大學(xué)團(tuán)日活?動(dòng)總結(jié)(一?)團(tuán)活動(dòng)?總結(jié)學(xué)院?：學(xué)院專?業(yè)班級(jí)：1?201姓?名：團(tuán)支部?___：?1830?團(tuán)日活動(dòng)總?結(jié)目錄?一，活動(dòng)策?劃：活動(dòng)?主題；活動(dòng)?目的；活動(dòng)?預(yù)期效果；?活動(dòng)人員?的分配和確?定；二，?活動(dòng)實(shí)施：?活動(dòng)的初?步實(shí)施；?活動(dòng)過程中?應(yīng)注意的問?題；活動(dòng)具?體過程；、?三，活動(dòng)?總結(jié)：活?動(dòng)效果；活?動(dòng)的意義；?活動(dòng)對(duì)我?們的啟發(fā)；?一，活動(dòng)?策劃：?活動(dòng)主題：?“秩序校?園，溫暖你?我他”?活動(dòng)目的：?通過“秩?序校園，溫?暖你我他”?為核心內(nèi)容?的團(tuán)日活動(dòng)?以增強(qiáng)團(tuán)_?__的感染?力，凝聚力?和號(hào)召力。?強(qiáng)化我院共?青團(tuán)員的誠?信意識(shí)；樹?立我院共青?團(tuán)員的文明?形象；全面?建設(shè)和諧校?園。推動(dòng)我?院各項(xiàng)建設(shè)?再上新臺(tái)階??；顒?dòng)?預(yù)期效果：?通過此次?“秩序校園?，溫暖你我?他”的主題?團(tuán)日活動(dòng)讓?“秩序”的?概念更加深?入人心，同?學(xué)們自覺遵?守秩序，秩?序的力量讓?校園生活更?精彩。?活動(dòng)人員的?分配和確定?：條幅前?人數(shù)___?人，分發(fā)主?題宣傳單人?數(shù)___人?，照相__?_人，每個(gè)?打飯窗口前?___人（?食堂一二層?共___個(gè)?窗口，__?_人），每?個(gè)樓層負(fù)責(zé)?人一層__?_人二層_?__人（共?___人）?，宣傳活動(dòng)?___人。?（總計(jì)__?_人）。?二，活動(dòng)實(shí)?施：活?動(dòng)的初步實(shí)?施：（活動(dòng)?的宣傳工作?和動(dòng)員工作?）活動(dòng)的?宣傳工作：?通過院廣播?臺(tái)來宣傳我?們的主題團(tuán)?日活動(dòng)。（?宣傳稿如下?：）大學(xué)?校園不僅是?知識(shí)的殿堂?，也是文明?秩序的圣潔?之地，作為?接受高等教?育的群體，?大學(xué)生應(yīng)該?在文明秩序?上做出表率?。為了引起?同學(xué)們對(duì)校?園秩序的重?視，通信工?程0901?，0903?團(tuán)支部倡導(dǎo)?在校園里開?展此次“秩?序校園溫暖?你我他”主?題團(tuán)日活動(dòng)?。秩序校?園是一個(gè)永?恒的話題，?秩序不僅利?人利己，也?使我們的校?園生活更加?美麗。秩序?之風(fēng)吹遍校?園，秩序讓?校園寧靜幽?深，秩序讓?校園充滿文?明紀(jì)律。如?果把校園比?作一棵參天?大樹，那么?，秩序井然?的校園環(huán)境?就是這棵大?樹的根本，?良好的校園?文明就是它?的枝葉，豐?富的校園文?化，就是它?的精髓所在?，靈魂所在?，因此良好?的校園生活?應(yīng)該是秩序?井然的。?活動(dòng)的動(dòng)員?工作。通過?開班會(huì)的形?式，積極動(dòng)?員全體學(xué)生?開展活動(dòng)的?初期工作，?互相討論活?動(dòng)形式以及?分析在開展?活動(dòng)中會(huì)遇?到的問題等?等?；?動(dòng)過程中應(yīng)?注意的問題?：同學(xué)們?應(yīng)按時(shí)到達(dá)?集合地點(diǎn)；?活動(dòng)前應(yīng)準(zhǔn)?備好所需的?物品，如：?條幅，宣傳?單，簽字筆?，意見薄；?同學(xué)都穿統(tǒng)?一的服裝（?戲服）佩帶?團(tuán)徽；在活?動(dòng)過程中同?學(xué)們應(yīng)遵守?秩序；維持?秩序和宣傳?活動(dòng)時(shí)需使?用文明用語??；顒?dòng)?具體過程?___月_?__日：?上午8：0?0借活動(dòng)中?所需的桌子?，凳子，彩?帶，團(tuán)旗物?品；上午?9：00借?音箱等物品?；上午9?：30活動(dòng)?負(fù)責(zé)小組做?活動(dòng)前最后?的準(zhǔn)備；上?午10：3?0全體同學(xué)?集合；上?午11：1?0各個(gè)窗口?負(fù)責(zé)人和食?堂的相關(guān)工?作人員進(jìn)行?交流；上?午11。2?0同學(xué)們各?負(fù)其責(zé)，活?動(dòng)正式開始?。三，活?動(dòng)總結(jié)：?活動(dòng)效果?：同學(xué)們?在打飯的時(shí)?候秩序井然?，各個(gè)同學(xué)?都認(rèn)真負(fù)責(zé)?；現(xiàn)場(chǎng)參與?活動(dòng)的其他?同學(xué)也都積?極配合，在?了解活動(dòng)內(nèi)?容后，在條?幅上簽字；?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛?圍火熱；通?過此次團(tuán)?日活動(dòng)讓“?秩序”的概?念更加深入?人心，秩序?讓校園生活?更精彩，相?信我們學(xué)院?未來回走的?更好。?活動(dòng)的意義?：“秩序?校園，溫暖?你我他”的?主題團(tuán)日活?動(dòng)，主要提?倡同學(xué)們遵?守秩序，比?如在吃飯，?打水，還有?在上下課進(jìn)?出教室的時(shí)?候，秩序不?僅使我們減?少了時(shí)間，?還保證了安?全，同時(shí)減?少了安全隱?患發(fā)生的概?率。秩序更?體現(xiàn)了當(dāng)代?大學(xué)