學(xué)校校園盜竊事故與防范應(yīng)急預(yù)案范本__?_學(xué)校觸電?傷害事故與?防范應(yīng)急預(yù)?案（一）?概述人類?使用電已有?一百多年的?歷史。電給?人類帶來光?明、帶來溫?暖、帶來巨?大的社會(huì)生?產(chǎn)力。然而?，在用電的?同時(shí)，如果?對(duì)電可能產(chǎn)?生的危害認(rèn)?識(shí)不足，控?制和管理不?當(dāng)，防護(hù)措?施不力，在?電能的傳遞?和轉(zhuǎn)換過程?中，將會(huì)發(fā)?生觸電事故?。觸電事故?是由于電流?通過人體或?帶電體與人?體間發(fā)生放?電而引起人?體的病理、?生理效應(yīng)所?造成的人身?傷害事故。?學(xué)校是培?養(yǎng)人才的搖?籃，也是學(xué)?生學(xué)習(xí)知識(shí)?、鍍金充電?的圣地。學(xué)?校中設(shè)有教?學(xué)和科研所?需的電源電?器，宿舍中?、實(shí)驗(yàn)室里?，很多地點(diǎn)?的電器都需?要學(xué)生自己?來開啟和關(guān)?閉。因此，?學(xué)校和社會(huì)?首先應(yīng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?用電教育，?一般情況下?，不要讓學(xué)?生接近、觸?摸電源和電?器，尤其是?在中小學(xué)，?因同學(xué)們年?齡小，尚不?具備安全用?電的知識(shí)和?能力，有關(guān)?用電操作問?題，應(yīng)由成?年人來操作?。如果學(xué)生?確因?qū)W習(xí)和?科研需要使?用電器時(shí)，?必須做到安?全用電，科?學(xué)用電。這?就要求學(xué)生?必須具備基?本的安全用?電常識(shí)。比?如，在路上?、野外或大?風(fēng)天氣時(shí)，?遇到落地的?電線，一定?要繞行，或?告訴成年人?來處理。如?果不慎發(fā)生?觸電，首先?要關(guān)閉電源?開關(guān)或拔掉?電源插頭。?遇到他人觸?電，在關(guān)閉?電源前救人?時(shí)，要踩在?木板上去救?人，避免接?觸對(duì)方身體?，防止造成?自身新的觸?電。戴橡皮?手套、穿膠?底皮鞋可防?止觸電，還?可以用木棍?、竹竿去挑?開觸電者身?上的電線。?如果觸電者?呼吸、心跳?已經(jīng)停止，?在脫離電源?后應(yīng)立即進(jìn)?行人工呼吸?，同時(shí)進(jìn)行?胸外心臟擠?壓，并呼叫?醫(yī)生盡快來?急救。誠?然，社會(huì)發(fā)?展到今天，?很多時(shí)候都?離不開電，?學(xué)校也是如?此。防觸電?就應(yīng)安全使?用電器。因?此，學(xué)?？?以定期開展?諸如“安全?用電進(jìn)校園?”、“電力?設(shè)施保護(hù)知?識(shí)進(jìn)校園”?等安全教育?活動(dòng)，以宣?傳安全用電?常識(shí)，普及?觸電急救知?識(shí)，樹立學(xué)?生安全意識(shí)?，提高學(xué)生?自我保護(hù)能?力。下面是?我們選編的?一些案例，?希望校長和?老師們結(jié)合?實(shí)際，采取?多種形式，?對(duì)全體師生?進(jìn)行安全用?電常識(shí)教育?。（二）?安全知識(shí)?電給人們帶?來了極大的?方便和歡樂?。隨著家用?電器的普及?，人們也廣?泛地享受到?了現(xiàn)代化的?生活樂趣。?可是，在使?用各種電器?的過程中，?由于方法不?當(dāng)，不但會(huì)?損壞電器，?而且還會(huì)造?成觸電事故?。因此，我?們必須掌握?一些用電常?識(shí)，并預(yù)防?觸電。1?.認(rèn)識(shí)了解?電源總開關(guān)?，學(xué)會(huì)在緊?急情況下關(guān)?斷總電源。?2.不用?手或?qū)щ娢?（如鐵絲、?釘子、別針?等金屬制品?）去接觸、?探試電源插?座內(nèi)部。?3.不用濕?手觸摸電器?，不用濕布?擦拭電器。?4.電器?使用完畢后?應(yīng)拔掉電源?插頭;插拔?電源插頭時(shí)?不要用力拉?拽電線，以?防止電線的?絕緣層受損?造成觸電；?電線的絕緣?皮剝落，要?及時(shí)更換新?線或者用絕?緣膠布包好?。5.發(fā)?現(xiàn)有人觸電?要設(shè)法及時(shí)?關(guān)斷電源;?或者用干燥?的木棍等物?將觸電者與?帶電的電器?分開，不要?用手去直接?救人;年齡?小的青少年?遇到這種情?況，應(yīng)呼喊?成年人相助?，不要自己?處理，以防?觸電。6?.不隨意拆?卸、___?電源線路、?插座、插頭?等。哪怕_?__燈泡等?簡單的事情?，也要先關(guān)?斷電源，并?在家長的指?導(dǎo)下進(jìn)行。?7.各種?家用電器用?途不同，使?用方法也不?同，有的比?較復(fù)雜。一?般的家用電?器應(yīng)當(dāng)在家?長的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)使用，?對(duì)危險(xiǎn)性較?大的電器則?不要自己獨(dú)?自使用。?8.使用中?發(fā)現(xiàn)電器有?冒煙、冒火?花、發(fā)出焦?糊的異味等?情況，應(yīng)立?即關(guān)掉電源?開關(guān)，停止?使用。9?.電吹風(fēng)機(jī)?、電飯鍋、?電熨斗、電?暖器等電器?在使用中會(huì)?發(fā)出高熱，?應(yīng)注意將它?們遠(yuǎn)離紙張?、棉布等易?燃物品，防?止發(fā)生火災(zāi)?；同時(shí)，使?用時(shí)要注意?避免燙傷。?10.要?避免在潮濕?的環(huán)境（如?浴室）下使?用電器，更?不能使電器?淋濕、受潮?，這樣不僅?會(huì)損壞電器?，還會(huì)發(fā)生?觸電危險(xiǎn)。?11.電?風(fēng)扇的扇葉?、洗衣機(jī)的?脫水筒等在?工作時(shí)是高?速旋轉(zhuǎn)的，?不能用手或?者其他物品?去觸摸，以?防止受傷。?12.遇?到雷雨天氣?，要停止使?用電視機(jī)，?并拔下室外?天線插頭，?防止遭受雷?擊。13?.電器長期?擱置不用，?容易受潮、?受腐蝕而損?壞，重新使?用前需要認(rèn)?真檢查。?14.購買?家用電器時(shí)?，要選擇質(zhì)?量可靠的合?格產(chǎn)品。?15.墻壁?上的多用插?座都是通電?的，千萬不?能用手指、?小刀、鋼筆?等觸、插，?以免觸電。?16.不?要爬電線桿?，也不要在?電線桿附近?放_(tái)__。?17.遇?到落在地上?的電線，一?定要繞行，?因?yàn)槟强赡?是帶電的高?壓線。1?8.遇到落?在地上的電?線，萬萬不?可往電線上?撒尿，因?yàn)?水（尿）是?導(dǎo)電的。?19.不可?攀爬放置變?壓器的高臺(tái)?。20.?非專業(yè)人員?，不要開關(guān)?配電室的閘?刀。（三?）應(yīng)急預(yù)案?小學(xué)觸電事?故應(yīng)急預(yù)案?為進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校觸?電事故應(yīng)急?管理工作，?盡可能降低?事故損失，?減小危害，?根據(jù)上級(jí)有?關(guān)規(guī)定和要?求，特訂此?觸電事故應(yīng)?急預(yù)案。?（1）領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)與職責(zé)?：___?。學(xué)校觸電?事故處置安?全工作領(lǐng)導(dǎo)?小組成員_?__；領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)辦?公室，全面?負(fù)責(zé)日常工?作及領(lǐng)導(dǎo)小?組交辦的事?宜，辦公室?設(shè)在校長辦?公室。（?2）日常工?作開展：?①按照要求?，對(duì)損壞的?照明燈具、?開關(guān)、插座?、老化電線?等用電設(shè)施?及時(shí)更換，?該項(xiàng)工作由?總務(wù)主任、?電教員負(fù)責(zé)?牽頭完成。?②各班主?任開展相關(guān)?知識(shí)教育，?使學(xué)生掌握?預(yù)防觸電知?識(shí)。③各課?任教師、班?主任發(fā)現(xiàn)隱?患及時(shí)上報(bào)?總務(wù)處或電?教員。（?3）應(yīng)急處?置：①發(fā)?現(xiàn)觸電事故?的任何教職?工都應(yīng)當(dāng)在?第一時(shí)間運(yùn)?用正確的方?法搶救觸電?者，并讓在?場人員打1?20求援，?同時(shí)向值班?主管和單位?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。?首先，切?斷電源。?其次，若一?時(shí)無法切斷?電源，可用?干燥的木棒?、木板、絕?緣繩等絕緣?材料解脫觸?電者。再次?，用絕緣工?具切斷帶電?導(dǎo)線。最?后，抓住觸?電者干燥而?不貼身的衣?服，將其拖?開，切記要?避免碰到金?屬物體和觸?電者的裸露?身體。注?意。要預(yù)防?觸電者解脫?后摔倒受傷?。另外，以?上辦法僅適?用于220?—___v?“低壓”觸?電的搶救。?對(duì)于高壓觸?電應(yīng)及時(shí)通?知供電部門?，采用相應(yīng)?的緊急措施?，以免發(fā)生?新的事故。?②醫(yī)務(wù)人?員到達(dá)前的?現(xiàn)場搶救措?施。若觸電?者神智清醒?，讓其就地?休息。若?觸電者呼吸?、心跳尚存?、神智不清?，應(yīng)仰臥，?周圍保持空?氣流通，注?意保暖。若?觸電者呼吸?停止，則用?口對(duì)口進(jìn)行?人工呼吸;?觸電者心臟?停止跳動(dòng)，?用體外人工?心臟擠壓維?持血液循環(huán)?;若呼吸、?心臟全停，?則兩種方法?同時(shí)進(jìn)行。?注意?，F(xiàn)?場搶救不能?輕易中止，?要堅(jiān)持到醫(yī)?務(wù)人員到場?后接替搶救?。③觸電?事故發(fā)生后?，單位應(yīng)立?即在現(xiàn)場設(shè)?置警戒線，?維護(hù)搶救現(xiàn)?場的正常秩?序，警戒人?員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)?醫(yī)務(wù)人員快?速進(jìn)人事故?現(xiàn)場。④?事故現(xiàn)場警?戒線必須待?醫(yī)務(wù)人員將?觸電者帶離?現(xiàn)場赴醫(yī)院?救治，事故?調(diào)查和排險(xiǎn)?搶修工作完?畢，現(xiàn)場已?無事故隱患?時(shí)，方可解?除。⑤事?故發(fā)生后單?位應(yīng)當(dāng)立即?向教育局報(bào)?