八年級下冊歷史講課工作總結八年級下冊歷史講課工作總結八年級下冊歷史講課工作總結八年級下冊歷史講課工作總結本學期，自己任教八年級四班的歷史課。一學期來，自己從頭至尾以仔細、謹慎的治學態(tài)度，勤奮、不屈不撓的精神從事講課工作。作為教師，能仔細制定計劃，重視研究中學講課理論，仔細備課和講課，踴躍參加科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中汲取講課經(jīng)驗，取長補短，提升自己的講課的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、認真的形象去面對學生。依據(jù)《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實優(yōu)秀的道德和高尚的人品。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，自己時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的個性特色去點拔指引，關于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確定正確的學習態(tài)度，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)燦爛。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的模范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的見解，建立高尚遠大的理想。作為教八年級歷史課的老師，理解自己對教材的生分，故在課前做到仔細備課，多方面去收集有關進行資料。為提升每節(jié)課的進行奏效，講課質(zhì)量，自己除重視研究教材，掌握好基礎、要點難點外，還采納多媒體講課，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培育學生學習政治的興趣，調(diào)換學生學習的踴躍性、主動性，提升講堂的講課質(zhì)量，準時完成講課任務。自然，這學期的講課中也存在不足之處，個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂講課中，常常是備好的課不得不進行必需調(diào)整。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比好多。課外活動的張開因學生的素質(zhì)錯落不齊，整體奏效亦有不盡如人意。經(jīng)過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提升中等生，幫助差生。在此后的講課工作中，要不停總結經(jīng)驗，力爭提升自己的講課水平，還要多下功夫增強對個別差生的指導，相信全部問題都會水到渠成，我也相信有耕作總會有收獲！七年級歷史（上）講課計劃本學期依據(jù)學校的安排，自己擔當七年級6班歷史講課工作，為更好的抓好七年級的教學工作任務，全面推動素質(zhì)教育，制定以下講課計劃。一、學生狀況分析七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、進步心強、學習的踴躍性高?？墒遣粫犞v和自學、不會做筆錄、個別學生不交作業(yè)、講堂喧華、學習習慣差。好多學生不重視歷史課的學習。固然絕大多數(shù)學生上課時能環(huán)繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調(diào)。因為學習態(tài)度不正直,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的講課目的較難,整體看來不肯念書及低智力者大有人在。因此從初步年級就要抓講堂常例管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在講課中必然加鼎力度備好課,做好每一個課件,實時堅固消化，力爭每一節(jié)課都能有實質(zhì)奏效。二、教材內(nèi)容系統(tǒng)分析1.教材特色：本學期初一歷史第一冊采納的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了好多興趣性較強的講堂知識活動。有益于進行生動形象的中華文明發(fā)展歷史的教育。2.知識構造：本學期中國歷史講課內(nèi)容共分為四個單元(“中華文明的發(fā)源”“國家的產(chǎn)生和社會的改革”“一致國家的建立”等),表達從中華文明的發(fā)源祖國境內(nèi)太古居民時代到魏晉南北朝各民族交融及文化的歷史，共22課，每課講課1課時,復習課需要4課時。3.知識內(nèi)在聯(lián)系：橫向比較和縱向比較特別是歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。三、講課目的和要求1、要修業(yè)生認識中華文明的發(fā)源，祖國境內(nèi)太古居民時代到魏晉南北朝各民族交融及文化的這段歷史。2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。3、培育學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。講課生學會做人，學會思慮和辦理問題。四、講課進度安排新教材初一歷史第一冊總合有22課，此中新課講解占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。五、講課內(nèi)容檢測及討論1、每一課有每一課的講課任務。認識學生達成學習任務的方法是檢測，經(jīng)過學生回答問題的狀況，上交學習資料的狀況，能夠看出學生的學習狀況。因為，我們已經(jīng)向學生明確了學習的目的，因此，能夠使用發(fā)問的方法來認識學生的學習狀況。2、教師對學生的回答進行科學的討論，教師對回答正確的學生，要賞賜必然，使他們獲取成功的快樂，進一步激發(fā)他們學習歷史的踴躍性；對回答不夠的確的，要一分為二，該必然的必然，該糾正的糾正。對回答錯誤的，要多加激勵，增強他們的自信心。六、綜合實踐活動安排1、明確活動主題：本學期初步計劃張開兩次綜合實踐活動，活動主題同學生提出，師生共同商討，并最后確定。2、制定方案：關于每次活動都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳確的活動方案，做到活動前胸中有數(shù)。3、組織活動：教師要依據(jù)方案和學生一同親歷實踐活動并賞賜學生實時適合指導以解決實質(zhì)困難，并注意圓滿活動內(nèi)涵。4、總結反?。簬椭鷮W生實時活動總結，累積經(jīng)驗填補不足，提出建議，展現(xiàn)成就，發(fā)展能力。七、實現(xiàn)講課目的，提升講課質(zhì)量的舉措針對以上幾點，本學期講課舉措：1、仔細備好課，在備課中真實做到備教材、備學生、備教法、備學法。2、落實好講堂的講課目的：1）、目標一致，正確；2）、以“內(nèi)容標準”的要求為依；3）、表現(xiàn)一致要求與個性發(fā)展一致。3、使學生主動叁與到講堂講課中，如講堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思想潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當日所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，增強講堂紀律的管理。實時發(fā)現(xiàn)不足，實時總結。4、踴躍張開歷史活動課，激勵學生參加歷史小制作，經(jīng)過課外讀物，網(wǎng)上探望古跡、名人逸聞，擴大歷史的知識面，經(jīng)過自主的學習方式，提升研究學習能力。增強培育學生創(chuàng)辦精神實踐能力。5、集體備課增強講課質(zhì)量，讓教師之間揚長避短，資源共享，每周進行集體備課一次。6、上公然課及聽課，課后討論相互促使，提升講課奏效。內(nèi)容總結

（1）八年級下冊歷