關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告(7篇)

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深化推動留守兒童心理健康教育。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面關(guān)心留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村“留守兒童”狀況進行摸底調(diào)查，具體了解留守兒童學(xué)習(xí)成果、愛好、家庭狀況、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等狀況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力關(guān)心下，制定詳細幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。

其次步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名高校生村官樂觀發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，高校生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參加的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻溝通，接受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠大的抱負和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體消遣活動。

第四步、開展關(guān)愛活動。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，樂觀開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動，由婦聯(lián)、共青團牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下歡樂健康成長。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇2

當(dāng)前我街道樂觀投身到市場經(jīng)濟大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種緣由，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為關(guān)心“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。

一、開展“留守兒童”普查

對全街道“留守兒童”狀況綻開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深化調(diào)查討論，把握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，討論制定切實可行的應(yīng)對措施，增加工作的針對性和實效性。

二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為動身點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)懷，在看似簡潔的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，敬重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

對于每個人來說，家是暖和的，對于留守兒童來說父母離開，村(居)委會就是他們暖和的其次家，各村干部在日常生活工作中非常照看留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)探望等各式的方式，慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)懷他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的關(guān)心基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有狀況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深化的溝通與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)賜予肯定的指導(dǎo)，關(guān)心他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)懷和教育。

總之，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)懷關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童問題，村(居)委會更應(yīng)當(dāng)站在對留守兒童負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。村(居)委會有義不容辭的責(zé)任，要努力探究促使留守兒童健康進展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促使他們能健康地成長。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇3

一、深化調(diào)研，精確?????把握全鎮(zhèn)留守兒童狀況。

4月份，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、狀況明。已為193名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄予老師和親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望；生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)心情嚴(yán)峻；任性、自私、無組織、無紀(jì)律，自控潛力差等。

二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動工作方案》，明確了職責(zé)，分降落實了任務(wù)，動員各方面力氣共同關(guān)注留守同學(xué)，構(gòu)建層層推動、齊抓共管的留守同學(xué)關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守同學(xué)營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守同學(xué)關(guān)愛行動。

一是開展結(jié)對關(guān)護系列活動。專心動員志愿者、老師等社會力氣，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動，為留守兒童查找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，透過與結(jié)對兒童應(yīng)對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上賜予“留守兒童”足夠的幫忙。

二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一狀況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并帶給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅蠋煬F(xiàn)場指導(dǎo)。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有必需的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。

利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人特地學(xué)問的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

五是開展“留守兒童”愛好活動。

依據(jù)兒童的愛好愛好，常常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。透過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權(quán)益。

充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的詢問和救助，為留守同學(xué)帶給心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)詢問；二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強留守兒童法制教育、增加留守兒童自我愛護潛力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

七是強化宣揚。

透過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，宣揚報道留守兒童教育管理工作進展?fàn)顩r，抓好典型宣揚，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力氣都來關(guān)懷、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造深厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇4

今年以來，牌界中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會，開展形式多樣的主題活動，為“留守兒童”的健康成長做了大量深化細致的工作，贏得了社會各界和廣闊人民群眾的充分確定。他們以“留守兒童”健康成長為目標(biāo)，退而不休，老而彌堅，把自身的天倫之樂延長為對社會的博愛，擴展為對青少年的關(guān)愛。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L，人生不言老，事業(yè)常求新。

一、情系學(xué)子無悔選擇

農(nóng)村經(jīng)濟條件較差，種地又沒有技術(shù)，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種方法，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng)，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，除了讓孩子吃飽穿暖，根本擔(dān)當(dāng)不了品德培育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé)，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家，使家庭教育處于真空狀態(tài)。作為“留守兒童”，在寒暑假期間，更是處于自由狀態(tài)，這時學(xué)校對“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛難以顧及，與家長的溝通難以實現(xiàn)。我校退休老師楊亞清同志看在眼里，急在心里。今年暑假期間，她主動請纓，要求和就讀于南京航空航天高校討論生院的女兒一道為20幾名“留守兒童”補課半個月，母女倆找資料、做卡片，不怕臟、不怕累，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)仔細、一絲不茍，得到了當(dāng)?shù)馗扇旱娜己迷u！

二、老驥伏櫪激情不已

我校老同志本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福。自從學(xué)校成立關(guān)工委，聘任他擔(dān)當(dāng)校外活動輔導(dǎo)員，特殊是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他敘述關(guān)工委對關(guān)懷和教育下一代工作的重要性后，他深感責(zé)任的重大，堅持深化學(xué)校，搞好調(diào)查討論，為領(lǐng)導(dǎo)出辦法，想方法，解決問題。作為一名老教育工他樂觀聽從黨組織的呼喚，本著對黨的事業(yè)的喜愛，對下一代成長的關(guān)愛之情，欣然接受了這一重任。他向黨組織表示，自己雖然已年近花甲，但要樂觀發(fā)揮余熱，全身心地投入到關(guān)懷和教育下一代的工作中去，譜寫人生其次個春天。一年以來，有10多篇文章在省、市、縣各級各類報刊上發(fā)表。

三、真情演繹細心呵護

近年來進城務(wù)工的農(nóng)夫工越來越多，“留守兒童”也越來越多，他們遠隔千里，一年半載得不到溝通和溝通，很多孩子消失了性格孤僻、怪異等心理障礙，造成了他們今后與人難以溝通、難以適應(yīng)社會等諸多問題。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄很多休息時間，仔細摸清底數(shù)，把握信息，分清重點，逐一幫扶，齊頭并進。為讓留守兒童健康成長，構(gòu)筑起由學(xué)校、社會、家長共同參加的三道愛心防護網(wǎng)，聯(lián)合有關(guān)部門實行多種措施，收集典型案例。在方法上敏捷多樣，擺脫一味的批判教育的傳統(tǒng)方法。針對“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟困難，從生活上、學(xué)習(xí)上予以關(guān)懷，讓這些失缺親情關(guān)愛的野百合在陽光、雨露的滋潤下，也能擁有絢爛的春天。

關(guān)懷“留守兒童”是一項功在當(dāng)代、利于千秋的大事，為了給“留守兒童”制造和諧的成長環(huán)境，為了讓同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美妙的明天，為了樂觀構(gòu)建和諧社會。他們心系朝陽事業(yè)，情系弱勢群體，扶貧濟困、助人為樂，只講奉獻、不圖索取，只講服務(wù)、不計酬勞，用自己的實際行動，展現(xiàn)了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的風(fēng)采。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇5

一、基本狀況

我對留守兒童的性格、愛好、學(xué)習(xí)、思想、心理、品行等各個方面的實際狀況進行了解、分析，為每個留守兒童建立特地的檔案。檔案包括同學(xué)的家庭狀況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。本學(xué)期我班共有留守兒童37人，其中男生19人，女生18人;單親留守兒童18人，雙親留守兒童19人。

二、親密關(guān)注兒童、增加情感投資。

學(xué)校是留守兒童的其次個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”。我作為班主任常常關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況，常常與留守兒童談心，做他們的思想工作，使他們心理上放下包袱，歡樂學(xué)習(xí)。王宇晨是個典型的留守兒童，父母離婚，爸爸長年在外打工，他爺爺去世較早，王宇晨只跟著奶奶生活，由于離家較遠，每周回去只加去一次，我常常與王宇晨談心，鼓舞他好好學(xué)習(xí)，學(xué)會自強不息的精神，王宇非常懂事，自已有好強的精神，學(xué)習(xí)上進心強，不服輸。一次，上體育課時，他一當(dāng)心把腳扭傷了，但他沒有向其奶奶說，自已獨自想方法。在上課間操時，他向我請假，我得知狀況后，給他拿出50元錢，讓他到太和老大橋去看病，幾天后就好了。

三、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制

寄宿等服務(wù)等。每天晚上放學(xué)后，我都食堂看看，下過自習(xí)后到宿舍看看同學(xué)，準(zhǔn)時幫同學(xué)解決生活的困難。蔣迪是一名孤兒，在敬老院生活，無人管無人問，自從本學(xué)期轉(zhuǎn)入我班后，我對他非常關(guān)懷，從心理上消退孤獨感，讓他當(dāng)體育委員，他很快與同學(xué)交往的很好，常常幫班級做好事，成為一名樂于助的人好同學(xué)。一次蔣奧迪生病了，我了解狀況后，給敬老院的院長打了個電話，由于院長在外地出差無法回來，我就帶著蔣奧迪到衛(wèi)生院看病，給他包好藥，并把送到了寢室休息，使蔣奧迪很快的恢復(fù)了身體。

四、學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷。

我班的留守兒童龔志是從外地轉(zhuǎn)來的一名同學(xué)，父母均在外地打工，一個人在家里，家中沒有一個大人在家，同學(xué)、生活都無人管，我多次到其家中看，了解狀況。龔志才在外地上學(xué)就不好好送作業(yè)，轉(zhuǎn)到我班后，也是沒有送過作業(yè)。任課老師向我反映后，我找到他問了一些狀況，龔志才說他都會了，不會寫了，我向他講了些道理，使他能認(rèn)仔細真的對待學(xué)習(xí)，消退了急躁的心情，同學(xué)成果進步很快，多次考試在班級前五名。

本學(xué)期我對留守兒童做了一些工作，為此做出樂觀努力，使我班的留守兒童都能歡樂學(xué)習(xí)，健康成長，使留守兒童和全部孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素養(yǎng)教育落實到每一個孩子身上。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇6

一、工作目標(biāo)

透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣揚，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；

2、留守兒童鞏固率均達100%；

3、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二、主要措施

（一）、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂詳細工作方案，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和常常化。使班級真正成為同學(xué)學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班要仔細調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。依據(jù)同學(xué)變動狀況，準(zhǔn)時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。班級設(shè)立留守兒童親情電話，

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位包班老師。由包班老師詳細分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí)。

（2）生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要準(zhǔn)時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

（3）活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與群眾活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活潛質(zhì)。

4、實施包班老師結(jié)對幫扶留守兒童制度

留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，培育更多幫扶同學(xué)家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要不時與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，準(zhǔn)時反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進展不健全、道德進展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動，讓留守同學(xué)透過老師和群眾的暖和彌補親情缺失對其人格進展的消極影響。透過定期進行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守同學(xué)專心參加，使他們生活在歡快、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

6、注意對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責(zé)，發(fā)奮營造良好育人環(huán)境

1、透過廣泛宣揚，在同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上，盡最大發(fā)奮，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照看與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2、對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予共性的照看，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”方案，透過免收雜費、書本費，帶給生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。

社會上的留守兒童是有許多的，我們要賜予孩子們更多的關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)報告精選篇7

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關(guān)愛工程”，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)，讓他們在布滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工，以促進社會的和諧進展。

二、工作目標(biāo)