專題十一語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動高考語文

(課標Ⅲ專用)1.(2017課標全國Ⅲ,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。太陽能與風能①

。通常白天陽光強而風小,夜晚光照變得

很弱而風力加強;夏季陽光強度大而風小,②

。這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有

兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電,③

,在既有風又有太陽的情況下,二者同時發(fā)揮作用,比單用風力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。A組

統(tǒng)一命題·課標卷題組題組一語言表達連貫·語句填補五年高考答案(示例)①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風大③晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電解析語段的陳述對象是“風光互補發(fā)電系統(tǒng)”。①處,據(jù)后文“通常白天陽光強而風小,夜

晚光照變得很弱而風力加強”可知,是按白天與夜晚的時間特點來介紹太陽能與風能的關(guān)系

的;又據(jù)②后的“這種互補性”可確定①處所填的內(nèi)容。②處所填的句子與“夏季陽光強度

大而風小”相對即可。③處內(nèi)容是前文所說的“兩套發(fā)電設(shè)備”中的一種,與“夜間和陰

天”靠“風力發(fā)電”構(gòu)成互補關(guān)系。2.(2017課標全國Ⅱ,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。為了保護自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法,以為變

色龍①

,就可以變成什么顏色。其實,②

。蜥蜴類動物的皮膚變色③

,溫

度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。答案(示例)①想變成什么顏色②事實并非如此③是需要外在條件的解析第①空前的半句是總起句,總說人們長久以來對變色龍所變顏色的看法,結(jié)合語段第1

句中的“換上與環(huán)境接近的顏色”,以及第①空后“就”這個關(guān)聯(lián)詞可知,第①空所補充內(nèi)容

應側(cè)重于說人們夸大了變色龍所變顏色的種類。語段的尾句指出蜥蜴所能變的顏色是固定

的,這就否定了人們“根深蒂固的看法”,第②空前“其實”一詞就暗示讀者,第②空所補充內(nèi)

容應側(cè)重于對人們的偏見的批判。第③空前有“變色”一詞,后有“決定因素”,據(jù)此可推斷

第③空所補充內(nèi)容應側(cè)重于說變色龍變色受多種因素制約。3.(2017課標全國Ⅰ,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,①

。以口

服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液,隨著時間推移,②

。當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而,③

,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。答案(示例)①也可能對身體產(chǎn)生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好解析解答此類題,一要注意把握整個語段的中心,二要注意橫線前后語句的提示作用。所給

語段主要講的是藥品的使用情況及其效用。通讀語段可知,第一句為中心句,后面的內(nèi)容是對

這句話的舉例說明。“藥物進入胃腸道……開始發(fā)揮療效”對應“藥品可以幫我們預防、

治療疾病”,“然而”后面的內(nèi)容對應“但若使用不當……”,根據(jù)“但若使用不當”和“然

而”后面的“可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”可推知,①處所填內(nèi)容與藥物對人身體產(chǎn)生危害

有關(guān)。藥物被吸收進血液,隨著時間的推移,進入血液的藥物肯定越來越多,而又根據(jù)橫線后面

的“藥物濃度”可推知,②處所填內(nèi)容應強調(diào)血液中藥物濃度高。“然而”提示我們,③處所

填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,且與藥物濃度有關(guān)。解題關(guān)鍵根據(jù)語境補寫文字,一般要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體語境在指定的位置填入合

適的話語,使之上下貫通。解答這種題,一是注意內(nèi)容要受整個文段的主題的限制;二是語言要

和上下文語境一脈貫通。要做到這兩點,必須深入分析內(nèi)容,牢牢把握語境。4.(2016課標全國Ⅲ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體

陸續(xù)被遺棄在太空中,①

。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。

比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅

不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會②

。因此,③

,應是人類接下來要解決的一個重要課題。答案(示例)①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾(寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)解析①處前句提到“被遺棄在太空中”的“其他上天的人造物體”,后句提出了“太空垃

圾”的威脅,故①處應填“都變成了太空垃圾”。②處所在句子是遞進關(guān)系復句,前句強調(diào)太

空垃圾對太空的威脅,結(jié)合后半句的提示,可知②處應接著談太空垃圾對人類生活的影響,故②

處應填“受到太空垃圾的影響”。③處后面的賓語是“重要課題”,而且整個文段談的均是

太空垃圾的問題,因此結(jié)論則必然與對太空垃圾的處理有關(guān),故此處應填“如何清理太空垃

圾”。答題思路

第一步,讀懂語段大意,把握中心話題(陳述對象)是“太空圾垃”。第二步,弄清各

句子間的語意邏輯關(guān)系。第一句講太空圾垃的形成,第二至四句講太空圾垃的危害,第五句講

如何清理太空圾垃。第三步,根據(jù)上下文的相關(guān)信息和提示,圍繞話題填補語句。5.(2016課標全國Ⅱ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),①

。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已

成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,②

,有時會帶來某些災害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,③

。答案(示例)①而且還影響著人類的活動②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展解析縱觀整個語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關(guān)提示進行準確補寫,使整段文字語意

連貫。第①處,前面說“不僅……”,后面自然是“而且……”,具體內(nèi)容應結(jié)合第①處橫線后

面的句子填寫;第②處,前面的“但是”表轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是從反面談氣

候給人類帶來的不利的影響;第③處,根據(jù)前文內(nèi)容,應填人們利用一些方法改變氣候狀況的目

的。舉一反三這種因境補文的試題要求考生根據(jù)語段的中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填

入合適的話語,使語段上下貫通。所以,理解空白處的前后文意至關(guān)重要,必要時還需對空白處

的前后文進行一定的概括總結(jié)。6.(2016課標全國Ⅰ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細胞液中,能夠決定花的紅色、藍色、紫色

等顏色的差別。這是因為花青素①

:在酸性溶液中呈現(xiàn)

紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是②

,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色。究其原

因,就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,③

,從

而形成花的顏色的變化。答案(示例)①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化解析題中所給文字是有關(guān)“花青素”的科普文段。第①處后面為冒號,說明后文是對該句

的解釋說明,第①處是對“在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則

是紫色”的歸納概括。因此,第①處可填“在不同環(huán)境中會形成不同顏色”。第②處后面舉

了例子,“比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色”,由這句話可知

該空應填“有些花的顏色可以一日數(shù)變”。第③處根據(jù)前后句來判斷,前句是“花瓣表皮細

胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化”,后句是“從而形成花的顏色的變化”,根據(jù)“pH值變化—花

青素變化—花的顏色變化”的關(guān)系,可知,此處應填“花青素也就隨之發(fā)生變化”。方法技巧語段補寫題難度較大。此類題要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)

上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析、推理、判斷,找準連接點,用

好關(guān)鍵詞,補寫出與前后語意貫通、修辭和句式相照應的句子。7.(2015課標全國Ⅱ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀書僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。①

。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質(zhì)疑

精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求②

,而主

張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的疑問,

③

,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱

讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。答案(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源(寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成

理,可酌情給分)解析把握文段思路,第①處所填內(nèi)容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱

讀。第②處聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應從反面來

講,即跟記憶型閱讀對比來說。第③處注意前后句式,表述時要銜接自然。答題技巧三思一讀,恢復原貌。一思文段大意。通讀時根據(jù)材料的性質(zhì),抓住關(guān)鍵語句,把握

材料大意。二思層次思路。正確劃分文段的層次,理清句間的邏輯關(guān)系。三思內(nèi)容句式。應

明確補寫的內(nèi)容,前后照應,特別要關(guān)注空格前后的標點符號以及連詞的提示作用。一讀檢查

驗證。檢查補寫后的內(nèi)容是否符合試題要求,語意是否連貫,有無語病,是否簡潔等。8.(2015課標全國Ⅰ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時

間和空間,①

,對于工作忙碌的上班族而言,②

,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信

息多元化的21世紀,③

,完成購物,已經(jīng)成為許多

消費者的習慣。答案(示例)①從而大大提高交易效率②除了大量節(jié)省寶貴時間③上網(wǎng)瀏覽商品信息(寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分)解析第①處要填的內(nèi)容應是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果,要包括消費者和商家兩方面。第②處

內(nèi)容上要注意與上句的“工作忙碌”相關(guān)聯(lián),句式上要注意與下句的“還”相銜接。第③處

應與后句的“完成購物”構(gòu)成承接關(guān)系,形成網(wǎng)上購物的一個連續(xù)過程。9.(2014課標全國Ⅱ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。大家都知道,①

,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過呼吸,

②

,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的

呼吸一樣,也是一個③

的過程。答案(示例)①一個人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳

(寫出一句給1分,寫出兩句給3分,寫出三句給5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)解析第一步,把握文段內(nèi)容,確定文段核心。這則材料的中心話題為“呼吸”,涉及生物學中

“呼吸”的背景知識。第二步,把握文段語脈,合理推導補寫的內(nèi)容。根據(jù)“倘若”“也”等

詞語可知,①句應填“呼吸”對于人的重要作用。由“排出二氧化碳”一句可知,②句應是講

“吸”的過程。由“也是”“的過程”可知,土壤的呼吸過程與人的呼吸過程相同,據(jù)此推導

出③句的內(nèi)容。第三步,檢查糾正。檢查所填的內(nèi)容是否符合題中要求,語言風格與整個文段

是否一致,上下文是否連貫順暢。10.(2014課標全國Ⅰ,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖,造成

天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,①

。然而,也有研究指出,②

:比如增加的二氧化

碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個前提,植物還活著!如果土壤被污

染,③

,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”

和“空氣凈化器”。答案(示例)①給人類帶來巨大的災難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡解析第①處應填海水淹沒大量沿海城市對人類的影響,即巨大災難。第②處應填對后面的

例子進行概括的句子:二氧化碳增加能帶來好處。第③處應填土壤被污染的后果:植物生病甚

至死亡。做此類題要注意:①審文意;②看語境;③巧造句。1.(2014課標全國Ⅱ,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動

物。

,

,

,

,

,

,馬已經(jīng)成為力

量與神行的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥題組二語言表達連貫·語句排序答案

D⑤句為總領(lǐng)句,②句包含了①③⑥句的內(nèi)容;根據(jù)關(guān)聯(lián)詞關(guān)系,應先③句后①句,而⑥

句與最后一句聯(lián)系更緊密。2.(2014課標全國Ⅰ,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就

可以完成高難度計算。

,

,

,

,

,

。2013年1

2月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.②③⑥④⑤①B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④D.⑤②③⑥④①答案

B六句之間有著緊密的邏輯聯(lián)系,排序時,要依照邏輯關(guān)系來考慮,不可僅憑語感。答題技巧首先應瀏覽所給的語段和句子,把握中心意思;再看所給的小句子,借助關(guān)聯(lián)詞、代詞等把握句和句之間的關(guān)系。連貫題應注意時間順序、空間順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的,據(jù)此排除其他選項,然后總體檢查。1.(2018課標全國Ⅲ,20,5分)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并作修改。獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一

束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。題組三語言表達得體答案(示例)①“教書”改為“從教”;②“光臨”改為“前往”或“參加”;③“惠贈”改

為“奉上”“奉送”或“敬贈”;④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;⑤“快來了”改

為“將至”或“將臨”。解析老師的身份除了“教書”,還有“育人”,使用“教書”一詞不準確,也顯得對對方不尊

重;“光臨”和“惠贈”都是敬辭,都不能用于自己;“先睹為快”的意思是以先看到為快事,

用于老師看自己的作品,這種說法不容易被對方接受,也達不到自己的表達目的;“快來了”是

口語,和整個語段正式、莊重的語體風格很不協(xié)調(diào)。知識歸納識別敬辭“15”字包含以下“15”個字的詞語往往都是敬辭:拜、奉、高、貴、雅、惠、令、寶、呈、恭、

鈞、垂、俯、光、鼎。2.(2018課標全國Ⅱ,20,5分)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當,請

找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點的關(guān)愛者……請

與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。答案(示例)①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“打探者”改為“知情者”;

③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;④“征詢”改為“征集”;⑤“等著”改為“期待”或者“等

待”。解析①“參加”事件,搭配不當。“參加”一般涉及的是某種組織或活動,“親歷”和“參

與”強調(diào)的是經(jīng)歷某個過程,所以一般說“參與”事件或“親歷”某事。②“打探”就是打

聽、探聽,方式比較秘密且主動;“知情”是指知道事件的情節(jié),不強調(diào)主動探聽,更符合語

境。③“關(guān)愛”指關(guān)懷愛護,涉及的是人;“關(guān)注”指關(guān)心重視。句中涉及的是社會熱點,應該

用“關(guān)注”。④“征詢”指征求詢問(意見),“征集”指用公告或口頭詢問的方式收集。對

“新聞線索”無法征詢意見,應該用“征集”。⑤“等著”屬于口語,“期待”“等待”屬于

書面語。作為報社的啟事,應該使用書面語。此處可視為語體不當。3.(2018課標全國Ⅰ,20,5分)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要

求,請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學校打算

7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學生暑假期間不要在校住宿。

望大家配合。答案(示例)①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;

④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。解析題中所供材料是一則啟事,“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”都屬于口

語,需要更換。知識歸納語言得體考查角度“得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境并符合語體的要求。語言得體主要有文體得

體和語體得體,文體得體要注意一般應用文格式的規(guī)定;語體得體要注意說話的對象與場合,分

清書面語和口語。4.(2017課標全國Ⅲ,19)下列各句中,表達得體的一句是

()A.他是個可憐的孤兒,小時候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴重,我趕到約定地點的時候,對方早已恭候多時了。答案

CA.承蒙:敬辭,表示心懷感激地接受。不能用于指別人受到自己父母的照顧。B.高

足:敬辭,稱呼別人的學生。句中指“我們”,誤用。D.恭候:敬辭,恭敬地等候。句中用于指

“對方”等“我”,謙敬誤用。知識歸納巧記首字分謙敬敬辭:拜讀(閱讀對方的作品)奉勸(勸告)貴庚(詢問對方的年齡)雅正(把自己的詩文書畫等送給別人時請對方指教)惠存(送人紀念品時所題的上款)寶眷(稱對方的家眷)呈報(用公文向上級報告)鈞啟(請尊長或上級開啟)俯就(用于請對方同意擔任職務)謙辭:家嚴(自己的父親)家慈(自己的母親)舍親(自己的親戚)鄙人(謙稱自己)愚見(自己的見解)敝處(自己的房屋、住處)拙作(自己的文章)敢請(請求對方做某事)見教(指教我)老朽(老人謙稱自己)5.(2017課標全國Ⅱ,19)下列各句中,表達得體的一句是

()A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金,的確放任了些,以后一定對她嚴格要求。答案

BA.失陪:客套話,表示不能陪伴對方,該詞僅能用在自己身上,在本句中卻用在“她”

身上。C.寒舍:謙辭,只能形容自己的屋舍,在本句中卻用來修飾他人的屋舍。D.千金:敬辭,指

別人的女兒,在本句中卻用來指自己的女兒。知識歸納常見謙敬用語分類匯總謙辭標志詞頭:家、舍、鄙(敝)、愚、拙、敢、見、小、老(老年人專用)

等。敬辭標志詞頭:拜、奉、高、貴、雅、惠、令、寶、恭、俯、垂、光、

華、芳等。6.(2017課標全國Ⅰ,19)下列各句中,表達得體的一句是

()A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請原諒,我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯,一時又無法彌補,只好連聲道歉:“獻

丑,獻丑!”C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的

回復。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密,她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠都說

不完。答案

AA.舍弟:謙辭,稱自己的弟弟。B.獻丑:謙辭,用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候,表示自己

的能力很差。C.垂詢:敬辭,稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。D.內(nèi)人:對人稱自己的妻

子。疑難突破語言得體“五看五審”:(1)看對象,審尊卑長幼是否得體,改換謙敬辭,做到謙敬辭使用不錯位。(2)看場合,審合不合氛圍,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的語句為順情合理語句。(3)看感情,審褒貶誤用詞,改換褒貶詞語,該褒不貶,該貶不褒。(4)看語體,審不倫不類、文白不得體,該用口語就用口語,該用書面語就用書面語。(5)看勸誡語,審有無人文關(guān)懷,改粗俗淺陋語為溫情關(guān)懷語。1.(2017課標全國Ⅲ,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問

題?！氨衤暵暢f歲”,說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會帶來

空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引發(fā)火災,一旦引發(fā)火災,勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。

現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災,而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污

染,讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災不一定會造成人身傷亡。②

。③

。題組二語言表達準確·邏輯推理答案(示例)②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染解析語段中有些詞句的使用不夠準確,導致不合乎事實。如“勢必”“這樣就可以避免”

“只要……,就能……”等表述過于絕對。答題時將其所說的必然改為不一定即可。2.(2017課標全國Ⅱ,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問

題。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度

都有了很大提高,經(jīng)濟有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響

亮,這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛,因此,更名的事

要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②

。③

。答案(示例)②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展③更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛解析城市的名字響亮與否,與城市經(jīng)濟發(fā)展的快慢不存在必然的關(guān)系。如果僅更改城市名

字,但不改善城市經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境,不提高相關(guān)部門的辦事效率和服務水平,不解決交通擁堵問

題,城市經(jīng)濟也未必會騰飛。故“我市的名字不夠響亮,這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展”“如

果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛”表述不符合實際,過于絕對。審題方法審準題眼,巧解語言表達準確及邏輯推斷題“推斷”類題目首次在課標卷中出現(xiàn),作答該題要審準題眼,并挖掘出隱含要求。題眼就是題

干中的“推斷存在問題”,這就說明,命題人讓考生尋找語段中表述不符合思維邏輯的地方,而

不是尋找表達存在語法錯誤或不連貫的地方。從例句“更名并不一定能帶來城市的發(fā)展”

可看出命題人要求考生“說明另外兩處問題”的隱含要求——仿用“……不一定……”的

句式,直接將錯誤的句子改為符合邏輯的句子。3.(2017課標全國Ⅰ,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問

題。高考之后,我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題。如果有機會,我要選擇工科方面的專業(yè),因為只有

學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成

績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。②

。③

。答案(示例)②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應社會需要解析根據(jù)示例可以知道,①處“不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心”是對“只有學了工科

才能激發(fā)強烈的好奇心”的否定,由此分析,文段中的“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”

“畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要”兩句話推斷犯了說法過于絕對的錯誤。所以,②

處應該填“不是有興趣就一定能取得好成績”,③處應該填“不是成績好就一定能很好地適

應社會需要”。方法技巧怎樣才能使語言表達準確?(1)符合特定的情境。(2)符合事理及對象。即符合特定的身份地位,正確地運用謙敬稱呼。(3)正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅,口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分,只是適用

的場合不同而已?？谡Z、書面語的轉(zhuǎn)化,復述或轉(zhuǎn)述的重點的轉(zhuǎn)化,還要注意轉(zhuǎn)述時間、地

點、對象等具體情況。(4)準確表達范圍、程度及心理。1.(2018浙江,5,3分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼

切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān),①

,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化,既影響植物吸收肥料的程度,也影響植

物的新陳代謝過程,②

,都會使植物新陳代謝的

酶活性發(fā)生變化,只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態(tài),利于植物的快速成長。據(jù)研

究,③

,即根、冠、葉的溫度都有差異,而根溫對

植物的生長影響最直接。B組

自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組題組一語言表達連貫·語句填補答案(示例)①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的解析①要點明“溫度”與“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”的關(guān)系,才能與后句構(gòu)成因

果關(guān)系。②結(jié)合后句“只有適宜的溫度”來判斷前文應說“不適宜”,再結(jié)合關(guān)鍵詞“都會

使”可判斷所填內(nèi)容。③結(jié)合后句“即根、冠、葉的溫度都有差異”可知,所填寫的句子意

思應與此相同。解題方法語言表達連貫解題“四注意”注意一:注意關(guān)聯(lián)詞語的呼應。注意二:注意暗示性詞語的呼應。如即、或、換言之等。注意三:注意總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等。注意四:注意句式的協(xié)調(diào)一致。2.(2017山東,18,4分)某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開場白。請在橫線處

填寫句子,使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法,不超過60個字。人生難免會有不如意,心理健康的青少年面對坎坷時,往往樂觀堅強,積極向上。健康的心理對

我們有重要的意義,

。那么,如何擁有健康

的心理呢?我們邀請了著名心理學家王教授給大家談談這個問題,請鼓掌歡迎。答案(示例1)它如春風,吹走我們臉上的愁云;如陽光,驅(qū)散我們心頭的陰霾;如暖流,融化我們

心里的堅冰(示例2)它如明亮的燈火,溫暖寒冷的暗夜,驅(qū)散心頭的迷霧,照亮回家的路途解析這是一段開場白,主題鮮明,突出心理健康對青少年的重要意義,心理健康的青少年“樂

觀堅強,積極向上”。補寫時,需要選用如“陽光”“春風”“燈光”等能夠給人帶來溫暖、

力量的意象。注意運用比喻和排比兩種修辭手法,并注意字數(shù)的限制。3.(2016山東,16,4分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容

貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處,悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時有鳥兒落下啄

食,或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠方。5年前,①

。那時,

廣闊的灘涂上沒有管護人員和設(shè)備,多的倒是偷獵者,毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而,②

。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物,在東灘擴展迅猛,所到之處,其他植

物“寸草難生”,水質(zhì)惡化,生態(tài)系統(tǒng)退化,遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今,東灘的

互花米草已被剿滅大半。答案(示例)①東灘的景象可不是這樣②比偷獵者更可怕的,是互花米草解析①處前面說東灘的優(yōu)美環(huán)境讓人向往,后面說東灘環(huán)境遭到人為破壞,故①處應承前啟后,補上一個具有轉(zhuǎn)折意義的過渡句。根據(jù)②處前面的“然而”一詞,以及后面對互花米草給環(huán)境造成的毀滅性破壞的闡述可知,②處宜補充具有轉(zhuǎn)折意義的銜接性語句,為下文具體闡述作鋪墊。評析本題以語句補寫題的形式來考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的

能力。解答此類題,首先要把握語段的整體意思;其次要分析空白處前后的語境,找準突破口;

最后從語段中篩選關(guān)鍵信息作答。1.(2018江蘇,2)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()“理性經(jīng)濟人”,把利己看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經(jīng)濟學的基本假設(shè)

之一。

,

。

,

,

,

,更傾向于暫時獲得產(chǎn)品

或服務,或與他人分享產(chǎn)品或服務。使用但不占有,是分享經(jīng)濟最簡潔的表述。①反而更多地采取一種合作分享的思維方式②不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務③但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下④人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式⑤在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上⑥這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①題組二語言表達連貫·語句排序方法技巧語言表達連貫題解題“三意識”①整體意識。先通讀語段,從整體上把握語段主要內(nèi)容。②選項意識。結(jié)合選項的異同點來輔助判斷。③語法意識?？山柚Z法來判斷所填句子與其前后句子是否連貫。答案

B先整體看,語段主要談“分享經(jīng)濟”,故第一處應填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子;再結(jié)合選

項,從③⑤句中確定應是③句,排除C、D兩項。⑤句作狀語,后面不能接沒有主語的①句,故排

除A項。2.(2017江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決

定。

,

,

。

,

,

。這三層功夫就是通常所

謂的學問修養(yǎng),而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥答案

C對應橫線前面的內(nèi)容“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”,可以知道②應在⑥前,

⑥應在③前,這樣可以排除A、D兩項。④句中“這三者”就是指橫線前面的“資稟性情、身

世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”,應放在第一位,這樣可排除B項。方法技巧“銜接題”關(guān)鍵是弄清語段的核心意思。本語段選自朱光潛的《文學的趣味》,

主要講文學趣味的形成與培養(yǎng)。在具體解答時,須“瞻前顧后”,找到對應點。對供選用的句

子中的代詞、關(guān)聯(lián)詞等要高度關(guān)注,如“它們”“這”,弄清其指代內(nèi)容,再明確先后順序,就

可得出正確答案。3.(2015江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()自宋元至明清,清明節(jié)除了要祭掃家墓,還要在門楣、窗戶上插上柳條。

,

。

,

,

,

。①達到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①答案

A理清材料思路,注意句子之間的關(guān)系。⑥句直接就柳來談,與前文的插柳相照應,作

為第一句合適;⑥是因,③是果;③④是由柳報春生發(fā)出來的關(guān)于“柳”的象征意義,④中的

“這種生命力”指代的是③的內(nèi)容;①句由柳及人,說明人們折柳的目的;②⑤是進一步講人們

的做法,②是⑤的狀語。4.(2014江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。

我在那個遺址上發(fā)掘了很久,

但一無所獲。①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦,煙樹素淡,悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。④山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。⑤如此空曠,讓人略感凄涼。A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③答案

D觀察句子之間的邏輯順序,由“到達箕頂”“箕頂寬敞平坦”“如此空曠”可知,

④②⑤緊密連接,③中“而遺址”正好與后文“我在那個遺址上發(fā)掘了很久”相照應。1.(2013課標全國Ⅱ,16,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。一提到根的作用,可能首先想到①

。這兩項是絕大多數(shù)植物根系

的本職工作。然而,進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是②

,這種早期類型的根被稱為假根。③

,是因為

在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在

合適的生活環(huán)境中,會降低風吹和水流的影響,提高其生存幾率。C組

教師專用題組答案(示例)①吸收水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根(每寫出一句給2分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)解析根據(jù)下文“進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句可知,根的

一般作用,即第①處應填的語句應是“吸收水分和吸取養(yǎng)料”。根據(jù)下文“它(假根)僅有的

作用就是固定植株”一句,可知第②處應填“固定植株的位置”。第③處較易補寫。2.(2013課標全國Ⅰ,16,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%~80%,有的甚至可達90%以上。①

,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,②

。水還能維持細胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進行。水

是光合作用制造有機物的原料,它還作為反應物參與植物體內(nèi)很多生物化學過程。因此,③

。答案(示例)①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收③沒有水就沒有植物的生命解析

第①處根據(jù)語句“礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水”,可推知“水是很多物

質(zhì)的溶劑”。第②處緊承“溶于水后”,故填“才能被植物吸收”?！耙虼恕钡冖厶帪榭偨Y(jié)

句,相當于小論點,綜上所述,結(jié)論應是“沒有水就沒有植物的生命”。3.(2013課標全國Ⅱ,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()在學校的日子里,我沒有什么特別的感覺,

,

,

,

,

,

。我默默地注視著學校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來,其實一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②答案

D“在學校的日子里”與⑥句中“現(xiàn)在要離開”銜接緊密,所以排除A、B項。⑤句

中“不禁”寫出離開學校后的無奈,③句中的“它”應指⑤句中的引語。與④句中“其實”

相對應的應是①句,“改變”和“沒什么不同”正好相反。根據(jù)文意,②句中“這時”所指代

的應是④句中的“一切都在改變”。而①④②三句正是對③句中“寫得真好”的解釋。4.(2013課標全國Ⅰ,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()當代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。

,

。

,

,

,

,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點③彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?每件作品都像日常世界的一個短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②答案

C在讀懂語段的基礎(chǔ)上,按邏輯關(guān)系判斷。據(jù)題中“作品”一詞可知②④與其銜接

最緊密,④陳述作品內(nèi)容,②總結(jié)作品特點,先介紹內(nèi)容,再說特點,故④在②前。據(jù)事理邏輯又

可以確定⑤緊挨④,由此可推知C項正確。答題技巧解答此類題,需要注意一些寫作順序。①時間順序。使用記敘表達方式的語段一

般使用時間順序。其順序一般由表示時間的詞語或暗含時間概念的詞語來表示。②空間順

序。使用說明表達方式的語段一般采用空間順序。其順序一般是先外后內(nèi)、先上后下、先

左后右等。③邏輯順序。邏輯順序主要有:由概括到具體,由整體到局部,由主要到次要,由現(xiàn)

象到本質(zhì),由原因到結(jié)果,由特點到用途,等等。一般有相應的關(guān)聯(lián)詞作為標志。5.(2012課標全國,16,6分)根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼

切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個字。材料

司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說:

“神農(nóng)采峻嶺之銅,以為器?！比绻@些史料可靠,則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅

器了。但是,考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此,這些記載還只能視

為傳說。早在傳說中的遠古時期,①

。從傳世文獻記載來看,我國在夏代之前就已進入銅器時代,但是,②

。上個世紀50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。

經(jīng)鑒定,這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年,這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點

正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地,因此,可以確信,③

。答案(示例)①我們的祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了②這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實③我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了解析第①空可據(jù)材料中“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下”和“神農(nóng)采峻嶺之銅,以為器”加

以整合。第②空可據(jù)材料中“考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器”加以

轉(zhuǎn)述。第③空可據(jù)上文“經(jīng)鑒定……是夏晚期”加以推斷。6.(2012課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。

,

。

。

,

。

。①最早的記載見于《詩經(jīng)》,如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實④葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當容器使用⑤它大多呈啞鈴狀,上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②答案

D銜接點:③“葫蘆”緊承上文,⑤“它”指代③中的“葫蘆”,③⑤說明葫蘆的自然

屬性;④說明葫蘆的功用(“當容器”);⑥中的“歷史”“悠久”與①中的“最早的記載…

…”緊密銜接;②總結(jié)全段。7.(2011課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()我國是食品生產(chǎn)和消費大國,

,

,

,

,

,

。這

樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題,切實增強消費安全感。①強化執(zhí)法措施,嚴懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律,更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此,必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①答案

C⑤是中心句,引領(lǐng)下文,排除A、B。②是講“必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)

勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患”的原因的,②應在⑥前,⑥用“因此”一詞緊承②后,可排除D。8.(2010課標全國,16,5分)下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文,

補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達明確,每處不超過15個字。近年來,不少學校開展的感恩教育活動都是要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的

質(zhì)疑:①

?中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的

偉大民族,知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。②

無

疑是正確的,但是,如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點,只是簡單地采取③

,恐怕不但達不到預期的教育效果,④

。感恩教育是一項長期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要⑤

。答案(示例)①難道感恩就只是給父母洗腳嗎②學校對學生進行感恩教育③“一刀切”的模式④反而會使學生產(chǎn)生抵觸情緒⑤學校、家長和社會的共同努力解析①根據(jù)語境判斷,“質(zhì)疑”的應是前一句“要求學生給父母洗一次腳”的做法,而非

“感恩教育”的目的;②應是肯定學校進行感恩教育的動機;③應指出感恩教育采取的措施、

做法等;④應填寫遞進關(guān)系的、比“達不到預期的教育效果”更壞的意思;⑤由“很多方面”

可判斷,應填學校和家長等的合作努力之意。評析本題考查考生語言表達準確、連貫、得體的能力。本題采用主觀題型,需根據(jù)語境推

斷表達的內(nèi)容;要求補充的內(nèi)容多達5處,難度適中。答題的關(guān)鍵是根據(jù)語境判斷需填寫的內(nèi)

容,需仔細研讀語段整體感知,進而把握語段意脈。得分關(guān)鍵是寫出準確、連貫、得體的語句,

力求用語規(guī)范,忌口語化。9.(2010課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()玉樹藏族自治州

,

,

,

,

,

。玉樹既

是“三江源頭”,也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰②是長江落差最大的標志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上,最高點6621米⑤位于青藏高原腹地,青海省南部⑥氣候高寒A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④C.④⑥⑤①③②D.⑤③①④②⑥答案

D按邏輯關(guān)系,講“玉樹藏族自治州”的地理位置,可先排出⑤③①的順序,可初步鎖

定D項;再將D項④②⑥句代入原文加以驗證,可知合乎邏輯。評析本題考查考生語言表達連貫的能力。難度不大。此類題目的答題技巧是按邏輯關(guān)系

或語法知識先局部排序,初步選定答案項,然后按初選的答案項依次“代入”語境,通讀驗證,

最后確定答案項。10.(2014大綱全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越

了傳統(tǒng)的閱讀概念,

,

,

,

,

,

。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強,影響力更大。①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A.③②⑤④①⑥B.③⑥⑤①②④C.⑤①④③⑥②D.⑤④③②①⑥答案

C排序題的解題方法有很多,如排除法、抓局部語句法。這六句話是討論網(wǎng)絡閱讀

的優(yōu)勢,可以這樣分析:①②兩句都有“能夠”,先找出它們前面應該是哪幾個句子,從語意可

知,①句應該在⑤句之后,②句應該在⑥句之后。11.(2012大綱全國,19,3分)請在下面畫線處補寫一句恰當?shù)脑?使它與后面部分構(gòu)成一個完整

的文段。不得超過20個字。

。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較

重要的形態(tài)通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而

言;“深邃”是就作品的意蘊而言。“深刻”訴之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗,比

較感性。“深刻”如同在二維平面上的篆刻,是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動

態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長;中國音樂則以“深邃”著稱。答案(示例1)作為一門藝術(shù),音樂也要追求“深度”(示例2)音樂作品也需要追求“深度”(補寫正確給3分。如有其他答案,只要表達出“音樂要有深度”意思的,可酌情給分)解析該語段首句應有總括全段的作用,作答時,還應考慮連貫(與第二句的銜接)及簡明(字數(shù)

限制)的要求。12.(2015安徽,18,4分)請根據(jù)上下文,在材料的空格處補寫出恰當?shù)膬?nèi)容。要求:語意連貫,表達

簡明,每處不超過12個字。文學形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來看。寫人、寫物、

寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細節(jié),方能落筆。①

,繪畫是片段靜

止的文學。文學用文字作畫,所有文字都是色彩;②

,所有的線條色

彩都是語言。畫非畫,文非文,畫亦文,文亦畫。我畫,不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而

已;站在畫面上千姿萬態(tài)的樹,全是感動過我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過紙表

的流水,不論舒緩、疾進,還是迷茫虛渺,更是我一時真切的情緒,這與寫作的心態(tài)又有何異?答案(示例)①文學是延綿不斷的畫面②繪畫用線條色彩寫作解析材料主要談文學形象與繪畫形象的相似點。①處應聯(lián)系下文“繪畫是片段靜止的文

學”,并結(jié)合文學的文體特征作答。②處應聯(lián)系上文的“文學用文字作畫,所有文字都是色

彩”,并結(jié)合繪畫的創(chuàng)作方式作答。評析本題主要考查考生的語言表達能力,不僅能看出考生的語言駕控力與思維清晰度,還能

看出考生對內(nèi)容集中的一段話的準確理解力。所選材料具有很高的審美價值,對藝術(shù)規(guī)律有

深刻揭示,有利于對考生進行潛移默化的熏陶。13.(2014廣東,22,6分)在下面一段文字的空白處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,邏輯嚴

密,前后連貫。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種,如今在地球上已難覓蹤影。①

?科學家對此

提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為,②

,而渡渡鳥在三百年前滅絕了,因此,大

櫨欖樹也就跟著消失了;后來,有學者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)

芽。于是,又有研究者們提出了新的假說:外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過,這個

假說需要進一步驗證:③

;如果被證偽,則會被拋棄。①

②

③

答案(示例)①大櫨欖樹為什么會消失(大櫨欖樹消失的原因是什么)②大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽③如果被證實,則會被接受(則會成為科學理論)解析①需要結(jié)合上文“大櫨欖樹……如今在地球上已難覓蹤影”和下文的“此”準確推

斷;②應結(jié)合下文的“渡渡鳥”“不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽”等準確推斷;③應根據(jù)下

文“如果被證偽,則會被拋棄”推斷,所填內(nèi)容應與“證偽”“拋棄”意義相反。每空內(nèi)容都

應力求簡明、準確。14.(2015重慶,3)依次填入下面一段文字橫線處的語句,前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是

()中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利,充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。

今天,我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,就是要

,

,

,

,

。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶,更是希

望從中汲取沉痛的歷史教訓,獲得開創(chuàng)未來的精神力量。①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤答案

C圍繞“銘記”進行分析,思考的順序應該是:先死難者,再生存者;先無辜者,再保衛(wèi)

者;先戰(zhàn)斗主體,再外圍支援;先中國,再外國。15.(2015廣東,4)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?/p>

()①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看,這種看法是值得商榷的。②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增強區(qū)別性,對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。④文字的應用首先要保證看和讀的方便,要有相當?shù)那逦院蛥^(qū)別性。⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫,勢必增加大量的形近字,給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡單,寫起來省事。A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D.④⑥③⑤②①答案

A本語段反駁了“不少人”對簡化漢字的錯誤看法,是按“提出問題—分析問題—

解決問題”的思路組織文字的。②句是錯誤的觀點;①句中的“這種看法”指②句中的觀點,

針對②句表明作者的觀點;④⑥句從理論上論述文字的應用要求,“首先”“其次”表明順序;

⑤句“但”字表轉(zhuǎn)折,論述簡化漢字不當?shù)牟涣加绊?③句是結(jié)論。16.(2014江西,5)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是

()瓦爾登湖“波平如鏡”,

或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。

①或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面③有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧④在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來⑤它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤答案

C本選段選自《瓦爾登湖》,作者登上一座小山,俯瞰瓦爾登湖,看湖面“波平如鏡”,

一片平靜,似乎什么都沒有,這時“只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面”,

①“或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛”是緊承②中的“只有一些掠水蟲”而言的,

形成“只有……還會有”的句式,與后文形成“或許……或許……”的句式,因此②①相連,是

俯瞰之景。然后作者遠眺,看到“在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧

來”,⑤中的“它”正是指代④中的“一條魚”,③中的“全部的圓弧展露了”緊承④中的

“三四英尺的圓弧”,所以④⑤③相連。整個語段按照先俯瞰,再遠眺的觀景順序展開。評析首先,考生應理清文段先俯瞰、再遠眺的寫景順序;其次,抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句式的特

點,例如代詞的指代對象、句式“只有……還會有……”“或許……或許……”等就可答對

此題。17.(2014重慶,3)依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

()樂觀的人看見問題后面的機會,

。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,

。朝著既定目標前進,

。①悲觀的人則看見機會后面的問題②悲觀的人只看見機會后面的問題③它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度④需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥答案

D做這類題,首先要理解文段內(nèi)容——如何發(fā)現(xiàn)機會;然后根據(jù)話題一致、感情基調(diào)

統(tǒng)一等原則,聯(lián)系上下句,綜合判斷。①②句都與前句形成對比關(guān)系,但“只”比“則”表示的

程度更深,所以選②句;③句“它只如一陣風拂面而過”與前句保持了話題的一致,所以選③

句;根據(jù)文段的核心話題可知“盡量發(fā)揮你的潛能”是“你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在”的條件,所

以選⑥句。18.(2014遼寧,15)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊唤M是

()①比如告訴你的父母,陪他們一起逛街感覺非常開心②如果只是將快樂私藏,積極的情緒便會很快消失③它不僅有助于快樂感的延續(xù),還能拉近人與人之間的關(guān)系④告訴你的朋友,很懷念在一起時開心的時光,并開始籌劃新的聚會等等⑤傳遞快樂其實很簡單⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷,是放大快樂感的最佳方法A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③答案

C首先通讀6個句子,概括主要內(nèi)容,即放大快樂感的最佳方法。然后按照句間的邏輯

關(guān)系來排序。⑥句是觀點句;③句緊承其后,解說分享快樂的好處;②句講述與⑥句相反的做

法;⑤①④講述放大快樂感的具體方法。19.(2014廣東,4)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?/p>

()①然而,我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂,也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏,音波雖然混合,但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和,這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了,但是曾經(jīng)讓物

理學家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所

產(chǎn)生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D(zhuǎn).⑤④③①⑥②答案

D⑤“整體可以大于部分之和”是語段的中心,應該放在開頭,排除A、B兩項。④

“物理學家們”這個短語與⑤緊承,而③舉例又緊承④“聲音就是這樣的”。1.下面是某大學“迎新晚會通知”的片段,其中有五處不合書面語體以及語氣等要求,請找出

并做修改。(5分)為了招呼大一新生,我校打算舉辦迎新晚會,校團委和校學生會牽手組織。經(jīng)過精心走臺,定于

9月20日晚在學校萬人體育場正式演出,懇請全體大一新生按時參加。三年模擬A組2016—2018年高考模擬·基礎(chǔ)題組(時間：90分鐘分值：70分)答案①“招呼”改為“歡迎”;②“打算”改為“計劃”;③“牽手”改為“牽頭”或“聯(lián)

合”;④“走臺”改為“排練”或“排演”;⑤“懇請”改為“希望”。解析“招呼”“打算”“牽手”“走臺”為口語,“懇請”不符合身份和語氣。2.下面是一位父親在他兒子和王芳結(jié)婚前夕邀請親朋好友參加婚宴的請柬正文,其中有五處

不合書面語體以及語氣等要求,請找出并做修改。(5分)虎子和佳人于2018年7月30日喜結(jié)良緣,特于華庭恭備盛筵,敬請您準時光臨。答案①“虎子”改為“犬子”;②“佳人”改為“王芳”;③“華庭”改為“寒舍”或“家

中”;④“盛筵”改為“薄宴”;⑤“準時”改為“屆時”。解析“虎子”“華庭”“盛筵”為敬辭;“佳人”應改為實名,“準時”語氣較為生硬。3.下面一則文稿在表達上有五處不妥當,請指出并改正。(5分)通告4月7日至8日,崇左市將舉辦國際商務文化節(jié)。為做好道路交通安全保衛(wèi)工作,根據(jù)《中華人

民共和國道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定,決定對崇左市城區(qū)部分路段實行臨時交通管制,現(xiàn)宣

布如下:4月8日晚,市行政中心廣場將舉行國際商務文化節(jié)文藝晚會。17:00—23:00對德天路、新城

路、龍峽山路西段實行交通管制,無通行證的車輛切莫通行。前來觀看晚會的群眾務必將機

動車、非機動車有序停放在指定地點:(一)摩托車、電動車、單車停放在環(huán)山路公務員小區(qū)

周邊道路兩旁;(二)其他小車停放在德天路南段。交通管制措施如有變動,以現(xiàn)場交通警察指揮或者設(shè)置的交通標志明示為準。因?qū)嵭信R時交通管制給市民出行帶來的不便,敝交警支隊深表不安,希望市民給予諒解、支持

與配合。崇左市公安局交通警察支隊2018年4月2日答案①將“宣布”改為“通告”;②將“切莫”改為“不得”;③將“務必”改為“請”;

④將“敝交警支隊”改為“我們”;⑤將“不安”改為“歉意”。解析文稿中的“宣布”不合“通告”這種文體的語境;“切莫”含有勸告的語氣,同樣不符

合“通告”的語境;通告對方要使用敬辭,用“務必”語氣太強硬;“通告”文體要求使用口

語,如“敝交警支隊”就不符合語體要求;同時用詞的輕重要適度,文稿中使用“不安”就有些

夸張,不符合實情。4.下面是甘肅某中學新蕾文學社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請函,其中有五處用語不得

體,請指出并改正。(5分)尊敬的王老:您已榮幸地被邀請為貴社顧問。您已八十高齡,能夠應允忝列我社顧問之職,我們非常感激。

同時,我們敬請您能夠在百忙之中抽出時間為新蕾的發(fā)展建言獻策。本社茲定于本月23日上

午9時在本校禮堂舉行文學社成立一周年大會,屆時恭請您務必蒞臨指導。劉妍頓首2018年1月5日答案①將“榮幸地”刪去;②將“貴社”改為“我社”;③將“忝列”改為“屈就”;④將

“務必”刪去;⑤將“頓首”刪去。(只找出不得體的地方,不說明改正方法,不給分)解析“榮幸地”不能用于對方,應該刪去;“貴社”是敬辭,不能用于己方;“忝列”是謙辭,

不能用于別人;“務必”語氣強硬,應刪去;“頓首”是敬辭,常用于書信結(jié)尾署名之后,不能用

于邀請函。5.下面這則文稿在表達上有五處不妥當,請指出并改正。(5分)在新的一年即將到來之際,我們欣喜地告訴您:“新世紀中國”網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了。讓我們彈

冠相慶吧!為紀念這一具有重大意義的日子,貴網(wǎng)站從即日起到6月7日開展以“‘新世紀中

國’與我”為主題的征文活動,要求這五年來與網(wǎng)站共同成長的各位網(wǎng)友撰文投稿,懇請希望

您能鼎力相助。對您的拙作,我們將聘請知名作家認真評選。答案①將“彈冠相慶”改為“共同祝賀”;②將“貴網(wǎng)站”改為“本網(wǎng)站”;③將“要求”

改為“誠邀”;