南昌職業(yè)學院經管學院

萬小琴《會計電算化》課程整體教學設計教學實施《會計電算化》說課課件2023/1/151南昌職業(yè)學院課程定位課程設計教學內容選取教學內容組織教學組織教學方法與手段教學評價教學資源改革思路2023/1/152南昌職業(yè)學院專業(yè)市場調研

國家會計從業(yè)資格證要求行業(yè)企業(yè)需求學歷+專業(yè)+技能持證上崗專業(yè)定位2023/1/153南昌職業(yè)學院市場調查2023/1/154南昌職業(yè)學院

1.1課程定位——課程的性質和任務

課程的性質和任務

《會計電算化》課程是會計專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，以計算機操作技術為平臺，將會計電算化基礎知識、基本技能相融合的會計職業(yè)能力培養(yǎng)的核心技能課程。本課程全面介紹如何借助計算機應用技術及財務軟件操系統(tǒng)，將企業(yè)經濟業(yè)務事項通過會計確認、計量、記錄、報告等工作程序，以生成會計信息的現(xiàn)代會計技術方法。通過會計電算化課程教學，培養(yǎng)學生會計電算化從業(yè)能力。。整體設計2023/1/155南昌職業(yè)學院

1.2課程定位——課程地位計算機應用基礎會計基礎財務會計財經法規(guī)與會計職業(yè)道德先導課程會計電算化財務管理核心課程稅務會計審計實務會計綜合實訓頂崗實習后續(xù)課程本課程在課程體系中的安排整體設計

計算機應用基礎會計基礎財務會計財經法規(guī)與會計職業(yè)道德先導課程會計電算化財務管理核心課程審計實務會計綜合實訓頂崗實習后續(xù)課程本課程在課程體系中的安排整體設計2023/1/156南昌職業(yè)學院

《會計電算化》課程的教學目的是:使學生能系統(tǒng)全面的了解會計電算化的產生、發(fā)展及會計電算化信息系統(tǒng)的構成、培養(yǎng)學生能掌握各種財務軟件的維護方法與操作技巧，比較熟練地掌握各種財務軟件的應用能力，特別是財務軟件中賬務核算系統(tǒng)、固定資產管理、工資管理、報表管理等模塊的使用方法與操作步驟?；谝陨辖虒W目標我們制定了具體的達標方案：整體設計2.12023/1/157南昌職業(yè)學院2.2職業(yè)能力培養(yǎng)

A、知識培養(yǎng)目標:

B、能力培養(yǎng)目標:

C、素質培養(yǎng)目標：教學目標2023/1/158南昌職業(yè)學院2.3課程設計——設計理念與思路

課程總體設計理念創(chuàng)高職人材培養(yǎng)模式、以工業(yè)和商業(yè)為案例、以就業(yè)為導向以能力培養(yǎng)為目標、以職業(yè)需求為依據(jù)、以實訓為主線崗位性職業(yè)性實踐性2023/1/159南昌職業(yè)學院、創(chuàng)建賬套、日常業(yè)務處理、期未處理、編制會計報表、出納工作、固定資產業(yè)務處理、工資業(yè)務處理、往來業(yè)務處理、供應鏈業(yè)務處理整體設計（三）教學內容3.1教學內容選取2023/1/1510南昌職業(yè)學院3.2教學內容——教學模式會計電算化工作流程

建立賬套日常業(yè)務處理記賬報表處理期未結賬處理理論知識企業(yè)資料期初數(shù)據(jù)經濟業(yè)務原始憑證期初建賬日常業(yè)務處理結轉下期手工數(shù)據(jù)提交實訓報告過賬處理報表處理期未處理操作核算結轉下期電算化會計工作任務驅動提交工作任務2023/1/1511南昌職業(yè)學院4.1主要教學內容組織——教學任務分配

教學任務分配

開課時間：第三學期

學時：60

學習任務

學習目標

所需課時

一、初始化工作

利用已經安裝的財務軟件進行賬套初始化工作

12課時

二、財務處理系統(tǒng)的初始設置及日常業(yè)務處理

掌握總賬模塊下日常業(yè)務的處理，憑證錄制、審核、記賬、結賬、出納日常業(yè)務處理。獨立完成工資、固定資產、往來業(yè)務管理系統(tǒng)初始設置及業(yè)務處理，了解供應鏈業(yè)務處理流程。38課時

三、會計報表設置與生成

實現(xiàn)報表基本結構的設置、報表的數(shù)據(jù)處理；生成調用報表模版；要求對報表進行排版，達到專業(yè)會計業(yè)務水平。10課時

教學實施2023/1/1512南昌職業(yè)學院

4.2教學內容組織——教學重點難點

賬務處理系統(tǒng)和報表系統(tǒng)是會計電算化教學的重點內容。a、賬務系統(tǒng)

重點：賬務處理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)間的關系和數(shù)據(jù)傳遞關系，賬務系統(tǒng)的業(yè)務流程和數(shù)據(jù)流程；賬務系統(tǒng)的初始化、日常業(yè)務處理和期末業(yè)務處理的內容和方法，出納管理。

難點：賬務系統(tǒng)的初始化設置（項目大類的設置）、日常業(yè)務處理（記賬憑證的修改、刪除的條件和步驟，憑證交沖銷的條件和原理）和期末業(yè)務處理的內容和方法，往來輔助核算與管理，銀行對賬。我們利用投影設備，一邊演示，一邊讓學生做，教與做結合。

b、報表系統(tǒng)

重點：自定義報表和使用報表模板生成報表的方法，會計電算化環(huán)境下報表系統(tǒng)有關基本概念，報表格式設置和公式設置的方法以及報表數(shù)據(jù)的計算方法。

難點：報表格式設計的方法，報表公式的設置，函數(shù)導向的使用。

2023/1/1513南昌職業(yè)學院

（一）教學組織在實際教學中根據(jù)不同的專業(yè)、相同專業(yè)的不同層次教學對象的培養(yǎng)目標，針對教學內容分別設計不同的教學計劃，因材施教。針對教學內容組織相適應的教學方法，選擇相適應的教學手段。

利用多媒體講解電算化會計核算方法根據(jù)實訓業(yè)務確定工作任務上機會計電算化操作，一邊教，一邊做，教與做結合、提交賬套結果、賬套數(shù)據(jù)檢驗設計效果并組織討論編寫實驗報告2023/1/1514南昌職業(yè)學院講授法

（二）教學實施——課程教學的方法與手段

項目驅動法演示法案例教學法學生當小老師利用多媒體課件會計實訓機房教室組織討論2023/1/1515南昌職業(yè)學院

教學組織——教法與學法

采用靈活多樣的教學方法：

1、啟發(fā)式的互動教學：

2、課件教學和實例教學：

3、分組討論法：

4、上機邊演示邊操作：

5、項目驅動教學：教學實施2023/1/1516南昌職業(yè)學院分組討論法：讓學生圍繞對上機實訓中出現(xiàn)的問題提出各自的解決辦法，他們各抒己見，暢所欲言，學生們很快掌握了這些知識點，收到的較好的教學效果。

操作內容知識點提問（1）填制憑證憑證的類型與什么有關？摘要的錄入和選擇？金額錄入的小秘絕？

（2）審核憑證審核憑證權的設置？如何取消審核？制單人與審核是否能為同一人?

（3）出納簽字出納簽字必備條件（4）刪除憑證刪除憑證的條件？刪除憑證的步驟？（5）記賬如何記賬？如何反記賬？（6）客戶往來如何進行客戶往來設置？這樣設置的實際義意？（7）UFO報表數(shù)據(jù)狀態(tài)、與格式狀態(tài)下可以作哪些操作？（8）轉賬定義期未轉賬定義的種類？如何進行銷售成本的定義？應具備哪些條件？2023/1/1517南昌職業(yè)學院（三）教學評價

3.1課程考核方式

理論成績40%平時成績15%期未知識綜合成績25%課堂抽查學習態(tài)度能力成績60%平時單項工作完成能力20%期未綜合實訓完成能力40%實務操作案例分析平時作業(yè)2023/1/1518南昌職業(yè)學院3.2課程考核形式我們改革了用試卷筆試的傳統(tǒng)做法（1）理論教學部分：

將本課程的基本知識與技能及課程教學大綱中列出的重點內容作為考核內容。采用作業(yè)、提問、討論、平時測驗與期末考試相結合的方式對學生進行考核，采用無紙化方式考試。（2）實踐教學部分：包括平時上機操作平時上機單項操作占20%，綜合賬套占40%（其中初始化占10%，賬務處理占30%，報表處理占20%。教學實施2023/1/1519南昌職業(yè)學院

1、教學資源

教材、教學大綱、授課計劃、電子教案、課件、題庫、實戰(zhàn)觀摩教學光碟，用友財務軟件等。

2、教材

教材選用了湖南大學出版的二十一世紀高職高專規(guī)劃教材?！峨娝銜嫛泛汀峨娝銜媽嵱柦坛獭穬杀窘滩臑榻炭茣?/p>

3、實踐教學條件：

我院有計算機中心，各院系也有專業(yè)實驗室、多媒體教室。

4、教師隊伍：雙師結構的團隊。教學實施2023/1/1520南昌職業(yè)學院（1）學生能力、素質培養(yǎng)目標的實現(xiàn)（2）同行、督導、學生對本課程的評價

（3）學生學習本課程成績，職業(yè)資格通

過