語音和音系12第一節(jié)語音和音系的區(qū)別與聯(lián)系

一、語音學和音系學1.什么是語音學生理物理心理

發(fā)音語音學聲學語音學聽覺語音學

重點介紹簡單介紹不作介紹自然屬性心理屬性一、語音學和音系學2.什么是音系學從社會屬性出發(fā)、針對語音在某一個具體語言的系統(tǒng)中起什么作用的研究。早期叫音位學，現(xiàn)研究的范圍擴大了。主要研究范圍：在具體的語言中那些音具有區(qū)別作用，它們出現(xiàn)的條件是什么，組合規(guī)律如何，等等？一、語音學和音系學3.語音學與音系學的關系各自獨立又彼此交叉音系學：語音在語言系統(tǒng)中的組織方式。

語言學的核心部分有自然屬性的語音在語言系統(tǒng)中的作用語音學：語音自身的自然屬性↗

非語言學核心部分一、語音學和音系學3.語音學與音系學的關系各自獨立又彼此交叉音系學：語音在語言系統(tǒng)中的組織方式。

語言學的核心部分有自然屬性的語音在語言系統(tǒng)中的作用語音學：語音自身的自然屬性↗

非語言學核心部分二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位

1.音素：是人類語言從音質角度劃分出來的最小的線性語音單位。書寫辦法音素符號一個字母代表一個音素a、o、e、u、g、k┅┅一個字母代表幾個音素i兩個字母代表一個音素er、ng、zh、ch、sh一個字母加一個符號代表一個音素ê、a二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位

2.音位：某種特定語言或方言中具有區(qū)別意義的的最小語音單位。音位是從語音的社會功能的角度劃分出來的。理解：辨義功能最小的單位屬于特定的具體語言或方言的，總是某個具體語音系統(tǒng)的成員，不存在跨語言或跨方言的音位。

二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位

3.音位與音素的關系區(qū)別：A、音素是從音色角度劃分出來的最小語音單位，沒有辨義作用；音位是從特定音系中分析出來的最小語音單位，具有辨義作用。B、研究音素可以超越具體語言和方言，著重從語音的自然屬性上研究；研究音位則必須落實到某種具體語言或方言，不但要從語音的自然屬性上，更要從語音的社會屬性上研究。

二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位

3.音位與音素的關系區(qū)別：C、音素只能從音質角度上切分；音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并。D、音素是一次發(fā)音就可分析出來的；音位則往往涉及一類（系列）發(fā)音。二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位

3.音位與音素的關系聯(lián)系：

作為最小的語音單位，音位比音素更高一級，它是在音素的基礎上概括出來的；而音素是音位所使用的語音資料實體。一個最小的語音單位，從不同角度看，可能是音位，也可能是音素。三、國際音標

1.音標（Phonetictranscription）記錄音素的標寫符號叫做“音標”。2.國際音標（InternationalPhoneticAlphabet）是國際語音協(xié)會制定的“一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素”的記錄音素的標寫符號。zherng國際音標所用的標寫符號音素：[]

音位：//三、國際音標

國際音標是在拉丁字母的基礎上創(chuàng)制的，不夠用就用希臘字母或用一些字母的大寫、倒寫、連寫或添加附加符號等方法來補充。

A寬式標音：是一種比較概括的標音，又叫做音位標音。嚴式標音：也叫音素標音本節(jié)教學重點一、語音學和音系學二、語音和音系的最小線性單位：音素與音位第二節(jié)從聲學看語音一、語音四要素發(fā)音體（就語音而言是聲帶等發(fā)音器官）振動，形成各式各樣的音波形式，從而產(chǎn)生高低、長短、強弱各不相同，性質各異的聲音。第二節(jié)從聲學看語音

一、語音四要素1、音高·音高指聲音的高低?！ぢ曇舻母叩腿Q于發(fā)音體振動頻率的高低?！ぢ晭д駝宇l率的大小又同它的粗細、厚薄、長短等因素有關。

為什么成年女子的聲音比成年男子的聲音高呢？·音高的作用：構成聲調(diào)和句調(diào)?！h語靠音高變化區(qū)別意義。一、語音四要素2、音強

·音強指聲音的強弱。→發(fā)音體振動幅度的大小?！l(fā)音時用力的大小。

·語音強弱取決于發(fā)音動力的大小。

·音強和音高之間沒有對應關系。

沖擊力緊張度一、語音四要素2、音強

·音強作用：主要是構成輕重音。

present['prizent]（禮物）present[pri'zent]（贈送）東西：dāngxidāngxī3、音長

·音長指聲音的長短。一、語音四要素3、音長

→發(fā)音體振動時間持續(xù)的長短。

·音長的作用：調(diào)節(jié)長音和短音。

英語：sit[sit]（坐）seat[sit]（座位）廣州話：心[sam]三[sam]

古漢語非入聲長，入聲短。

·音高、音長和音強是相對的，都有區(qū)別意義的作用。一、語音四要素4、音質

·音質指聲音的個性特色。

·造成音質不同的原因主要有三個：第一，發(fā)音體不同。

小提琴、口琴的發(fā)音不同：琴弦、簧片

第二，發(fā)音方法不同。

同樣是小提琴，用弓拉和用手指彈。一、語音四要素第三，共鳴器的形狀不同。

二胡京胡（琴筒不同）：

同樣的弦、弓—不同的音

語音的音質也決定于三個因素：

A.發(fā)音體：聲帶振動不振動；

B.發(fā)音方法：用什么方法克服阻礙；

C.共鳴腔：不同的口腔形狀氣流阻礙或未受阻礙一、語音四要素

只要其中有一個不同，就會產(chǎn)生不同音質的音。一個音素代表一個音質，不同的音素代表不同的音質。在任何語言中，音色是用來區(qū)別意義的最重要的要素。其他要素在不同的語言中區(qū)別意義的作用卻不盡相同。第二節(jié)從聲學看語音

二、音質的聲學分析教材P47-49。

三、聲學分析的儀器和軟件在20世紀前期和中期，常見的普通儀器有浪紋計、語圖儀等，20世紀后期通常借助的工具則是專門的計算機軟件Praat。本節(jié)教學重點一、語音四要素第三節(jié)從發(fā)音生理看語音

一、發(fā)音器官1、動力器官：肺和氣管

·肺是產(chǎn)生氣流的動力站，氣管是氣流的通道。

·肺部→氣流→氣管、喉頭、咽腔→口腔和鼻腔一、發(fā)音器官2、發(fā)音器官：喉頭和聲帶

咽喉↓甲狀軟骨

1）喉頭環(huán)狀軟骨↑兩塊杓狀軟骨氣管2）聲帶：兩片薄膜，附著在喉頭當中。聲門甲狀軟骨←聲帶→杓狀軟骨聲門打開：氣流自由出入聲門合攏：氣流擠出，聲帶振動，發(fā)聲

一、發(fā)音器官3、調(diào)音器官：口腔、鼻腔、咽腔·從聲帶發(fā)出的音→口、咽、鼻腔共鳴→各種不同的音。上部：唇、齒、齒齦、齦腭、硬腭、軟腭、小舌口腔舌尖舌下部：唇、齒、舌頭舌葉冠咽腔：口、鼻、食道會合處舌面·主要作用是構音

口音鼻音鼻化音一、發(fā)音器官聲帶、軟腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能夠主動地、彼此獨立地運動的，叫做主動發(fā)音器官。而上齒下齒、齒齦、硬腭是不能主動活動的，叫被動發(fā)音器官。二、兩類音素：元音和輔音

元音和輔音的區(qū)別1）元音：氣流不受阻礙輔音：氣流受到阻礙

2）元音：發(fā)音各部位保持均衡的緊張輔音：成阻部位特別緊張3）元音：氣流較弱輔音：氣流較強

4）元音：聲帶振動，聲音較響亮輔音：聲帶不一定振動，聲音一般不響亮。三、元音1、定義與特點元音也叫“母音”，發(fā)音時氣流自由呼出，不受任何阻礙，發(fā)音器官各部分肌肉緊張均衡，聲帶振動、可以自成音節(jié)。2、元音的分類：

區(qū)別不同元音主要根據(jù)共鳴器——口腔形狀

舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圓展決定

A、舌位高低：高、次高、半高、中、半低、次低、低B、舌位前后：三類（前、央、后）C、唇形圓展：兩類（圓、不圓）三、元音3.主要元音及元音舌位圖：（1）八個標準元音[i]前高(閉)不圓唇元音。[e]前半高(半閉)不圓唇元音[]前半低(半開)不圓唇元音[a]前低（開）不圓唇元音[]后低(開)不圓唇元音[]后半低(半開)圓唇元音[o]后半高(半關)圓唇元音[u]后高(頭)圓唇元音元音舌位圖八大正則元音（標準元音）：四個極限音；四個定位音。

三、元音3.主要元音及元音舌位圖：（2）幾個央元音[]、[]:two[][]一塊兒[]（3）幾個第二級標準元音[y]、[]、[]、[]、[]（4）一個中介元音[]－[]－[a]三、元音四、輔音1、定義與特點

輔音又叫“子音”。發(fā)音時氣流在發(fā)音器官某一部分受到阻礙，通過某種方式?jīng)_破阻礙而發(fā)出音來，發(fā)音器官各部分呈緊張狀態(tài)，聲帶有時顫動（濁輔音）有時不顫動（清輔音）。2、輔音的分類：

輔音的音色是由發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。

四、輔音1、發(fā)音方法指的是發(fā)輔音時形成阻礙和克服阻礙的方式。1）清和濁：發(fā)音時聲帶顫動的輔音叫濁音；不顫動的輔音叫清輔音。fsvz2）送氣和不送氣：發(fā)音時通過喉部的氣流比較強的叫送氣音；氣流弱的叫不送氣音。四、輔音1、發(fā)音方法3）塞、爆、擦：A.塞：閉塞，某兩發(fā)音部位緊緊靠攏，堵塞氣流通道；爆：除阻時突然放開，氣流驟然沖出。B.擦：又叫摩擦音，某兩發(fā)音部位靠近，留出一個狹窄的縫隙，讓氣流從中摩擦而出。C.塞擦音：某兩發(fā)音部位先閉塞，然后放松阻礙，形成縫隙，讓氣流摩擦而出，就產(chǎn)生塞擦音1、發(fā)音方法3）鼻音和口音：鼻音：軟腭低垂，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔出來而產(chǎn)生的音。口音：軟腭上升，堵住鼻腔的通道，讓氣流從口腔出來而產(chǎn)生的音。4）顫音、閃音或搭音、邊音、近音和半元音A.顫音：當氣流沖擊時，舌尖或小舌發(fā)生連續(xù)的顫動。發(fā)顫音時，氣流通道被堵住后又迅速打開，再迅速堵住和打開，好象一小串緊緊相連的塞音。舌尖[r]小舌[R]1、發(fā)音方法B.閃音或搭音：當氣流通過時，發(fā)音器官有彈性的部分只顫動一次，就產(chǎn)生閃音或者搭音。英語very的r[?]C.邊音：北京話的l[l]舌頭的中間位置和齒齦或硬腭接觸，使口腔中部閉塞，讓氣流從舌頭兩邊的空隙中流出，就產(chǎn)生邊音。1、發(fā)音方法D.近音（approximant）指發(fā)音通道只形成很小的阻礙，氣流通過時只有極輕微的摩擦而產(chǎn)生的音。它的摩擦成分比擦音小，大于高元音。舌頭姿態(tài)近似輔音。北京“日”（[]→）[?]E.半元音：指發(fā)音的持阻階段口腔通道只形成很小的阻礙，氣流通過時只有極輕微的摩擦而產(chǎn)生的音。它的摩擦成分比擦音小，大于高元音。但其舌頭姿態(tài)與元音近似。普通話的（i[]、u[]、ü[]→）[j]、[w]]、[]。2、發(fā)音部位1）雙唇音：[p]、[m]

下唇和上唇形成阻礙發(fā)出的輔音。2）唇齒音：[f]

下唇和上齒形成阻礙發(fā)出的輔音。3）舌尖齒間音：[t][th][d][][]。

舌尖置于上、下齒之間形成阻礙發(fā)出的輔音。4）舌尖齦前音：[ts][tsh][dz][s][z]

舌尖和上或下齒背形成阻礙發(fā)出的輔音。2、發(fā)音部位5）舌葉齦后音：[t][]

舌葉和上齒齦后部形成阻礙發(fā)出的輔音。6）卷舌音：[t][]舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。7）舌面前齦-腭音：[t][]舌面前和齒齦和硬腭之間形成阻礙發(fā)出的輔音8）舌面中硬腭音：[][?]清濁擦音舌面中部和硬腭后部形成阻礙發(fā)出的輔音。2、發(fā)音部位9）舌面后軟腭音：[k][kh]舌面后部和軟腭形成阻礙發(fā)出的輔音。10）小舌音：[q][qh]舌根和小舌形成阻礙發(fā)出的輔音。11）聲門：[][h]又叫“喉音”

在喉部聲門處形成阻礙發(fā)出的輔音。本節(jié)教學重點一、發(fā)音器官：調(diào)音器官，主動、被動發(fā)音器官二、元音三、輔音第四節(jié)音位與音系歸納音位的前提條件：音位的歸納必須在特定的語言或方言系統(tǒng)中進行，不能跨語言或跨方言來談音位歸納。一、歸納音位的原則

1、對立原則漢語：/k/、/k’/——不同音位。//、/k/——同一個音位。

姑[ku]、哭[ku]——對立——/k/、/k’/兩個音位哥哥[k]、[kk]——不對立——/k/、//歸納為一個英語：

/k/、/k’/——同一個音位。//、/k/——不同音位。

skill[ski:l][ski:l]——不對立——/k/、/k’/合并一個ill[il]、kill[kil]——對立——/k/、//劃分兩個兩個或幾個音素如果出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，相互替換后會產(chǎn)生意義上的差別，這幾個音素就形成一種對立關系。對立是鑒別一個音素能否成為一個音位的最根本的原則，是劃分音位的主要根據(jù)。

2、互補相似原則同一語言或方言中，幾個相似或相近的音素不能出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，但出現(xiàn)環(huán)境各有分工，分布狀況處于互補關系之中。這些音素都可以作為同一音位的變體歸并起來。其中，語音相似或相近是非常重要的（音感特征）。如普通話[a、A、α、]

：a為前元音、A為單元音、α為后元音、用在[i]和韻尾[n]之間→分布互補，可歸并為一個音位2、互補相似原則音素出現(xiàn)環(huán)境例字[ε]

[-i]與[-n]之間

天tian見jian

[a][-i]、[-n]之前麥mai干gan[A]無韻尾八ba家jia[ɑ][-u]、[-?]之前[-u]、[-?]之前

2、互補相似原則[?]、[F]兩者在普通話中形成互補分布，且兩者在發(fā)音上具有相似性→可歸并為一個音位/?/。個[kF]跟[k?n]的[t?]思考：[t、th、]與[ts、tsh、s][t、th、][k、kh、x]在普通話構成互補分布，能否合并為一組音位？

3、替換原則在具體語言或方言中,語音上不同的音素在同樣的位置上可以自由替換而無辨義作用的可以歸納為一個音位。普通話：為[uei]、[?ei]、[wei]

——/u/武漢話：南[nan]、[lan]——/n/作業(yè)：歸納音位（方言）1、[t

t’

]與[kk’x]

2、[n]與[l]3、[tt’

]與[tsts’s]分析應用題利用給出的“看”[k’an]字，試證明[k][k’][n][l][f]在漢語普通話中是不同的音位。二、音位和音位變體1.什么叫音位變體指同一個音位的不同的變異形式。二、音位和音位變體2.音位變體的類型（1）條件變體：指出現(xiàn)的語音環(huán)境各不相同而又同屬于一個音位的幾個音素，相互成互補關系，那么，它們就是這個音位的條件變體?；パa相似原則將條件變體加以合并；（2）自由變體：指可以在同一語音環(huán)境里自由替換而又不能區(qū)別意義的幾個音素，那么，它們就是這個音位的自由變體。替換原則將自由變體加以合并。二、音位和音位變體2.音位變體的類型任何音系中，一個音位內(nèi)的所有變體與另一個音位內(nèi)的所有變體相互具有辨義作用→所以對立性原則是最根本的二、音位和音位變體3.音位和音位變體的關系“音位”只是一個抽象的籠統(tǒng)的概念，只有在具體語境中才能看到它的真實面貌。音位是從具體變體中歸納而成的語音類型單位，沒有具體的音位變體，音位就不會存在。音位與音位變體是一般與個別的關系，一般存在于個別之中并通過個別表現(xiàn)出來。二、音位和音位變體3.音位和音位變體的關系“變體”不是相對于“正體”而言的，所有的成員都叫變體。普通話：為[uei]、[?ei]、[wei]——/u/是[??]——/?/武漢話：南[nan]、[lan]——/n/請思考：上述的/u/、/?/、/n/是否都有變體，如果有，各有幾個？三、音質音位和非音質音位1.音質音位：又叫“音段音位”。以音素為材料，通過音質的差別起辨義作用的音位（從音質角度劃分出來的音位）。三、音質音位和非音質音位2.非音質音位：又叫超音段音位。通過音高、音強、音長的差別起辨義作用的音位，包括調(diào)位、重位（勢位）、時位。2.非音質音位重位：利用音強的差別來區(qū)別意義的非音質音位?！甤onvict罪人//con’vict定罪

'rebel叛逆者//re'bel反叛‘refuse垃圾//re’fuse拒絕2.非音質音位調(diào)位：利用音高差別來區(qū)別意義的非音質音位。調(diào)位是漢藏語系語言的重要特點，一個音節(jié)調(diào)位不同，語音形式不同，意義不同。普通話有4個調(diào)位→4種音高對比模式（高平、中升、降升、高降）五度標記法：/55/、/35/、/214/、/51/2.非音質音位

時位利用發(fā)音長短來區(qū)別意義的非音質音位。

英語：如：sit[sit]→seat[si:t]我國廣州話和少數(shù)民族語言中有這種對立。輔音的長短差別也可以形成時位。

如：廣州話：“藍”/la:m/——“林”/lam/本節(jié)教學重點一、歸納音位的原則二、音位和音位變體三、音質音位和非音質音位第五節(jié)音位的聚合

一、區(qū)別特征1.什么是區(qū)別特征[pu214]（補）和[p’u214]（譜）

定義：具體語言中具有區(qū)別音位的作用的發(fā)音特征叫區(qū)別特征。一個音位實際上是若干區(qū)別特征的總和。不同音位之間至少有一個區(qū)別的特征相區(qū)別。不能區(qū)別不同音位的發(fā)音特征不是音位的區(qū)別特征。2.區(qū)別特征的確定“雙唇”、“閉塞”、口音和“不送氣”三個語音特征可以使?jié)h語普通話的/p/與其他的音位區(qū)別開。音位語音特征例字p雙唇塞/口不送氣[pa]八p’

雙唇塞/口送氣[p’a]怕t舌尖前塞/口不送氣[ta]打m雙唇鼻音[ma]罵ts舌尖前塞擦不送氣[tsa]雜ts’舌尖前塞擦送氣[ts’a]擦第五節(jié)音位的聚合

音位語音特征例字/t/舌尖前閉塞不送氣/t’/舌尖前閉塞送氣/s/舌尖前擦音/p/雙唇閉塞不送氣/k/舌根閉塞不送氣

“舌尖前”、“閉塞”和“不送氣”三個語音特征又可以將/t/與其他的音位區(qū)別開。第五節(jié)音位的聚合

3.區(qū)別特征和音位系統(tǒng)的關系音位是屬于具體語言或方言的，因此構成它的區(qū)別性特征同樣受到系統(tǒng)的規(guī)定和制約。

如普通話/p/音位的區(qū)別性特征與英語/p/音位的區(qū)別性特征不同：普通話/p/：輔音性；雙唇音；塞音；不送氣；口音普通話/p’/：輔音性；雙唇音；塞音；送氣；口音英語/p/：輔音性；雙唇音；塞音；清音性；口音英語/b/：輔音性；雙唇音；塞音；濁音性；口音第五節(jié)音位的聚合

表明：“送氣/不送氣”這對區(qū)別特征在漢語普通話的音位系統(tǒng)中是非常重要的，同理，“清音/濁音”這對區(qū)別特征在英語音位系統(tǒng)中是非常重要的。由此可見，一個音位具有什么樣的區(qū)別特征來和其他音位對立，由它在特定的音位系統(tǒng)的地位決定的。第五節(jié)音位的聚合

二、音位的聚合群音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位通過不同的區(qū)別特征互相區(qū)別開來，形成對立，而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)別特征聚合成群。雙唇舌尖中音舌面后音口塞不送氣音音送氣ptkp‘t‘k‘鼻音mnng第五節(jié)音位的聚合

二、音位的聚合群雙向聚合：某些音位分屬兩個聚合中，呈平行對稱分布；有的音位彼此依靠多項特征相互區(qū)別——多項對立：如：/p//p’//m//t//t’//n/整齊對稱分布/k//k’//?/不送氣送氣鼻音

單向聚合：

有的音位只靠一項對立特征與別的音位區(qū)別。如//僅是清濁的對立——孤立對立/單項對立

第五節(jié)音位的聚合

每個音位都處于聚合和組合兩種關系中。具有相同區(qū)別性特征的音位歸入一個聚合群，從理論上說，凡處于同一聚合群中的音位，應該具有相同的組合關系?，F(xiàn)存的任何一種語言中都沒有這樣整齊劃一的規(guī)律，出現(xiàn)了許多不對稱、不平行的現(xiàn)象。mv—nvvn—v?第五節(jié)音位的聚合

區(qū)分雙向聚合和單向聚合，有利于分析音位的系統(tǒng)性，也有利于說明語音的演變。雙向聚合：其中一個音位的演變會引起其他的演變單向聚合：其演變一般不會波及其他音位本節(jié)教學重點一、區(qū)別特征二、音位聚合群第六節(jié)語音單位的組合

一、音節(jié)1.定義：

是聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位，也是音位和音位組合構成的最小的語音結構單位。2.音節(jié)的判斷：

每發(fā)一個音節(jié)，肌肉每緊張一次，先增強后減弱。一個音節(jié)就是一個“張馳周期”。音節(jié)中緊張的最高點叫做音峰。緊張逐漸減弱的最低點叫做音谷，它是跟下一個音節(jié)的分界處。第六節(jié)語音單位的組合一、音節(jié)3、復元音：在一個音節(jié)內(nèi)部，不同的元音音位可以直接結合在一起，構成復元音。guai4、復輔音：同一音節(jié)內(nèi)部處在同一個緊張增強階段或減弱階段上的兩個或多個輔音的組合。漢語普通話當中沒有復輔音。spring5、成音節(jié)輔音語言當中有少量輔音，它們可以單獨構成的音節(jié)，音峰落在這些輔音上——成音節(jié)輔音。不[m]第六節(jié)語音單位的組合

6.音節(jié)的結構規(guī)律：從三個方面去觀察：1）音節(jié)最多可以有幾個組合位置2）組合位置按什么樣的組合層次組合起來3）每個組合位置上可以出現(xiàn)哪些聚合類的成員第六節(jié)語音單位的組合

6.音節(jié)的結構規(guī)律：現(xiàn)代漢語的音節(jié)結構有這么幾個重要特點：

1．沒有復輔音；2．分為開、齊、合、撮四呼；3．音節(jié)結構比較簡單，形成的音節(jié)數(shù)目比較少；4．有聲調(diào)。根據(jù)不同組合位置上的音位或區(qū)別特征，大小不同的語音單位又形成更大的聚合分類。第六節(jié)語音單位的組合

二、語音流變1、什么是語流音變特定語流中的音由于受鄰音的影響，或者由于說話時快慢、強弱、高低的不同，或者由于所處的位置特殊，都會發(fā)生不同程度的變化，這就是語流音變，也叫連讀音變。

第六節(jié)語音單位的組合

二、語音流變2、常見的類型1)同化：言語中最常見的一種語音變化，指兩個不同或不相近的音連讀，受影響而變得相同或相近。同化主要是為了讀起來順口。英語：think/?/、面包mianbao/m/

變化了的音→被同化音；未變化的音→同化音

第六節(jié)語音單位的組合

二、語音流變2、常見的類型2)異化：兩個原來相同或相近的音連讀，受影響而變得不相同或不相近（原因：避免拗口，增強鄰音差異性）漢語主要表現(xiàn)為聲調(diào)的異化：兩個上聲連讀，前一個變陽平。/214+214/→/35+214/

第六節(jié)語音單位的組合

3)弱化：語流中一個較強的音由于所處的地位或受鄰近音的影響而變成一個較弱的音，叫弱化