小學心理健康課時計劃六年級班擔任教師二。二一年秋季

的友誼有什么樣的影響？教學內(nèi)容做個受歡迎的人教學目的1、了解人際交往中應(yīng)該堅守的必要原那么。2、能夠向他人表達理解和關(guān)懷，學會禮貌地拒絕別人，提高自己的人際交往能力。3、用自信的態(tài)度來進行人際交往教學重、難點提高人際交往能力。教具準備各種顏色的卡片。教學時間第12周活動過程：。一、心情話吧1、閱讀體驗讓學生閱讀材料，了解主人公的經(jīng)歷。2、交流提供教師引導(dǎo)學生提供：如果你是云飛，你會有什么樣的感受？3、總結(jié)歸納在學生思考交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)：每個人都需要與周圍人進行交往，當交往受阻時我們要積極地尋求解決方法。二、心海導(dǎo)航1、閱讀體驗讓學生閱讀材料，思考自己是如何與周圍人相處的。2、提供交流指導(dǎo)語：你有多少朋友？你是如何與他人相處的？3、總結(jié)歸納在學生思考交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：在與人交往過程中，會遇到很多的問題，只要真誠、熱情、寬容，就一定能夠交到朋友。三、活動一1、學生分組進行情景劇表演2、提供交流指導(dǎo)語：你遇到過這樣的情況嗎？對于不合理的要求你會怎么做？對你們3、總結(jié)歸納在學生思考交流的基礎(chǔ)上總結(jié)：勇敢的對朋友的不合理的要求說不，這樣才是真心的幫助別人。四、活動二1、學生拿著卡片去找心得朋友2、提供交流指導(dǎo)語：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感覺如何？3、總結(jié)歸納在學生思考交流的基礎(chǔ)上總結(jié)：隨著年齡的增長，我們的朋友會越來越多,試著敞開心扉，和更多的人交朋友吧。五、加油站1、小組討論根據(jù)自身的現(xiàn)實經(jīng)驗，在與人交往過程中，你有哪些好的方法？2、提供交流教師鼓勵提供學生小組討論的結(jié)果。3、總結(jié)歸納在學生思考交流的基礎(chǔ)上總結(jié)：與人交往有時有很多好的方法，如：真誠關(guān)心、真心贊美、善意批評、仔細聆聽、認真溝通、多用幽默、不用挖苦。六、親子提供學生和自己的爸爸媽媽提供交友經(jīng)歷。教學內(nèi)容網(wǎng)上交友大家談教學目的1、知道網(wǎng)上交友的利與弊。2、學會平安上網(wǎng)，在虛擬世界中知道如何進行自我保護。教學重、難1、知道網(wǎng)上交友的利與弊。點2、學會平安上網(wǎng)，懂得如何進行自我保護。教具準備資料教學時間第14周活動過程：一、暖身操：猜一猜師：以下符號各代表什么表情？有什么意義呢？(P42)師：看來大家都很了解啊，這些都是網(wǎng)絡(luò)用語，你們是不是都經(jīng)常上網(wǎng)呀?二、小調(diào)查師：是不是經(jīng)常上網(wǎng)，讓我們一起來做個小調(diào)查就清楚啦！.你家有電腦嗎？.你家的電腦與網(wǎng)絡(luò)連接嗎？.你上網(wǎng)聊天、交友過嗎？.你通過上網(wǎng)交到好朋友了嗎？.你與上網(wǎng)交到的朋友見面了嗎？.你有網(wǎng)上交友的計劃嗎？.你一周大約上網(wǎng)多少次(或多少時間).你上網(wǎng)主要是干什么的？讓我們一起來統(tǒng)計一下咱們班的上網(wǎng)情況。家有電腦的人數(shù)自己有上網(wǎng)的人數(shù)計劃網(wǎng)上交友的人數(shù)已在網(wǎng)上交到朋友的人數(shù)已與網(wǎng)友見面的人數(shù)上網(wǎng)時間最長的是()小時上網(wǎng)時間最短的有()分鐘上網(wǎng)的主要目的是師：看來我們班上網(wǎng)的人數(shù)可不少（不多），想在網(wǎng)上交朋友的也不少（不多），那么網(wǎng)上交友到底安不平安，到底好不好？相信同學們都有自己看法，現(xiàn)在我們就一起來開展辯論會。三、辯論會規(guī)那么：學生自由組成正方反方，雙方推選三位主辯手，其他人作為“親友團”，出謀劃策。允許學生在辯論的過程中改變觀點，一旦學生的看法發(fā)生轉(zhuǎn)變，就加入對方的陣營中繼續(xù)參加辯論。正方：網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊反方：網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利師：經(jīng)過激烈的辯論，我們終于結(jié)束了這場辯論會，最后正方（反方）獲勝!不過不管是哪一方獲勝，從剛才同學們的辯論里，我們都知道了網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊。網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，我們在交友的過程中要提高警惕，不可隨意泄露個人信息。四、課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交友也是認識世界、促進交往的一個個窗口，我們要有效利用網(wǎng)絡(luò)，汲取營養(yǎng)，健康成長。同時也要提高警惕，防止因泄露個人信息遭遇危險。

教學內(nèi)容讓我自己出主意教學目的1、培養(yǎng)獨立自主的意識。2、了解做決定的一般過程，學會有效做決定的方法。教學重、難點了解做決定的一般過程，學會有效做決定的方法。教具準備資教學時間第16周活動過程：一、暖身操：搶答請你在最短的時間內(nèi)做決定，并說說你的理由。.作業(yè)還沒完成，同學約你去玩電腦游戲，去還是不去？.校運會即將舉行，你有某項特長，要不要報名參賽？.買文具盒，一種高檔美觀，一種廉價實用。你如何選擇？師：在剛才的這幾個搶答問題里面，我看到有些同學的速度特別快，而有些同學可能到現(xiàn)在還在猶豫，其實這就是一個做決定的過程。二、回憶錄師：每個人都經(jīng)歷過做決定的過程，比方你要買什么樣的筆記本、要什么課外書，這些需要做決定。那么這些決定是你自己做的？還是家長為你選購的呢？現(xiàn)在請大家一起來思考以下幾個問題。.回憶一下，在下面的決定中，你是自己做決定，還是由父母、朋友、老師幫你做決定(P50).你是否有依賴大人的毛??？是你自己想偷懶還是家長喜歡包辦？.請你說說一切聽大人安排的5種危害。.在你成長的過程中，你自己做過哪些好決定？師：從同學們的提供中，我們發(fā)現(xiàn)有一些同學大局部時候都是他人在做決定。過于依賴他人會銷蝕和懈怠人的意志，使人經(jīng)不起復(fù)雜環(huán)境的考驗，是自主自立的敵人。三、有效做決定要克服依賴思想，就從自己出主意開始，現(xiàn)在讓我們一起來試著自己做決定，體驗一下怎么樣才能有效做決定。第一步：找出你最想解決的問題。我的問題是：第二步：盡可能多地列出解決問題的方法。方案一：方案二：方案三：第三步：權(quán)衡利弊，做出選擇。利弊排序方案一：方案二：方案三：經(jīng)過綜合考慮，我的選擇是：師：你成功做出決定了嗎？在同學們剛剛的做決定過程中，其實我們經(jīng)歷了四個步驟：明確問題、尋找方法、權(quán)衡利弊、做出決定。無論我們是要做什么決定，都要經(jīng)歷這幾個步驟。當我們做出決定后，下一步應(yīng)該做什么？對，要行動起來。四、課堂總結(jié)無論你之前的決定是誰做的，經(jīng)過了這節(jié)課的學習，我們大家都知道了應(yīng)該如何去做決定。今后你假設(shè)還遇到需要做決定的事情，試著讓自己出主意。教學內(nèi)容生命是珍貴的教學目的1、初步認識生命，知道生命的珍貴。2、珍惜生命，熱愛生命，對生命充滿希望。教學重、難點教育學生珍惜生命，熱愛生命，對生命充滿希望。教具準備資料教學時間第18周活動過程：一、小故事：追尋生命請一位同學讀一個小故事(P61)o師：5歲的小女孩不知道自己是怎么來的，你們以前是否也有問過媽媽這個問題呢？當時媽媽又是怎么回答你的呢？現(xiàn)在的你們知道了嗎？二、觀看視頻《小威向前沖》師：大家都知道自己是從媽媽肚子里出來的，知道要在媽媽肚子里住9個月，但我們所知道這些其實已經(jīng)是一個成長過程了，那么你知道你自己是怎么從無到有的嗎？現(xiàn)在先讓我們一起看看小威是怎么來到這個世界上的。師：現(xiàn)在大家都知道小威是怎么來到這個世界的吧？其實我們所有的人都是這么來的。三、生命無價師：生命來之不易，生命是崇高、美麗又奇妙的，我們能夠擁有生命，最應(yīng)該感謝父母，是父母把我們帶到這個豐富多彩的世界上，養(yǎng)育我們。現(xiàn)在，讓我們一起來看看父母為我們做出了多少貢獻，為我們傾注了多少心血和深情。.請在小組成員一起想想，一起粗略地算一算，從母親懷孕、分娩，到你長到現(xiàn)在，家里為你花費了多少錢？.回憶一下，在你成長的過程中，父母為你做過什么事？如叫你們走路,輔導(dǎo)你們的作業(yè)…….憧憬未來，我們美麗的生命可以成就怎樣美好的事情，請你把它寫下來。師：我們的生命來之不易，它是父母感情、心力、體力的結(jié)晶；一個人的生命不僅屬于自己，屬于家庭，還屬于整個社會，我們年輕的生命朝氣蓬勃，可以成就許多美好的事情，為社會做很多貢獻。四、我思我悟生命對每個人都只有一次。面對珍貴的生命，我們應(yīng)該倍加珍惜。想一想,當遇到下面的情況時，我們應(yīng)該怎么想、怎么做？.被爸爸媽媽批評。.爸爸媽媽沒有容許你的某些要求。.考試沒考好。.和同學發(fā)生矛盾。.和老師的意見不一致，或受到老師的批評。.被人冤枉，受了委屈。.遇上火災(zāi)。.遇到歹徒。五、課堂總結(jié)生命來之不易，生命就是希望，讓我們珍愛生命，珍惜每一天。.生命列車【教學目標】

教學內(nèi)容活著是美好的教學目的1、把握生命的每一個時刻，珍惜生命中出現(xiàn)的每一個旅伴。2、了解青春期是人類生命的黃金時期，是人生的重要階段。教學重、難點1、了解生命開展必經(jīng)的歷程和不同階段的內(nèi)容、責任和意義。2、引導(dǎo)學生對生命的感悟。教具準備課件教學時間第周活動過程：一、小故事：六枚金幣請一位同學讀一個小故事(P70)。師：聽完這個故事，你有什么感受？師：人生好比一次旅程，當我們來到這個世界，便搭上了生命列車，經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、少兒期、青年期、中年期和老年期六個站點，開始各自的生命旅程。二、暢想生命師：回想一下你的生命列車已經(jīng)到達的站點，當時自己是什么樣子的？有什么樣的旅伴？發(fā)生了什么讓你印象深刻的事？設(shè)想今后將到達的站點又會有怎樣的旅伴？會發(fā)生什么事？請你先在小組里面提供討論，結(jié)束后再每組一位同學上臺提供。師：雖然你們先在知識到少年期，對于嬰兒期和幼兒期都沒什么印象，但從剛才同學們的提供中，僅僅是小學的五年多時間里面，就有種種趣事，種種美好的回憶，對于未來也充滿了美好的憧憬。三、生命的抉擇師：每個人都有自己的親朋好友，每個人的成長都離不開這些親朋好友的關(guān)心，請你靜靜地回憶：1、在你的人生歷程中有哪些人與你相處的日子歷歷在目？哪些人對你的關(guān)心讓你久久不忘？哪些人對你來說十分重要？2、想好以后，請在紙上寫下來，可以是稱呼、可以是姓名?？梢允且粋€人，也可以是某些人，人數(shù)為5~10人。3、假設(shè)我們的生活遇到了意外，非常不幸，你的名單上的一個人將離開人世，請你認真思考，輕輕地劃去他(她)的名字。4、歲月不停，生命有限，你生命中的重要的人將一一離你而去，現(xiàn)在請拿起筆，劃去名單上的人，并標注上劃去的序號。5、假設(shè)你得到了一枚能使人復(fù)活的仙丹，你最希望把它給誰？師：你第一個劃去的人是誰？當時你的心情如何？在依次劃去這個名單上的人名的過程中，你有什么感受？你選擇讓誰復(fù)活？為什么是他？從這個游戲中你明白了什么道理？四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，我們感受到生命，感受到過去的生命力有喜有憂，感受到未來生命的憧憬和迷茫，不管將來如何，我們一定要珍惜這來之不易的生命，回家后請跟父母說聲“謝謝”，是他們把你帶到這個世界，感受這個世界的美好。最后讓我們一起來朗讀《熱愛生命》P74O青春期的身體變化教學內(nèi)容青春期的身體變化教學目的1、了解青春期自己的身體所發(fā)生的變化。2、消除對青春期的疑惑，自豪地步入青春期。教學重、難點1、了解自己的身體變化情況，判斷自己是否已進入青春期。2、消除對青春期的疑惑，自豪地步入青春期教具準備查找青春期的科學知識資料，以便為學生解惑。找些青春期教育的啟蒙讀物，推薦給學生。教學時間第2周活動過程:一、詩朗誦二、自我觀察你的身體是否有了以下變化？如果有，請記下來。如1、我的身體比以前任何時候都長得快。2、我長了青春痘。3、我手臂和腿上的毛變多了，有的顏色變深了。4、我的臀部變寬，身體形態(tài)也在變化。5、我的嗓音跟以前不一樣了。我長高了厘米。三、青春的困擾每位同學把自己最想了解的或最困擾自己的有關(guān)青春期生理變化的一兩個問題寫在紙條上交給老師，老師組織大家上網(wǎng)或在報紙雜志上查找資料，解答這些問題三、友情提示：在人的成長過程中，青春期是其中最關(guān)鍵的一個階段。五、送你一句話青春是人生最燦爛的季節(jié)，請珍惜青春年華。教學內(nèi)容男女同學交朋友教學目的1、認識男生、女生有各自的特點和優(yōu)點。2、學會與異性同學交往，保持男女同學的友誼教學重、難點知道男女之間如何相處才是健康的，學會與異性交往。教具準備資料教學時間第4周活動過程:：一、介紹女生發(fā)生的心理變化二、介紹兩性的區(qū)別1、不同年齡段，人們對異性的感覺不一樣2、在少年期，性生理漸趨成熟，一些變化時正常的。三、在青春期如何與異性交往1、結(jié)合例子說說什么是正常友誼，什么是早戀2、多參加集體活動3、判斷什么是正確的行為4、學會控制情緒四、行動計劃你認為自己在異性交往方面最需要改進的有哪些？你準備向異性同學學習哪些優(yōu)點？五、送你一句話小小少年長成風度翩翩的少男，黃毛丫頭也成了亭亭玉立的少女，保持清醒，保持友誼，我們永遠是朋友。

教學內(nèi)容學習要有好心態(tài)教學目的1、幫助學生了解自己的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的熱情。2、引導(dǎo)學生自我剖析產(chǎn)生厭學情緒的原因、培養(yǎng)學習興趣。3、對學生產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣中學習進取。教學重、難點培養(yǎng)學習興趣教具準備每位同學準備好記號筆和卡片教學時間第6周活動過程：一、案例導(dǎo)學1、閱讀體驗讓學生閱讀材料，了解嬌嬌的興趣愛好。2、提供交流教師引導(dǎo)學生提供：嬌嬌的興趣是什么？嬌嬌頭腦靈活，為什么文化課越來越差？3、總結(jié)歸納在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：興趣是最好的老師，只要對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，就能有所進步。二、興趣導(dǎo)航1、閱讀體驗讓學生閱讀材料，總結(jié)了解自身興趣的途徑。2、提供交流教師引導(dǎo)學生提供：你對什么感興趣呢？這些興趣對你的學習有幫助嗎？3、總結(jié)歸納在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：我們要主動尋找并培養(yǎng)興趣，讓興趣成為最好的老師，不斷繪制自己完美的人生藍圖。三、活動一1、請同學們討論指導(dǎo)語：下面的一些想法和做法對不對？為什么？2、提供交流教師引導(dǎo)學生提供：根據(jù)自己的情況，有哪些因素會影響我們的學習興趣?我們應(yīng)該做如何改變？3總結(jié)歸納哀學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：有時，我們學習興趣會受到影響，可以不斷自信、自我肯定、學以致用等，我們應(yīng)及時調(diào)整自己的認知，增強自己的學習興趣。四、活動二1、學生進行自我思考指導(dǎo)語：你不太喜歡的課程是什么呢？2、情境體驗教師引導(dǎo)學生體驗：接下來進入xx課堂，請大家完成兩個活動，先面帶微笑，搓著雙手，還可以在心中哼唱著喜歡的歌一一總之是做出摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，而且讓自己感覺到這一點；接著腦子里不斷地想，下面的學習內(nèi)容將是我能夠理解的，它的主要內(nèi)容是什么……3、總結(jié)歸納在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：也許我們有不太喜歡的課程，但是我們也可以培養(yǎng)對其的興趣，自覺地進入學習狀態(tài)。五、領(lǐng)悟方法1、小組討論指導(dǎo)語：根據(jù)自身的現(xiàn)實經(jīng)驗，在培養(yǎng)自己學習興趣方面有哪些有效的方法？2、提供交流教師鼓勵學生提供小組討論的結(jié)果。3、總結(jié)歸納在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：我們有很多突進去培養(yǎng)學習興趣，包括主動學習、鼓勵自己、掌握恰當?shù)膶W習方法六、課外拓展學生和爸爸媽媽提供自己的學習興趣，讓父母聽聽自己的聲音。教學內(nèi)容復(fù)習有方法教學目的1、了解和認識學習習慣和方法對學習成績的影響。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的復(fù)習方法，熱愛學習，學會學習。教學重、難點掌握正確的復(fù)習方法。教具準備資料每位同學準備好記號筆和卡片。教學時間第8周活動過程：1、心情話吧(1)閱讀體驗。學生閱讀材料，體驗主人公學習上的煩惱。(2)提供交流。教師引導(dǎo)學生提供：主人公對自己學習上遇到的困惑的歸因是什么？你覺得原因可能是什么？(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：學習成績和我們的智力水平、勤奮程度及學習習慣、方法有關(guān)。大局部人的智力都在正常的范圍，勤奮我們大家都知道該怎么做，但我們更要掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、心靈港灣(1)小組討論。學生可以根據(jù)自身平時的學習經(jīng)歷思考好的學習習慣和方法，并結(jié)合課本材料進行歸納總結(jié)。(2)提供交流。教師引導(dǎo)學生提供：對于材料中好的學習習慣和方法你有什么樣的感受？你覺得還有可以補充的嗎？(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：正確的學習習慣和方法與我們的學習成績密切相關(guān)，養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握正確的學習方法也會使我們終身受益。3、活動在線(1)閱讀體驗。閱讀材料中主人公的故事，并與同桌表演情景劇內(nèi)容，體驗這種復(fù)習方法的效果。(2)提供交流。教師引導(dǎo)學生提供：這樣復(fù)習有什么好處？又有哪些不好的地方？這種復(fù)習方法可以一直進行下去嗎？(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：復(fù)習有的時候可以借助外界的力量，但會存在其局限性。4、活動在線(1)學生閱讀書本上八個做法。(2)提供交流。教師引導(dǎo)學生提供：這些做法是否正確？正確的方法你做到了嗎？不正確的方法怎樣改正？(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：不正確的學習習慣和方法使人多走彎路，費心勞力，降低學習興趣，削弱自信心，學習效率低,達不到學習目的。所以我們應(yīng)該尋找正確的學習習慣和方法，改正不正確的學習習慣和方法。5、加油站(1)小組討論。依據(jù)自身經(jīng)驗，如何使復(fù)習取得良好的效果？(2)提供交流。教師鼓勵學生提供小組討論的結(jié)果。(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：我們有一系列的復(fù)習方法使得復(fù)習取得良好效果，如篩選知識、趁熱打鐵、集中注意力、分散復(fù)習等，同學們可以不斷嘗試并找到真正適合自己的復(fù)習方法。6、親子提供學生和自己的爸爸媽媽提供良好的學習習慣。

教學內(nèi)容考試策略教學目的1、引導(dǎo)學生以積極的心態(tài)看待考試，輕松面對考試。2、正確看待考試焦慮，積極調(diào)節(jié)自我狀態(tài)，減輕或消除考試焦慮。3、掌握科學的調(diào)控方法，培養(yǎng)健康的考試心態(tài)，提高面對考試的自我調(diào)控能力，樹立正確的考試觀。教學重、難點引導(dǎo)學生正確看待考試焦慮，培養(yǎng)健康的考試心態(tài)，提高面對考試的自我調(diào)控能力教具準備每位同學準備好記號筆和卡片。教學時間第10周活動過程：1、心情話吧(1)話題導(dǎo)入。老師拋出考試的話題，讓學生思考怎樣正確面對考試？(2)提供交流。教師先讓學生閱讀故事，并思考：曉勇是個怎樣的孩子？他是如何面對考試的？他身上存在哪些問題？(3)總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：每一次考試只不過是整個學習過程中一個階段性的小目標，不要把考試看得很可怕，不要認為考