小學五年級科學上冊第四單元第2課

第二課用橡皮筋作動力浙江省浦江縣治平中心小學引入新課復習

自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是

。重力我們的小纜車快墊圈個數(shù)墊圈的重力

生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅(qū)動。

初步探究第一部分：安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車實驗用的小車輪子與軸是固定連接在一起的，軸轉(zhuǎn)動就帶著輪子一起轉(zhuǎn)動。把橡皮筋繞在小車輪子的軸上帶動小車行駛。車輪軸上緊緊安裝了一個車軸套，使橡皮筋容易繞在軸上（在車輪軸上纏幾層膠布或膠帶也可以起到防止橡皮筋在軸上打滑的作用）。車頭車尾1、把橡皮筋一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。2、轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手，車輪就會轉(zhuǎn)動。2圈1圈車頭距離（厘米）距離（厘米）車尾小車運動方向橡皮筋皮筋向后繞車輪

橡皮筋纏繞的方向與小車運動的方向有關。橡皮筋往后纏繞，小車就向前行駛，橡皮筋往前纏繞，小車就向后行駛。前后橡皮筋往后繞，小車前進；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關系（1）纏繞好橡皮筋放在起點，輕輕松手，不得外加任何力量；（2）小車停止運動后，測量行駛距離(單位厘米)；（3）同圈數(shù)實驗反復做3次，并做好記錄；（4）實驗結(jié)束后，將本組的平均值登記在電腦上，其他同學將實驗材料整理成原樣放回原處，分析實驗數(shù)據(jù)。（5）實驗時要求同學們做到輕聲細語。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗記錄第

組235橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（班級）

組別圈數(shù)距離12345678910240504826543637393663359709748706847575384597901069011199707980108深入研究第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關系對二者關系進行推測。設計實驗來檢驗推測。第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關系對二者關系進行推測。（橡皮筋纏繞1圈時，產(chǎn)生的彈力較??；纏繞多圈時，產(chǎn)生的彈力較大。橡皮筋纏繞1圈時，彈力作用在小車上的時間短；纏繞多圈時，彈力作用在小車上的時間長。）設計實驗來檢驗推測。第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關系怎樣使小車行駛得更遠？第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關系怎樣使小車行駛得更遠？想辦法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋的支點），想辦法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋），如果彈力大了輪子打滑，可以適當增加小車重量……實驗要求①、要看準終點，用皮尺量出距離并及時填好記錄單。②、邊實驗邊思考：橡皮筋纏繞一圈或多圈時，產(chǎn)生的力的大小一樣嗎？橡皮筋的力作用在小車上的時間一樣嗎？橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛的距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們的發(fā)現(xiàn)

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橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗記錄年月日小組成員：用橡皮筋作動力在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠；橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關系怎樣使小車行駛得更遠？說明：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛的距離并不成比例。換句話說，繞4圈時小車行駛的距離并不是繞兩圈時行駛距離的兩倍，而是更遠些，因為橡皮筋后繞上去的兩圈彈力更大。但有的小車也可能會近一些，因為彈力大了輪子打滑。

這是兩根同樣的橡皮筋，但是拉長的長度不一樣，如果松開手，橡皮筋反彈回去產(chǎn)生的力一樣大嗎？橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，橡皮筋就被拉得越長，產(chǎn)生的彈力就越大。橡皮筋

橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，橡皮筋就被拉得越長，產(chǎn)生的彈力越大，作用在小車上的力就大，小車運動越快，行駛距離越遠。說明：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛的距離并不成比例。換句話說，繞4圈時小車行駛的距離并不是繞兩圈時行駛距離的兩倍，而是更遠些，因為橡皮筋后繞上去的兩圈彈力更大。但有的小車也可能會近一些，因為彈力大了輪子打滑。第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？人們利用彈力做了哪些事情？實驗一：拉橡筋將兩手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者縮短的過程中感受手指受到的力。實驗二：拉彈簧兩只手捏住彈簧的兩頭，輕輕一拉，然后松開，觀察有什么情況發(fā)生?？偨Y(jié)：如何使我們的小車行駛得更快更遠

增加橡筋根數(shù)增多纏繞圈數(shù)

（在一定范圍內(nèi)）增加動力第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？人們利用彈力做了哪些事情？實驗一：拉橡筋將兩手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者縮短的過程中感受手指受到的力。實驗二：拉彈簧兩只手捏住彈簧的兩頭，輕輕一拉，然后松開，觀察有什么情況發(fā)生。彈力的方向？？？彈簧彈力方向人得拉力認識彈力第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的人們利用彈力做了哪些事情？彈簧秤擴胸拉力

器弓箭彈弓結(jié)論1、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)（越多），行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)（越少），行駛速度越慢，行駛距離越近。2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個（要恢復原來形狀）的力，這個力叫（彈力）。結(jié)論3、橡皮筋的彈力（越大），作用時間（越長），小車運動的距離越遠。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的（彈力）作用制造的工具。5、橡皮筋被拉得越長，產(chǎn)生的彈力越大。

物體在形狀改變時，會產(chǎn)生一個恢復原來形狀的力，這個力叫。、和都是利用了物體的彈力。彈力用橡皮筋做動力弓橡皮筋彈簧1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復原狀的力叫（）。

A、重力B、壓力C、彈力2、下面的物體具有彈力的是（）。

A、石塊B、橡皮筋C、拉開的弓3、安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車時皮筋繞在（）軸上。

A、前輪B、后輪C、前、后輪都行4、橡皮筋動力小車的動力是由（）提供的。

A、車輪B、車身重力C、橡皮筋

CCCC5、要使橡皮筋動力小車運動得更快，下列方法可行的是（）。A、增加皮筋繞的圈數(shù)B、減少皮筋繞的圈數(shù)C、減少皮筋的根數(shù)6、小車運動的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（）。

A、相同B、相反C、無關7、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的錯碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。

A、越大B、越小C、不變AB用橡皮筋做動力A1、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生