《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》ppt課件19625三年級(jí)語文學(xué)情分析三年級(jí)語文學(xué)情分析

/三年級(jí)語文學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)語文學(xué)情分析一、通過對(duì)學(xué)生的平時(shí)的觀察，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本班學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣比較高，有四分之一學(xué)生很喜歡語文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡語文學(xué)習(xí)，只有幾位學(xué)生不太喜歡語文學(xué)習(xí)。二、從完成課外閱讀作業(yè)時(shí)間與學(xué)習(xí)知識(shí)檢測(cè)來看，我班總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀作業(yè)，最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時(shí)間上整整相差近一倍的時(shí)間，作業(yè)慢的學(xué)生主要是知識(shí)掌握不扎實(shí)，基礎(chǔ)較差者，讀課文還停留在低年級(jí)的指讀水平。還有一個(gè)是連最基本的字都不會(huì)認(rèn)，一篇課文十有八九不會(huì)讀；從知識(shí)檢測(cè)來看，對(duì)課標(biāo)要求的達(dá)成度一般。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般，特別突出的學(xué)生不多，大部分學(xué)生處于中等水平，極少數(shù)學(xué)生成績(jī)較落后?？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，積極性高漲；而對(duì)于有一定難度的知識(shí)，學(xué)生望而生畏，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。再加上學(xué)生課外閱讀量較少，學(xué)生的課外知識(shí)面與知識(shí)量少得可憐。三、通過與學(xué)生接觸，以及平時(shí)學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，特別優(yōu)異的學(xué)生很少，有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。下面從以下幾個(gè)方面展開分析：1、上課發(fā)言情況。班中發(fā)言比較積極的只要一少部分，發(fā)言一般的學(xué)生近一半，還有一小部分學(xué)生很少發(fā)言，甚至于幾乎從不發(fā)言。同時(shí)，本班級(jí)的學(xué)生發(fā)言情況極不穩(wěn)定，一是憑學(xué)生今天的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生今天學(xué)習(xí)興趣高漲，發(fā)言比較積極，若是今天學(xué)習(xí)無興趣，則課堂上一言不發(fā)；二是學(xué)習(xí)知識(shí)的難易程度，若知識(shí)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生發(fā)言積極，若知識(shí)有一定難度，學(xué)生發(fā)言則很少。2、學(xué)生作業(yè)情況。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，兩極分化嚴(yán)重，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度相差較大，整體速度偏慢，尤其從單元測(cè)試中看出，大部分學(xué)生在教師規(guī)定時(shí)間里不能完成相應(yīng)試題。其次學(xué)生作業(yè)正確率不高，粗心的學(xué)生較多。作業(yè)整潔度也不太好。3、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況。大部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)比較淡溥，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。許多學(xué)生養(yǎng)成了任性，驕縱的不良習(xí)慣而體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手，因而在相對(duì)時(shí)間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果很差，影響全班的集體交流。4、朗讀感悟的基礎(chǔ)。學(xué)生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會(huì)到，而對(duì)于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來。其次是學(xué)生的整體朗讀水平一般，主要表現(xiàn)在：一是朗讀特別出眾的學(xué)生沒有，二是朗讀時(shí)對(duì)情感的把握不夠到位，三是一部分學(xué)生朗讀的積極性不高。四、應(yīng)對(duì)舉措1．教師在重視探究教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。2．優(yōu)化教材，用好材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的指導(dǎo)，通過多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣培養(yǎng)使學(xué)生的閱讀整體水平得以提升。3．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。4．準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低。5．扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。6．注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在中年級(jí)，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。在作文訓(xùn)練中，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。7．重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。8．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。以上是我對(duì)所教的三年級(jí)語文的學(xué)情分析，把握好學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地的把教學(xué)成績(jī)搞上去。

八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

/八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教學(xué)中落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生具有從事社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐必須的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析《一》八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我任教的班級(jí)大部分學(xué)生非?；钴S，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本期獲得更加理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，多找能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，培養(yǎng)能力，同時(shí)面向全體學(xué)生使每個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展?！抖放鄡?yōu)轉(zhuǎn)差措施利用周一、周四補(bǔ)差，周二培優(yōu),教師對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。三、滲透法制知識(shí)點(diǎn)：一次函數(shù)：（1）在例題教學(xué)中穿插愛國(guó)主義教育，教育學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量；穿插遵紀(jì)守法教育,教育學(xué)生依法履行納稅義務(wù)。（2）《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》、《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法實(shí)施條例》四、教材目標(biāo)及要求1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。2、知識(shí)與技能：理解二次根式的的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題；會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題；掌握各類四邊形的定義、性質(zhì)與判定，并能計(jì)算和論證實(shí)際問題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，能夠解決生活中的問題；掌握簡(jiǎn)單的描述數(shù)據(jù)的方法。3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。五、本學(xué)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)是一次函數(shù)的定義和性質(zhì)、平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱，一次函數(shù)的應(yīng)用。六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案教法（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問題聽課．（2）課堂上學(xué)生會(huì)根據(jù)問題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新.（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習(xí)慣。學(xué)法：（1）學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)．（2）．應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育學(xué)生樹立信心，克服怯場(chǎng)心理，端正考試觀。（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì)，獨(dú)立思考，不抄襲他人作業(yè)；要學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)的困難，克服自卑感和驕傲情緒。對(duì)不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種方法進(jìn)行培養(yǎng)；根據(jù)個(gè)別差異因材施教，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，采取小步子、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進(jìn)行；通過課外活動(dòng)和參加社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展．總之，教法和學(xué)法指導(dǎo)方案，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合，建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法．七、教學(xué)措施：（1）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥。（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。（4）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課，并與與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。八、課時(shí)分配：本書供義務(wù)教育八年級(jí)下學(xué)期使用，全書共需約62課時(shí)，具體分配如下：第十六章二次根式約9課時(shí)第十七章勾股定理約9課時(shí)第十八章平行四邊形約15課時(shí)第十九章一次函數(shù)約17課時(shí)第二十章數(shù)據(jù)的分析約12課時(shí)年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表2015-2016年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度時(shí)間安排表

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

2.23-2.26

16.1二次根式16.2二次根式的乘除

?

2

2.29-3.4

16.3二次根式的加減數(shù)學(xué)活動(dòng)，小結(jié)

?

3

3.7-3.11

17.1勾股定理

?

4

3.14-3.18

17.2勾股定理的逆定理

?

5

3.21-3.25

18.1平行四邊形（一）

?

6

3.28-4.1

18.1平行四邊形（二）18.2特殊的平行四邊形（二）矩形

?

7

4.4-4.8

18.2特殊的平行四邊形（二）菱形、正方形

清明節(jié)

8

4.11-4.15

數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)、復(fù)習(xí)

?

9

4.18-4.22

16、17、18章綜合復(fù)習(xí)

?

10

4.25-4.29

期中診測(cè)

?

11

5.2-5.6

19.1函數(shù)（一）

勞動(dòng)節(jié)

12

5.9-5.13

19.1函數(shù)（二）、19.2一次函數(shù)（一）一次函數(shù)的定義

?

13

5.16-5.20

19.2一次函數(shù)（二）一次函數(shù)的性質(zhì)、圖像以及應(yīng)用

?

14

5.23-5.27

19.2一次函數(shù)（三）一次函數(shù)、方程、不等式的關(guān)系

?

15

5.30-6.3

十九章課題學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)與復(fù)習(xí)

?

16

6.6-6.10

20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)（一）

端午節(jié)

17

6.13-6.17

20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)（二）20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度（一）

?

18

6.20-6.24

20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度（二）20章數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)與復(fù)習(xí)

?

19

6.27-期末

期末監(jiān)測(cè)

?

心臟彩超的各項(xiàng)指標(biāo)正常值及其代表的意義35851心臟彩超的各項(xiàng)指標(biāo)正常值及其代表的意義35851

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心臟彩超的各項(xiàng)指標(biāo)正常值及其代表的意義35851心臟彩超的各項(xiàng)指標(biāo)及其代表的意義和正常值RVOT：右室流出道正常值＜30mmAO：主動(dòng)脈內(nèi)徑正常值20~35mmLA：左房?jī)?nèi)徑正常值19~35mmRV：右室內(nèi)徑正常值＜20mmIVS：室間隔厚度正常值6~11mmLV：左室內(nèi)徑正常值35~50mmLVPW：左室后壁厚度正常值6~11mmPA：肺動(dòng)脈內(nèi)徑正常值＜22mm多普勒測(cè)值：MV：二尖瓣口血流速度正常0.3~0.9米/秒TV：三尖瓣口血流速度正常0.3~0.7AV：主動(dòng)脈瓣口流速正常1.0~1.7PV：肺動(dòng)脈瓣口流速正常0.6~0.9左心功能測(cè)值：EDV：舒張末期容量正常值108±24ESV：收縮末期容量正常45±16SV：每分鐘搏出量正常65±17EF：射血分?jǐn)?shù)正常＞0.6±0.1FS：正常＞0.26E峰與A峰比值，正常＜1心臟彩超報(bào)告閱讀指南項(xiàng)目名稱：內(nèi)徑(mm)部位名稱厚度（mm）左房LA〈35室間隔IVS<12左室LV〈55左室后壁LVPW<12升主動(dòng)脈AO〈35右室壁<3-4主肺動(dòng)脈PA〈30左室壁<9-12右房RA〈40×35右室<25左室流出道18-40右室流出道18-35部位分度瓣口面積(cm2)二尖瓣狹窄最輕：≤2.5輕度：2.0-2.4輕-中度：1.5-1.9中度：1.0-1.4重度：0.6-1.0最重度：<0.5主動(dòng)脈瓣狹窄輕度：1.6-1.1壓差：20-50mmHg中度：1.0-0.75壓差：20-50mmHg重度：<0.75壓差：50-150mmHg肺動(dòng)脈高壓正常：15-30mmHg輕度：30-50mmHg中度：50-70mmHg重度：>70mmHg左室功能（LVEF）正常：>50％輕度降低：40％-50％中度降低：30％-40％重度降低：<30％左室充盈功能左室等容舒張時(shí)間：（IVRT）<40歲69±12ms>40歲76±13msE波減速時(shí)間：（EDT）199±32msA峰E峰流速比值：E／A>1血管正常值：動(dòng)脈血管：內(nèi)膜增厚>1mm動(dòng)脈硬化斑塊>1.2mm血流速度：>0.50m/s狹窄分級(jí)：輕度內(nèi)徑減少0－50％收縮期峰值流速<120cm/s中度內(nèi)徑減少51-70％收縮期峰值流速>120m/s舒張期流速<40cm/s嚴(yán)重狹窄內(nèi)徑減少71-90％收縮期峰值流速>170m/s舒張期流速>40cm/s極嚴(yán)重狹窄內(nèi)徑減少91-99％收縮期峰值流速>200m/s舒張期流速>100cm/s閉塞內(nèi)徑減少100％閉塞段可見血栓回聲,管腔無血流信號(hào)下肢深靜脈瓣功能不全分級(jí):I級(jí)反流時(shí)間1-2sII級(jí)反流時(shí)間2-3sIII級(jí)反流時(shí)間4-6sIV級(jí)反流時(shí)間>6s心包積液分級(jí):微量:2-3mm，<50ml，房室溝下后壁少量:3-5mm，50-100ml，下后壁中量:5-10mm，100-300ml，房室溝下后壁心尖區(qū)大量:10-20mm，300-1000ml，整個(gè)心腔極大量:20-60mm，1000-40000ml，明顯擺動(dòng)1，心臟測(cè)量：（單位mm)①主動(dòng)脈（AO）：男：23~36；女：21~29②左心房（LA）：男：19~33；女：21~32③右心室（RV）：男：10~20；女：10~20④室間隔（IVS）：男：⒐3~⒑4；女：⒍9~⒒7⑤左心室（LV）：男：45~55；女：35~50⑥左室后壁（LVPW）：6~12⑦右心房（RA）：左右：40mm上下：45mm〉46mm異常（橫位）⑧肺A內(nèi)徑：30mmLPA：18mmRPA：20mmPA〉A(chǔ)O表示PA增寬2，心功能①左室短縮分?jǐn)?shù)（FS）：35~45%②射血分?jǐn)?shù)（EF）：50~75%，35%以下為重度。③心搏出量（CO）：3~6L/min④每搏量：（SV）：38~90ml⑤心率（HR）：60~100次/分室間隔運(yùn)動(dòng)幅度：4~8mm〉12mm搏動(dòng)過強(qiáng)，∠4mm搏動(dòng)減弱，∠2mm搏動(dòng)消失Doppler檢測(cè)二尖瓣血流E/A〉1，主動(dòng)脈瓣最大流速70~130cm/s,大于150為異常。經(jīng)典的心內(nèi)科一句話!(1)狹窄降前負(fù)荷,關(guān)閉不全降后負(fù)荷(2)對(duì)于治療急性左心衰，應(yīng)用強(qiáng)心利尿擴(kuò)血管藥物的順序：如同一匹載著一車石頭的疲憊不堪的馬，你應(yīng)該先卸下石頭（利尿），讓他再歇一歇（擴(kuò)血管），歇歇以后再給它一鞭（強(qiáng)心），則馬能渡過難關(guān)。而你如果不先卸下石頭（利尿），讓他再歇一歇（擴(kuò)血管），而是直接上來就給它幾鞭，馬肯定要被累死的。(3)擴(kuò)張型心肌病一大二薄三小四弱。1，大（心臟擴(kuò)大）2，?。ㄊ冶诒。?，?。ò昴は鄬?duì)小，多有瓣膜返流）4，弱（室壁運(yùn)動(dòng)減弱）(4)治療心力衰竭的3+X+TWO3代表利尿,強(qiáng)心,擴(kuò)血管X代表爭(zhēng)對(duì)心力衰竭的誘因進(jìn)行治療TWO代表block和AcEI兩大類藥(5)星星月亮垂楊柳。心內(nèi)科主任說肺結(jié)核毀損肺的胸片表現(xiàn)。(6)左心衰癥狀為主，右心衰體征為主.(7)不一定只有胸口的疼痛才是心肌梗死。(8)心血管疾病危險(xiǎn)因素：首要因素是年齡血脂異常高血壓吸煙酗酒糖尿病超重體胖家族史(9)心梗的并發(fā)癥心梗并發(fā)五種癥，動(dòng)脈栓塞心室膨；乳頭斷裂心臟破，梗死后期綜合癥。(10)洋地黃使用的禁忌癥急性心梗伴心衰，肥厚梗阻二狹窄二度高度房室阻預(yù)激病竇不應(yīng)該(11)右室心梗以補(bǔ)液為主，左室心梗謹(jǐn)慎補(bǔ)液(12)暈厥是被遺忘的肺栓塞征象.(13)UA(不穩(wěn)定心絞痛）治療：抗栓不溶栓具體治療（三抗）：抗血小板聚集、抗凝血因子、抗心肌缺血治療(14)胸痛時(shí)間>30分min,心電圖新出現(xiàn)左束支傳導(dǎo)阻滯,高度提示急性心梗!(15)ST段抬高的是溶栓（紅色血栓），ST段壓低的是抗栓（白色血栓）

各類電池的基本信息及工步設(shè)置各類電池的基本信息及工步設(shè)置

/各類電池的基本信息及工步設(shè)置一．鋰離子電池充放電基本信息：1.充電最高限制電壓：2.放電最低截止電壓：3.0V.（個(gè)別客戶會(huì)放電到2.75V）.上圖為標(biāo)稱3.7V鋰電池的一個(gè)循環(huán)工步設(shè)置，如果只是分容則只需要把循環(huán)工步去掉就好了，如果帶有保護(hù)板的電池則需要把安全保護(hù)下限電壓的勾去掉。上圖為高壓標(biāo)稱3.8V電池的循環(huán)工步設(shè)置。都是以1000mAh電池為模板。二．聚合物電池（俗稱軟包電池）此圖為聚合物電池的循環(huán)工步設(shè)置，以1000mAh為模板，然后分容則去循環(huán)工步，如果有保護(hù)板則把安全保護(hù)下限電壓去掉即可。三．磷酸鐵鋰電池。.上圖為磷酸鐵鋰的電池的充放電工步，也是以1000mAh為模板設(shè)置。同樣如果分容也只需要把循環(huán)工步去掉。四．鎳氫鎳鎘電池上圖為1000mAh的電池以0.2C電流充放電的一個(gè)循環(huán)模板。同樣如果是分容就直接把那個(gè)循環(huán)工步去掉。如果電池帶有保護(hù)板則工步上面只需要把安全保護(hù)下限的勾去掉。1C是把一個(gè)電池從飽合電壓放電到截止電壓所放出來的容量為標(biāo)稱容量1C.我們會(huì)聽得到客戶說我的電池是1000容量的，這里的1000指的就是1000mAh.也就是1C.

英語四六級(jí)作文范文英語四六級(jí)作文范文

/英語四六級(jí)作文范文英語四六級(jí)作文范文大學(xué)生生活

1．有人認(rèn)為大學(xué)里應(yīng)獨(dú)自生活

2．另一些認(rèn)為大學(xué)里應(yīng)與別人同住

3．你的看法

LivingaloneorLivingwithRoommates

Nowadays,therehasappearedaheateddiscussion(有激烈的討論)amongthecollegestudentsastowhethertheyshouldliveoffcampus（住在校外）orlivetogetherwithotherroommatesinthestudents’dormitory.Opinionsvaryfrompersontoperson.

Thosewhoareinfavorof（支持）Livingalonemaintain（主張，認(rèn)為）thatitisveryconvenienttolivebythemselves.Theycanenjoyabsolutefreedom（享受充分的自由）inaroomoftheirown（屬于他們自己的）.Theycanhavetheirowntimetable（時(shí)間表）withoutdisturbing（打擾）others.Butothersarguethatlivingwithroommateshasattractionsofitsown.Withseveralstudentssharing（共有）thesameroom,eachperson’sexperiencescanbegreatlyenriched（極大的豐富）.Theycanlearnalotfromtalkingtoeachother.Moreover，bylearningtotolerate（忍受）thedifferencesbetweenindividuals,theycanbecomemoremature（成熟的）.

AsfarasI’mconcerned,IprefertolivewithroommatesbecauseIlovethesenseofbelonging（歸屬感）.Besides,liveinadormcanhelpsavealargesumofmoney（節(jié)約很多錢）.lastbutnotleast，livingoncampuscanhelpmesaveagreatdealoftimeonthewaybetweendwellingandschool(住處和學(xué)校),whichmeansthatIcanconcentratemoretimeandenergyon（將更多的時(shí)間和精力集中于）mystudies.

畢業(yè)生頻繁換工作

Job-hopping

1、現(xiàn)在越來越多學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)常換工作

2、有人表示支持，有人表示反對(duì)，人們對(duì)此看法不一

3、你的看法

Currently，thefrequentjob-hoppingofgraduateshasarousedwideconcernamongthepublic.Doesanyoneholdthesameattitudetowardthisphenomenon?Definitelynot.Astothisissue,opinionsvaryfrompersontoperson.

Thosewhoholdtheopinionthatjob-hoppingisbeneficialtograduatesclaimthatbydoingso,theyoungstersaremorelikelyto(更有可能)haveabetterknowledgeof（更了解）otherfieldsandthentoexpandtheirhorizons（開闊視野）.Moreover，changingjobsfrequentlyoffersworkersachancetomoveuptoabetterposition（到更好的工作崗位）.However,otherstakeatotallydifferentviewthatjob-hoppingisdetrimentaltoone'scareerdevelopment.Foronething,asthecommonsayinggoes,"arollingstonegathersnomoss."（滾石不生苔）Themorefrequentyouchangeyourjob,thelesslikelyyouaretobeanexpertinaparticulararea.（在某個(gè)特定的領(lǐng)域）Secondly,thisbehaviorwillleaveontheemployersanimpressionof（給雇主留下印象）instabilityandimmaturity（不穩(wěn)定和不成熟）.Itisnowonderthat,wheninterviewingacandidate,aemployerwillraiseaquestion（提問）like"you'vechangedjobsquitefrequently.Howdoweknowyou'llstayifwehireyou?"

Frommyperspective,frequentjob-hoppingwouldnotnecessarilybeabadthing.（并非是件壞事）itmayofferthemabroaderspaceforcareerdevelopment.（更大的發(fā)展空間）Whenpeoplejoinacompany，thebrandnewworkingenvironment，newcolleaguesandnewenterpriseculturalatmosphere（企業(yè)文化氛圍）willdefinitelymotivatetheirenthusiasmfor（激發(fā)他們的工作熱情）thenewjobandthus,prompttheircareertoanewlevel.（讓職業(yè)生涯更上一個(gè)臺(tái)階）thus,IwilltryseveralpostsbeforefindingtheonethatisperfectlyfitformeandafterthatIwillremaininthepostandsparenoeffortstohaveitwelldone（竭盡全力將工作做好）.(277words)

大學(xué)生就業(yè)難

1.近幾年出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象

2.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因

3.如何解決這一問題

Inrecentyears,collegestudentsfinditincreasinglydifficulttogetadecent(良好的)job.Itsoundsstrangeforthereasonthat（因?yàn)椋﹜oungcollegestudentsareusuallyintelligent,well-educatedandaspirant（有抱負(fù)的）.

Thenwhatunderliesthestrangephenomenon?（這種奇怪的現(xiàn)象背后暗含著什么）Thereareseveralreasonsforthis.Tobeginwith,nowadayscollegestudentsaimtoohigh.Alltheywantare"good"jobswhichcouldofferdecentsalaries,comfortableworkingconditionsandhighsocialstatus.（高收入，舒適的工作環(huán)境和高地位）Consequently,mostcollegestudentswouldratherstayathomedoingnothingandwaitingfortheiridealjobs.Anotherreasonisthatmanycollegesanduniversitiesfailtoadapttheirmajorsto（使課程適應(yīng)于）therapiddevelopmentandgrowingdemandofeconomy.Socompaniesfindthatstudentsareusuallynotfitfor（適合）theirpositions.

Consideringtheseriousness（考慮到嚴(yán)重性）ofunemploymentofcollegestudents,Ithinkitishightimethatweshould（我們是時(shí)候…了）takeeffectivemeasurestosolvetheproblem.Aboveall,collegestudentsshouldrealizetheirowndefects（缺點(diǎn)）andfurther（adv.進(jìn)一步地）improvethemselvestokeeptheircompetitiveedge（競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）insociety.Moreover,collegesoruniversitiesshouldprovidemoretrainingsandinternship（培訓(xùn)和實(shí)習(xí)）opportunitiesbeforethestudentsentersociety.Besides,collegestudentsshouldholdarightattitudetowardsjobsandsettheirjobexpectationsatasuitableandrationallevel（合適而理智的）.Onlythroughthesewayscanthecollegestudentsfindasatisfactoryandidealjobandhaveabrighterfuture.（333words）

網(wǎng)絡(luò)教育熱潮

1、目前網(wǎng)絡(luò)教育形成熱潮。

2、我認(rèn)為這股熱潮的原因是

3、我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的評(píng)價(jià)

thenewly-coinedword"onlineeducation"maybynomeans（不）soundstrangetomostpeople.Duringthepastseveralyears,hundredsofonlineeducationcollegeshavesprungup(涌現(xiàn))aroundChina.

Whycouldonlineeducationbesopopularinsuchashortperiodoftime?（短時(shí)間內(nèi)）Foronething,Ifwewanttocatchupwiththedevelopmentandthegreatpaceof(快的步伐)modernsociety,weallshouldpossessanurgentandstrongdesire（急切而強(qiáng)烈的欲望）tostudy,whilemostpeoplenowadaysareundersoenormouspressuresthat(處在如此大的壓力下以至于)theycanhardlyhavetimeandenergy（時(shí)間和精力）tostudyfulltimeatschool.Furthermore,onlineeducationenablesthemtosaveagreatdealoftimeonthewayspentonthewaybetweenhomeandschool.Lastbutnotleast,thequick（快速的）developmentofinternet，whichmakespossible（使之成為可能）allourdreamsofattendingclassonthenet，shouldalsobeanothercritical（關(guān)鍵的）reason.

Personally,Iappreciatethisnewformofeducation.It'sindeedahelpfulcomplement（補(bǔ)充）tothetraditionaleducationalmeans（方式，方法）.Itcanprovidedifferentlearnerswithmoreflexibleandvarious（靈活多樣的）waystolearn.Mostofall,throughonlineeducation,wecansticktoourjobsandatthesametimestudyandabsorbthelatestknowledge.

孩子用手機(jī)

1.現(xiàn)在又越來越多的孩子使用手機(jī)

2.對(duì)此人們看法不一

3.我的看法

Thereisagrowingtendencynowadaysthatchildreninmountingnumbersownmobilephones.Doesanyoneholdthesameattitudetowardsthisphenomenon?Definitelynot.Actually,opinionsvaryfrompersontoperson.

Someemphasizethemerits(優(yōu)點(diǎn))ofchildren'susingmobilephones,theyholdthatchildrencancontactwiththeirparentsorfriendsconvenientlyespeciallywhentheyareconfrontedwith（面對(duì)）difficultiesordangers.Moreover,mobilephonesequippedwith（裝配有）variousinterestinggamesarealsoaconvenientsourceofrecreationandrelaxation（娛樂和放松的來源）forchildrenwhohavebeenunderanenormouspressuresfromanoverloadofstudies（承擔(dān)過量學(xué)業(yè)的壓力）.Onthecontrary,amajorityofpeopleholdthatmobilephonesaredetrimentalto（對(duì)…有害）children.Foronething,children'sbeingaddictedto（孩子們對(duì)…的沉溺）mobilephonesisnothingbutawasteoftheirpreciousandlimitedtime,whichwilldefinitelyinterferewith（影響）theirstudies.Additionally,radiationfrommobilephonewillexertadetrimentalimpacton（對(duì)…產(chǎn)生有害的影響）children'sbodyhealth.

Frommyperspective，itisnotadvisablethatchildrenshouldbringmobilephones.Itisunbelievablethatsomestudentscarrymobilephonesjustforthepurposeof（目的）killingtheirprecioustimeinsteadofkeepingintouchwiththeirparentsregularly.Thesupposedhelpful（本應(yīng)該有利的）toolhasbecomeharmful.Accordingly,childrenshouldconcentratetheirtimeandenergyonstudies，thosewhichmightbecomedistractionsshouldnotbeintroducedtothem.（217words）

思政課特色教學(xué)案例思政課特色教學(xué)案例

/思政課特色教學(xué)案例案例1轉(zhuǎn)變教育理念，構(gòu)建高職“大思政”課程體系2009年以來，我校積極推進(jìn)“大思政”教學(xué)改革，在以人為本、促進(jìn)人的發(fā)展，全員育人、全過程育人、全方位育人的理念下，探索建設(shè)思想政治理論課必修課程、特色課程、實(shí)踐課程與專業(yè)滲透課程相結(jié)合的教學(xué)體系，將人文地理、軍事理論、經(jīng)典國(guó)學(xué)、形勢(shì)與政策、歷史與哲學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等納入思想政治理論課程體系，構(gòu)建“大思政”課程體系。經(jīng)過3年的課程改革，我們構(gòu)建了高職“大思政”的課程體系，這樣既能加強(qiáng)高職生思想政治素養(yǎng)，也積極關(guān)注高職生內(nèi)在的人文素養(yǎng)，更利于形成高職生職業(yè)能力；有效地對(duì)高職生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育；有效提高思想政治教育的實(shí)效性。

案例2轉(zhuǎn)變教育理念構(gòu)建高職“大思政”教育體系一、改革思政教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。2009年以來，我校政教部加強(qiáng)思政課課程建設(shè)，積極探索思政課的新思路、新方法，并在實(shí)踐中創(chuàng)造了思政課合作教學(xué)模式，在實(shí)際運(yùn)用中也收到了良好的效果。二、積極拓展和延伸第二課堂，多渠道多形式搭建教師與學(xué)生交流平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。近年來，我校思政課教師多次為在校大學(xué)生開展專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，拓展學(xué)生視野；充分利用我部心理咨詢室的功能，扎實(shí)做好全校大學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。三、積極探索和改進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育。將校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合，用社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等多種方式開展，取得了較大成效。

戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理第一章戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理第一章

戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理第一章第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理本章考情分析本章屬于次重點(diǎn)章，主要介紹了公司戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略變革管理的基本概念，屬于統(tǒng)領(lǐng)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)框架章。本章重點(diǎn)掌握的內(nèi)容包括：（1）公司戰(zhàn)略的定義；（2）公司的使命與目標(biāo)；（3）公司戰(zhàn)略的層次；（4）戰(zhàn)略管理過程；（5）戰(zhàn)略變革管理。其中：戰(zhàn)略變革管理這部分內(nèi)容最為重要。近三年題型題量分析在近3年的考試中，本章的平均分值約為10分。本章考試的題型一般為客觀題和簡(jiǎn)答題。2015年考試主觀題主要關(guān)注評(píng)估戰(zhàn)略備選方案通常使用的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和戰(zhàn)略變革管理。2015年教材主要變化2015年教材本章內(nèi)容與2014年教材相比，主要變化有：（1）變更章節(jié)名，第一章的章名變更為“戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理”；（2）增加【案例1.1】——【案例1.4】4個(gè)案例。第一節(jié)公司戰(zhàn)略的基本概念一、公司戰(zhàn)略的定義（★）（一）公司戰(zhàn)略的傳統(tǒng)概念美國(guó)哈佛大學(xué)教授波特對(duì)戰(zhàn)略的定義堪稱公司戰(zhàn)略傳統(tǒng)定義的典型代表。他認(rèn)為，“戰(zhàn)略是公司為之奮斗的一些終點(diǎn)與公司為達(dá)到它們而尋求的途徑的結(jié)合物。”它強(qiáng)調(diào)了公司戰(zhàn)略的計(jì)劃性、全局性和長(zhǎng)期性。（二）公司戰(zhàn)略的現(xiàn)代概念加拿大學(xué)者明茨伯格將戰(zhàn)略定義為“一系列或整套的決策或行動(dòng)方式”，這套方式包括刻意安排（或計(jì)劃性）的戰(zhàn)略和任何臨時(shí)出現(xiàn)（或非計(jì)劃性）的戰(zhàn)略。許多學(xué)者也開始研究有限理性。從字面上看，現(xiàn)代概念與傳統(tǒng)概念的區(qū)別：現(xiàn)代概念認(rèn)為戰(zhàn)略只包括為達(dá)到企業(yè)的終點(diǎn)而尋求的途徑，而不包括企業(yè)終點(diǎn)本身；而從本質(zhì)區(qū)別看，現(xiàn)代概念更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性。事實(shí)上，公司大部分戰(zhàn)略是事先的計(jì)劃和突發(fā)應(yīng)變的組合。戰(zhàn)略制定的任務(wù)包括制訂一個(gè)策略計(jì)劃，即預(yù)謀戰(zhàn)略，隨事情的進(jìn)展不斷進(jìn)行調(diào)整。一個(gè)實(shí)際的戰(zhàn)略是管理者在公司內(nèi)外各種情況不斷暴露的過程中不斷規(guī)劃和再規(guī)劃的結(jié)果?！纠}1·單選題】下列關(guān)于戰(zhàn)略的相關(guān)表述中，正確的是（）。A.現(xiàn)代的戰(zhàn)略概念既包括企業(yè)終點(diǎn)也包括途徑B.傳統(tǒng)戰(zhàn)略概念主要強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的計(jì)劃性、應(yīng)變性和長(zhǎng)期性C.戰(zhàn)略的核心在于預(yù)謀性D.組織的有限理性強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的適應(yīng)性【答案】D【解析】現(xiàn)代的戰(zhàn)略概念只包括途徑，不包括企業(yè)終點(diǎn)本身，傳統(tǒng)的戰(zhàn)略概念既包括終點(diǎn)也包括途徑。所以，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。傳統(tǒng)戰(zhàn)略概念主要強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的計(jì)劃性、全局性和長(zhǎng)期性，現(xiàn)代的戰(zhàn)略概念強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性。所以，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。大部分公司戰(zhàn)略是事先的計(jì)劃和突發(fā)應(yīng)變的組合，即戰(zhàn)略既是預(yù)先性的（預(yù)謀戰(zhàn)略），又是反應(yīng)性的（適應(yīng)性戰(zhàn)略）。所以，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。組織的有限理性強(qiáng)調(diào)在不可預(yù)知的或未知的內(nèi)外部因素約束下的戰(zhàn)略的適應(yīng)性。所以，選項(xiàng)D正確?！纠}2·多選題】相對(duì)于戰(zhàn)略的傳統(tǒng)概念而言，戰(zhàn)略的現(xiàn)代概念更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的（）。A.應(yīng)變性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.風(fēng)險(xiǎn)性D.計(jì)劃性【答案】ABC

【解析】戰(zhàn)略的傳統(tǒng)概念強(qiáng)調(diào)了公司戰(zhàn)略的計(jì)劃性、全局性和長(zhǎng)期性；戰(zhàn)略的現(xiàn)代概念更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性。二、公司的使命、目標(biāo)與公司戰(zhàn)略的功能（★★）（一）公司的使命公司的使命是要闡明企業(yè)組織的根本性質(zhì)與存在理由，一般包括三個(gè)方面：1.公司目的公司目的是企業(yè)組織的根本性質(zhì)和存在理由的直接體現(xiàn)。組織按其存在理由可分為兩大類：營(yíng)利組織和非營(yíng)利組織。以營(yíng)利為目的而成立的組織，其首要目的是為其所有者帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值。相反，以非營(yíng)利目的成立的組織，其首要目的是提高社會(huì)福利、促進(jìn)政治和社會(huì)變革，而不是營(yíng)利。2.公司宗旨公司宗旨旨在闡述公司長(zhǎng)期的戰(zhàn)略意向，其具體內(nèi)容主要說明公司目前和未來所要從事的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍。美國(guó)學(xué)者德魯克認(rèn)為，提出“公司的業(yè)務(wù)是什么”，也就等同于提出了“公司的宗旨是什么”。公司的業(yè)務(wù)范圍應(yīng)包括企業(yè)的產(chǎn)品（或服務(wù)）、顧客對(duì)象、市場(chǎng)和技術(shù)等幾個(gè)方面。公司宗旨反映出企業(yè)的定位。定位是指企業(yè)采取措施適應(yīng)所處的環(huán)境。定位包括相對(duì)于其他企業(yè)的市場(chǎng)定位，如生產(chǎn)或銷售什么類型的產(chǎn)品或服務(wù)給特定的部門，或以什么樣的方式滿足客戶和市場(chǎng)的需求，如何分配內(nèi)部資源以保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，等等。3.經(jīng)營(yíng)哲學(xué)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是公司為其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)方式所確立的價(jià)值觀、基本信念和行為準(zhǔn)則，是企業(yè)文化的高度概括。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)主要通過公司對(duì)利益相關(guān)者的態(tài)度、公司提倡的共同價(jià)值觀、政策和目標(biāo)以及管理風(fēng)格等方面體現(xiàn)出來。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)同樣影響著公司的經(jīng)營(yíng)范圍和經(jīng)營(yíng)效果?！咎崾尽勘M管公司使命涉及很多內(nèi)容，但是許多公司關(guān)于使命的表述往往不詳盡、不全面，只是展示公司主要的戰(zhàn)略方向。這在很大程度上是由于在復(fù)雜多變的環(huán)境下，詳盡的、全面的使命表述可能會(huì)使企業(yè)在戰(zhàn)略實(shí)施過程中比較被動(dòng)。這是公司戰(zhàn)略定義的現(xiàn)代概念應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性的具體體現(xiàn)。（二）公司的目標(biāo)公司目標(biāo)是公司使命的具體化。公司目標(biāo)是一個(gè)體系。建立目標(biāo)體系的目的是將公司的使命轉(zhuǎn)換成明確具體的業(yè)績(jī)目標(biāo)，從而使得公司的進(jìn)展有一個(gè)可以測(cè)度的標(biāo)準(zhǔn)。從整個(gè)公司的角度來看，需要建立兩種類型的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：和財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)有關(guān)的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)以及和戰(zhàn)略業(yè)績(jī)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)務(wù)目標(biāo)體系表明公司必須致力于達(dá)到下列結(jié)果：市場(chǎng)占有率、收益增長(zhǎng)率、滿意的投資回報(bào)率、股利增長(zhǎng)率、股票價(jià)格評(píng)價(jià)、良好的現(xiàn)金流以及公司的信任度，等等。財(cái)務(wù)目標(biāo)體系和戰(zhàn)略目標(biāo)體系都應(yīng)該從短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)兩個(gè)角度體現(xiàn)出來。目標(biāo)體系的建立需要所有管理者的參與。公司中的每一個(gè)單元都必須有一個(gè)具體的、可測(cè)度的業(yè)績(jī)目標(biāo)，其中，各個(gè)單元的目標(biāo)必須與整個(gè)公司的目標(biāo)相匹配。【例題3·單選題】下列各項(xiàng)表述中可以作為企業(yè)使命的是（）。（2011年）A.加強(qiáng)開發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量管理B.5年內(nèi)在市區(qū)建成2個(gè)地標(biāo)性建筑C.為城市建設(shè)的現(xiàn)代化、特色化、合理化添磚加瓦D.在開發(fā)某地標(biāo)建筑時(shí)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)融入科技元素【答案】C【解析】企業(yè)使命是要闡明企業(yè)組織的根本性質(zhì)與存在理由，企業(yè)目標(biāo)是企業(yè)使命的具體化。選項(xiàng)A屬于戰(zhàn)略范疇（職能戰(zhàn)略）；選項(xiàng)B屬于企業(yè)目標(biāo)；選項(xiàng)C屬于企業(yè)使命；選項(xiàng)D屬于執(zhí)行計(jì)劃（或）預(yù)算（即策略范疇）?！纠}4·多選題】下列有關(guān)公司目標(biāo)的說法中，正確的有（）。A.公司目標(biāo)是公司使命的具體化B.公司目標(biāo)體系是指公司財(cái)務(wù)目標(biāo)體系C.公司目標(biāo)體系是指公司戰(zhàn)略目標(biāo)體系D.公司目標(biāo)體系的建立需要所有管理者的參與【答案】AD

【解析】公司的使命是要闡明企業(yè)組織的根本性質(zhì)與存在理由，公司目標(biāo)是公司使命的具體化，選項(xiàng)A正確；公司目標(biāo)體系既包括公司財(cái)務(wù)目標(biāo)體系，也包括公司戰(zhàn)略目標(biāo)體系，選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤；公司中的每一個(gè)單元都必須有一個(gè)具體的、可測(cè)度的業(yè)績(jī)目標(biāo)，其中，各個(gè)單元的目標(biāo)必須與整個(gè)公司的目標(biāo)相匹配，所以，公司目標(biāo)體系的建立需要所有管理者的參與，選項(xiàng)D正確。（三）公司戰(zhàn)略的功能1.公司戰(zhàn)略指明了企業(yè)的發(fā)展方向；2.公司戰(zhàn)略是整合和優(yōu)化企業(yè)資源能力的依據(jù)和動(dòng)力；3.公司戰(zhàn)略是提升企業(yè)管理效能的前提和保障。三、公司戰(zhàn)略的層次（★）公司戰(zhàn)略分為三個(gè)層次：總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略（或競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略）和職能戰(zhàn)略。（一）總體戰(zhàn)略總體戰(zhàn)略又稱公司層戰(zhàn)略。在大中型企業(yè)中，特別是多元化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，總體戰(zhàn)略是企業(yè)最高層次的戰(zhàn)略。它需要根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)，選擇企業(yè)可以競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，合理配置企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必需的資源，使各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相互支持、相互協(xié)調(diào)。公司戰(zhàn)略常常涉及整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)方面的問題。（二）業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略，是在總體戰(zhàn)略指導(dǎo)下，一個(gè)業(yè)務(wù)單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略，也稱為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?！皹I(yè)務(wù)單位”被賦予一定的戰(zhàn)略決策權(quán)力，可以根據(jù)外部市場(chǎng)的狀況對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃并進(jìn)行戰(zhàn)略決策，其目標(biāo)是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于一家單業(yè)務(wù)公司來說，總體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略只有—個(gè)，即合二為一；只有對(duì)業(yè)務(wù)多元化的公司來說，總體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的區(qū)分才有意義。（三）職能戰(zhàn)略職能戰(zhàn)略是指企業(yè)中的各職能部門制定的指導(dǎo)職能活動(dòng)的戰(zhàn)略，描述了在執(zhí)行總體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的過程中，企業(yè)中的每一職能部門所采用的方法和手段。主要涉及企業(yè)內(nèi)各職能部門，如營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)、人力資源、信息技術(shù)等，其主要職責(zé)是如何更好地配置企業(yè)內(nèi)部資源，為各級(jí)戰(zhàn)略服務(wù)，提高組織效率?！纠}5·單選題】下列選項(xiàng)中，屬于公司層戰(zhàn)略的是（）。A.甲鋼鐵公司研究開發(fā)出一項(xiàng)新的技術(shù)B.乙餐飲公司投資建立食材基地C.丙房地產(chǎn)公司通過降價(jià)以增加房產(chǎn)的銷售D.丁物流公司重整其人力資源管理，提升對(duì)員工的績(jī)效管理【答案】B【解析】公司戰(zhàn)略是根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)，選擇企業(yè)可以競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，合理配置企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必需的資源，使各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相互支持、相互協(xié)調(diào)。選項(xiàng)B表明乙公司在原有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)入新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，因此屬于公司層戰(zhàn)略。選項(xiàng)A、C、D屬于職能戰(zhàn)略，其中，選項(xiàng)A屬于研發(fā)戰(zhàn)略，選項(xiàng)C屬于營(yíng)銷戰(zhàn)略，選項(xiàng)D屬于人力資源戰(zhàn)略?！纠}6·單選題】乙公司是一家鋼鐵制造企業(yè)，為了穩(wěn)定原材料供貨渠道和供貨價(jià)格。2013年3月收購(gòu)了一家鐵礦石生產(chǎn)企業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行全面重組，注入巨額資金用于擴(kuò)大該鐵礦石企業(yè)的生產(chǎn)能力，希望通過規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。短短1年多時(shí)間，該鐵礦石企業(yè)通過低成本，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遙遙領(lǐng)先于其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。乙公司針對(duì)該鐵礦石企業(yè)實(shí)施的戰(zhàn)略屬于（）。A.總體戰(zhàn)略B.職能部門戰(zhàn)略C.市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略D.業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略【答案】D【解析】業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略，是在總體戰(zhàn)略指導(dǎo)下，一個(gè)業(yè)務(wù)單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略，也稱為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。案例中鐵礦石企業(yè)作為業(yè)務(wù)單位，通過規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，為業(yè)務(wù)單位層實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略。【例題7·多選題】下列關(guān)于業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的相關(guān)表述中，正確的有（）。A.業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略關(guān)注的是在什么市場(chǎng)能夠取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)B.有的企業(yè)只有公司層次的戰(zhàn)略，沒有業(yè)務(wù)層次的戰(zhàn)略C.在單一產(chǎn)品、單一渠道上競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)，其總體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略合二為一D.在一個(gè)多元化經(jīng)營(yíng)的公司，既要制定總體戰(zhàn)略，也要制定業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略【答案】ACD【解析】業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略，是指在總體戰(zhàn)略指導(dǎo)下，一個(gè)業(yè)務(wù)單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略，也稱為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的目標(biāo)是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其主要內(nèi)容是：決定在一個(gè)特定市場(chǎng)的產(chǎn)品如何創(chuàng)造價(jià)值，包括決定與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的區(qū)分、新產(chǎn)品推出和老產(chǎn)品退出、是否成為技術(shù)先導(dǎo)企業(yè)等，選項(xiàng)A正確。如果一個(gè)企業(yè)只在一個(gè)特定市場(chǎng)中開展業(yè)務(wù)，公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略屬于同一層面，則沒有必要對(duì)兩者加以區(qū)別，所以，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確?！皹I(yè)務(wù)單位”是指企業(yè)的一部分，其產(chǎn)品或服務(wù)與其他業(yè)務(wù)單位有不同的外部市場(chǎng)。業(yè)務(wù)單位是按市場(chǎng)劃分的，由于面向的市場(chǎng)不同，不同的業(yè)務(wù)單位需要制定不同的戰(zhàn)略，選項(xiàng)D正確。 第二節(jié)公司戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略管理過程（★★）戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施共同構(gòu)成了企業(yè)的戰(zhàn)略循環(huán)。（一）戰(zhàn)略分析（回答的問題是“企業(yè)的目前狀況”）。戰(zhàn)略分析的主要目的是評(píng)價(jià)影響企業(yè)目前和今后發(fā)展的關(guān)鍵因素，并確定在戰(zhàn)略選擇步驟中的具體影響因素。戰(zhàn)略分析的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：1.外部環(huán)境分析。2.內(nèi)部環(huán)境分析。（二）戰(zhàn)略選擇（回答的問題是“企業(yè)向何處發(fā)展”）。企業(yè)在戰(zhàn)略選擇階段要考慮可選擇的戰(zhàn)略類型和戰(zhàn)略選擇過程兩個(gè)方面的問題。1.可選擇的戰(zhàn)略類型（1）總體戰(zhàn)略選擇?？傮w戰(zhàn)略選擇包括發(fā)展戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略和收縮戰(zhàn)略三種基本類型。（2）業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略選擇。業(yè)務(wù)單位層面的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和集中化戰(zhàn)略三種基本類型。（3）職能戰(zhàn)略選擇。職能戰(zhàn)略包括市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略、研究與開發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略等多個(gè)職能部門的戰(zhàn)略。2.戰(zhàn)略選擇過程約翰遜和施樂斯在1989年提出了戰(zhàn)略選擇過程的四個(gè)組成部分：（1）制定戰(zhàn)略選擇方案。在制定戰(zhàn)略過程中，可供選擇的方案越多越好。企業(yè)可以從對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)的保障、對(duì)中下層管理人員積極性的發(fā)揮以及企業(yè)各部門戰(zhàn)略方案的協(xié)調(diào)等多個(gè)角度考慮，選擇自上而下的方法、自下而上的方法或上下結(jié)合的方法來制定戰(zhàn)略方案。【提示】三種戰(zhàn)略制定方法的主要區(qū)別在于戰(zhàn)略制定中對(duì)集權(quán)與分權(quán)程度的把握。企業(yè)可以從對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)的保障、對(duì)中下層管理人員積極性的發(fā)揮，以及企業(yè)各部門戰(zhàn)略方案的協(xié)調(diào)等多個(gè)角度考慮，選擇適宜的戰(zhàn)略制定方法。（2）評(píng)估戰(zhàn)略備選方案。一是適宜性標(biāo)準(zhǔn)，即考慮選擇的戰(zhàn)略是否發(fā)揮了企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，克服了企業(yè)的劣勢(shì)，是否利用了外部環(huán)境提供的機(jī)會(huì)，將外部威脅削弱到了最低程度，是否有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；二是可接受性標(biāo)準(zhǔn)，即考慮選擇的戰(zhàn)略能否被企業(yè)利益相關(guān)者所接受；三是可行性標(biāo)準(zhǔn)，即考慮企業(yè)是否有相應(yīng)的資源和能力來實(shí)施該戰(zhàn)略。（3）選擇戰(zhàn)略。即最終的戰(zhàn)略決策，確定準(zhǔn)備實(shí)施的戰(zhàn)略。如果由于用多個(gè)指標(biāo)對(duì)多個(gè)戰(zhàn)略方案的評(píng)價(jià)產(chǎn)生不一致的結(jié)果，最終的戰(zhàn)略選擇可以考慮以下幾種方法：①根據(jù)企業(yè)目標(biāo)選擇戰(zhàn)略。②提交上級(jí)管理部門審批。③聘請(qǐng)外部機(jī)構(gòu)。（4）制定戰(zhàn)略政策和計(jì)劃。制定有關(guān)研究與開發(fā)、資本需求和人力資源等部門的政策和計(jì)劃。【例題8 ·單選題】成立于1991年的甲電器股份有限公司是目前全球最大的集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的國(guó)有控股專業(yè)化空調(diào)企業(yè)。2013年，該公司在制定未來五年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要求各部門積極提交戰(zhàn)略方案，企業(yè)最高管理層在各部門提交戰(zhàn)略方案的基礎(chǔ)上，加以協(xié)調(diào)和平衡，對(duì)各部門的戰(zhàn)略方案進(jìn)行必要的修改后加以確認(rèn)。根據(jù)以上信息可以判斷，該公司戰(zhàn)略形成的方法是（）。A.自上而下B.自下而上C.上下結(jié)合D.上下分離【答案】B【解析】根據(jù)不同層次管理人員介入戰(zhàn)略分析和戰(zhàn)略選擇工作的程度，可以將戰(zhàn)略形成的方法分為三種形式：自上而下、自下而上和上下結(jié)合。自下而上的方法是指在制訂戰(zhàn)略時(shí)企業(yè)最高管理層對(duì)下屬部門不作硬性的規(guī)定，而是要求各部門積極提交戰(zhàn)略方案。企業(yè)最高管理層在各部門提交戰(zhàn)略方案的基礎(chǔ)上，加以協(xié)調(diào)和平衡，對(duì)各部門的戰(zhàn)略方案進(jìn)行必要的修改后加以確認(rèn)。【例題9·單選題】甲公司是國(guó)內(nèi)一家大型品牌折扣連鎖賣場(chǎng)，經(jīng)過13年發(fā)展，甲公司在北京已經(jīng)擁有8家實(shí)體門店，近兩年，隨著更多消費(fèi)者的“屏幕轉(zhuǎn)移”，開始利用碎片化時(shí)間在手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行購(gòu)物，甲公司也抓住這一消費(fèi)行為的變化，啟動(dòng)了對(duì)全渠道零售的戰(zhàn)略布局。為此甲公司集中各部門的經(jīng)營(yíng)骨干組成項(xiàng)目小組對(duì)該方案進(jìn)行評(píng)估。項(xiàng)目小組在評(píng)估時(shí)主要關(guān)注了該方案的收益、風(fēng)險(xiǎn)，以及企業(yè)目前和未來可能的資源。根據(jù)以上信息可以判斷，甲公司進(jìn)行戰(zhàn)略方案評(píng)估時(shí)主要依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.可行性標(biāo)準(zhǔn)B.盈利性標(biāo)準(zhǔn)C.適宜性標(biāo)準(zhǔn)D.可接受性標(biāo)準(zhǔn)【答案】A【解析】評(píng)估戰(zhàn)略備選方案通常使用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是適宜性標(biāo)準(zhǔn)，考慮選擇的戰(zhàn)略是否發(fā)揮了企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，克服了劣勢(shì)，是否利用了機(jī)會(huì)，將威脅削弱到最低程度，是否有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；二是可接受性標(biāo)準(zhǔn)，考慮選擇的戰(zhàn)略能否被企業(yè)利益相關(guān)者所接受；三是可行性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)戰(zhàn)略的評(píng)估最終還要落實(shí)到戰(zhàn)略收益、風(fēng)險(xiǎn)和可行性分析的財(cái)務(wù)指標(biāo)上。因此，甲公司進(jìn)行戰(zhàn)略方案評(píng)估時(shí)主要依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是可行性標(biāo)準(zhǔn)。（三）戰(zhàn)略實(shí)施（回答的問題是“如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為實(shí)踐”）戰(zhàn)略實(shí)施就是將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為了將戰(zhàn)略付諸實(shí)施，需制定一些關(guān)鍵的決策。（1）為使戰(zhàn)略成功，企業(yè)需要有一個(gè)有效的組織結(jié)構(gòu)。制定組織結(jié)構(gòu)涉及如何分配企業(yè)內(nèi)的工作職責(zé)范圍和決策權(quán)力，需要做出如下決定：①企業(yè)的管理層次數(shù)目是高長(zhǎng)型還是扁平型結(jié)構(gòu)；②決策權(quán)力集中還是分散；③企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)類型能否適應(yīng)公司戰(zhàn)略的定位；等等。（2）人員和制度的管理頗為重要。（3）公司政治扮演著重要角色。（4）戰(zhàn)略實(shí)施涉及選擇適當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)和控制系統(tǒng)。（5）要保證戰(zhàn)略實(shí)施成功，必須要協(xié)調(diào)好企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和控制諸方面。不同的戰(zhàn)略和環(huán)境對(duì)企業(yè)的要求不盡相同，所以要求要有不同的結(jié)構(gòu)設(shè)置、文化價(jià)值觀和控制體系。企業(yè)戰(zhàn)略管理的實(shí)踐表明，戰(zhàn)略制定固然重要，戰(zhàn)略實(shí)施同樣重要。一個(gè)良好的戰(zhàn)略僅是戰(zhàn)略成功的前提，有效的戰(zhàn)略實(shí)施才是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的保證。另一方面，如果企業(yè)沒有能完善地制定出合適的戰(zhàn)略，但是在戰(zhàn)略實(shí)施過程中，能夠克服原有戰(zhàn)略的不足之處，也有可能最終導(dǎo)致戰(zhàn)略的完善與成功。【提示】戰(zhàn)略管理是一個(gè)循環(huán)過程，而不是一次性的工作，要不斷監(jiān)控和評(píng)價(jià)戰(zhàn)略實(shí)施過程。修正原來的分析、選擇與實(shí)施工作，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。【例題10·多選題】企業(yè)在選擇適宜的戰(zhàn)略制定方法時(shí)，要考慮的因素有（）。A.對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)的保障B.對(duì)中下層管理人員積極性的發(fā)揮C.企業(yè)各部門戰(zhàn)略方案的協(xié)調(diào)D.對(duì)企業(yè)各部門的管控【答案】ABC【解析】企業(yè)可以從對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)的保障、對(duì)中下層管理人員積極性的發(fā)揮，以及企業(yè)各部門戰(zhàn)略方案的協(xié)調(diào)等多個(gè)角度考慮，選擇適宜的戰(zhàn)略制定方法。二、戰(zhàn)略變革管理（一）戰(zhàn)略變革的含義（★★）根據(jù)變革的程度不同，目前理論界比較普遍認(rèn)同的變革有漸進(jìn)性變革和革命性變革兩種。漸進(jìn)性變革認(rèn)為，企業(yè)的變革要適應(yīng)人們的接受能力，變革應(yīng)該在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)逐步進(jìn)行。而革命性變革則認(rèn)為徹底的組織變化不可能零碎地、間斷地完成，企業(yè)的變革必須迅速展開，要在短時(shí)期內(nèi)建立新的運(yùn)作規(guī)則和流程。1.漸進(jìn)性變革與革命性變革的區(qū)別（1）漸進(jìn)性變革。漸進(jìn)性變革的提倡者把變革看作是一個(gè)過程，通過這個(gè)過程，組織在某一段時(shí)期內(nèi)以一種漸進(jìn)的方式應(yīng)付面對(duì)的問題或達(dá)到組織的目標(biāo)。在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，以這種漸變的方式對(duì)企業(yè)內(nèi)在和外在的環(huán)境壓力作出反應(yīng)，從而逐漸使組織發(fā)生變革。（2）革命性變革。革命性變革的支持者認(rèn)為，變革需要失敗或危機(jī)來激發(fā)。只有當(dāng)人們面臨著現(xiàn)有組織無法克服的困難時(shí)，他們才會(huì)去創(chuàng)造和接受新的解決辦法。要解決危機(jī)，必須要先打破現(xiàn)有系統(tǒng)的慣性，利用現(xiàn)有的資源創(chuàng)造新的工作方式，所以要想變革在更大范圍內(nèi)被接受，出現(xiàn)或創(chuàng)造危機(jī)是必須的。漸進(jìn)性變革與革命性變革的比較漸進(jìn)性變革的特點(diǎn)

革命性變革的特點(diǎn)

在企業(yè)生命周期中經(jīng)常發(fā)生穩(wěn)定地推進(jìn)變化影響企業(yè)體系的某些部分

在企業(yè)生命周期中不經(jīng)常發(fā)生全面轉(zhuǎn)化影響整個(gè)企業(yè)體系

2.戰(zhàn)略變革的發(fā)展階段從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，企業(yè)可能會(huì)發(fā)展，改變其戰(zhàn)略。約翰遜和施樂斯在1989年指出，這種變化是漸進(jìn)的。因?yàn)閺钠髽I(yè)的角度來說，漸進(jìn)的變化易于管理，對(duì)企業(yè)體制運(yùn)作的滋擾程度比革命性的變化要?。ㄒ娤聢D）。（1）連續(xù)階段：在這個(gè)階段中，制定的戰(zhàn)略基本上沒有發(fā)生大的變化，僅有一些小的修正。（2）漸進(jìn)階段：在這個(gè)階段中，戰(zhàn)略發(fā)生緩慢的變化。這種變化可能是零打碎敲性的，也可能是系統(tǒng)性的。（3）不斷改變階段：在這個(gè)階段中，戰(zhàn)略變化呈現(xiàn)無方向或無重心的特點(diǎn)。（4）全面階段：在這個(gè)階段中，企業(yè)戰(zhàn)略是在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)、發(fā)生革命性或轉(zhuǎn)化性的變化?！纠}11·單選題】在約翰遜和施樂斯提出的漸進(jìn)性變革的四個(gè)發(fā)展階段中，如果戰(zhàn)略發(fā)生緩慢的變化。這種變化可能是零打碎敲性的，也可能是系統(tǒng)性的。那么，該階段屬于（）。A.連續(xù)階段B.漸進(jìn)階段C.不斷改變階段D.全面階段【答案】B【解析】在漸進(jìn)性變革的四個(gè)發(fā)展階段中，漸進(jìn)階段戰(zhàn)略發(fā)生緩慢的變化。這種變化可能是零打碎敲性的，也可能是系統(tǒng)性的?！纠}12·多選題】下列屬于漸進(jìn)性變革特點(diǎn)的有（）。A.在企業(yè)生命周期中經(jīng)常發(fā)生B.穩(wěn)定地推進(jìn)變化C.影響企業(yè)體系的某些部分D.影響整個(gè)企業(yè)體系【答案】ABC【解析】漸進(jìn)性變革的特點(diǎn)有：（1）在企業(yè)生命周期中經(jīng)常發(fā)生；（2）穩(wěn)定地推進(jìn)變化；（3）影響企業(yè)體系的某些部分。選項(xiàng)D屬于革命性變革的特點(diǎn)。（二）戰(zhàn)略變革的動(dòng)因（★）在企業(yè)中，隨著時(shí)間的流逝，將會(huì)發(fā)生一些變化。變化可能來自外部環(huán)境或內(nèi)部環(huán)境。大多數(shù)情況下，以下幾種變化可能會(huì)成為公司戰(zhàn)略變革的主要?jiǎng)右颍浩髽I(yè)變化的動(dòng)因

闡釋

外部環(huán)境的變化

競(jìng)爭(zhēng)者業(yè)務(wù)的變化、消費(fèi)者消費(fèi)目標(biāo)和方式的變化、政策和法律的變化、社會(huì)行為和態(tài)度的變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的變化等。

在技術(shù)和工作方法方面的變化

這些變化也可能是環(huán)境變化所造成的，如新技術(shù)的出現(xiàn)和關(guān)于工作安全的新法規(guī)的出現(xiàn)。

產(chǎn)品和服務(wù)方面的變化

這是由于消費(fèi)者需求、競(jìng)爭(zhēng)者行為、新技術(shù)的出現(xiàn)等所導(dǎo)致。例如，一家移動(dòng)電話制造商從以產(chǎn)品為中心轉(zhuǎn)向以客戶為導(dǎo)向時(shí)，服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變可能不會(huì)導(dǎo)致公司產(chǎn)品的變更，卻可能需要對(duì)組織文化做出重大改變。

管理及工作關(guān)系的變化

例如，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工工作方式的改變，以及教育培訓(xùn)方式的改變，等等。

組織結(jié)構(gòu)和規(guī)模的變化

包括設(shè)立新的部門、更多的授權(quán)或集權(quán)、計(jì)劃方式的改變、管理信息的提供和控制的執(zhí)行等等。

并購(gòu)后引起的變化

未來的管理層希望改善現(xiàn)有結(jié)構(gòu)并將公司整合到新的母公司結(jié)構(gòu)和體系中。這將包括名稱和標(biāo)志的變化，也包括組織結(jié)構(gòu)、文化工作角色、員工數(shù)量和管理體系等更深刻的變化。

（三）戰(zhàn)略變革的類型（★★）戴富特在1992年對(duì)企業(yè)為了適應(yīng)環(huán)境和在市場(chǎng)條件下生存而推行的戰(zhàn)略變革進(jìn)行了分類，共有四種類型：1.技術(shù)變革技術(shù)變革往往涉及企業(yè)的生產(chǎn)過程，包括開發(fā)使之有能力與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抗衡的知識(shí)和技能。這些變革旨在使企業(yè)生產(chǎn)更有效率或增加產(chǎn)量。技術(shù)變革涉及工作方法、設(shè)備和工作流程等生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)技術(shù)。比如，一個(gè)污水處理廠，其技術(shù)變革是指設(shè)計(jì)出高效的污水再生系統(tǒng)，它還可以采用先進(jìn)的信息技術(shù)在組織內(nèi)傳播技術(shù)知識(shí)。2.產(chǎn)品和服務(wù)變革產(chǎn)品和服務(wù)變革是指企業(yè)輸出的產(chǎn)品或服務(wù)的變革，包括開發(fā)新產(chǎn)品或改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品，這在很大程度上影響著市場(chǎng)機(jī)會(huì)。例如：某機(jī)床公司面對(duì)激烈的外部競(jìng)爭(zhēng)，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)全面的服務(wù)供應(yīng)商。它不僅提供機(jī)床，還提供所有的工業(yè)塑料、流體、化學(xué)制品。現(xiàn)在，機(jī)床業(yè)務(wù)只占該公司全部利潤(rùn)的四分之一。新的產(chǎn)品與服務(wù)幫助它擴(kuò)展了市場(chǎng)與顧客群，使它在這個(gè)行業(yè)中成功地生存了下來。3.結(jié)構(gòu)和體系變革結(jié)構(gòu)和體系變革是指企業(yè)運(yùn)作的管理方法的變革，包括組織結(jié)構(gòu)變化、企業(yè)政策變化和控制系統(tǒng)變化。結(jié)構(gòu)和體系變革即指組織管理領(lǐng)域的變革，組織管理領(lǐng)域涉及到組織的監(jiān)控和管理。結(jié)構(gòu)與體系變革通常是由上而下地進(jìn)行，也就是說，由最高管理層下令進(jìn)行變革。而產(chǎn)品與服務(wù)變革則通常是由下而上進(jìn)行。比如企業(yè)裁員就是一個(gè)由上而下結(jié)構(gòu)變革的例子。4.人員變革人員變革是指企業(yè)員工價(jià)值觀、工作態(tài)度、技能和行為方式的轉(zhuǎn)變，目的是確保職工努力工作，完成企業(yè)目標(biāo)。例如：某公司是一家為化學(xué)行業(yè)供應(yīng)特種金屬的公司，它本來的文化特征是懷疑與不信任。管理人員經(jīng)常不征詢員工意見就強(qiáng)制進(jìn)行變革，有時(shí)候還會(huì)突然改變管理方法和政策。后來該公司改變了它的文化，開始尊重員工的價(jià)值，鼓勵(lì)員工的參與，對(duì)管理也有了新的認(rèn)識(shí)。這使得公司的產(chǎn)品質(zhì)量得到了很大的提高?！鞠嚓P(guān)鏈接】以上四種變革并不是相互孤立的，一種變革往往會(huì)引起另一種變革。一個(gè)新產(chǎn)品可能會(huì)引起生產(chǎn)技術(shù)的變革，而組織結(jié)構(gòu)的變化可能需要員工學(xué)習(xí)新的技能。比如一家人壽保險(xiǎn)公司想要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理索賠，那它必須調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，將工作人員分成5-7人的小組，才能很好地達(dá)到目的。這種組織結(jié)構(gòu)的變革是技術(shù)變革的派生物。又比如一個(gè)制造企業(yè)要引入機(jī)器人與高級(jí)制造