蘇軾-水龍吟課件剖析從教：任憑。無情有思：言楊花看似無情，卻自有它的愁思。韓愈《晚春》詩“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛?！边@里反用其意。思：心緒，情思。困酣：困倦之極。嬌眼：美人嬌媚的眼睛，比喻柳葉。古人詩賦中常稱初生的柳葉為柳眼?！皦綦S”三句：化用唐代金昌緒《春怨》詩：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。”·注·背景本詞為北宋詞人蘇軾所做，寫于作者因為“烏臺詩案”被貶黃州的第二年。全詞詠柳，是作者少有的婉約詞作，也是北宋時期詠物的名篇。章質夫，福建蒲城人，是蘇軾的同僚和好友。他作有詠楊花的《水龍吟》，蘇軾的這一首是次韻之作。依照別人詞的原韻，作詞答和，連次序也相同的叫“次韻”或“步韻”。蘇軾在一封給章質夫的信中說：“《柳花》詞妙絕，使來者何以措詞。本不敢繼作，又思公正柳花飛時出巡按，坐想四子，閉門愁斷，故寫其意，次韻一首寄云，亦告以不示人也?！彼苹ㄟ€似非花，也無人惜從教墜楊花雖然以花為名，但是和人們普遍接受的花的印象不一樣。它細小無華，既無絢目的色彩，又無醉人的芬芳，實在很難真的被當成花來看待。所以作者說它好像是花，卻又不像花。詞以摹寫楊花的形態(tài)開篇，間接描寫，卻非常傳神，不僅寫出了楊花的獨特物性，亦寫了作者仿佛在設身處地體驗楊花的命運和際遇，空靈飄忽，奠定了全詞的風格基調。落花總會令多愁善感的人們傷感憐惜，可是這同樣負著“花”之名的楊花，任憑它怎樣飄零墜落，也沒有誰在意。一個“惜”字，有著濃郁的感情色彩。“無人惜”，反襯作者獨“惜”。楊花拋家傍路，思量卻是，無情有思

楊花隨風飄飛，離開家園，落在路旁。仔細思量，雖說無情，卻也有它的情思。楊花飄零，本是習見的自然現(xiàn)象，但作者不說“離枝”，而言“拋家”，不僅將其擬人化，更賦予豐富的內心世界。楊花“拋家”遠行，看似“無情”；而“傍路”又顯出內心沉重、戀戀不舍之意，是為“有思”。蘇軾信中說作此詞的緣由是因為章質夫出任外官，遠離家人，自己“閉門愁斷，故寫其意”。因此寫楊花也就是寫宦途漂泊的章質夫，寫千千萬萬離家遠行的游子。作者一生輾轉各地，對此有著真切而深刻的體驗。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉對楊花來說，家便是它離開的那棵柳樹。作者由楊花引發(fā)的聯(lián)想，因而變?yōu)閷α鴺涞南胂?。那纖柔的柳枝，就像思婦受盡離愁折磨的柔腸；那嫩綠的柳葉，猶如思婦的嬌眼，春困未消，欲開還閉。“縈”，愁思縈回?！叭崮c”，柳枝柔細。“嬌眼”，柳葉初生時，如人的睡眼初展，故稱柳眼。作者從楊花寫到柳樹，又以柳樹的風姿隱喻思婦的神態(tài)，想象奇特，詠物而不滯于物。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起唐人金昌緒《春怨》詩曰：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！弊髡呋闷湟狻谋砻嫔峡?，這幾句幾乎都是在寫人，一個女子的無限幽怨，呼之欲出。但細讀之，又不能不說是在寫楊柳。隨風飛舞、欲起旋落、似去又還，正是柳絮飄飛的情景。黃鶯兒也常常棲息在柳梢頭。作者落筆輕靈，以自己的內心體驗抒寫楊柳，使之成為人的思想情感的載體。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴作者筆鋒一轉，由楊花的情態(tài)轉而為人的惜春傷逝之感?！按嘶w盡”，是一花之事；而“落紅難綴”，是一春之事。正如杜甫《曲江》詩云：“一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人?！边@里照應開篇“似花還似非花”，又一次將它與花，即“落紅”作了對比。楊花即使飛盡，仍舊不是傷春者憐惜的對象?！安缓蕖?，是承上片“非花”、“無人惜”而言。作者寫他人對楊花的態(tài)度，表達的仍是自己對楊花命運的關注，看似無情，實則有心。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎前面既然已經(jīng)寫到“楊花飛盡”，這首詠物詞到這里似乎難以為繼了。但作者別開生面，將詞意拓展到又一境界。清晨一場風雨過后，楊花已不見了蹤影。它在哪里呢？已化為一池浮萍，花殘身碎?！耙怀仄妓椤本洌K軾自注：“楊花落水為浮萍，驗之信然?！边@是古人的一種說法，并不科學。但作為文學特別是作為抒情詩詞，倒也無須拘泥。春色三分，二分塵土，一分流水此時的春色，假如可以三分的話，那么兩分歸于塵土，一分歸于流水?！皦m土”，是說落花飄零；“流水”，則指楊花落水。春色已盡，由惜楊花，進而惜春光，詩人的情感袒露無遺?！按荷笨煞郑@是一種想象奇妙而又高度夸張的寫法。蘇軾曾多次使用，如《臨江仙》“三分春色一分愁”，《雨中花》“不如留取，十分春態(tài)，付與明年”等。在蘇軾之前，已有人這樣寫。如唐代詩人徐凝的“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”，宋初詞人葉清臣的“三分春色二分愁，更一分風雨”等，都是經(jīng)典名句。細看來，不是楊花，點點是離人淚細細看來，那水中的浮萍，哪里是什么楊花；一點一滴，分明是離人傷心的眼淚。唐人詩曰：“君看陌上梅花紅，盡是離人眼中血?！弊髡呋闷湟狻１扔餍缕婷撍?，想象大膽夸張，感情深摯飽滿，蘊意無窮。由眼前的流水，聯(lián)想到思婦的淚水；又由思婦的點點淚珠，映帶出空中的紛紛楊花，虛中有實，實中見虛，虛實相間，情景交融。鄭文焯手批《東坡樂府》贊之“煞拍畫龍點睛”。附：水龍吟章質夫燕忙鶯懶芳殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。

閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。

蘭帳玉人睡覺，怪春衣