人教版七年級英語科目課堂教學(xué)設(shè)計課題Unit2單元復(fù)習(xí)時間教師二次備課教學(xué)目標：1．能夠以書面短文的形式介紹自己的家人和朋友。2．能夠了解文段中標點符號和大小寫的使用。注意人名在書面短文中的表現(xiàn)形式，注意段落中大小寫的轉(zhuǎn)換。3．能夠書寫規(guī)范和整齊。4．能夠正確按性別區(qū)分家庭成員。5．能夠掌握本單元的目標句。教學(xué)重點難點：掌握本單元的重點單詞、短語、句式能夠正確按性別區(qū)分家庭成員。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略預(yù)設(shè)時間語法精講一、指示代詞(一)定義表示“這個,那個,這些,那些”等明確指示人或事物的代詞,稱為指示代詞。指示代詞用法例句this(用于代指單數(shù))用于指時間上、空間上較近的人或事物Thisismypencil.這是我的鉛筆。these(用于代指復(fù)數(shù))Thesearehisbrothers.這些人是他的兄弟。用于指時間上、空間上較遠的人或事物that(用于代指單數(shù))Thatishisbook.那是他的書。those(用于代指復(fù)數(shù))Arethoseyourparents?那些是你的父母嗎?(二)回答指示代詞應(yīng)注意以下幾點1.在回答主語是this或that的一般疑問句或特殊疑問句時,通常用it來代替句中的this或that,以避免重復(fù)?！猈hat’sthis?這是什么?—It’sanegg.它是一個雞蛋。2.在回答these或those的一般疑問句或特殊疑問句時,通常用they來代替句中的these或those,以避免重復(fù)?！狝rethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?—No,theyaren’t.不,它們不是。二、名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式在英語中,名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩大類。可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式,不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式,可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下:詞形特點構(gòu)成方法讀音例詞大多數(shù)名詞在詞尾加-s清輔音后讀/s/,在濁輔音后和元音后讀/z/cat—catsbag—bagsbee—bees以s,x,sh,ch等結(jié)尾的名詞在詞尾加-es讀/Iz/box—boxeswatch—watches以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞把y變i,再加-es讀/z/family—familiesbaby—babies以o結(jié)尾的名詞直接加-s或-es讀/z/tomato—tomatoesphoto—photos以f或fe結(jié)尾的名詞將f或fe變v再加-es讀/vz/wife—wivesleaf—leaves此外,有少數(shù)名詞的變化是不規(guī)則的,要注意特殊記憶。三、怎樣將單數(shù)句變?yōu)閺?fù)數(shù)句把一個單數(shù)句變?yōu)閺?fù)數(shù)句,要遵循下列規(guī)則:一變,一刪,六不變。1.一變:將單數(shù)句中的指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞以及系動詞變?yōu)橄鄳?yīng)的復(fù)數(shù)形式。this—thesethat—thosehe/she/it—theyI—wemy—ourhis/her/its—their2.一刪:將單數(shù)句中的不定冠詞a/an刪去。3.六不變:保留句中的形容詞、定冠詞the、副詞、疑問詞、介詞短語和嘆詞。Iamastudent.→Wearestudents.Thisisayellowkey.→Theseareyellowkeys.What’sthat?→Whatarethose?課后鞏固1. Mum,ismyfriend,LiLei.LiLei,ismymother. A.he;she B.she;he C.this;this D.this;that2. ---Areyourkeys? ---Yes,theyare.They're. A.this;my B.that;mine C.these;my D.those;mine3. ---? ---Heismyfavouritebasketballplayerinourschool. A.WhereisJim B.WhoisJim C.HowisJim D.WhatisJim4. ---isthewomanoverthere? ---Sheismymother. A.What B.Who C.How D.Where5. ---Whatarethese? ---classrooms. A.Theseare B.Thisis C.Theyare D.Thatis6. ismyfriend,andismybrother. A.This;that B.This;he C.This;those D.It;these7. boysoverthere(那兒)aremycousins.Theyareinfrontofatree. A.That B.This C.Those D.These8. ---isthattallboy? ---He'smyclassmate. A.What B.Where C.Whose D.Who9. ---isshe? ---Sheismysister. A.How B.Where C.Who D.What10. Ihavetwopairsofshorts.arenice. A.Shorts B.It C.These D.They11. Look!isapen.Andarepencils. A.This;that B.These;those C.This;those D.Those;this12. MyEnglishteachersaidIwaslazy,butwaswrong. A.these B.this C.those D.that13. ---ishe? ---HeisTom'sfather. A.What B.Who C.How D.Whatcolor14. ---isthegirlinthephoto? ---Sheismycousin,Li