副校長(zhǎng)20?22年教育?教學(xué)工作總?結(jié)不知不?覺中，__?_年的腳步?就要悄悄離?去?；仡?一年來的工?作，我作為?一名分管教?學(xué)業(yè)務(wù)的副?校長(zhǎng)，在上?級(jí)教育主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，在全校?教師的熱情?支持和幫助?下，根據(jù)學(xué)?校工作的安?排，與學(xué)校?班子成員團(tuán)?結(jié)合作，齊?心協(xié)力，帶?領(lǐng)老師們認(rèn)?真履行職責(zé)?，深入研究?，努力進(jìn)取?，積極開展?教研教改活?動(dòng)，以推進(jìn)?新課程改革?的步伐?，F(xiàn)?將這一年來?的工作情況?總結(jié)如下：?一、教育?教學(xué)常規(guī)管?理常抓不懈?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校教育?的生命，是?衡量一個(gè)學(xué)?校辦學(xué)水平?的重要標(biāo)準(zhǔn)?，為了確保?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步前進(jìn)?，我們把抓?教育教學(xué)常?規(guī)管理作為?一項(xiàng)重要的?任務(wù)。定期?進(jìn)行教學(xué)常?規(guī)檢查：無?論是校本部?，還是分校?，我們堅(jiān)持?每月一次的?常規(guī)檢查。?校本部第一?學(xué)月和第三?學(xué)月由教研?組長(zhǎng)檢查，?半期和期末?由教導(dǎo)處檢?查。分校先?由副主任教?師檢查，再?由校本部的?教學(xué)督導(dǎo)組?檢查。檢查?內(nèi)容包括上?課情況、備?課教案、作?業(yè)批改、單?元檢測(cè)、課?后輔導(dǎo)，以?及班級(jí)管理?各項(xiàng)記載。?每次檢查情?況要做好記?錄，該通報(bào)?的通報(bào)，該?單獨(dú)交換意?見的單獨(dú)交?換意見，以?便促進(jìn)老師?們規(guī)范的開?展工作。通?過嚴(yán)格要求?，規(guī)范管理?，絕大多數(shù)?的老師都能?按要求完成?落實(shí)任務(wù)，?學(xué)校常規(guī)也?得到進(jìn)一步?規(guī)范。（范?本）二、?教研教改活?動(dòng)開展趨于?常態(tài)化1?、學(xué)期工作?會(huì)每期開學(xué)?第一周，我?和教導(dǎo)處成?員就___?教研組長(zhǎng)、?年級(jí)組長(zhǎng)、?教科室主任?、分校副主?任教師召開?學(xué)期工作會(huì)?。每位崗位?人員人手一?本工作手冊(cè)?，上面有工?作職責(zé)、工?作計(jì)劃、活?動(dòng)開展記錄?、聽課筆記?等內(nèi)容。會(huì)?上不僅要傳?達(dá)上級(jí)主管?部門的要求?，還要落實(shí)?本期應(yīng)該開?展的具體活?動(dòng)。組長(zhǎng)們?積極提出更?多的創(chuàng)造性?開展工作的?思路。2?、公開課教?學(xué)公開課分?為幾個(gè)層次?，省市級(jí)以?上的骨干教?師、教學(xué)名?師每年承擔(dān)?示范課；新?進(jìn)教師，每?期承擔(dān)教學(xué)?公開課；三?十五歲以下?教師，每年?承擔(dān)一次公?開課；外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)教?師，回來要?做學(xué)習(xí)心得?___，還?要承擔(dān)匯報(bào)?展示課。每?個(gè)分校每期?開展公開課?研討活動(dòng)，?教導(dǎo)處和教?研組長(zhǎng)、年?級(jí)組長(zhǎng)下去?聽課并指導(dǎo)?。所有公開?課，聽課者?必須填寫2?+2評(píng)課表?。在公開課?中，老師們?經(jīng)歷了磨課?、觀課、評(píng)?課的過程，?促進(jìn)了教師?們的業(yè)務(wù)提?升。上期，?羅一老師代?表縣上到市?上參賽，獲?得了二等獎(jiǎng)?。3、與?兄弟學(xué)校開?展教___?誼活動(dòng)__?_年___?月，語文組?到宜賓市金?沙--__?_小學(xué)開展?聯(lián)誼活動(dòng)；?___年_?__月，數(shù)?學(xué)組與宜賓?天立學(xué)校聯(lián)?誼，___?年___月?，數(shù)學(xué)組送?教到硐底石?埡小學(xué)；_?__年__?_月，藝常?組送教到桃?坪學(xué)校，_?__年__?_月，藝常?組送教到龍?頭小學(xué)。_?__年__?_月，希望?小學(xué)與三元?小學(xué)結(jié)對(duì)，?進(jìn)行教學(xué)業(yè)?務(wù)互幫互助?活動(dòng)；__?_年___?月，我們又?與___錦?官驛小學(xué)結(jié)?成對(duì)子，開?展聯(lián)誼活動(dòng)?。另外，本?部教師還送?教到農(nóng)村分?校，分校教?師也到本部?展示。通過?開展教研聯(lián)?誼活動(dòng)，促?進(jìn)了校與校?間的友誼，?為老師們提?供了更多的?展示的平臺(tái)?和學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。4、?教研組、年?級(jí)組定期開?展活動(dòng)學(xué)校?三個(gè)大教研?組間周開展?教學(xué)研討活?動(dòng)，包括評(píng)?課、講座、?讀書活動(dòng)、?學(xué)習(xí)教研教?改文章等等?。學(xué)校年級(jí)?組每月最后?一周四下午?開展年級(jí)備?課組活動(dòng)，?由兩位主講?人分別總結(jié)?前月教學(xué)情?況，提出下?月教學(xué)建議?，對(duì)教學(xué)中?遇到的共同?的困難或存?在的教學(xué)問?題，交流解?決的辦法。?三、重視?畢業(yè)班工作?的指導(dǎo)和管?理1、認(rèn)?真___畢?業(yè)班工作會(huì)?___畢業(yè)?班教師召開?畢業(yè)班工作?會(huì)，傳達(dá)教?育局的工作?目標(biāo)和管理?要求。教導(dǎo)?處對(duì)每個(gè)班?的五年級(jí)成?績(jī)和排名在?會(huì)上通報(bào)，?分析各班的?優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?，并提出具?體的目標(biāo)。?2、行政?人員蹲點(diǎn)制?每位行政人?員牽頭負(fù)責(zé)?一個(gè)分校，?與分校主任?教師負(fù)責(zé)該?校畢業(yè)班的?跟蹤和管理?。本部各畢?業(yè)班則由校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一人?蹲點(diǎn)一個(gè)班?，隨時(shí)__?_教師的教?學(xué)和學(xué)生的?學(xué)習(xí)、思想?情況，協(xié)助?班上管理工?作。3、?推門聽課制?學(xué)校行政人?員和教研組?長(zhǎng)實(shí)行推門?聽課制。重?點(diǎn)是聽畢業(yè)?班和新進(jìn)老?師的班級(jí)的?課，了解進(jìn)?度，了解教?學(xué)中的問題?，及時(shí)作指?導(dǎo)。4、?___月下?旬?？紖⒓?全片區(qū)__?_的畢業(yè)模?考，片區(qū)統(tǒng)?一閱卷，組?長(zhǎng)分析試卷?，再一次召?開畢業(yè)班教?師會(huì)，查漏?補(bǔ)缺，商討?交流復(fù)習(xí)策?略。四、?教育科研工?作呈現(xiàn)良好?的態(tài)勢(shì)1?、國(guó)家級(jí)子?課題《中小?學(xué)作文校本?課程與教材?案例研究》?順利的開展?研究。2?、市級(jí)課題?《提高小學(xué)?語文精讀課?堂教學(xué)效率?方法的研究?》也取得了?階段性成果?。3、縣?級(jí)課題《班?級(jí)文化建設(shè)?研究》即將?結(jié)題。4?、藝常組課?題《小學(xué)美?術(shù)自主性課?堂教學(xué)》獲?批縣級(jí)課題?。4、藝?常組校級(jí)課?題《初探攀?登英語與常?規(guī)英語的整?合》已經(jīng)立?項(xiàng)，進(jìn)入研?究工作。?五、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?1、__?_教師積極?參加國(guó)培學(xué)?習(xí)有的參加?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?有的參加置?換學(xué)習(xí)，在?這些學(xué)習(xí)中?，老師們都?收獲不小。?2、骨干?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)牟汝元參?加省級(jí)骨干?和省級(jí)名師?培養(yǎng)人選的?學(xué)習(xí)，今年?已經(jīng)結(jié)業(yè)，?獲得___?省小學(xué)語文?骨干教師和?___省小?學(xué)語文教學(xué)?名師稱號(hào)。?市級(jí)骨干教?師培養(yǎng)人選?劉燕、陳曉?艷、鄭春梅?、羅明麗、?田孝智、張?志強(qiáng)等參加?了市級(jí)培訓(xùn)?，為教師的?專業(yè)成長(zhǎng)提?供了學(xué)習(xí)的?平臺(tái)。3?、外派教師?參加國(guó)家省?市縣級(jí)教學(xué)?研討活動(dòng)學(xué)?校楊校長(zhǎng)非?常注重教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?工作，一年?來，學(xué)校先?后外派教師?到___、?___、宜?賓、興文、?南溪、宜賓?縣等多地培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)回來再在?校內(nèi)___?，展示匯報(bào)?，老師們?cè)?長(zhǎng)了見識(shí)，?改變了理念?。4、打?造教師團(tuán)隊(duì)?，營(yíng)造學(xué)習(xí)?氛圍為了營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，我?在___月?份創(chuàng)建了希?望工作室，?帶著一群年?輕教師一起?讀書、習(xí)作?、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)?教案、公開?課展示、間?周一次主題?活動(dòng)，大家?在這個(gè)平臺(tái)?互相監(jiān)督，?互相學(xué)習(xí)；?陳亞梅老師?成立的班隊(duì)?建設(shè)研究課?題組定期開?展研討活動(dòng)?，每位成員?積極參與研?討、交流，?教研能力和?科研能力都?得到了提升?。六、開?展經(jīng)典誦讀?，進(jìn)行傳統(tǒng)?教育從去?年下學(xué)期開?始，希望小?學(xué)在本部學(xué)?生開展了經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?，讓孩子們?在誦讀中得?到傳統(tǒng)文化?的熏陶。一?年級(jí)《三字?經(jīng)》，二年?級(jí)《弟子規(guī)?》，三、?四年級(jí)唐詩?宋詞選讀，?五、六年?級(jí)《四書》?《五經(jīng)》選?讀。孩子們?或許還不