7/7絕不低頭的靈魂與精神——《老人與海》“硬漢"精神解讀富順二中印修利同學(xué)們,相遇，是一個(gè)美好的詞,我想引用張愛(ài)玲的一段話來(lái)詮釋我們今天的相逢?！坝谇f(wàn)人之中,遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人.于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步,遇上了也只能輕輕地說(shuō)一句:‘哦，你也在這里嗎？'”（１分鐘)一、課堂導(dǎo)入曾經(jīng)有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己還活著，就該認(rèn)為是幸福的.我再奢侈地將它延伸一下，一個(gè)活著的人，要是能有書(shū)讀，那該是多么幸福啊。?特別是那些經(jīng)典，經(jīng)典耐得住咀嚼的，,經(jīng)典是不怕讀的，每一遍都有獨(dú)特的意味。小說(shuō)單元，通過(guò)整體閱讀，我們認(rèn)識(shí)了自己心目中的林黛玉、賈寶玉、王熙鳳，也揪出了殺害祥林嫂的真正兇手,這節(jié)課，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)大海深處那個(gè)叫做桑地亞哥的老人,進(jìn)一步交流文學(xué)作品個(gè)性化解讀的體驗(yàn)。（1分鐘)二、課文內(nèi)容梳理同學(xué)們喜歡看電影嗎?那我們一起欣賞這部電影的片段(播放電影《老人與?！分欣先撕痛篑R林雨搏斗的片段)（3分鐘)一個(gè)孤單的老人，一只簡(jiǎn)單的小木船,一條一千五百多磅重的大馬林魚(yú)，一雙勒出鮮血的手，展現(xiàn)給我們驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。這是美國(guó)電影演員斯賓塞?屈塞1958年演繹的電影《老人與海》的片段，它根據(jù)海明威獲得諾貝爾獎(jiǎng)的同名小說(shuō)改編。桑地亞哥是個(gè)“背運(yùn)”的老人,連續(xù)84天都沒(méi)有釣到魚(yú),第８5天出海，經(jīng)過(guò)兩天三夜地搏斗，終于制服了這條大馬林魚(yú).歸航途中,鯊魚(yú)出現(xiàn)了……課文節(jié)選部分就從這里開(kāi)始。我常常在想，究竟是什么支撐著桑迪亞哥完成了精神的涅槃,他經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？下面請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自由朗讀課本,填寫(xiě)下表：（1分鐘）

第一次第二次第三次第四次第五次敵態(tài)勢(shì)名稱鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚(yú)數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)我態(tài)勢(shì)（老人）工具魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把心態(tài)結(jié)局殺死鯖鯊，魚(yú)被吃掉四十磅.殺死兩條星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一。殺死犁頭鯊，刀子被折斷。兩條星鯊受重傷，大魚(yú)半個(gè)身子被咬老人被打敗，大魚(yú)只剩殘骸小結(jié)：課文節(jié)選部分的主要內(nèi)容是:在歸航的途中，老人與鯊魚(yú)勇敢地斗了五個(gè)回合。依據(jù)這五個(gè)回合,我們很自然地可以把節(jié)選內(nèi)容分為五個(gè)部分。問(wèn)題:１、作者在敘述這個(gè)故事,刻畫(huà)老人運(yùn)用了什么方法？以什么描寫(xiě)為主？—-動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；以心理描寫(xiě)為主。而且情節(jié)很簡(jiǎn)單補(bǔ)充介紹:中國(guó)古典小說(shuō)受說(shuō)書(shū)人的話本影響，“且聽(tīng)下回分解”十分講究情節(jié)的巧妙安排，再加上農(nóng)耕民族的“小富即安”的心理，小說(shuō)的結(jié)尾多為大團(tuán)圓,因此中國(guó)的古典小說(shuō)戲劇沒(méi)有真正意義上的震撼人心的悲劇，西方小說(shuō)則不同，從希臘神話開(kāi)始就叩問(wèn)心靈,叩問(wèn)人性，再加上《圣經(jīng)》對(duì)西方懺悔精神和自省精神的指導(dǎo)，西方小說(shuō)更關(guān)注靈魂，于是心理描寫(xiě)變得細(xì)膩多變，豐富深刻，多層多元，瞬息萬(wàn)變!所以讀莎劇很多人被人物大段的內(nèi)心獨(dú)白絆倒,甚至有人說(shuō)偉大的陀思妥耶夫斯基的偉大的《罪與罰》是一部完整的犯罪心理學(xué)書(shū)籍，普魯斯特的《追憶年華似水》記錄的是人的潛意識(shí)和意識(shí)，難讀得像密碼,像天書(shū)?。?分10秒）我常常在想，究竟是什么支撐著桑迪亞哥完成了精神的涅槃，他經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？現(xiàn)在同學(xué)們要完成表格中較難的一部分，你們能概括出桑迪亞哥經(jīng)歷了怎樣的心路歷程嗎？（有禮物）第一次心態(tài):永不言棄、挑戰(zhàn)自我如:2７頁(yè)12段“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，"他說(shuō)，“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他.”１3段“別想啦，老家伙.”他又放開(kāi)嗓子說(shuō),“還是把船朝這條航線開(kāi)下去，又了事就擔(dān)當(dāng)下來(lái)。”延伸:作者在面對(duì)困難時(shí)從始至終表現(xiàn)的都是勇往直前的決心與毅力嗎?不,如課文第1１段:“他想:能夠撐下去就太好了啦.這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿我沒(méi)有釣到這條魚(yú)，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。”課文39段他大聲說(shuō)“我真盼望這是一場(chǎng)夢(mèng),但愿我根本沒(méi)有把它釣上來(lái).魚(yú)啊，這件事可真叫我不好受。從頭到底錯(cuò)啦?！闭n文40段“魚(yú)啊,我不應(yīng)該把船劃到這么遠(yuǎn)的地方去?！彼f(shuō)，“既不是為了你,也不是為了我。我很不好受，魚(yú)啊。”桑地亞哥表現(xiàn)得這種后悔，這種退縮，最后是怎么解決的？——如1３段“別想啦,老家伙?！彼址砰_(kāi)嗓子說(shuō),“還是把船朝這條航線開(kāi)下去,又了事就擔(dān)當(dāng)下來(lái)?！笨偨Y(jié):最后老人都一一解決了，老人只是個(gè)凡人，他也曾彷徨,后悔，可他是個(gè)思想上的巨人,他選擇了告訴自己擔(dān)當(dāng)，但我更想要說(shuō)得是，他更是一個(gè)行動(dòng)上的巨人。我想說(shuō)理想的頭可以高昂,現(xiàn)實(shí)的雙腳要落在地上。同學(xué)們,我們每個(gè)人都會(huì)有在困難面前又消極情緒的時(shí)刻。所以我們可以說(shuō)老人在大海中最大的敵人不是鯊魚(yú)而是他自己，我們?nèi)松畲蟮臄橙艘彩俏覀冏约?那么在挫折面前，同學(xué)們會(huì)選擇擔(dān)當(dāng)嗎？第二次心態(tài):直面人生、自信樂(lè)觀如:3０頁(yè)4７段他想:我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚(yú)來(lái)到吧。但愿這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。但是誰(shuí)曉得呢？也許結(jié)果會(huì)好的。我們要勇敢地面對(duì)接踵而至的困難挫折，既不放棄，也不抱怨，永遠(yuǎn)高傲地,竭盡全力地去迎接一切災(zāi)難，以便在永不停歇的積極行動(dòng)中，顯出生命的偉大和永恒第三次心態(tài)：頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔如:３0頁(yè)51段他想:這一回他們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚(yú)給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。當(dāng)鯊魚(yú)一再來(lái)襲擊時(shí)，他用盡一切手段來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了。他把小刀綁在槳把上亂扎，刀子斷了,他用短棍.短棍也丟掉了，他用舵槳把來(lái)打，老人愿意“奉陪到死"。鯊魚(yú)是很強(qiáng)大，很猖獗，可圣地亞哥老人一點(diǎn)也不畏縮。第四次：舍我其誰(shuí)、堅(jiān)持到底如:３2頁(yè)71段“跟它們斗?！蔽乙鼈兌返剿?。"第五次：恬靜淡然、平和安詳如:33頁(yè)8８段現(xiàn)在他輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么,也沒(méi)有感覺(jué)到什么。什么事都已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開(kāi)往他自己的港口去……老頭兒睬也不睬，除了掌舵，什么事兒都不睬.他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng),沒(méi)有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了.一個(gè)人在追求目標(biāo)過(guò)程中，往往會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難、挫折、失敗。桑地亞哥老人最后承認(rèn)自己給打敗了，但是他沒(méi)有悲傷,仍舊覺(jué)得輕松愉快，即便老人背運(yùn)八十多天仍保持愉快和豁達(dá)的心態(tài)，仍舊堅(jiān)持像往常一樣清晨出海釣魚(yú),在,在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦以后，好不容易捕獲的馬林魚(yú)有因鯊魚(yú)而又重新一無(wú)所獲，但這樣的不幸沒(méi)有擊垮他,他仍舊夢(mèng)見(jiàn)了獅子!其實(shí)老人的這種良好心態(tài)貫穿于老人捕魚(yú)的過(guò)程中，貫穿于小說(shuō)的始終，貫穿于老人的一生中，在這方面，海明威為我們做出了榜樣。海明威在生活中，寫(xiě)作中常常遭受挫折，但他總是以恬靜淡然的心態(tài)面對(duì),所以海明威成了生活的強(qiáng)者。因此，在處處有坎的人生中，應(yīng)該保持良好心態(tài)，不以物喜,不以己悲,寬容他人,善待自己,重視過(guò)程，淡泊結(jié)果，生命在奮斗中更精彩,心態(tài)決定一切！三、品讀感悟(9分鐘）為了更好地溶于作品情景之中，感悟人物的內(nèi)心情感，品味語(yǔ)言的韻律美,玩味朗讀的樂(lè)趣和興趣,所謂讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn),我們來(lái)朗讀好不好?首先我給同學(xué)們范讀怎樣?教師配樂(lè)朗讀(音樂(lè)：德彪西－大海)那老人再一次扛起他的槳，朝海邊走去。這時(shí)候遠(yuǎn)處的地平線剛剛出現(xiàn)白色。借著微弱的天光,老人理了理他的魚(yú)鉤、魚(yú)叉和那張繞在桅桿上的舊帆.

已經(jīng)第八十五天了，一條魚(yú)也沒(méi)有打到。我好像已經(jīng)老了，開(kāi)始背運(yùn)了。可我的胳膊倒還是有著勁兒的.?

太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)刺痛了我的眼睛，這耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)把我的眼睛刺痛了一輩子。我感到有點(diǎn)兒老了，有點(diǎn)力不從心，可年輕的時(shí)候我是個(gè)好水手啊。

我鉤住的是一條什么樣的魚(yú)啊，它幾歲了，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魚(yú)有這么大的勁兒呢，它只要一跳,或者往前一竄，就會(huì)要了我的命.

來(lái)吧，沖著這兒來(lái)吧,作一次臨死前的最后的決斗吧！我老了,沒(méi)什么力氣了,我跟你磨了三天,我等了你一輩子了。老兄,我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更大、更美、更沉著的魚(yú)呢。

來(lái)吧,我們都快死了,看看我們究竟，誰(shuí)殺死誰(shuí)!?

老人贏了，他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚(yú)，那條他一生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚(yú)。這時(shí)候,一群無(wú)所畏懼的鯊魚(yú)正嗅著血跡朝這里涌來(lái).老人再一次站立起來(lái).他重新舉起魚(yú)叉，悲壯地站在船頭，他決心捍衛(wèi)自己的戰(zhàn)利品,就像捍衛(wèi)他的榮譽(yù)!?

這不公平，你們這些厚顏無(wú)恥的強(qiáng)盜，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)。但我不怕你們,我不怕你們,我不怕你們！人,并不是生來(lái)要給打敗的.你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他!

當(dāng)老人終于回到他出海的那個(gè)港口,天空第三次黑暗下來(lái)。他的船邊只剩下大魚(yú)粗長(zhǎng)的白色的尾巴，老人無(wú)力上岸回到他的小屋，就在船上躺下了.

人,并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他。

學(xué)生朗讀:第一次與鯖鯊搏斗(3分30秒)他想：但是我已經(jīng)把那條咬我的魚(yú)的鯊魚(yú)給扎死啦。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的，誰(shuí)曉得，大魚(yú)我可也看過(guò)不少呢。他想：能夠支撐下去就太好啦。這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿我沒(méi)有釣到這條魚(yú),獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面?！翱墒且粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，"他說(shuō),“你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄翰贿^(guò)這條魚(yú)給我弄死了，我倒是過(guò)意不去.現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到,我連魚(yú)叉也給弄丟拉。這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆?。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧?！皠e想啦，老家伙."他又放開(kāi)嗓子說(shuō),“還是把船朝超這條航線開(kāi)去，又了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái)?！睂W(xué)生朗讀：第二次與鏟鼻鯊搏斗片段“它們準(zhǔn)是把它吃掉四分之一了，而且吃得凈是好肉?！彼舐曊f(shuō)，“我真盼望這是一場(chǎng)夢(mèng),但愿我根本沒(méi)有把它釣上來(lái).魚(yú)啊，這件事可真叫我不好受。從頭到底啦."他不再說(shuō)下去,也不愿朝魚(yú)看一眼。它的血已經(jīng)淌盡了，還在受著波浪的沖擊,他望了望它那鏡子底似得銀白色，它身上的條紋依然看得出來(lái)?！棒~(yú)啊，我不應(yīng)該把船劃到這么遠(yuǎn)的地方去?！彼f(shuō)，“既不是為了你，也不是為了我.我很不好受，魚(yú)啊。"“好吧?！彼肿匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，“望一望綁刀的繩子,看看斷了沒(méi)有.然后把你的手弄好，因?yàn)檫€有麻煩的事兒沒(méi)有來(lái)到呢。"“有一塊石頭磨磨刀子該多好，"；老頭兒檢查了一下綁在漿把上的繩子以后說(shuō)，“我應(yīng)該帶一塊石頭來(lái)。"他想:好多東西都是應(yīng)該帶來(lái)的，但是你沒(méi)有帶來(lái)，老家伙.現(xiàn)在不是想你什么東西沒(méi)有帶來(lái)的時(shí)候.想一想用你現(xiàn)有的東西可以做得事兒吧?！澳憬o我想出了很巧妙的主意,”他敞開(kāi)了喉嚨說(shuō)，“可是我懶得聽(tīng)下去啦?！彼讯姹鷬A在胳肢窩里，雙手泡在水里，隨著船往前飄去。四、互動(dòng)、遷移問(wèn)題1、桑地亞哥老人為了什么而戰(zhàn)？(老人的戰(zhàn)斗可以分為兩次,一次是與馬林魚(yú)，一次是與鯊魚(yú)）-—為了生存!課文２8頁(yè)22段說(shuō):“我猜想一定是罪過(guò)，雖然我把魚(yú)弄死是為了養(yǎng)活自己，也為了養(yǎng)活許多人。不過(guò)，那樣一來(lái)什么都是罪過(guò)了.”23段“他總喜歡去想一切跟他又關(guān)聯(lián)的事情,同時(shí)因?yàn)闆](méi)有書(shū)報(bào)看,也沒(méi)有收音機(jī),他就想得很多，尤其是不住地想到罪過(guò)”2６段“我弄死它是為了自衛(wèi)。"2７段“他想:況且,說(shuō)到究竟，這一個(gè)總要去殺死那一個(gè)。魚(yú)一方面養(yǎng)活我,一方面要弄死我。孩子是要養(yǎng)活我的。我不能過(guò)分欺騙自己了?！鄙５貋喐缋先俗畛醯牟分皇菫榱松?，能養(yǎng)活自己，能買書(shū)報(bào)刊，收音機(jī)，為了自衛(wèi)！——為了榮譽(yù),為了尊嚴(yán)！如果說(shuō)捉住馬林魚(yú)是為了生存，那么與鯊魚(yú)的搏斗卻是無(wú)比驚險(xiǎn)的，如果僅僅是為了生存，相反，老人卻把自己推向了隨時(shí)可以葬身魚(yú)腹的境地，那老人是為了什么而戰(zhàn)？這其實(shí)就可以解決我們的一個(gè)疑惑了,就是在與鯊魚(yú)的搏斗中老人為什么充滿了一種負(fù)罪感,因?yàn)闅⑺浪鼈儾⒉皇撬谋疽?他內(nèi)心很糾結(jié)。而且26頁(yè)３段寫(xiě)著：“它的脊背像劍魚(yú)一樣藍(lán)，肚子是銀白色，皮是光滑的，漂亮的?！?８頁(yè)最下面，說(shuō)：“他是美麗的，崇高的，什么也不害怕?！卑l(fā)出了對(duì)對(duì)手由衷的贊美與尊敬!如果我是這樣一條魚(yú),倘若能被這樣一個(gè)對(duì)手擊敗，雖敗猶榮，沒(méi)有什么可遺憾的了。有人說(shuō)這篇小說(shuō)渲染了一種暴力，老人在殺死鯊魚(yú)中找到了屠殺了快感，我覺(jué)得他在放屁，相反表現(xiàn)出了他對(duì)自然的一種尊敬。這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的《赤壁賦》里的話,“且夫天地之間,物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取.”上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的，《小狗包弟》中巴金面臨“人性不如狗性"的文革現(xiàn)實(shí)，為人性而感到悲哀,為自己的行為而懺悔，他作為這么一位偉大的作家，敢于向狗道歉，而我們作為人類的一分子，不能時(shí)刻反省自己的行為嗎？史懷澤在《敬畏生命》中寫(xiě)道：善就是尊重發(fā)展生命，惡就是阻礙破壞生命.我要說(shuō)：桑地亞哥這是一個(gè)尊重生命充滿溫情的老人!他是為了榮譽(yù)，為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)，與暴力無(wú)關(guān)?。商峒半娪啊锻昝里L(fēng)暴》和文章《海燕》問(wèn)題2、海明威筆下的人物大多是百折不彎的硬漢形象，尤以桑地亞哥最為典型。同學(xué)們可以在文中找出一句話來(lái)概括這類硬漢的性格特點(diǎn)。——這是精神與肉體的一種辨認(rèn)關(guān)系。一個(gè)人只要精神上不放棄，那么即使他的肉體消失了，他也永存于世.相反，如果精神死亡,那么活著的肉體也不過(guò)是一具行尸走肉罷了。用臧克家的一句詩(shī)來(lái)說(shuō)就是:“有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著”在精神和肉體之間,精神比肉體更重要.魯迅先生當(dāng)年棄醫(yī)從文,就是要從國(guó)民健康的肉體中拯救出更偉大的精神來(lái).老人的一頓搏殺讓我們見(jiàn)識(shí)了一位鐵骨錚錚的硬漢,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)辭中稱贊這部作品“是對(duì)一種即使一無(wú)所獲仍舊不屈不饒的奮斗精神的謳歌,是對(duì)不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的那種道義勝利的謳歌",真可謂一語(yǔ)中的?！独先伺c?！肥且磺说捻灨?它頌揚(yáng)了人的力量、人的尊嚴(yán)、人的勇氣.老人的印象深深地印在了我們的記憶里。我們要感謝海明威給我們創(chuàng)造了“桑地亞哥"這個(gè)老人形象。海明威曾說(shuō)“每一位作家寫(xiě)的作品都有自身在其中”,他道出了一位作家的心得。的確我們?cè)诶先恕吧５貋喐?這一形象里,清楚地看到了現(xiàn)實(shí)生活中的海明威。他一聲的經(jīng)歷就是一部傳奇。（屏幕顯示海明威照片)這是加拿大攝影家優(yōu)素福.卡西195７年給海明威拍攝的照片。攝影家說(shuō)：“我最喜歡這一幅照片,因?yàn)樗憩F(xiàn)了一個(gè)歷經(jīng)生活磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝地巨人?！焙Ｃ魍罱?jīng)兩次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn).第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，海明威作為志愿者到了意大利戰(zhàn)場(chǎng)。有天夜里,炮彈打來(lái)，當(dāng)場(chǎng)炸死炸傷四個(gè)人，海明威背起一名重傷員在泥地里艱難地爬行,又被炮彈彈片擊中。他腦中當(dāng)時(shí)只有一個(gè)目標(biāo)

--指揮所，到那里,那里就是我的目標(biāo)，他默念著。他身上中兩百三十多塊彈片，像個(gè)篩子.醫(yī)生取出二十八塊，其余的因?yàn)榍兜锰钜恢绷粼隗w內(nèi).一共進(jìn)行了十三次手術(shù).他的右膝蓋骨被打碎了,有幾位醫(yī)生主張鋸掉他的腿。海明威說(shuō)：“我哪怕死了,也不肯只剩一條腿.死，我不在乎，但說(shuō)什么我也不肯撐著拐走路?！庇谑轻t(yī)生為他換上了白金做得膝蓋骨，那一年他十九歲.他做過(guò)斗牛士、拳擊家、打獅子的獵手、帆船上的漁夫,吃過(guò)各種各樣的東西，包括野蠻部落的佳肴，蚯蚓、蜥蜴。甚至１95４在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，海明威也未能親赴瑞典在榮譽(yù)席上就做。他當(dāng)時(shí)因?yàn)榻?jīng)歷兩次飛機(jī)事實(shí)，正在接受治療。讀到他的嘉獎(jiǎng)時(shí),海明威脹痛的腦門上正鎮(zhèn)著一只冰袋.海明威以他自身的經(jīng)歷創(chuàng)作了大量的小說(shuō),把他對(duì)自身的痛苦化作對(duì)生活的思考，展現(xiàn)給讀者，這正是海明威的偉大。我們說(shuō)海明威自己就是硬漢。課文的結(jié)尾是老人拖著一副巨大的魚(yú)骨架回到了家，那么你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了?—-成功了—-桑第亞哥最終的收獲僅僅是一副空空的骨架，然而在與大馬林魚(yú)的對(duì)抗中，與鯊魚(yú)的對(duì)抗中,體現(xiàn)出來(lái)的人的激情才是老人的目的.我打魚(yú),故我在。這是對(duì)自我的確證和超越。也許，只有老人自己能了然那種感受吧,在遙遠(yuǎn)的海上所經(jīng)歷的一切。也許不對(duì)別人傳訴什么，但他的內(nèi)心一定是豐沛的.問(wèn)題3、老人是靠什么成功的?精神上:自信樂(lè)觀、不怕失敗(不是有些事情難以做到我們?cè)谑チ俗孕?，而是我們失去了自信有些事情才顯得難以做到)行動(dòng)上:堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏(理想的頭可以高昂,現(xiàn)實(shí)的雙腳要落在地上）五、