wù)，堅(jiān)持“精細(xì)管理、精心設(shè)計(jì)、優(yōu)品奉獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的質(zhì)量方針，我們有信心使本工程的質(zhì)量、工期和工程造價(jià)控制等方面達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，我公司設(shè)計(jì)室有決心將本工程做成“精品工程”。

物質(zhì)的變化和性質(zhì)_知識點(diǎn)詳解物質(zhì)的變化和性質(zhì)_知識點(diǎn)詳解

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物質(zhì)的變化和性質(zhì)_知識點(diǎn)詳解課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)和變化是中考必考題。考題往往提供典型事實(shí)，判斷發(fā)生變化的類型；或?qū)⑽镔|(zhì)的用途與所體現(xiàn)的性質(zhì)相結(jié)合綜合考查。為幫助同學(xué)們掌握這部分知識，特做如下梳理：一、基本概念1.物質(zhì)的變化（1）物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。（2）化學(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。物理變化和化學(xué)變化的辨析：從宏觀看，要抓住變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成；從微觀看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。如果變化時(shí)沒有新物質(zhì)生成，或構(gòu)成物質(zhì)的粒子沒有變化，就是物理變化，否則就是化學(xué)變化，而伴隨變化產(chǎn)生的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等只能作為判斷的輔助依據(jù)，而不能作為判斷化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)。如一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為冰融化成水是化學(xué)變化，原因是固態(tài)冰和液態(tài)水是兩種物質(zhì)。同學(xué)們應(yīng)該注意，一種物質(zhì)的三種狀態(tài)就其本質(zhì)而言，仍屬同一種物質(zhì)。綠色的堿式碳酸銅粉末在加熱條件下逐漸變?yōu)楹谏勰?，試管口有水珠生成，同時(shí)從試管中導(dǎo)出的氣體使澄清石灰水變渾濁，證明其中一定含有二氧化碳。顯然堿式碳酸銅已轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌N物質(zhì)，這一變化屬于化學(xué)變化。我們不妨記住物理變化的四種常見形式：狀態(tài)的改變（固、液、氣）；形態(tài)的改變（如礦石的粉碎）；某些能量形式的改變（如電燈通電后發(fā)光、放熱，電能轉(zhuǎn)變成光能和熱能）；位移的改變（物體從甲地轉(zhuǎn)移到乙地）。熟悉了物理變化，就不難判斷化學(xué)變化。(3)物理變化與化學(xué)變化的比較

物理變化

化學(xué)變化

概念

沒有生成其它物質(zhì)的變化

生成其它物質(zhì)的變化

伴隨現(xiàn)象

物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等發(fā)生變化

發(fā)光、放熱、生成氣體、產(chǎn)生沉淀、變色等

實(shí)例

石蠟熔化、濕衣服晾干、酒精的揮發(fā)、銅絲彎曲、海水曬鹽等

酒精的燃燒、火藥爆炸、鐵生銹、光合作用、酒和醋的釀造等

本質(zhì)區(qū)別

有無其它物質(zhì)生成

聯(lián)系

化學(xué)變化過程中一定伴隨著物理變化,物理變化過程中不一定伴隨著化學(xué)變化

2.物質(zhì)的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、揮發(fā)性、延展性等。（2）化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。主要包括：可燃性、穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性、酸性、堿性、毒性等。3.物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念，二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，是物質(zhì)的基本特征，是變化的內(nèi)因（即變化的依據(jù)），而變化只是一個(gè)過程，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)，即性質(zhì)決定變化、變化體現(xiàn)性質(zhì)。物質(zhì)的變化和性質(zhì)在描述上是不同的，描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)有“可以——不可以”、“能——不能”、“容易——不易”等字詞。如：鎂能燃燒，就是鎂的化學(xué)性質(zhì)。如敘述中有“已經(jīng)”、“了”等過去時(shí)或“在”等現(xiàn)在時(shí)的用語時(shí),則往往是敘述物質(zhì)的某種變化.如“木炭在空去中燃燒”為化學(xué)變化.二、誤區(qū)掃描1.物質(zhì)變色，一定發(fā)生了化學(xué)變化嗎？答：不一定。物質(zhì)變色有兩類情況，如無色的氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；白色CuSO4粉末遇水變成藍(lán)色CuSO4.5H2O，屬于化學(xué)變化。2.爆炸一定是化學(xué)變化嗎？答：不一定。爆炸也可分為兩類：如爆鳴氣（H2和O2的混合物）爆炸生成水，屬于化學(xué)變化；蒸汽鍋爐爆炸、汽車輪胎爆炸，因無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。3.液化、凝固、熔化、汽化、溶解、升華都是物理變化嗎？答：不一定。物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象稱之為液化，由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象稱之為凝固，由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象稱之為熔化，由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為汽化。物質(zhì)在發(fā)生這些形態(tài)變化時(shí)并沒有生成新物質(zhì)，只是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的距離發(fā)生了變化。所以是物理變化。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)溶解可能既存在物理變化又存在化學(xué)變化，如CO2溶于水是物理變化，但溶于水的同時(shí)，有少量的CO2與水發(fā)生反應(yīng)，生成了H2CO3.升華是指物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，屬于物理變化，如干冰的升華等。4.觀察到有氣體放出，則一定是發(fā)生了化學(xué)變化嗎？答：不一定。放出氣體常常是化學(xué)變化的一個(gè)特征，但不一定發(fā)生了化學(xué)變化。如“雪碧”飲料開蓋時(shí)冒出氣泡是由于壓強(qiáng)減小，氣體溶解度降低而造成的。5.有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生，一定發(fā)生了化學(xué)變化嗎？答：不一定。發(fā)光、放熱現(xiàn)象雖然可以幫助我們判斷化學(xué)變化，但有這一現(xiàn)象的并不一定就是化學(xué)變化。如電燈發(fā)光、放熱是物理變化。6.吸附作用一定是物理變化嗎？吸附作用是固體將氣體或液體中某些物質(zhì)吸附在它表面的作用。變化時(shí)沒有生成其他物質(zhì)，所以是物理變化。木炭和活性炭都具有吸附性，但活性炭吸附性強(qiáng)，是常用的吸附劑。7.燃燒、生銹、物質(zhì)的腐敗一定是化學(xué)變化嗎？答：一定是。物質(zhì)燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)；生銹是金屬與空氣里的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)；物質(zhì)的腐敗變質(zhì)也是復(fù)雜的氧化反應(yīng)。所以都是化學(xué)變化。三、典型例題例1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.瓷碗破碎B.水的蒸發(fā)C.燈泡發(fā)光D.紙張燃燒例2.下列成語所描述的過程，從化學(xué)的角度理解正確的是（）A.真金不怕火煉；金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.釜底抽薪：木柴燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)C.鐵杵磨成針：主要發(fā)生了化學(xué)變化D.百煉成鋼：只發(fā)生了物理變化課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)知識點(diǎn)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究科學(xué)探究的步驟

提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理；學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法并獲得化學(xué)知識

考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的論述，不正確的是（）A、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑B、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要?jiǎng)邮植僮?，要觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)只能幫助我們驗(yàn)證所學(xué)的化學(xué)原理D、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以學(xué)習(xí)到一些科學(xué)探究的方法考點(diǎn)2科學(xué)他那就的步驟1、在進(jìn)行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí)，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多?！本瓦@一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A、猜想與假設(shè)B、收集證據(jù)C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、得出結(jié)論2、青色的生蝦煮熟后會(huì)變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色就會(huì)發(fā)生改變，就這些看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A、實(shí)驗(yàn)B、假設(shè)C、觀察D、得出結(jié)論知識點(diǎn)二對蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)的探究實(shí)驗(yàn)步驟

觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象

結(jié)論、解釋、反應(yīng)的文字表達(dá)式

1、觀察蠟燭的制作材料

燭芯：棉線；外殼；石蠟

由石蠟制成

2、點(diǎn)燃前

①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀

乳白色固體，圓柱體

顏色：乳白色狀態(tài)：固態(tài)

②用小刀切下一塊石蠟，投入水中

很軟，浮在水面上

密度：比水小硬度：小溶解性：難溶于水

3、點(diǎn)燃蠟燭

①用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰

火焰分為三層：最里面的火焰底部呈淡藍(lán)色；第二層火焰是暗淡的，最外層火焰呈黃白色

石蠟具有可燃性

②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1—2s后取出

放在火焰最外層的部位最先變黑，第二層次之，最里層變黑得最慢

外焰溫度最高，加熱時(shí)用外焰

③用一干冷燒杯罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩

燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁

蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，文字表達(dá)式：點(diǎn)燃蠟燭+氧氣→水+二氧化碳

4、熄滅蠟燭

①將蠟燭熄滅并觀察

有白煙產(chǎn)生

白煙具有可燃性，白煙是石蠟的固體小顆粒

②用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙

白煙燃燒

考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A、燃燒時(shí)生成水和二氧化碳B、燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，放出熱量C、火焰分為三層，外層最明亮D、吹滅后有一股白煙飄出有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是（）A、蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水B、蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃白色火焰C、在蠟燭火焰上方所罩的干冷的燒杯內(nèi)壁有白煙D、蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、把酒精燈點(diǎn)燃后，認(rèn)真觀察其火焰，再給你一根細(xì)木條供你實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，你認(rèn)為有關(guān)火焰溫度的正確結(jié)論是（）A、焰心>內(nèi)焰>外焰B、外焰>內(nèi)焰>焰心C、內(nèi)焰>外焰>焰心D、內(nèi)焰>焰心>外焰2、在蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)中，觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠，迅速向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，由此可以得出的結(jié)論是（）A、蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成B、蠟燭中含有水C、蠟燭中含有二氧化碳D、蠟燭中既含有水又含有二氧化碳考點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)過程1、對蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究甲石蠟遇熱熔化、遇冷后又凝固乙蠟燭火焰各層溫度比較丙蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯丁點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙⑴點(diǎn)燃前：請描述蠟燭的顏色、狀態(tài)、密度（與水比較）及其溶解性⑵點(diǎn)燃時(shí)：①描述甲中發(fā)生的主要現(xiàn)象②將一根木條平放在蠟燭火焰中，能觀察到什么現(xiàn)象？說明火焰哪部分溫度最高？③丙的操作能觀察到什么現(xiàn)象？若迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì)？⑶熄滅后：熄滅蠟燭后的瞬間，還能觀察到什么現(xiàn)象？如丁所示，蠟燭能否重新燃燒？考點(diǎn)4創(chuàng)新探究探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么物質(zhì)？[提出問題]蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？[猜想與假設(shè)]A、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C、白煙是石蠟蒸汽凝聚成的石蠟固體。[查閱資料]二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，還可以使燃著的木條熄滅。[實(shí)驗(yàn)探究]⑴吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________(填序號)，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是________________________⑵吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水珠，說明白煙不是_______________⑶吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙（主要不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_______（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)____________，因?yàn)開______________________________________知識點(diǎn)三對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟

觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象

結(jié)論、解釋、反應(yīng)的文字表達(dá)式

用排水法收集呼出的氣體：⑴在兩個(gè)集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中，將塑料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，吹氣⑵在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放在桌面上

⑴集氣瓶中的水被排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體⑵氣體無色

⑴呼出的氣體大部分不溶于水⑵呼出的是一種無色氣體，密度比空氣的大

探究呼出氣體的性質(zhì)：⑴分別向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)盛呼出氣體的集氣瓶中滴幾滴澄清的石灰水，振蕩⑵將燃著的木條插入另一個(gè)盛呼出氣體的集氣瓶中⑶取一塊干燥的玻璃片對著呼氣，并與放在空氣中的另一塊玻璃片比較

⑴盛空氣的集氣瓶內(nèi)澄清的石灰水沒有變渾濁，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)澄清的石灰水變渾濁⑵燃著的木條熄滅⑶對著呼氣的玻璃片上有水珠出現(xiàn)

⑴澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，呼出的氣體中有較多的二氧化碳：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水⑵二氧化碳不支持燃燒⑶呼出的氣體中含有水蒸氣

考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)操作1、用排水法收集一瓶呼出的氣體，從水槽中取出集氣瓶的方法是（）A、從水中直接拿出集氣瓶，正放在桌上B、從水中直接拿出集氣瓶，蓋上玻璃片后放在桌上C、在水中蓋上玻璃片，拿出水面后正放在桌上D、在水中蓋上玻璃片，拿出水面后倒立放在桌上考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、關(guān)于空氣與呼出的氣體的敘述正確的是（）A、空氣和呼出的氣體都是無色的氣體。其成分完全相同B、吸入空氣中減少的氧氣便轉(zhuǎn)化為呼出的氣體C、呼出的氣體與空氣相比，氧氣明顯減少，二氧化碳和水蒸氣則明顯增加D、吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣2、將某種氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，由此可以確定該氣體是（）A、氧氣B、空氣C、二氧化碳D、水蒸氣走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1．藥品的取用（1）取用原則：①“三不”原則：不用手摸藥品、不湊近聞藥品的氣味，不嘗藥品的味道；②節(jié)約原則：要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取藥品；如果沒有說明用量時(shí)，應(yīng)按最少量取用：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部；③處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi)，既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄。（2）取用方法：①固體藥品的取用：取用粉末、小顆粒狀藥品時(shí)應(yīng)用藥匙或紙槽，步驟：“一斜、二送、三緩立”即將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再把試管緩緩直立起來；取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時(shí)應(yīng)用鑷子夾取，步驟：“一橫、二放、三緩立”即將試管（或容器）橫放，把藥品放入試管（或容器）口后，再把試管（或容器）緩緩地豎立起來；②液體藥品的取用：滴管吸取法：取少量液體時(shí)，可用膠頭滴管吸取。取用較多量時(shí)，可用傾倒法，步驟：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口緊挨著試管口，使液體緩緩倒入試管。傾倒液體時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：a．瓶塞要倒放；b．試管要傾斜且試劑瓶口緊挨著試管口；c．試劑瓶上的標(biāo)簽要朝著手心（防止殘留的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽）。xx|k.Com]考點(diǎn)2．物質(zhì)的加熱（1）酒精燈的使用：①酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具，使用時(shí)應(yīng)注意“兩查、三禁、一不可”?！皟刹椤笔窍纫獧z查燈芯，如果燈芯頂端不平或燒焦，需要剪去少許使其平整，再檢查燈里的酒精量。向燈里添加酒精時(shí)，不能超過酒精容積的2/3?！叭笔墙^對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，絕對禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)，禁止用嘴吹滅酒精燈?！耙徊豢伞笔怯猛昃凭珶簦仨氂脽裘鄙w滅，不可用嘴吹滅；②酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰燃燒最充分，溫度最高，因此應(yīng)用外焰部分加熱；③萬一碰倒酒精燈，酒出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。（2）給物質(zhì)加熱的方法：①給物質(zhì)加熱時(shí)，若被熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)擦干再加熱，以免容器炸裂；加熱時(shí)玻璃容器底部不能跟燈芯接觸，也不能離得太遠(yuǎn)；燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗（以免容器炸裂），也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)），要墊上石棉網(wǎng)；②給試管里的藥品加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，后集中在有藥品位加熱（防止受熱不均勻而炸裂試管）。預(yù)熱的方法：在酒精燈火焰的外焰上來回移動(dòng)試管（若試管已固定，可來回移動(dòng)酒精燈），待試管均勻受熱后，再把火焰固定在放藥品的部位加熱；③給試管里的固體加熱，藥品平鋪于試管底部，試管口一般應(yīng)略向下傾斜，以免濕存水或生成水倒流，使試管炸裂；④給液體加熱，試管口向上傾斜與桌面約成45°角。試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的1/3，管口切勿朝人?？键c(diǎn)3．量筒及滴管的使用（1）量筒的使用：取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須放平，倒入液體到接近要求的刻度時(shí)，再用膠頭滴管逐滴滴入量筒至刻度線。讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀出液體的體積。若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)偏小，若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏大，仰視和俯視讀數(shù)都不準(zhǔn)確（如圖1-4-2所示）。（2）滴管的使用：取用少量液體時(shí)可用滴管。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。考點(diǎn)4．儀器的洗滌（1）洗滌步驟：傾倒廢液→冷卻→水洗→刷洗（轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷）→清水洗→晾干。（2）難溶物的洗滌：①用熱的純堿溶液或洗衣粉可洗去油脂，再用大量的水沖洗；②用稀鹽酸可以洗去難溶性氧化物或碳酸鹽，再用水沖洗。（3）儀器洗凈的標(biāo)志：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈。二、能與綜合考點(diǎn)考點(diǎn)5．托盤天平的使用（拓展考點(diǎn)）（1）構(gòu)造：托盤天平由托盤（分左右兩個(gè)）、指針、標(biāo)尺、調(diào)節(jié)零點(diǎn)的平衡螺母、游碼、分度盤等組成。托盤天平只用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1g。（2）使用方法：①調(diào)平：稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。平衡的標(biāo)志是指針擺動(dòng)時(shí)先后指示分度盤上的左、右兩邊的格數(shù)接近相等，指針靜止時(shí)指在分度盤的中間；②左物右碼：稱量物放在左盤里，砝碼放在右盤里，砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼；③砝碼回盒，游碼歸零。（3）注意事項(xiàng)：①稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量；②易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量。①未調(diào)節(jié)天平平衡便稱量指針偏左：讀數(shù)>實(shí)際質(zhì)量指針偏右：讀數(shù)<實(shí)際質(zhì)量（4）使用托盤天平稱量固體藥品質(zhì)量時(shí)的常見錯(cuò)誤的分析：②指針未指到中央時(shí)便讀數(shù)指針偏左：讀數(shù)<實(shí)際質(zhì)量指針偏右：讀數(shù)>實(shí)際質(zhì)量③稱量時(shí)，藥品和砝碼的位置放反了：藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量—游碼質(zhì)量。反應(yīng)容器直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶存放儀器廣口瓶（固體）細(xì)口瓶（液體）集氣瓶（氣體）加熱儀器：酒精燈計(jì)量儀器托盤天平（稱質(zhì)量）量筒（量體積）分離儀器：漏斗取用儀器鑷子（塊狀或較大顆粒固體）藥匙（粉末狀或小顆粒固體）膠頭滴管（少量液體）支持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、水槽等（1）常用儀器考點(diǎn)6．常用化學(xué)儀器及使用（實(shí)際應(yīng)用考點(diǎn)）（2）對常見儀器的用途、注意事項(xiàng)、原因的詳述，如表1-4-1：儀器

主要用途

使用注意事項(xiàng)

理由

①常用于少量溶液間的反應(yīng)或固體與液體間的反應(yīng)，可直接加熱；②收集少量氣體；③暫時(shí)盛放藥劑

①給液體加熱，液體體積不超過試管容積1/3；加熱時(shí)試管口不能對著有人的方向；與桌面成45℃角，試管夾夾在試管中上部；②使用時(shí)試管外壁應(yīng)干燥；③加熱固體時(shí)，試管口略向下傾斜

①防止液體受熱時(shí)溢出；防止液體噴出傷人；傾斜可使受熱面積增大，以防暴沸；②防止試管受熱不均而破裂；③避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。

①用于較多量試劑的反應(yīng)容器；②溶解物質(zhì)或配制溶液

①加熱要墊石棉網(wǎng)，液體體積不超過容積的2/3；②加熱前外壁應(yīng)擦干

防止受熱不均使燒杯炸裂，加熱沸騰使液體外溢

用于加熱物質(zhì)

①酒精的量不超過酒精燈容積的2/3，不少于1/4；②燈芯松緊適宜，不能燒焦且應(yīng)剪平；③不準(zhǔn)對火（即不準(zhǔn)用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈）；④不準(zhǔn)用嘴吹滅（燈帽蓋滅）；⑤不可向正燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；⑥不用時(shí)蓋好燈帽；⑦調(diào)節(jié)燈焰大小時(shí)應(yīng)熄滅酒精燈；⑧應(yīng)用外焰加熱

①酒精過多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱時(shí)易引起爆炸；②保證更好地燃燒，使火焰保持較高溫度；③防止酒精灑出引起火災(zāi)；④防止引燃燈內(nèi)酒精而爆炸；⑤防止酒精灑出引起火災(zāi)；⑥防止酒精揮發(fā)而不易點(diǎn)燃；⑦防止被燒傷；⑧外焰溫度最高

Com]

夾持試管

①從底部往上套，夾在試管中上部；②不要把拇指按在試管夾短柄上

①防止將雜質(zhì)帶入試管；②以免試管脫落

量取液體體積

①量筒放平；②視線與凹液面最低處相平；③量取液體時(shí)，應(yīng)選能一次性量取的最小容積的量筒；④不可加熱，不可量取熱溶液，不可作反應(yīng)容器用

①②③保證數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確；④防止破裂

稱量固體質(zhì)量（精確到0.1g）

①稱量前，檢查游碼是否在零刻度，天平是否平衡，如不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)衡螺母，右偏重向左調(diào)，左偏重向右調(diào)；②稱量時(shí)，左物右碼。放砝碼時(shí)，先大后小。被稱物要放在紙上或玻璃器皿中稱量；③用鑷子夾取砝碼，用后放回砝碼盒

①稱量準(zhǔn)確；②操作正確、方便；③保證砝碼不受腐蝕

吸取和滴加少量試劑

①使用后立即用水沖洗；②取液時(shí)，先將膠頭中的空氣擠出，再用滴管取液；③取溶后，保持橡膠帽朝上，不要平放或倒置；④不要放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方

①防止藥劑相互污染；②防止空氣中的物質(zhì)污染試劑；③防止腐蝕膠帽；④以免玷污滴管

用于溶液蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶，可直接加熱

①溶液不超過容積的2/3；②均勻加熱，切忌驟冷；③加熱時(shí)要不斷攪拌

①③防止加熱時(shí)液體沸騰外濺；②防止破裂

用于可燃性固體物質(zhì)的燃燒

①放入集氣瓶中時(shí)要自上而下慢慢放入；②不要觸及瓶壁，集氣瓶中預(yù)先要放入少量沙土或水

①保證充分反應(yīng)；②防止集氣瓶破裂

藥匙用于取粉末狀藥品，鑷子用取塊狀藥品

①使用前后要擦拭干凈；②選擇大小適宜的藥匙（或紙槽）

①以免藥劑污染；②以免藥劑沾在容器口

三、創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中基本操作與儀器的組合（開放性考點(diǎn)）（1）基本操作與儀器的組合?；静僮餍枰Ｓ脙x器，而常用儀器間的組合又能完成基本操作，例如取用一定量的液體藥品時(shí)，量筒與膠頭滴管應(yīng)配合使用；給試管里的液體加熱時(shí)，酒精燈、試管夾、試管應(yīng)配合使用；稱量一定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，托盤天平、砝碼、藥匙應(yīng)配合使用等等；完成氣密性檢查、過濾、蒸發(fā)、洗滌等基本操作時(shí)，都需要儀器進(jìn)行組合。（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容決定儀器組合。為完成某一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如氣體的制備、粗鹽的提純、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制等，需正確找出與之對應(yīng)的基本操作和儀器組合。（3）安裝一套復(fù)雜的儀器組合時(shí)，應(yīng)按照自下而上，從左至右的順序連接。第二章我們周圍的空氣第一節(jié)空氣學(xué)習(xí)目的：1.了解空氣組成，空氣的污染及其防治，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識.2.通過空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的觀察能力和分析思維能力.3.了解空氣的組成，了解空氣污染給人類帶來的危害.知識概要：一、空氣成分的研究史1、18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國的科學(xué)家化學(xué)家普利斯特里，分別發(fā)現(xiàn)并制得了氧氣。2、法國科學(xué)家拉瓦錫最早運(yùn)用天平作為研究化學(xué)的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的”。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。二、空氣中氧氣成分的測定1.空氣中的物質(zhì)成分.空氣2.做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么說集氣瓶中的水面上升1/5體積就是空氣中氧氣的體積?紅磷在集氣瓶的空氣中燃燒時(shí)，紅磷只與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成的白色固體形成白煙，由于燃燒匙內(nèi)盛有過量的紅磷，因此燃燒停止后，集氣瓶空氣中的氧氣全部參加了化學(xué)反應(yīng).由于氧氣的消耗，使集氣瓶氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，以至水面上升使集氣瓶內(nèi)外氣壓相等.進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水約占1/5體積.得出結(jié)論為空氣中氧約占1/5體積.3.注意事項(xiàng)：A、所用的紅磷必須過量，過少則氧氣沒有全部消耗完B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾，C、裝置的氣密性要好，（否則測量結(jié)果偏?。?，D、要先夾住橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測量結(jié)果偏大）。4.為什么不能用木炭、硫磺、鐵、鎂條等物質(zhì)代替紅磷燃燒?紅磷燃燒后生成固體五氧化二磷，密閉容器內(nèi)減小的體積即為氧氣的體積；（1）木炭、硫磺等物質(zhì)燃燒后有氣體生成.鐘罩內(nèi)氣壓不會(huì)下降到相應(yīng)值，水就不會(huì)上升到約占1/5體積的液面(注：碳、硫等燃燒生成氣體能部分溶于水).因此，不能用木炭、硫代替紅磷.（2）鐵在空氣中不能燃燒（3）鎂條在空氣中不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)：Mg+O2===2MgO3Mg+N2===Mg3N25.實(shí)際在實(shí)驗(yàn)中測得的結(jié)果比真實(shí)值小，其原因可能是A紅磷量不足；B裝置氣密性差C未冷卻至室溫就打開止水夾；D、沒有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿水三．物質(zhì)的分類：純凈物和混合物1、純凈物：由一種物質(zhì)組成的，“純凈”是相對的，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的，只要雜質(zhì)含量低，不至于對生產(chǎn)和科學(xué)研究產(chǎn)生影響的物質(zhì)就是純凈物。2、混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。四．空氣是一種寶貴的資源1、氮?dú)猓簾o色、無味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)不活潑。2、稀有氣體：無色、無味的氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。氧氣

①動(dòng)植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等

氮?dú)?/p>

①超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車②化工原料③作保護(hù)氣④食品充氮作防腐劑等

稀有氣體

①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機(jī)等

五．空氣的污染及防治1、造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。2、污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3、被污染的空氣帶來的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡。存在的環(huán)境問題：溫室效應(yīng)（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機(jī)的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。4、防止空氣污染的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源。5、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。典例精評例1使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒.如右圖所示.試回答：(1)待磷、木炭完全燃燒后，A、B瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什?(3)燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論?(河北省競賽題)分析(1)A瓶有水進(jìn)入，B瓶無變化；(2)A瓶中消耗O2生成固體，氣體壓強(qiáng)減小，B瓶生成CO2為氣體(氣體體積不變)，壓強(qiáng)不變.(3)燃燒實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣.上述現(xiàn)象驗(yàn)證了氧氣體積約空氣的1/5.例2要除去密閉容器里的空氣中的氧氣得到較為純凈的氮?dú)猓捎萌紵鯕獾姆椒?，下列物質(zhì)可選用的是()(廣西省競賽題)A.硫B.二氧化碳C.磷D.木炭分析要解答此題必須掌握以下知識：1.空氣的成分；2.各物質(zhì)燃燒生成產(chǎn)物的狀態(tài)，其中只有磷燃燒生成的是固態(tài)物質(zhì)，硫、碳燃燒都生成氣體，二氧化碳不能燃燒；3.各物質(zhì)燃燒時(shí)只消耗空氣中的氧氣.解答C第二節(jié)氧氣學(xué)習(xí)目的：1．了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．2．了解化學(xué)變化，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，會(huì)進(jìn)行判斷．3．了解化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途．一、物理性質(zhì)通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度(1.293g/L)略大，它不易溶于水，所以可用排水法收集。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL(0.03L)氧氣，但這已足夠水中的魚兒生存了．在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在－183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在－218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體．二、化學(xué)性質(zhì)1.與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)①木炭（黑色固體）燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達(dá)式：碳（C）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

二氧化碳（CO2）化學(xué)方程式C+O2CO2做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙應(yīng)慢慢從瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶內(nèi)的氧氣）。②硫粉（淡黃色）燃燒：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。在氧氣中:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。文字表達(dá)式硫（S）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

二氧化硫（SO2）化學(xué)方程式S+O2SO2實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。③紅磷（暗紅色固體）的燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙文字表達(dá)式：磷（P）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

五氧化二磷（P2O5）化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，不是氣體2.與金屬（鎂、鐵）的反應(yīng)①鎂帶（銀白色固體）在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。文字表達(dá)式：鎂（Mg）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

氧化鎂（MgO）化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO②鐵絲（銀白色固體）在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。文字表達(dá)式：鐵（Fe）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

四氧化三鐵（Fe3O4）化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4注意：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中不能燃燒3.其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動(dòng)植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。總結(jié)：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng)。氧氣是常見的氧化劑；具有氧化性。②物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中要?jiǎng)×摇Ｕf明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小有關(guān)；③物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會(huì)發(fā)光，有的會(huì)冒煙。氣體燃燒會(huì)有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會(huì)產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。三、氧氣的用途（1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；（2）、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑四、反應(yīng)類型：①：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。②：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。［例2］有一只充滿空氣的集氣瓶，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是（）A．木炭B．鐵絲C．紅磷D．硫第三節(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解分解反應(yīng)、催化劑、催化作用等基本概念．2．掌握實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法．一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。——物理變化（蒸餾）二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（化學(xué)變化）1、雙氧水（過氧化氫）制取氧氣A、藥品：過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）B實(shí)驗(yàn)原理：表達(dá)式：過氧化氫（H2O2）MnO2

水（H2O）+氧氣（O2）化學(xué)方程式：2H2O2MnO22H2O+O2↑注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用，此反應(yīng)中還可以用硫酸銅溶液代替。C、裝置：固—液不加熱裝置注意事項(xiàng)：①、分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；②、導(dǎo)管只需略微伸入試管塞③、氣密性檢查：用止水夾關(guān)閉，打開分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說明氣密性良好。④、裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體⑤、該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，可以隨時(shí)添加液體。D、步驟：連、查、裝（二氧化錳）、定、倒（過氧化氫溶液）、收2、用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣A、藥品：、高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）B、原理：?①加熱氯酸鉀（少量二氧化錳做催化劑）：表達(dá)式：氯酸鉀（KClO3）MnO2△氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）方程式：2KClO32KCl+3O2↑C、催化劑：概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）注意：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物③催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種3、二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。(在過氧化氫溶液制取氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶液、氧化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。②?加熱高錳酸鉀：表達(dá)式：高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C、裝置：固—固加熱裝置（加熱氯酸鉀的為一類）D、操作步驟：（連）查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。①連接裝置：先下后上，從左到右的順序。②檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）④固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部⑤加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。⑥收集氣體：a、若用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集，剛排出的是空氣；水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空氣大)（防止氣體逸出）b、用向上排空法。收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶內(nèi)空氣）用排水法收集時(shí)，導(dǎo)管放在集氣瓶口⑦先將導(dǎo)管移出水面⑧再停止加熱E、易錯(cuò)事項(xiàng)：a).試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流,使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部b).導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。c).用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。d).排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。e).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。F、收集方法：①排水法（不易溶于水）②向上排空法（密度比空氣大）G、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。四、分解反應(yīng)：1、概念：由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種及以上物質(zhì)的反應(yīng)2、特點(diǎn)：一變多

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/英語說課萬能模板Goodmorning,everyone.TodayI`mverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.ThecontentofmylessonisI`llbereadytobeginthislessonfromfourparts.Theyare1AnalyzingteachingMaterial2.theteachingmethods3.thestudyingmethods4.theteachingprocedures,andwhilepresentingthesepartsIwilldotheblackboarddesignproperly.OknowIamgoingtostartfromthefirstpartPart1AnalyzingteachingMaterial:Thislessonisabout.Bystudyingofthislesson,we`llenablethestudentstoknowtheseriousattitudetowardsanddeveloptheinterestinAtthesametime,letthestudentslearnhowtogiveinstructions.ThislessonplaysanimportantpartintheEnglishteachinginthisunit.Asitisthemainpassageinthisunitwhichoutlinesthethemeofthisunit.IftheSscanlearnitwell,itwillbehelpfultomakeSslearntherestofthisunit.Andasweallknow,readingbelongstotheinputduringtheprocessoflanguagelearning.Theinputhasgreateffectonoutput,suchasspeakingandwriting.Thenaccordingtothenewstandardcurriculumandsyllabus(新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱),Ithinktheteachingaimsofthislessonarethefollowing:1.Knowledgeaim：Understandthemainideaofthetext.2.Abilityaim:Retellthetextintheirownwords.3.Emotionalaim:MaketheSsloveThentheTeachingimportantpointishowtounderstandthetextbetterAndtheteachingdifficultpointsare:1.Useownwordstoretellthetext2.DiscussthePart2Teachingmethods:Dealingwiththislesson.I`lldomybesttocarryoutthefollowingtheories:MaketheSstherealmastersinclasswhileme,myselfactsasdirector;Combinethelanguagestructureswiththelanguagefunctions;LettheSsreceivesomemoraleducationwhiletheyarelearningtheEnglishlanguage.ToachievemygoalI`llusethefollowingteachingmethods:1.CommucativeApproach(交際教學(xué)法)2.Taskbasedwatchandlistenactivity3.Questionandansweractivity4.PairworkorindividualroleplayorsceneplayactivityAndinordertopracticemyteachingmethodswell,Ineedthefollowingteachingaids1.aprojector2.ataperecorder3.multimedia4.theblackboardPart3StudyingMethods:AsSsarepoorincooperativelearningskill,manySsarenotactiveinclass,andevensomeofthemdon`tlikeEnglish.Therefore,I`llhaveSsstudyinarelaxedatmosphere.Thelearningprocessofstudentsisfromseeing,thinking,saying.Soafterfeelingandunderstandingthelanguagepoints,Iwillletthestudentsgettheknowledgeactivelybycooperativestudy.InawordIwill1.LettheSspassobservation–imitation-practicetostudylanguage.2.TeachtheSshowtomasterdialoguesandhowtocommunicatewithothers.Part4TeachingProcedureIhavedesignedthefollowingstepstotraintheirabilityoflistening,speaking,readingandwriting.Especiallyreadingability.Step1.Lead-inHaveafreetalkaboutandthendiscussthequestioninpre-readingonpagePurpose:arousetheSs`interestofstudyStep2.Listeningcomprehensions1.PresentthestudentsthequestionsbeforelisteningtothetextAB2.Getthestudentstolistentothetapeandthenanswerthequestions.Purpose:TraintheSs`listeningabilitytograspthegeneralideaofapassageandprepareforthelaterexercises.Step3.FastreadingReadthepassageasquicklyastheycan.Iwillusethequestionandansweractivitytohelpthemgetthemainideaofeachparagraph,thenaskthemtousetheirownwordstoconcludethemainideasofeachparagraph.Purpose:ImprovetheSs`fastreadingskillslikeskimmingreadingandscanningreading.Understandthegeneralideaofeachparagraph.Step4IntensivereadingReadthepassagecarefullyagainandanswersomedetailedquestions.ABCitisalsocalleddepthreadingorstudyreading.Itmeansreadingfordetailedinformation.Purpose:Furtherunderstandthetexttofindoutsomedifferentsentencesanddetailsofthetext.Step5.Retellthepassage1.IwilllistoutthegeneralideaofeachparagraphwhichtheSshaveconcludedinfastreading2.EncouragingSstousetheirownwordstoretellthepassageaccordingtothegeneralideas.Purpose:IwanttocheckifmystudentsreallyunderstandthewholetextandiftheymasterwhatImeantotelltheminthisclass.What`smore,IwanttomakethestudentspracticetheiroralEnglishthroughretelling.Step6.LanguagepointsIwillshowtheimportantwordsphrasesandsentenceswhichtheSsneedtolearninthispassageonthescreenonebyone.Thengivethemtherightusagesofthesenewlanguagepoints.What`smoreIwillaskSstomakesentencesbyusingthesenewlylearntwordsandphrases.Step7.PairworkorindividualroleplayorsceneplayactivityPurpose:Imeantogivethememotionaleducation.Igivethemmuti-mediapicturestoarousetheirinterestofstudyandtheirloveforStep8SummaryIwillgothroughtheimportantpointsanddifficultpointsofthislessonwiththestudentsonceagain.Step9HomeworkWriteanarticleofIwanttoimprovetheabilityoftheirwriting.Atthesametime,traintheabilityofdoityourselfandlookingupthein