染色游戲課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本 人教版二年級(jí)上冊(cè)課題染色游戲年級(jí)二年級(jí)課時(shí)1一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：選用吸水性強(qiáng)的紙，將其折一折、浸一浸、染一染顏色，學(xué)習(xí)將白紙染出美麗花紋的方法。過(guò)程與方法：利用水粉顏料可加水調(diào)和并容易上色的特點(diǎn)以及餐巾紙的吸水特性，用紙浸染的方法染制美麗的花紙。并聯(lián)系生活加上自我的創(chuàng)造力，將染制的美麗花紙制作成美觀的作品。提高探究能力和創(chuàng)造能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)染色游戲千變?nèi)f化的樂(lè)趣，感受水粉色彩帶給我們生活絢麗多彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手制作的能力。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新生事物有著濃厚的興趣，求知欲較強(qiáng)，本節(jié)課根據(jù)染紙藝術(shù)富有童趣又極具創(chuàng)造性的特點(diǎn)，通過(guò)紙藝術(shù)的色彩美、圖案美，讓學(xué)生去欣賞、感受民間工藝——染紙的美，同時(shí)，培養(yǎng)孩子的探究精神和能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：染紙制作的方法和步驟。難點(diǎn)：紙張折疊的方法、浸染時(shí)水份的控制。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師講解內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)各種紙：同學(xué)們！你們認(rèn)識(shí)這四種紙嗎？你們知道這些紙是用來(lái)干什么的嗎？總結(jié)餐巾紙的特點(diǎn)：試一試：將水粉色分別滴在宣紙.卡紙.餐巾紙.普通白紙上，水粉色餐巾紙充分吸收并暈染開(kāi)，形成各種顏色、大小不一的圓點(diǎn)。小結(jié)：這就是餐巾紙的特點(diǎn)，利用這一特點(diǎn)，我們一起來(lái)玩一玩“染色游戲”。板書(shū)：染色游戲觀察各種紙，回答問(wèn)題學(xué)生觀看示范，感受餐巾紙的暈染效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性活動(dòng)二發(fā)展階段1.折疊出示四幅不同的折疊示意圖，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組探究一種折疊方法。2.浸染（1）將折疊好的餐巾紙放入水粉色的盆子中進(jìn)行染色?？稍谕粡埣埳先旧喜煌纳室宄乙兓?，為了使顏色染得清晰，可用水粉筆蘸上顏料幫助染色。（2）染色可以用同一色進(jìn)行，也可以用多種色彩，為了使色彩變化豐富，操作時(shí)要注意用色深淺的搭配。（3）不能染得太濕，避免影響染色效果，并且不易展開(kāi)。3.展開(kāi)（1）小心地展開(kāi)染色的“布”，注意動(dòng)作輕，避免撕破。（2）請(qǐng)學(xué)生相互欣賞展開(kāi)后的作品，交流一下作品中顏色是否產(chǎn)生了變化，怎樣變化的，從中體驗(yàn)色彩變化的美。4．創(chuàng)作引導(dǎo)（1）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。（2）說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，想制作什么樣的染紙作品（3）說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，想制作什么樣的染紙作品不同小組成員根據(jù)折疊示意圖探究不同折疊方法。學(xué)習(xí)展開(kāi)時(shí)的注意事項(xiàng)。并交流所感受到的顏色變化與美感。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，讓學(xué)生體會(huì)染色游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。4．創(chuàng)作引導(dǎo)1）提問(wèn)：大家想一想，這些漂亮的染紙作品能用來(lái)做什么呢？小結(jié)：染紙作品能用來(lái)裝飾生活。（2）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。（3）說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，想制作什么樣的染紙作品展開(kāi)想象，討論、交流自己的創(chuàng)意?；顒?dòng)三學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)出示作業(yè)要求及作業(yè)步驟體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣活動(dòng)四展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流拓展階段作業(yè)講評(píng)：組織學(xué)生的作品，展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)。