《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)參與式、探究性學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法;初步形成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》是第四單元《近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流》中的第7課。本課共三個(gè)子目：“全民族的抗戰(zhàn)”是本課的中心問(wèn)題；“日軍的滔天罪行”；“抗戰(zhàn)的勝利”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是近代以來(lái)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略第一次取得完全勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，在中國(guó)近代史上占有十分重要的地位?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)史內(nèi)容非常豐富，初中用三課時(shí)“難忘九一八”、“寧做戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴”、“血肉筑長(zhǎng)城”來(lái)講敘，歷來(lái)高中歷史教科書都以不少于四課時(shí)的篇幅來(lái)講敘，新課程標(biāo)準(zhǔn)安排只用一課時(shí)來(lái)講敘。因此，抓住核心問(wèn)題是有效處理教材的關(guān)鍵，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)是增大課堂教學(xué)容量、提高教學(xué)效率的手段。三、學(xué)生分析教學(xué)對(duì)象為高一的學(xué)生，從對(duì)歷史掌握的情況看，通過(guò)初中學(xué)習(xí)，已初步掌握了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)，同時(shí)透過(guò)各種媒體，也接收到大量信息。但大都停留在感性認(rèn)識(shí)，高中的學(xué)習(xí)應(yīng)上升為理性的、更高層次的分析。從認(rèn)知水平和心理特征看，高中生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完整體系基本形成，思維能力更加成熟，基本上完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化，抽象邏輯思維占了優(yōu)勢(shì)地位，辯證思維和創(chuàng)造思維有了很大的發(fā)展；高中生情感豐富、意志力增強(qiáng)，興趣更廣泛和穩(wěn)定，自主參與的愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈。這一切都為課堂開(kāi)展參與式、探究式教學(xué)提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。四、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):列舉侵華日軍的罪行,簡(jiǎn)述中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)的主要史實(shí),理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性,探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用全民族的抗戰(zhàn)盧溝橋事變；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因；分析抗戰(zhàn)初期兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的不同特點(diǎn)及成因。結(jié)合時(shí)事分析：任何時(shí)期國(guó)家利益都是高于一切的；不同時(shí)期捍衛(wèi)國(guó)家利益的方式不同。情景再現(xiàn),問(wèn)題探究,對(duì)照比較國(guó)家和民族的利益高于一切。國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，中華民族的兒女團(tuán)結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，為維護(hù)民族獨(dú)立進(jìn)行了卓絕斗爭(zhēng)。日軍的滔天罪行南京大屠殺、潘家峪慘案、“七三一部隊(duì)”討論課本的思考題“是什么使日本侵略者從人性變?yōu)榉慈祟惖墨F性”？結(jié)合時(shí)事思考討論“在記住這段罪行后我們?cè)撛趺崔k？”開(kāi)展師生合作、生生合作、學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任觀。引導(dǎo)學(xué)生理性愛(ài)國(guó)?？箲?zhàn)的勝利百團(tuán)大戰(zhàn)，遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)，日本帝國(guó)主義投降；抗戰(zhàn)勝利意義。全面分析抗戰(zhàn)勝利的原因，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要作用；抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。問(wèn)題研究增強(qiáng)民族自尊心、自信心，激發(fā)民族責(zé)任感、歷史使命感，樹(shù)立強(qiáng)國(guó)之志、人文意識(shí)五、學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料學(xué)習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法、思辨學(xué)習(xí)法以及合作學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，根據(jù)相關(guān)情境和材料解決相關(guān)問(wèn)題。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：全民族抗戰(zhàn)對(duì)于取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要作用；難點(diǎn)：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因七、教學(xué)安排:1課時(shí)。八、教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)新課近代以來(lái)，中國(guó)屢遭外國(guó)侵略。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)……中國(guó)屢戰(zhàn)屢敗，結(jié)果都是割地賠款、喪權(quán)辱國(guó)。下面請(qǐng)同學(xué)們看這幾幅圖片。展示（“日本裕仁天皇宣讀日本投降詔書”、“戰(zhàn)俘營(yíng)中的日軍俘虜在收聽(tīng)天皇宣布投降的廣播”、“日本投降儀式”、“備受日軍14年蹂躪之苦的中國(guó)東北人民，熱烈歡慶光復(fù)”）。這是令每一個(gè)中國(guó)人難以忘懷的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們看P74第16課的引言，“幾十年來(lái)，中國(guó)人民和日本有識(shí)之士都在不斷反思：日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的那場(chǎng)罪惡的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，究竟給中日兩國(guó)帶來(lái)了什么？”下面我們共同就來(lái)學(xué)習(xí)第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。探究新課一、全民族抗戰(zhàn)1.日本全面侵華問(wèn)題1：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合P74歷史縱橫，列舉20世紀(jì)30年代以來(lái)日本的侵華史實(shí)。學(xué)生歸納后，展示:①1931年，制造“九一八”事變，隨后侵占整個(gè)東北；②1932年1月，制造一二八事變；③1932年，在東北成立偽滿洲國(guó)；④1935年，制造華北事變，大批日本關(guān)東軍入關(guān)，威逼平津。日本不斷加緊侵華，中華民族危機(jī)不斷加深。問(wèn)題2：日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的原因有哪些？活動(dòng)后，展示:歷史背景：根本原因：日本資本主義發(fā)展的困境和擺脫困境的對(duì)策；歷史原因：從大陸政策到“國(guó)策基準(zhǔn)”的既定國(guó)策；現(xiàn)實(shí)原因：新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊加劇了侵略的野心，日本法西斯專政的建立；有利條件：中國(guó)的國(guó)內(nèi)局勢(shì)為國(guó)共對(duì)峙，國(guó)民政府尚未作好充分的準(zhǔn)備，國(guó)際社會(huì)綏靖之風(fēng)盛行。2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成面對(duì)日本全面侵華的威脅，國(guó)民黨和共產(chǎn)黨采取了什么樣的決定？?jī)牲h關(guān)系發(fā)生了什么變化？請(qǐng)同學(xué)們看以下兩段材料：展示：材料一：外敵當(dāng)前，國(guó)共兩黨捐棄前嫌，組成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。展示幻燈片：全中國(guó)的同胞們!平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路!我們要求立刻給進(jìn)攻的日軍以堅(jiān)決的反攻，并立刻準(zhǔn)備應(yīng)付新的大事變。全國(guó)上下應(yīng)該立刻放棄任何與日寇和平茍安的希望與估計(jì)?！袊?guó)同胞，政府，與軍隊(duì)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，建筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，抵抗日寇的侵掠!國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻!驅(qū)逐日寇出中國(guó)!——中國(guó)共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電（1937年7月8日）材料二：我們知道全國(guó)應(yīng)戰(zhàn)以后之局勢(shì)，就只有犧牲到底，無(wú)絲毫幸僥求免之理，如果戰(zhàn)端一開(kāi)，就是地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心，所以政府必特別謹(jǐn)慎以臨此大事。……──蔣介石《對(duì)日一貫的方針和立場(chǎng)》（1937年7月17日）問(wèn)題3：為什么能夠迅速實(shí)現(xiàn)由國(guó)共十年對(duì)峙到全民族抗戰(zhàn)，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線？說(shuō)明了什么？抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是由中國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的，是符合中華民族全民族的利益的。任何時(shí)期國(guó)家利益都是高于一切的，中華民族歷來(lái)具有愛(ài)國(guó)的光榮傳統(tǒng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)，是在國(guó)共實(shí)現(xiàn)第二次合作后建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)上的全民族的抗戰(zhàn)，這是抗戰(zhàn)取得勝利的重要保證。這條統(tǒng)一戰(zhàn)線貫穿于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的始終，兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，兩條路線，以蔣介石為首的國(guó)民黨政府堅(jiān)持抗戰(zhàn)。這保證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成為一場(chǎng)全民族抗擊日寇的持久戰(zhàn)。3.全民族的抗戰(zhàn)概況：中國(guó)的抗戰(zhàn)從1931年“九一八”開(kāi)始的，是世界最早進(jìn)行的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，1937年“盧溝橋事變”是日本帝國(guó)主義全面侵華的開(kāi)始，也是中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，是一個(gè)歷史時(shí)期的開(kāi)端。中國(guó)守軍第29軍官兵在盧溝橋的浴血抵抗，揭開(kāi)了全民族抗戰(zhàn)的序幕。中華大地上掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。一首激昂的《保衛(wèi)黃河》把我們帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)年代。（播放多媒體《保衛(wèi)黃河》）中華民族怎樣抗戰(zhàn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們看P74-75，以及P76“回民支隊(duì)在練刺殺”(展示:)國(guó)民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)：淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)中國(guó)共產(chǎn)黨敵后抗戰(zhàn)：延安、廣泛建立的抗日根據(jù)地、變幻無(wú)窮的游擊戰(zhàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，使日寇非但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“三個(gè)月滅亡中國(guó)”的夢(mèng)想，反而陷入了中國(guó)人民的奮勇反抗的包圍之中，不能自拔。中國(guó)廣大軍民同仇敵愾，英勇抗擊日本侵略者。日軍曾揚(yáng)言：三個(gè)月滅亡中國(guó)。結(jié)果，僅僅一個(gè)上海，日軍就打了三個(gè)多月。日軍惱羞成怒，所到之處，燒殺淫掠，無(wú)惡不作，犯下了滔天罪行。二、日軍的滔天罪行（播放紀(jì)錄片、幻燈：南京大屠殺片段及照片、七三一部隊(duì)）日本侵略者犯下的滔天罪行，鐵證如山。直到今天，日軍侵華的危害仍遺毒無(wú)窮。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成P77【學(xué)習(xí)延伸】。下面請(qǐng)同學(xué)們看P76【學(xué)思之窗】并思考：日本人也是人，它也傳習(xí)中國(guó)儒家文化，“己所不欲，勿施于人”。為何一到日本帝國(guó)主義侵略者一到中國(guó)的土地上，人性就變成了獸性呢？議論、回答（略）。受到自然環(huán)境和歷史因素的影響，日本形成了自己的民族特征——有武士道精神，這種民族特征在日本帝國(guó)主義發(fā)展遇到困境時(shí)，被軍國(guó)主義所利用。武士道精神一個(gè)重要特征就是輕生重死，一個(gè)連自己的生命都不愛(ài)惜的人怎會(huì)珍惜別人的生命；現(xiàn)實(shí)因素：日本、軍意在滅亡中國(guó)，因而用屠殺來(lái)泯滅中國(guó)人的抵抗意志。輕生重死，日本民族特征，許多日本人在做了錯(cuò)事,造成巨大損失時(shí),往往采用以死謝罪,以死換取人們對(duì)他的原諒。日本人自殺率一直是居高不下的，這是造成制約日本社會(huì)發(fā)展一個(gè)很大的難題。這也是那場(chǎng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)后遺癥。日本帝國(guó)主義在近代中華民族帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和無(wú)法醫(yī)治的創(chuàng)傷。同學(xué)認(rèn)真思考，并討論：在記住這段罪行后我們?cè)撛趺崔k？你認(rèn)為應(yīng)該如何處理當(dāng)今中日關(guān)系？展示：日本首相多次參拜靖國(guó)神社，東史郎日記日本帝國(guó)主義給中華民族帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，從戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的等方面進(jìn)行分析。由于時(shí)間關(guān)系我不再展開(kāi)，但是我們也可以看到“日本右翼勢(shì)力”并不代表日本全體國(guó)民。我們不能盲目的民族復(fù)仇情緒，引導(dǎo)學(xué)生冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹(shù)立理性的愛(ài)國(guó)主義情感，以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。我們應(yīng)該“以史為鑒，面向未來(lái)”，任何時(shí)期國(guó)家利益都是高于一切的；不同時(shí)期捍衛(wèi)國(guó)家利益的方式不同,愛(ài)國(guó)應(yīng)該要有理性,今天我國(guó)目前要構(gòu)建和諧世界建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，正確地處理中日關(guān)系。日軍的殘暴激起中國(guó)人民頑強(qiáng)的斗志，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。三、抗戰(zhàn)的勝利展示：百團(tuán)大戰(zhàn)、中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義1.百團(tuán)大戰(zhàn)1940年下半年，彭德懷指揮八路軍在華北地區(qū)展開(kāi)了著名的百團(tuán)大戰(zhàn)，并取得了最終的勝利。百團(tuán)大戰(zhàn)狠狠打擊了日軍的侵略氣焰，大大提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心。除了境內(nèi)作戰(zhàn)外，中國(guó)軍隊(duì)還積極開(kāi)辟國(guó)外戰(zhàn)場(chǎng)。2.國(guó)外戰(zhàn)場(chǎng)：中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)在英美軍隊(duì)配合下，1945年初，中國(guó)遠(yuǎn)征軍擊敗侵緬日軍。3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利經(jīng)過(guò)八年浴血奮戰(zhàn)，我們終于打敗了日本帝國(guó)主義，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。1945年8月15日，日本帝國(guó)主義被迫宣布無(wú)條件投降，9月2日正式簽署投降書。9月3日，國(guó)民政府決定全國(guó)放假一天，慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利。這一天，全國(guó)人民歡天喜地，載歌載舞，各地到處張燈結(jié)彩。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的原因。(展示:)引導(dǎo)學(xué)生從日、中、國(guó)際三個(gè)角度分析。日本：其發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)是侵略的、非正義的、法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，這種戰(zhàn)爭(zhēng)必然以失敗告終。中國(guó)：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全民族的抗戰(zhàn)，是日本失敗的主要原因。國(guó)際：世界反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國(guó)人民的支援，也是日本戰(zhàn)敗、中國(guó)抗戰(zhàn)勝利的重要因素。強(qiáng)調(diào)：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)都失敗了。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利，全民族的抗戰(zhàn)是取得勝利的關(guān)鍵，為抗戰(zhàn)的勝利作出犧牲和貢獻(xiàn)的中華兒女，他們都是中華民族的英雄。4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，具有偉大的歷史意義。我們可以從國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)方面來(lái)分析。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試作分析。（分析、議論、回答略）展示：國(guó)內(nèi)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)抵御外敵入侵取得的第一次完全勝利，成為中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)；國(guó)際：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，推動(dòng)了世界民族解放運(yùn)動(dòng)，提高了中國(guó)的國(guó)際地位。講解：1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)促使中華民族的覺(jué)醒,中華民族迎來(lái)一次新生。下面我們?cè)俅务雎?tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》。她誕生于1935年影片《風(fēng)云兒女》的主題歌，每當(dāng)我們聽(tīng)到那熟悉的旋律，唱著這鼓舞人心的歌曲時(shí)，心中總會(huì)熱潮澎湃，一種激昂、自豪之情油然而生，表現(xiàn)了中華民族剛強(qiáng)性格，“天行健君子將自強(qiáng)不息”，顯示了一個(gè)民族的尊嚴(yán)，她的每個(gè)音符都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣氛，充滿了同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵的豪邁氣概。她誕生于1935年發(fā)行的影片《風(fēng)云兒女》的主題歌，她是戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，她將繼續(xù)激勵(lì)中華民族的兒女為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。2、奠定大國(guó)地位①

廢除不平等條約。通過(guò)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)種種不平等條約的偉大歷史成就。中國(guó)在法理上取得了歐美諸國(guó)平等的地位。當(dāng)然真正的平等還要靠中國(guó)人民繼續(xù)奮斗，只有中國(guó)強(qiáng)盛了，真正的平等才能最終實(shí)現(xiàn)。②發(fā)起、參加國(guó)際會(huì)議。主要有《聯(lián)合國(guó)家宣言》、《開(kāi)羅宣言》《聯(lián)合國(guó)憲章》《波茨坦公告》等。中國(guó)為戰(zhàn)時(shí)和戰(zhàn)后國(guó)際和平做出了重大貢獻(xiàn)。③

實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利，日本侵占的中國(guó)領(lǐng)土全部歸還中國(guó)。中國(guó)的神圣領(lǐng)土不容侵犯，中國(guó)不僅有決心，而且完全有能力捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立。④共同發(fā)起創(chuàng)建聯(lián)合國(guó)。中華民族偉大復(fù)興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最重要的體現(xiàn)就是中國(guó)參與發(fā)起創(chuàng)建了聯(lián)合國(guó)，并列安理會(huì)五大常任理事國(guó)之一。本課小結(jié)本課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》是第四單元《近代中國(guó)反侵略、求民主潮流》一個(gè)重要內(nèi)容，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來(lái)中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)的第一次完全徹底勝利，成為中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，近代以來(lái)中國(guó)一直