11/11教室如何布置方案一：買幾盆花,要容易活的。比如仙人球就不錯

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還有買幾張白紙,布置一下學習園地,在上面貼些作文，資料等可以制造出不錯的氛圍

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辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了,但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題;極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？

??(１)強調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標;宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內(nèi)容可以較長時間不變,保留一個學期或一個學年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時更換。

（2）布置教室的具體項目主要有:①班訓:一般以大字標的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方,字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字.②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè),字體不宜過大也不宜大小.③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。⑤板報：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級一個階段的發(fā)展主題，起輿論導向作用。⑥主題宣傳詞：2-４條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言.⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設專人管理或輪流管理,借閱制度要清楚，嚴格執(zhí)行。⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

??（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀.上述各項內(nèi)容的布置,要有總體的設計方案，不能零敲碎打,只管局部不管整體。每項的布置,要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子(或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉,可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W生自己種植的，不太嬌貴,易于管理。

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（４）布置教室要充分發(fā)揮學生的主體積極性。整體設計，可以發(fā)動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案,予以實施。各項具體布置任務，也盡量發(fā)動更多的同學去承擔,特別要注意發(fā)揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代＂,一定要經(jīng)過班委會和全班同學的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程,也是一個教育過程.

習標語或者班訓什么的。

方案二:

設計方案如下:

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前黑板上的字：一顆顆飽滿種子即將播灑。后黑板上的字:含淚播種一定含笑收獲

左上角：圖書設置：放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學，對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

?前黑板的左邊：專門搞一個“心靈信箱”，因為中考到了,同學會有壓力和負擔，把自己的心里話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。

黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優(yōu)良表現(xiàn)及進步幅度頗大的表現(xiàn),明白地公告于此榜。

左邊的第一面墻：單元或中考重點:以分科分節(jié)的形式將各科的重點明顯地展現(xiàn)出來，讓學生在學習時，能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示，自動學習。

右邊的第一面墻：公布欄：將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發(fā)布消息的寶地.如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。

左右第兩面墻（側(cè)面如有四面墻,那么再取第三面墻):作品展示：將一些學生的優(yōu)良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優(yōu)秀字畫作品成為班內(nèi)一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼,人人都受尊重，都獲得鼓勵。

左邊的側(cè)面的最后一面墻:粘貼班級的每位同學心目中競爭對象，可激勵學習的熱情。

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后黑板的左邊:新聞焦點:將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。

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后黑板的右邊：

(1）心得感想?yún)^(qū):供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。

（2）懺悔區(qū)：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或?qū)δ承┩瑢W的道歉。

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衛(wèi)生角：

可放些潔具用品，還可買些紙巾,以供給同學吃完中飯使用。(若有人流鼻血．.．．。．。）

在教室放一些盆栽,或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境,如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調(diào)、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節(jié)約用水"，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片

教室是學生學習的場所。認真布置好教室,對學生的文化學習和品德陶冶,都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點：

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔.因此，應力求墻白地平,幾凈窗明，內(nèi)容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發(fā)，著眼于教育作用,給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,使他們能從這環(huán)境中,受到激勵,更愛學習，更愛班集體。

??二、布置次數(shù),一般每學期一次就可以了，但也可以根據(jù)重大節(jié)日、教育活動等進行更換.可依據(jù)教育的中心,適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數(shù)量不宜過多，色彩淡雅而鮮明,不宜對比太強烈,過分渲染.

??三、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方(如“學習園地”、“競賽圖表"、“衛(wèi)生角”等等)正面墻壁，黑板四周,切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西,以免分散學生的注意力.

??四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正,也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩(wěn)??設計方案如下：??

前黑板上的字：

一顆顆飽滿種子即將播灑。

后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲?左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學,對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。?

前黑板的左邊：專門搞一個“心靈信箱”，因為中考到了，同學會有壓力和負擔,把自己的心里話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理,可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。?黑板的右邊：榮譽榜:將學生的優(yōu)良表現(xiàn)及進步幅度頗大的表現(xiàn)，明白地公告于此榜。?

左邊的第一面墻:單元或中考重點:以分科分節(jié)的形式將各科的重點明顯地展現(xiàn)出來,讓學生在學習時，能有要點可循，即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習.

右邊的第一面墻:公布欄：將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發(fā)布消息的寶地.如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來.

左右第兩面墻（側(cè)面如有四面墻，那么再取第三面墻）：作品展示：將一些學生的優(yōu)良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優(yōu)秀字畫作品成為班內(nèi)一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼,人人都受尊重，都獲得鼓勵。?左邊的側(cè)面的最后一面墻:粘貼班級的每位同學心目中競爭對象，可激勵學習的熱情。

?后黑板的左邊：新聞焦點:將最近熱門的時勢新聞張貼于上，供同學閱覽.和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。

后黑板的右邊：?(1)心得感想?yún)^(qū):供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。?(2)懺悔區(qū)：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或?qū)δ承┩瑢W的道歉。

衛(wèi)生角:可放些潔具用品,還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用.(若有人流鼻血。．..。..）

在教室放一些盆栽,或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情,而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調(diào)、枯燥乏味.在飲水機旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片.

痰（彈）紙(指）一揮間，風度盡逝?天黑我照著你,天亮你關照我——樓道燈說

一用于教室的文明標語?天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物

?過而不改，是謂過矣?學者不可以不深思而慎取之

?有就一個字，不要質(zhì)疑第二次?廢紙難用莫隨手,瓜果味美不留皮

學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

?事在人為,路在腳下。

知行一致，行勝于言。

?少壯輕歲月,遲暮惜光輝。

失敗只有一種，就是放棄努力。?知識像一張魚網(wǎng),魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多(教室）?“用時開，走時關"(關于教室燈和風扇）

?“請保護陪伴你的伙伴"（關于桌椅)

?“希望我雪白，不希望我‘美麗’”（關于墻的)?“干凈一點,安靜一點,尊敬一點，快樂很多”（在教室)

“我?guī)湍惚Ｗo眼睛，你幫我保護身體"(關于燈的）

??“我是白雪公主,不是‘花花’公子”(關于墻壁)

“請不要把我的白衣裙,變成花衣裙"（關于墻壁）

如果想讓我變漂亮,請不要給我送“美味”(關于地面）?“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關于窗簾）

?要想學習好,替我勤洗澡（關于黑板）

二用于圖書館的標語

知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）?書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

不要讓我的身體遍體鱗傷.（閱覽室）?架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游!?愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。?書本按序放,查閱有方向。

書海茫茫，我要的書在哪里？?請按序就放書籍??！

除了知識什么也不要帶走

除了書聲什么也不要留下??淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館）

三用于食堂的標語?為了您美好的形象,請依次排隊。

文明用餐中,保持好心情。(食堂）?民以食為天,食以潔為先.（食堂）

為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。

上山下鄉(xiāng)已成過去,請勿插隊!（食堂）

四用于體育館的標語

?擁有健康，就擁有一切。(體育館)

除了歡笑,什么也別留下:除了記憶：什么也別帶走?五用于草坪的標語?手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。(草坪）?別說我的眼淚你無所謂。（草坪）

小草微微笑,請您旁邊繞。（草坪）?足下留情，高臺貴腳。（草坪)

別讓堅強的生命,成為足下陰魂。（草坪)?不圖自己順便，且為綠色校園行個方便.

青青綠草微微笑,請您不妨繞一繞。（草地）?陳慶南藝術與傳媒學院

寸草亦有心，我輩莫無情.

?手下留情花似錦，腳下留情草如茵

?兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質(zhì)可嘆，人生。?道路的轉(zhuǎn)彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。?一花一草藏世界，一言一行見精神.?花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

芳草萋萋，踏之何忍？?手下留情花似錦，腳下留情草如茵。?有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。?一份愛，獻給你;一份情,送給你；一片綠,留給你

憐草愛木，文明求學?一花一天堂，一草一世界?愛我恨我別踩我

“踩著我,踏著我，希望大家保護我”（關于草坪）?六用于開水房的標語

請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。?顏旗藝術與傳媒學院?以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。?西去缺水處，擔水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。(水房）

請用你的手止住我的淚（水籠頭）

?國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

“我去過大海,走過小溪,就怕大家,不把我珍惜”（關于水籠頭)

?“水也有口渴的時候”(關于水龍頭的)

“如果我渴了，那你喝什么"（關于水龍頭的）

七用于垃圾箱旁的標語?歡迎您，“投我一票"（垃圾箱）

你一點我一點他一點

積少成多

環(huán)境保護靠大家(垃圾箱旁)

扔下的是垃圾,拾起的是文明.??順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神;?

有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂.

“不要把‘美味’，送到地面"(關于垃圾桶的）

“請把你吃剩下的‘美味佳肴',送給我,我需要它”（關于垃圾桶的）

八用于自習室或者閱覽室的標語?入室則靜，坐下為學。（自習室、圖書館）?不敢高聲語,孔徑看書人.（圖書館、自習室）

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙.（自習室）

占座=占有別人獲取知識的權利?書山有路徐徐進,學海無涯靜靜行（適合圖書館，閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）

占座之心不可有，自習之座自當足(自習室）?雙飛燕早鳴，情話晚說.(適用于自習室,圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用)

只為我們共同的寧靜.?分享寧靜,享受學習。?離開時，輕輕地我擺好桌椅;回首時那是一道美麗風景。?此時無聲勝有聲（圖書館或自習室內(nèi))

到此一游，垃圾別留

屏息過廊道，文明香滿園。（自習室)

校園如家宿舍如巢保家護巢人人有責?多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。(自習室）

?道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深(閱覽室)?“對老師尊重一點,對同學寬容一點,學習也會好一點"（在班里）

九用于自行車棚的標語?盜他人之財物,毀自己之前程.?十用于隧道口的標語?過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠在一起的現(xiàn)象）?十一用于樓道的標語?“慢走,有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲)

?請學習‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）

?在操場上奔跑,在樓道中靜走(在樓道內(nèi)漫步輕聲)

十二

用于其它公共場所的標語?和諧校園，青春飛揚.?低級臟話刺人耳,文明語言高雅暖人心。

您并非美麗才文明,但因文明而美麗。

慎獨。明理.謙遜。?審慎個人行為,共建公共空間.?文化人

文明行?校園是我家,建設靠大家。

文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。?順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;?有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。?天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;

草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。

綠樹成蔭，花香撲鼻-—理想校園靠大家?播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。?上帝給予我靈魂;我將用靈魂創(chuàng)造文明；用文明創(chuàng)造未來。、

不怕文化人;就怕文明人。?標語:拋棄的是垃圾，墜落的是文明?解釋：提倡保護校園,愛護環(huán)境,從而提高文明程度?謙讓不是軟弱而是胸懷．

一個彎腰，一個微笑,一個真善美的學校。?

珍惜時間，活在當下.?花間細語應平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）?文明古國文明話,文明地大文明人(各個地方都可以,希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設輝煌人生(學校各個地方都可以,鼓勵大家努力學習）?關心學校,我們的職責;愛護學校，我們的義務；熱愛學校,我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一片蔚藍的海洋,我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航。

講文明，講衛(wèi)生，講科學,樹新風。?美是文明、美是智慧、美是奉獻?珍惜自己,關愛他人,革除陋習,從我做起。

能源得來不易，節(jié)約共享便利！?學高為師，德高為范

管人先學做人,做事先會學問

百善文明為先萬思安全最重

?關注自己一言一行創(chuàng)建你我美好校園

文明在于細節(jié)處理安全在于未然防患?安全與幸福攜手文明與美麗同行

安全意識時時具備不可忘文明之道刻刻銘記你我心

?樹文明新風立安全意識做健康大使展真我風采

?讓健康與我們相隨讓安全與我們相伴讓文明與我們相擁

安全-—唱響生命之歌文明-—點燃心靈之窗?出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

?雖有良玉,不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子?！n嬰

上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學習氣息描繪美好未來

做文明師生建一流校風

?綠色校園鳥語花香,環(huán)保成果你我共享?千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。?身心靠自我磨礪,智力靠自我開發(fā),人格靠自我塑造。

藝術只承認一流,時間只記住精品.

?“如果你有輕功,請不要飛檐走壁"（操場椅子)

1、

多為成功找方法,不為失敗找理由。

2、

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。?

３、

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。?

4、

百尺竿頭須進步，十方世界是全身。?

5、

學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠.?

6、

讀書使人充實,思考使人深邃，交談使人清醒。?

7、

真誠是人生旅途中永不作廢的車票。

8、

成功屬于每一個有強烈自信心的人。

9、

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行.?

11、為中華崛起而讀書。

12、己助于人，不求于酬;人助于己,則必酬人。

１3、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。?

１4、為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。?

15、我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。

16、在失敗面前一百次感嘆,不如一次實干.

１７、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。?

18、要有恒心,它是開山利斧；要樹信心,它是大廈支柱。?

19、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

20、立身以立學為先,立學以讀書為本。?

21、今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。

２2、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒.

23、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

24、浪費不意味著腰包的充實,只意味著頭腦的空虛。?

２5、自尊而不自居，自強而不自驕。

26、非學無以廣才，非志無以成學.

27、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤.

2８、今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。?

2９、要求真學問，先下苦功夫。

３0、世上無難事,只要肯攀登。?

31、崇尚科學，追求真理,赤誠愛國，奮發(fā)成才.

32、不惜寸陰于今日,必留遺憾于明日.

33、行成于思,毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉.?

34、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

３5、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。?

36、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,面向未來。?

３7、請愛護我們身邊的一草一木.?

38、增強衛(wèi)生意識，建設文明校園。?

39、學校是我家，衛(wèi)生靠大家。?

40、請珍惜我們的綠色家園。

41、愛護花草樹木，保護校園環(huán)境。

４2、共同維護好我們朝夕相處的校園。

4３、講究衛(wèi)生，從我做起。

44、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。

45、加強法制建設,推進依法治校.

4６、堅持依法治校，提高辦學水平。

47、依法治校，民主管理。

48、以人為本,依法治校。

走別人的路

讓不讓無路可走

回答者：熱心網(wǎng)友|2009—9—1３09：07

?１.

細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。?２.

小事成就大事，細節(jié)成就完美。

3。

習慣決定成績，細節(jié)決定命運。?4.

習慣改變命運,細節(jié)鑄就終身。?5.

細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。?6。

彩虹風雨后,成功細節(jié)中.

７。

要成就大事，先做好小事。

8。

莫放松點，莫輕視微。

9。

繩鋸木斷,水滴石穿.

10。

不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里。??11。一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

?12．

天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

?13.

態(tài)度決定一切,習慣成就未來。

?1４．

一朝習慣，萬事易辦。?

１５.

良好的習慣是成功的保證。??16。

好習慣成就一生，壞習慣毀人前程.

１７。

好方法事半功倍，好習慣受益終身。

?18.

用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。??19.

北大清華少年心,花香鳥語春天事.

?２０。

心態(tài)決定命運，自信走向成功.

?２１.

每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

?22。

自信人生二百年，會當水擊三千里。

?２３。

遠大抱負始于高中,輝煌人生起于今日。??24．

勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運.?

25.

龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。?

２６.

非學無以成才，非志無以成學。??27。

志強智達，言行行果。??２8.

立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。?

29.

我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

３０。

孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不還。?

３１.

青霄有路終須到,金榜無名誓不歸.??32。

不奪桂冠誓不回,那怕銷得人憔悴。

?33。

立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。?

34．

古之成大事者,不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。??35。

志存高遠，心系天下。

?36.

志在千里，壯心不已。

３7．

求真尚美，礪志篤行。??38。

惟理想點亮生命的精彩。

?３9．

志不堅者智不達，言不信者行不果。??40．

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。?

４1。

“想”要壯志凌云，“干"要腳踏實地。

?4２.

吾志所向，一往無前；愈挫愈勇,再接再厲。??43.

志高造就輝煌。??4４.

明確的目標是前進的動力。

?4５．

功崇惟志,業(yè)廣為勤。?

4６。

不讀清華不肯休，我心一片磁針石。?

4７.

拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運.

?48。

要爭就能贏，要拼才能贏。

49。

團結拼搏，求實進取。

50.

人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

?51.

失敗的盡頭是成功,努力的終點是輝煌。?

５2。

努力造就實力，態(tài)度決定高度。

?53．

ＮＯSＷEＡT，NOSＷＥET。?

54．

每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。??55．

最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。?

５6．

為了夢想，我們不懈努力。??５7．

鍥而不舍，存義精思。

?58．

今天的努力，明天的實力.

５9.

競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

６0。

革命尚未成功,同志仍需努力.

6１.

鯤鵬展翅自茲始。?

62。

筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

6３.

勤奮求學，熬墨蓄勢.?

６4.

勤奮鑄就輝煌。

６５.

慎而思之，勤而行之。??６６．

文學來自勤奮,高分源自拼搏。

?67.

業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思，毀于隨.?

68．

學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

６9。

天道酬勤，寧靜致遠。?

70。

應知學問難，在乎點滴勤。??7１.

耕耘分秒,勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。

?72。

汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

?73．

分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。??７4．

耕耘于分秒,收獲于細微.?

75.

耕耘今天,收獲明天.?

７6.

沒有播種，何來收獲。

7７。

播種勞動，收獲成功。

?７8.

但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。

?７9。

學在苦中求，勤中練;不怕學問淺,怕志短。?

8０。

生無所息,斗無所止.?

81。

十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。?

82。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。??８３.

千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金.?

８4。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。??85.

含淚播種,含笑收獲。

?86．

短暫辛苦，終身幸福。?

８7。

少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功.?

88．

不經(jīng)一番寒徹骨,怎得考試高分來。??8９。

安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。

?90.

烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。?

9１。含淚播種的人一定能含笑收獲。?

９2.

十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福隨。

?93.

一生之苦今日吃，三年之樂來日享。?

９4.

十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。

?95.

頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。??96。

精誠所至，金石為開。

?97。

知識改變命運。??98.

知識就是力量。??99.

光有知識是不夠的,還應當應用;光有愿望是不夠的,還應當行動。

?１０0。行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧.

??１01．

博學

審問

慎思

明辨

篤行??102。

弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。

１03．

人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。??１０4．

明日復明日,明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎.

?105。

做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛.??106.

弱者等待時機，強者爭取時機,智者創(chuàng)造時機。

1０7.

人的一生是漫長的,但關鍵的只有幾步.

?1０８．

莫為失敗找借口，多為成功找理由。?

1０９．

先做該做的事,再做喜歡的事。

110。播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。?

111。懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯?

11２.不惜寸陰于今日,必留遺憾于明日

?回答者：錯誤00８|三級｜2００9—9-1４20：1１

唯有心靜如水，方能氣貫長虹

真艱辛三載風雨,好燦爛一弧彩虹?三年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我?薄積厚發(fā),夯實基礎,眾志成城，揚眉今夏

?回答者：1ｈs1｜四級|2０0９—9—１723：0３

?

班級文化建設標語集錦??

1、信心決心恒心專心??

2、態(tài)度決定一切/

靜競進

精

3、與文明同行

從誠信做起??

4、學真知做新人／爭真修臻

5、我要學我能學/對自己負責對他人負責??

6、文明守紀團結奮進

?

７、勤能補拙靜能生慧

?

8、沒有最好只有更好/樂學善思?

9、天道酬勤厚積薄發(fā)

/靜能生智

10、細節(jié)決定成功讀書改變命運／一個善于改變自己的人才能指望成功?

1１、投入時間加強記憶探究方法

?

12、讀書改變命運

／靜由心生??

１3、成功=方法+勤奮+堅持?

１4、弱者等待時機強者搶抓時機

15、鎖定目標奮斗不息/態(tài)度決定一切堅持就是勝利??

16、Belｉｅvｅ

Ｓucｃeed

17、知識塑造人格行動開拓人生?

18、勤奮學習活躍思維/熱愛你的老師/鎖定目標迎接期中??

1９、態(tài)度決定一切

努力才能成功

2０、態(tài)度改變學習學習改變命運/團結創(chuàng)造無限／天道酬勤厚積薄發(fā)

21、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位勿以惡小而為之

?

22、未來扎根現(xiàn)在現(xiàn)在孕育未來??