中班數(shù)學(xué)長方形的特征教案反思

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活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對圖形進展比擬的興趣。

2、能在四周環(huán)境中找出長方形的物體。

3、熟悉長方形，知道名稱和根本特征，能區(qū)分長方形和正方形。

4、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、正方形和長方形的紙幼兒及教師每人一張。

2、小客人兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干一盒。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入：猜一猜。

1、師：今日，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？（幼兒答復(fù)）

2、出示正方形，加深幼兒對正方形的熟悉。

師：請小朋友閉上眼睛，教師把它請出來?。ǔ鍪菊叫危┰瓉硎钦叫?，小朋友歡送它（拍手歡送）。

師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，你們還記得嗎？

咱們一塊來說說好不好？（正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大）

3、出示長方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的正方形進展量一量，從而感知長方形短邊的2條邊和正方形邊一樣長，長邊的2條比正方形的邊長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。（引導(dǎo)幼兒敘述長方形的特征）幼兒齊拍手說

師小結(jié)：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。

二、幼兒嬉戲操作，加深熟悉：

1、給小客人送食物。（長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。

2、檢查幼兒的完成狀況。

三、課堂延長

請幼兒到室外或家里找一找還有哪些東西像長方形，明天回來告知教師。

教學(xué)反思：

1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參加性。2、鼓舞幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教

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