機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能人員理論考試試題及答案機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能人員理論考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題：1、對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用的是A、生產(chǎn)實(shí)踐 B、人口因素C、地理環(huán)境 R生產(chǎn)方式2、“歷史是少數(shù)英雄人物和天才人物創(chuàng)造的，只有英雄人物或天才人物才是社會(huì)發(fā)展的決定因素和主導(dǎo)性力量。英雄人物或天才人物才是社會(huì)發(fā)展的決定性和主導(dǎo)力量” ，這種觀點(diǎn)屬于A、唯物史觀 B 、辯證唯物主義C、唯心史觀 D 、樸素唯物主義.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是—A、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) B、以人為本C、統(tǒng)籌兼顧 D、發(fā)展.下列選項(xiàng)中，屬于國務(wù)院的主要職權(quán)的是A、修改憲法，監(jiān)督憲法實(shí)施B、組織領(lǐng)導(dǎo)全國性行政工作C、制定和修改基本法律D、決定國家重大問題.在信息科學(xué)主要研究課題中，建立具有推理和自動(dòng)解決問題能力的專家系統(tǒng)的課題屬A、模式信息處理 B、決策和控制G知識(shí)信息處理 D、信源理論.近年來，河南省文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，特別是農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)重視提高品位，打響品牌，勇闖市場，形成了人人參與農(nóng)村文化建設(shè)的熱潮。下列選項(xiàng)中中描述河南農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的是—A、“寶豐現(xiàn)象” B 、“古，河，拳，根，花”C、“中國營銷第一刊” D、“塔林四季，輪回鼓聲”.心理學(xué)家柯里曾說：“人與人之間相互可以作為鏡子，都能照出他面前的人的形象。這句話指出 A、自我認(rèn)知的自然性B、自我認(rèn)知的社會(huì)性C、自我認(rèn)知的形象性D、自我認(rèn)知的抽象性.明了信息的本來意圖，洞察信息的本質(zhì)性意義的能力是A、信息獲取能力 B、信息分析綜合能力C、信息判斷能力 D、信息理解能力.判斷具有“對(duì)對(duì)象有所斷定”的邏輯特性，下列選項(xiàng)中不符合這一特征的是 —A、請(qǐng)出示證件！B、有些人是自私的C、所有人都是自私的D、如果某人是故意犯罪，那么就一定有犯罪的動(dòng)機(jī).在日常生活工作中，平等交往是提高人際關(guān)系處理能力的途徑之一。下列選項(xiàng)中不符合平等交往要求的是A、看人下菜B、正確估價(jià)自己，不可盛氣凌人C、認(rèn)識(shí)到人和人之間的關(guān)系是平等的D、正確認(rèn)識(shí)自己的不足11、OTPAES步訓(xùn)練法是提高解決問題的能力的一種有效地訓(xùn)練方法，五步依次指的是 _A、任務(wù)一目標(biāo)一準(zhǔn)備一評(píng)估一行動(dòng)B、目標(biāo)一準(zhǔn)備一任務(wù)一行動(dòng)一評(píng)估C、目標(biāo)一任務(wù)一準(zhǔn)備一行動(dòng)一評(píng)估D、目標(biāo)一評(píng)估一準(zhǔn)備一任務(wù)一行動(dòng)12、聯(lián)想集團(tuán)總經(jīng)理柳傳志從人力資源監(jiān)督角度闡述了什么是執(zhí)行力： 執(zhí)行力就是積極選拔合適的人到合適的崗位上，即選女?人、用好人。這句話說明A、執(zhí)行力只是戰(zhàn)術(shù)層面的問題B、執(zhí)行力是戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略兩個(gè)層面的問題C、執(zhí)行力只是戰(zhàn)略層面的問題D、執(zhí)行力只需要正確選拔少數(shù)關(guān)鍵人，不需要融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。13、關(guān)于世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生地和名字，描述正確的是A、美國賓夕法尼亞大學(xué)，埃尼阿克B、美國耶魯大學(xué)，埃尼阿克C、美國賓夕法尼亞大學(xué)，深藍(lán)D、美國耶魯大學(xué)，深藍(lán)14使用InternetExplorer 瀏覽器時(shí)，打開【歷史記錄】窗口的快捷鍵是A、ctrl+HB、shift+HC、ctrl+CD、shift+C15、關(guān)于中國電子政務(wù)，《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十五綱要》明確主張A、以信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化 B、以信息化帶動(dòng)工業(yè)化C、以信息化帶動(dòng)機(jī)械化D、以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化16、馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果是A、毛澤東思想 B 、“三個(gè)代表”重要思想C、鄧小平理論 D、科學(xué)發(fā)展觀17、政體是指掌握國家權(quán)力的階級(jí)實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力的政治體制，我國的政體是A、人民民主專政B、人民代表大會(huì)制度C、政治協(xié)商 D、三權(quán)分立制18、我國的最高國家行政機(jī)關(guān)是A、全國人民代表大會(huì) B、國務(wù)院C、中央軍事委員會(huì) D、國家主席

19、行政復(fù)議和行政訴訟的受案范圍不包括A、行政裁決行為 B、行政許可行為C、抽象行政行為 D、行政強(qiáng)制行為20、1970年，我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是A、風(fēng)云■號(hào)B、長征■號(hào)C、嫦娥一號(hào) D、東方紅一號(hào)21、將無線通訊與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體結(jié)合的新一代移動(dòng)技術(shù)，稱為A、模擬制式手機(jī) B、第三代手機(jī)（3G）C、GS/機(jī) D、TDM釬機(jī)22、自我認(rèn)知是人對(duì)自己身心狀態(tài)及對(duì)自己同客觀世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)，其形成大致分為三個(gè)階段，不包括A、社會(huì)自我 B 、生理自我C、群體自我 D 、心理自我23、某校去年招生人數(shù)為1000人，今年招生人數(shù)為1200人，則招生的增長率為A、30%B、50%C、20%D、25%24、歸納法簡單地說是一種A、由一般到特殊 B、由特殊到一般C、由簡單到復(fù)雜D、由復(fù)雜到簡單25、俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話表現(xiàn)出，在人際交往中注意 _A、發(fā)現(xiàn)對(duì)方需要 B、運(yùn)用語言藝術(shù)C、揣摩對(duì)方的語言 D、自己的身體語言26、活動(dòng)的各方為了共同的利益和目標(biāo)協(xié)同一致采取的聯(lián)合行動(dòng)所指的是A、勾結(jié)B、合并 C、合作D、競爭27、每個(gè)人都可以根據(jù)自己獨(dú)特的生活范圍和交往的對(duì)象來評(píng)價(jià)自己的溝通狀況。這種自我評(píng)價(jià)第一步是開列一個(gè)自己和溝通對(duì)象的清單。A、溝通方式 B、溝通范圍C、溝通情景 D、溝通狀態(tài)28、可將溝通中信息被曲解或誤解的程度降到最低，并及早發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，對(duì)整個(gè)溝通過程具有支持作用。A、簡化語言 B、實(shí)際溝通訓(xùn)練C、知己知彼 D.運(yùn)用反饋29、下列選項(xiàng)是正確的域名網(wǎng)址A、、www.nC、 D、30、按照我國有關(guān)規(guī)定和要求，政府內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)是以上政府的辦公業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，主要為領(lǐng)導(dǎo)決策和指揮提供信息支持和技術(shù)服務(wù)。A、縣級(jí)B、市級(jí)C、副省級(jí)D、省級(jí)31、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是??A .人腦對(duì)客觀存在的反映？？B.主體對(duì)客體的創(chuàng)造？？C.在人腦中對(duì)客體的選擇與重構(gòu) ？？D.在實(shí)踐基礎(chǔ)上主體對(duì)客體的能動(dòng)反映32、生產(chǎn)關(guān)系是人們在生產(chǎn)過程中形成的 ？A.人與自然的關(guān)系？？ B.人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系??C.管理與被管理的關(guān)系 ？?D.分工協(xié)作的關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題：1、工勤技能崗位職業(yè)能力是一種潛在的能力素質(zhì)，其特征包括A、相對(duì)穩(wěn)定性 B、相對(duì)廣泛性C、潛伏性 D、跨行業(yè)性2、下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)量變的積累引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理的有A、長堤潰蟻穴，君子慎其微B、繩據(jù)木斷，水滴石穿C、天下無難事，只怕有心人D、不積小流，無以成江海3、感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)A、間接性 B、直接性C、抽象性 D、具體性4、人民代表大會(huì)的職權(quán)主要有A立法A立法BC、人事任免 D5、人民群眾是指A、全部社會(huì)成員、重大事項(xiàng)決定B、部分對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們C、一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們 D、社會(huì)成員中的大多數(shù)6、鄧小平理論走向成熟、形成科學(xué)體系的標(biāo)志是A鄧小平南方談話的發(fā)表B、黨的十四大對(duì)中國特色社會(huì)主義的概括C、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成D、黨的基本路線的完整歸納7、我國刑法規(guī)定的基本原則是A、罪行相適應(yīng)原則 B、法律面前人人平等的原則C、罪行法定原則 D、輕罪重罰原則8、依據(jù)行政訴訟法規(guī)定，下列案件中人民法院不予受理的案件有A、國防、外交等國家行為B、對(duì)行政處罰、行政強(qiáng)制措施不服的C、行政機(jī)關(guān)沒有依法給撫恤金的D行政機(jī)關(guān)規(guī)定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令9、能源問題是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)長期制約因素，在我國突出的關(guān)系全局的能源問題有A、能源結(jié)構(gòu)不合理 B、能源效率底C、能源環(huán)境破壞嚴(yán)重 D、能源安全

10、現(xiàn)代政府是A、無限政府C、專權(quán)政府

A、無限政府C、專權(quán)政府

11、“人貴有自知之明”D、憲治政府“自知”非常重要并且來之不易，提升自我認(rèn)知能力需要做到A、清楚自己的狀態(tài)CA、清楚自己的狀態(tài)C、有切實(shí)可行的目標(biāo)DB、進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估、有自我解壓的意識(shí)A、1952年到改革開放前 R改革開放后到1990年C、波動(dòng)的幅度與上以階段相比明顯縮小 D波動(dòng)頻繁、起伏較大13、心理學(xué)家哈博特.賽蒙發(fā)現(xiàn)在沙灘上居住的螞蟻將其巢穴建筑得相當(dāng)復(fù)雜，而居住在干燥的地方的同一種螞蟻則建造比較簡單的巢穴，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力使的螞蟻在惡劣的環(huán)境中得以生存。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是一種經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與積累，在社會(huì)工作中提升自己的適應(yīng)能力的途徑有A、了解單位的文化環(huán)境和部門內(nèi)部的人際關(guān)系 B、嚴(yán)格要求自己C、正確看待問題 D、學(xué)會(huì)容忍事物的不確定性14、孟子曰：“君子深造之以道，與其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源。故君子與其自得之”。下列選擇中對(duì)這句話的理解正確的是 A、一個(gè)人要獲得高深的造詣，要靠自己積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)B、經(jīng)過積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)能牢固地掌握，積累豐富的知識(shí)C、依靠施教者教授的知識(shí)在運(yùn)用時(shí)能得心應(yīng)手，左右逢源D、有了自主學(xué)習(xí)能力，即使知識(shí)更新周期很快，都可以被有效的掌握15、一般情況下，溝通主動(dòng)性、溝通注意水平和溝通信息的充分性是評(píng)價(jià)溝通方式的最有效的三個(gè)維度。下列選項(xiàng)中，正確理解溝通信息的充分水平的是A、溝通信息不足常導(dǎo)致溝通者之間產(chǎn)生誤解B，有信息冗余的溝通是不經(jīng)濟(jì)的方式，任何情況下溝通都應(yīng)避免產(chǎn)生冗余C、溝通信息充分而無冗余是最佳的溝通方式D、溝通信息冗余對(duì)于存在密切感情聯(lián)系的溝通者會(huì)破壞其相互感情16、按工作模式，計(jì)算機(jī)可劃分為A、工作站 B 、服務(wù)器C、模擬式電子計(jì)算機(jī) D、數(shù)字式電子計(jì)算機(jī)17,準(zhǔn)確是交流溝通成功的前提，如果造成誤解，重建良好溝通的過程往往十分困難。提高溝通的準(zhǔn)確性的方法是A、提高準(zhǔn)確表達(dá)事物的能力 B、明確非語詞溝通方式的概念C、保持自己的信息和符號(hào)選擇的一貫性，不隨信息接收者的反應(yīng)作出調(diào)整D、站在信息接受者的角度來提供信息18、網(wǎng)際快車是互聯(lián)網(wǎng)上最流行、使用人數(shù)最多的一款下載軟件，下列選項(xiàng)正確的是A、它采用單線程傳輸技術(shù) B、它采用多線程傳輸技術(shù)G它智能化的將一個(gè)文件分成幾個(gè)部分同時(shí)下載D、它不把文件分成幾部分，但采用智能化技術(shù)快速下載19、對(duì)于Internet網(wǎng)絡(luò)上的“郵局”理解正確的選項(xiàng)A稱作電子郵件服務(wù)器B、是處理電子郵件的計(jì)算機(jī)G采用“存儲(chǔ)-轉(zhuǎn)發(fā)”方式傳遞電子郵件D、郵件要經(jīng)過多個(gè)“郵局”中轉(zhuǎn)才能到達(dá)最終目的地20、地方電子政務(wù)建設(shè)的原則有A、改革原則 B、可持續(xù)原則C、有效領(lǐng)導(dǎo)原則 D、開放性原則21、職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合，職業(yè)能力一般分為A、一般職業(yè)能力 B 、專業(yè)能力C、職業(yè)綜合能力 D 、規(guī)則執(zhí)行能力22、中國的外交政策的宗旨是A、促進(jìn)共同發(fā)展 B 、趨利避害G維護(hù)世界和平 D 、獨(dú)立自主23、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，主要表現(xiàn)為A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的性質(zhì)G經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的變革 D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的形式24、我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是的社會(huì)A、獨(dú)立自主 B、安定有序、人與自然和諧相處G誠信友愛、充滿活力 D、民主法治、公平正義25、在民事活動(dòng)中，參加民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人稱為民事主體。在我國民事主體包括A、自然人 B、法人C、其他組織 D、國家26、根據(jù)我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，消費(fèi)者主要享有以下權(quán)利A、安全保障權(quán)、知悉真情權(quán) B、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)G獲取賠償權(quán)、受尊重權(quán) D、監(jiān)督批評(píng)權(quán)27、行政主體是指依法能以自己名義代表國家行使職權(quán)， 并能獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任的行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織，主要包括A、行政機(jī)關(guān)B、授權(quán)組織C、受委托組織D、國家公務(wù)員28、根據(jù)TSP濃度限值，沙塵暴分為A浮塵B、揚(yáng)沙C、沙塵暴D、強(qiáng)沙塵暴29、根據(jù)生物體同化作用過程中能不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物，新陳代謝可以分為A、自養(yǎng)型 B 、需氧型

C、異養(yǎng)型 D 、兼性營養(yǎng)型30、中國八大古都，位于河南的有A、開封 B 、南陽C、安陽 D 、信陽31、智力是指處理和解決問題的能力，包括A、觀察力 B 、記憶力C、思維能力 D 、實(shí)踐活動(dòng)能力32、關(guān)于自主學(xué)習(xí)的含義，以下說法正確的是A、自主學(xué)習(xí)是由學(xué)習(xí)者的態(tài)度、能力和學(xué)習(xí)策略等因素綜合而成的一種主導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制B、自主學(xué)習(xí)是由學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及用的學(xué)習(xí)材料的控制權(quán)C、自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)模式，即學(xué)習(xí)者在總體目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要制訂并完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式D自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)者依靠自己的努力，自覺、主動(dòng)、積極的獲取知識(shí)32,、培養(yǎng)從業(yè)人員自主學(xué)習(xí)所必備的能力中包括A、自我激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力 B、自我選擇和自我監(jiān)控能力C、自我安慰能力 D、自我組織規(guī)劃和協(xié)作學(xué)習(xí)能力34、以下掌握合作能力的方法，正確的有A、平等待人 B、高效溝通C、誠信 D 、把握批評(píng)的藝術(shù)35、為了克服自負(fù)與自卑，人們可以運(yùn)用以下方法來正確認(rèn)識(shí)自己A、自我觀察 B 、通過觀察自己活動(dòng)的結(jié)果認(rèn)識(shí)自己C、通過觀察他人來認(rèn)識(shí)自己 D、通過心理測驗(yàn)認(rèn)識(shí)自己36、以下關(guān)于溝通的描述，正確的是A、溝通是整體信息的交流 B、溝通是一個(gè)過程C、溝通信息的內(nèi)容與關(guān)系可以有一定的差別 D、溝通的發(fā)生與人的意志有關(guān)37、判斷和語句的相互區(qū)別，表現(xiàn)在A、雖然判斷是由語句來表達(dá)的，但并非所有語句都表達(dá)判斷B、同一個(gè)判斷可以用不同的語句來表達(dá)C、在不同的語言環(huán)境中，同一個(gè)詞句可以表達(dá)不同的判斷D、判斷離不開語句，只有借助語句，判斷才能存在和表達(dá)出來38、管理者要提升執(zhí)行能力，應(yīng)該A、了解員工個(gè)人自我發(fā)展規(guī)劃，幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯B、應(yīng)經(jīng)常與員工溝通、交流 C 、明確員工的工作目標(biāo)D、督促員工制定規(guī)則計(jì)劃，實(shí)施嚴(yán)格、合理、有效地監(jiān)督檢查和懲罰制度39、在上網(wǎng)查找資料的時(shí)候，利用搜索查找信息的方法主要有A、按大小查找 B 、按國內(nèi)外查找C、按關(guān)鍵詞查找 D、按內(nèi)容分類逐級(jí)查找40、計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用包括TOC\o"1-5"\h\zA、遠(yuǎn)程教學(xué) BC、多媒體教學(xué) D41、社會(huì)基本矛盾是A.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾 BC.無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾？？、模擬教學(xué)、數(shù)字圖書館、模擬教學(xué)、數(shù)字圖書館、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾？?D.公有制與私有制的矛盾？?？1、工勤技能崗位從業(yè)人員，一般分為行政機(jī)關(guān)工勤技能崗位從業(yè)人員和事業(yè)單位工勤技能崗位從業(yè)人員。（0TOC\o"1-5"\h\z2、辯證唯物主義認(rèn)為靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，靜止是絕對(duì)的。 （X）3、局部戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)在衰退中復(fù)蘇是當(dāng)今時(shí)代的主題。 （為4、鄧小平理論的主題是：“什么是社會(huì)主義，怎樣建社會(huì)主義”。（05、國家主席是我國的國家機(jī)構(gòu)。 （v）6、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人是無行為能力人。 （為7、太陽光能是生物生命活動(dòng)的最終能源。 （M8、進(jìn)入21世紀(jì)，能夠適應(yīng)信息膨脹的人，才是真正適應(yīng)時(shí)代要求，才能被稱為現(xiàn)代人才。（V）9、學(xué)習(xí)的“自主性”具體表現(xiàn)為“自立”、“自為”、“自由”三個(gè)特征，這三個(gè)特征構(gòu)成了“自主學(xué)習(xí)”的三大支柱。（為TOC\o"1-5"\h\z10、“企業(yè)家的兒子不一定是企業(yè)家”這句話與實(shí)際情況不相符，是假判斷。 （X）11、歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法， 舉例：有一箱蘋果，拿了三個(gè)來嘗一嘗，是甜的，于是得出結(jié)論，這箱蘋果是甜的。這是完全歸納法。 （X）12、交流溝通能力只對(duì)溝通者自己有重要作用，對(duì)于組織意義不大。 （X）13、過程控制就是通過計(jì)算機(jī)對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，改善勞動(dòng)條件，節(jié)省能源消耗，增加生產(chǎn)成本等。 （乃14、因特網(wǎng)（Internet）是全世界最大的國際計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)， 是一個(gè)建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之上的網(wǎng)絡(luò)。?15、G2G是指政府通過