《小數(shù)的四則混合運算（2）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道小數(shù)四則混合運算的運算順序。能正確進行小數(shù)四則混合運算。能用簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算。過程與方法：析算式的特征，選擇簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算。情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)真仔細，積極驗算教學(xué)重難點：重點：能用簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算。難點：能用簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一。引入加法交換律（舉例）加法結(jié)合律。（舉例）減法性質(zhì)。（舉例）乘法交換律。（舉例）乘法結(jié)合律。（舉例）除法性質(zhì)。（舉例）商不變性質(zhì)。（舉例）師:今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)小數(shù)的四則運算。二、新授1.出示（書本P70頁）先獨立觀察思考，然后在小組內(nèi)分析算式的結(jié)構(gòu)，再看看數(shù)據(jù)的特征?！?01××＋＋÷×38＋63×（＋＋＋）×－－（＋）×－（＋）×（1）交流：×38＋63×（38個加上63個再減去1個）×201（可看成個201，也可以看成201個）（2）嘗試計算（3）反饋交流?！痢粒ǎ?×（×4）×=－－=（×）×（4×）=－－=10×1=10－=10=×－（＋）×=×－×=×（－）=×5=38（第二步才能簡便）（4）自行設(shè)計，交流練習(xí)也可補充：×＋×55＋×8＋4三、鞏固練習(xí)1.出示書上P69頁第5大題說說算式的結(jié)構(gòu)，運算的順序?！隆痢粒拢?＋÷32）×÷（－×）27×〔（－）÷〕〔×（6＋）－〕÷2.出示書上P69頁第6大題說說計算正確或錯誤的理由。＋×2=6□－÷20÷×4=32□=220÷×2÷×2=1□=55□－＋=□×（1＋－1＋4）÷××=105□=×÷=□3.出示思考題〔（－）÷□＋〕×=（1）獨立思考，尋找策略（2）分析結(jié)構(gòu)，交流策略：逆推法，可畫出樹狀算圖（為方程作準(zhǔn)備）（3）計算（4）交流，注意括號（－）÷（÷－）4.應(yīng)用出示書上P70頁第8大題A、青藏鐵路從西寧至格爾木全長814千米，格爾木至拉薩的全長比西寧至格爾木全長的倍少79千米，格爾木至拉薩的全長是多少千米？B、青藏鐵路翻越唐古拉山口的鐵路最高點海拔是千米，比上海佘山東峰海拔的70倍還多千米，上海佘山東峰海拔是多少千米？（1）讀題，說說兩題的區(qū)別（求幾倍數(shù)求一倍數(shù)）（可借助樹狀算圖分析、理解）（2）列式計算四、課堂小結(jié)師：今天你有哪些收獲？作業(yè)布置：拓展練習(xí)：小胖用6