《小花貓照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．借助拼音認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。在語(yǔ)言環(huán)境中了解“怒氣沖沖、笑瞇瞇、劇烈、語(yǔ)重心長(zhǎng)、尊重”的意思。

2．朗讀課文，不加字、不漏字。有感情地朗讀小花貓照鏡子時(shí)的句子。

3．通過(guò)課文學(xué)習(xí)，懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解“語(yǔ)重心長(zhǎng)、尊重“的意思。

【教學(xué)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1．聽(tīng)老師說(shuō)一則謎語(yǔ)：你哭它會(huì)哭，你笑它也笑。要問(wèn)它是誰(shuí)，只有你知道。

看老師板書(shū)課題：鏡子（鏡，標(biāo)上音節(jié)）正音。

2．過(guò)渡：小花貓也來(lái)照鏡子，會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。補(bǔ)充課題。齊讀。

二、讀課文，整體感知

1．自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2．過(guò)渡：小花貓一共照了兩次鏡子，1-3節(jié)寫(xiě)了它第一次照鏡子，4．5小節(jié)是寫(xiě)它第二次照鏡子。

三、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)

1．讀1-3小節(jié)，想一想小花貓第一次照鏡子的心情怎么樣？

板書(shū)：怒氣沖沖

2．學(xué)習(xí)：怒、沖。

小花貓為什么會(huì)怒氣沖沖？什么事讓它那么生氣？

出示：一只小花貓，走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著它。

讀一讀。

學(xué)習(xí)：瞪、盯。

3．說(shuō)說(shuō)小花貓照鏡子時(shí)的樣子。

4．你從哪些句子中看出他非常生氣呢？

出示：“你是誰(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。

誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地說(shuō)著什么。

說(shuō)說(shuō)小花貓生氣的樣子。

出示：“你是誰(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓瞪著大眼睛，盯著鏡子里的小花貓，張著大嘴，怒氣沖沖地問(wèn)。

5．引讀過(guò)渡。

學(xué)習(xí)生字：劇、烈。理解“劇烈”。

再次指導(dǎo)朗讀：他弓著背，瞪圓了眼，“瞄——瞄——”大叫兩聲，撲了過(guò)去……

引讀第三小節(jié)。

說(shuō)話練習(xí)：____________是我的好伙伴，我的好伙伴是_________________。

伙伴還可以說(shuō)成（朋友）下面，我們用部首查字法來(lái)找找“伴”這個(gè)生字朋友在字典的第幾頁(yè)呢？

6．學(xué)習(xí)查字典：伴。

7．學(xué)習(xí)生字：伙、伴。

四、學(xué)習(xí)4-5小節(jié)

1．過(guò)渡：小花帽又回到了鏡子前，它第二次照鏡子的心情怎么樣？指名讀第4小節(jié)。板書(shū)：笑瞇瞇。

2．小花貓高興極了，忙去告訴媽媽?zhuān)麜?huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？

3．做一做：讓我們自己做小花貓，把同桌當(dāng)作鏡子里的小花貓，和他笑瞇瞇地點(diǎn)個(gè)頭。

4．過(guò)渡：出示讀句：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。”

學(xué)習(xí)生字：尊。

教師比讀。學(xué)生比較。理解“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。

學(xué)生交流。指導(dǎo)朗讀。

（理解尊重）是啊，你想別人對(duì)你有禮貌，首先你要_______；你想別人對(duì)你友好，首先_______；你想別人尊重你，首先_______。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

尊重

怒氣沖沖————→笑瞇瞇

瞪

盯

張著大嘴

【課堂總結(jié)】

今天我們又和許多生字交上了