單元寫作——寫人要抓住特點從班上選擇你熟悉的一個同學(xué),寫一篇以寫人為主的記敘文。自擬題目,不少于500字。1.寫好自己熟悉的一位同學(xué),首先應(yīng)仔細觀察這位同學(xué),看看這位同學(xué)在生活中突出的特點是什么,如獨特的外貌和不同于他人的個性,然后根據(jù)這位同學(xué)在生活中的表現(xiàn),搜集一下最能表現(xiàn)他的個性或品質(zhì)的生活事例。表現(xiàn)一個人物,離不開典型事例。典型事例既可以是人物關(guān)鍵時刻的重要行為,也可以是看似細小、平常卻能凸顯人物個性特點的事例。2.寫作過程中應(yīng)學(xué)會運用人物的多種描寫方法,如外貌描寫、語言描寫和動作描寫等,圍繞人物的特點加以描繪。3.做到詳略得當(dāng)。不論是描寫人物,還是敘述事例,都不要平均用力,要圍繞中心,有詳有略。我的同學(xué)“胖哥”“胖哥”本名徐云彪,在我們七年級是無人不知、無人不曉的人物。這雅號的來歷非比尋常,完全是他大膽挑戰(zhàn)、毛遂自薦的結(jié)果。上學(xué)期,我們班進行了一次數(shù)學(xué)測驗,徐云彪并未把自己的大名寫在卷紙上,而是將“胖哥”二字寫在了最顯眼的地方,結(jié)果遭到老師的嚴厲訓(xùn)斥。事后,“胖哥”這個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹把盘枴?就沸沸揚揚地傳開了。①

胖哥的形象極為可愛。臉肥嘟嘟的,笑起來兩個小酒窩,一副憨態(tài)可掬的樣子,他在跑步的時候總是表現(xiàn)出一副很努力的樣子,結(jié)果還是跑得慢。②得分點評析①開篇點題,介紹雅號的來歷,趣味性強。②生動的外貌描寫,抓住人物的特點?！芭指纭钡膶W(xué)習(xí)成績不敢恭維,并非他智力上有缺陷,只是因為他在學(xué)習(xí)上不求甚解,屬張冠李戴型。一次課間休息時,同學(xué)們談?wù)摗爸袊鴼v史上唯一的女皇帝是誰”這個話題,“胖哥”疾呼道:“楊玉環(huán)!”就是這三個字,逗得大家哄堂大笑。而“胖哥”卻一臉茫然地說:“怎么?難道我說錯了嗎?”不知誰說了一句:“‘胖哥’真是高見,楊玉環(huán)既當(dāng)貴妃,又當(dāng)皇帝?！薄芭指纭边@才恍然大悟:“噢,是武則天,我弄錯了,讓大家見笑了。其實也沒什么嘛,反正她們都很有名?！薄芭指纭笨偸沁@樣自我開脫。③每次數(shù)學(xué)考試后,他臉上的表情都是極其豐富的,有高興,也有遺憾。一些難題他總能想對思路,可計算結(jié)果卻總是相差萬里?！芭指纭睂Υ丝偸遣恍家活櫟卣f:“大丈夫不拘小節(jié)?！雹堋芭指纭毖健芭指纭?你為何不靜下心來想一想,如果這樣馬虎下去,還談何大丈夫?③人物的語言描寫,精彩生動。④詞語“相差萬里”,夸張地表現(xiàn)了“胖哥”的馬虎性格。

“胖哥”雖然在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀,但在勞動上的表現(xiàn)相當(dāng)出色。⑤他擔(dān)任班上的勞動委員,就是這個稱謂,使“胖哥”有了無窮的動力。別看他身子肥胖,但干起活來卻特別賣力。只要誰叫一聲“勞動委員,這兒有垃圾”,他立刻就到,拎水、拖地。不管什么活,只要“胖哥”一到,一切搞定。每周五大掃除,“胖哥”都會大顯身手。他越是賣力大家便越是敬佩,越是敬佩,他便越是賣力,這樣就形成了一種良性循環(huán)。在“胖哥”的帶動下,同學(xué)們也毫不示弱。我們班在衛(wèi)生評比中成績相當(dāng)好,總能受到表揚,同學(xué)們一致認為這榮譽應(yīng)該歸功于“胖哥”。

“胖哥”就是這樣,哪里有他,哪里就有歡聲笑語。若要將他的事跡一一列舉,就是幾籮筐也裝不下?？傊痪湓?“‘胖哥’,我們愛你!”⑤運用過渡句,銜接自然。佳作點評:本文思路清晰,開頭點出所寫人物,結(jié)尾總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,主體部分分別從兩個方面來表現(xiàn)“胖