初中英語新課程標準培訓(xùn)心得體會范文當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫忙我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的方法。則寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會1我認真閱讀了?初中英語新課程規(guī)范》，其中指出，“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充沛從事英語教學(xué)活動的時機，幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的教學(xué)知識與技能、教學(xué)思想，獲得廣泛的教學(xué)活動經(jīng)驗感受〞。讀了這本書之后我認識到：一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，鼓勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)伎倆必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)辦法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種伎倆激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。中學(xué)生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學(xué)中無視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中干燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語課堂氛圍，發(fā)明一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

一、要更新觀念、改變教法，重視學(xué)生的主體地位。

馳名的教育家陶行知先生說：“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子〞。所以我們要在備課上多花工夫，變備教材為備學(xué)生。我們教師在備課過程中備教的辦法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法卻很少。對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。教學(xué)中要注重“以人為本〞，發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學(xué)辦法。外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是“我們該教些什么〞，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中發(fā)明這些條件〞。新課程規(guī)范強調(diào)的是學(xué)生“能干什么〞，教師不僅要展示自己靈活的教學(xué)機智，不能牽著學(xué)生的鼻子“走教案〞。還要促成課堂教學(xué)的動態(tài)生成，要發(fā)明民主和諧的課堂教學(xué)氣氛。個人并不贊同初中英語學(xué)習(xí)的課堂總是師道尊嚴，學(xué)生提出的有些重復(fù)問題，教師不答復(fù)，不予理睬，或表現(xiàn)出不快樂，不耐煩，那學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一定大打折扣。因而要讓我們的課堂充斥生氣，師生關(guān)系一定要開放，老師要在教學(xué)中真正建立人格平等、真誠合作的民主關(guān)系。同時教師要高度重視學(xué)生的一言一行，樹立隨時捕捉教學(xué)時機的意識，展示老師的無窮魅力。課堂提問可以激勵開放性提問，沒有統(tǒng)一的思維模式與現(xiàn)成答案，學(xué)生答復(fù)完全是根據(jù)自已的理解答復(fù)。我想這樣的答案一定會是豐盛多彩，這樣也能使學(xué)生的思想認識得到提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒更加豐滿高漲。因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充沛重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和發(fā)明性，增強學(xué)生使用英語的能力。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改變學(xué)生學(xué)法。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣還要建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。師生關(guān)系是以根本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，對待不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“學(xué)困生〞，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。故我們要強調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，這些均需要我們變傳統(tǒng)的“接受〞式學(xué)習(xí)方式為“內(nèi)化〞式的學(xué)習(xí)，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性。

2、要多說，教學(xué)中我們要激勵、引導(dǎo)學(xué)生在英語課上多說。根據(jù)初中生的年齡特點，上好英語課應(yīng)該盡量地充沛調(diào)動學(xué)生的各種感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不能把學(xué)生埋在越來越多的練習(xí)紙中。在英語課上，教師要引導(dǎo)學(xué)生既動手又動口，并輔以其它教學(xué)伎倆，這樣有利于優(yōu)化課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效果，也必然有利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的時機外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心答復(fù)，并予以支持和褒揚，這樣對打消他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

三、當(dāng)好主持人的角色。

我們老師便要當(dāng)好一個主持人的角色。教師要充沛鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。要考慮活動的組織形式，時間安頓，活動之間的銜接。要密切關(guān)注課堂活動進展情況，以便給予指導(dǎo)或?qū)顒觾?nèi)容，組織形式和活動時間進行及時調(diào)整。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)伎倆的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，由此吸引學(xué)生注意力，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。使課堂活而不亂，內(nèi)容多而緊湊。同時還要積極地參與到課堂交際活動當(dāng)中去。

總之，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程規(guī)范提出的要求落到實處，到達高質(zhì)量的教學(xué)效果。同時，我們在新的課堂教學(xué)模式所扮演的不同角色，使得我們每一位英語教師隨時處于一種被挑戰(zhàn)的狀態(tài)，我們只有擴大自己的知識視野，重建自己的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力才能適應(yīng)這種互動的課堂模式。在每一種角色的扮演中，我們都會受到碰撞、挑戰(zhàn)、鼓勵，也使我們變得更加活潑、豁達，這種心理狀態(tài)有利于我們不斷更新知識，深化思想，調(diào)整自己的教學(xué)行為，做好新課程規(guī)范下學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會2近日加入了初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了新的人事，新課程改革對于我們每一個教師都是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇，現(xiàn)將從下列兩個方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得體會：

一、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以求得良好的教學(xué)效果。

中學(xué)生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學(xué)中無視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中干燥無味，冷冰冰的語法詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語更需要興趣，因為教師把握良機，渲染英語課堂氛圍，發(fā)明一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

注意建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生是教學(xué)過程匯總兩個最活潑的因素，他們相互作用，共同推動教學(xué)過程的進展。

二、注意從根底知識教學(xué)入手，構(gòu)建學(xué)生學(xué)好英語的起步項目。

語音是敘述思想的重要方式，同時也是學(xué)習(xí)和記憶詞匯的重要辦法，也是焦急的重要工具。初中英語不是簡單的鸚鵡學(xué)舌，在教學(xué)辦法中應(yīng)與小學(xué)區(qū)別開來，更重視發(fā)揚的教學(xué)和訓(xùn)練，把字母教學(xué)和音標教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生盡快掌握拼讀規(guī)那么，讓學(xué)生盡早順利的突破品讀管，為學(xué)好英語打下堅實根底。

通過這次新教材培訓(xùn)，我對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所愛護的教育理念，更好的做好初中英語教學(xué)工作。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會3加入新課程培訓(xùn)使我想到：目前的教師隊伍中，特別是我們中老年教師，受傳統(tǒng)教育觀念的禁錮，首先從思想上就很難擺脫這種根深蒂固的窘地，加之我們的知識陳舊，有的甚至遺忘，頭腦中尚存的凈是一些支離破碎的知識碎片，遠遠不能滿足新課程的要求。

今天加入新課改培訓(xùn)，假設(shè)還與傳統(tǒng)培訓(xùn)那樣，通過幾次專家講座或報告，告訴我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，并敦促我們記住一些前沿的教育觀念，背誦教育理論文章，這顯然是不合乎新課程理念的要求的。如今，通過新課程培訓(xùn)我們必須充沛在教學(xué)中體現(xiàn)教師的自主性、針對性、生成性、實踐性、示范性等原那么。強調(diào)新型的滲透科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的教育，多層次多領(lǐng)域地涉獵知識，極大地滿足教師的專業(yè)發(fā)明和教學(xué)創(chuàng)新，有意識地引導(dǎo)教師能動地、個性化地解讀教材，形成自己獨特的、開放的、創(chuàng)新的教學(xué)思想，培養(yǎng)教師組織教學(xué)活動的能力，并能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活中的例子，學(xué)會收集、整理、利用與學(xué)科相關(guān)的資料，捕捉課堂以外的學(xué)科“風(fēng)景〞，接觸過去從未接觸過的東西，想過去從未想過的問題。

總而言之，新課程改革不僅僅是教科書的更換，而是教育理念、人才培養(yǎng)方向、教學(xué)方式、教師專業(yè)化成長等全方位的整體變革。則，教師培訓(xùn)應(yīng)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)呢？我們只有尋找一個充沛以學(xué)員開展為本的載體，把握好三個結(jié)合點，抓住新課程培訓(xùn)的關(guān)鍵，使我們通過對新課程理念的透徹理解，校正自己的教育教學(xué)行為。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會4通過加入新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷獲得新知。其間每一點，每一滴都值得我認真反思。

一、認真鉆研新課標，積極更新教學(xué)觀念

我深刻地感受到，新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程規(guī)范的內(nèi)涵，我會結(jié)合這學(xué)習(xí)的珍貴經(jīng)驗，從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學(xué)，以及綜合語言運用能力的培養(yǎng)等方面，對新課標進行一次全新的認識和學(xué)習(xí)。我相信，我一定能從中獲得新的啟發(fā)，找到一些新的答案，這對指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進能力提高必將發(fā)揮積極作用。

二、注重語言教學(xué)

新課標著重于語言的教學(xué)，本學(xué)期我擔(dān)任七年級的教學(xué)，我就先從音標的教學(xué)開始，然后用音標來拼讀字母和單詞，從而進行讀音分類，學(xué)生在學(xué)了音標后，對語音的有關(guān)練習(xí)做得很好。

三、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，為學(xué)生全面開展奠定根底

課堂教學(xué)中，激勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。對于學(xué)生認為干燥的語法知識，課堂上努力發(fā)明寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們發(fā)明語言的時機。激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合能力。積極發(fā)展任務(wù)型教學(xué)，通過任務(wù)型教學(xué)實踐，使學(xué)生們在“完成任務(wù)〞的過程中學(xué)會了用英語敘述，通過發(fā)明條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。英語課堂上語言知識的學(xué)習(xí)以語言運用為主要目的，讓學(xué)生通過參與這些真實的語言實踐活動，一方面使得語言學(xué)習(xí)和語言運用緊密地結(jié)合起來，另一方面也發(fā)明綜合運用聽說讀寫技能的時機。

四、運用多媒體進行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的平臺

平時對聽力的教學(xué)，往往是“放給學(xué)生〞，教師如果逼著學(xué)生學(xué)，勢必使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學(xué)生徹底放棄英語學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我會根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)，采取圖、文、聲、像等豐盛的表現(xiàn)功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

新課程培訓(xùn)對我的影響是深遠的，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，面臨的問題還很大。課堂教學(xué)還需要我不斷學(xué)習(xí)、嘗試，長期實踐、探索。我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會5暑假，我有時機加入了初中英語新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，對新課程改革也有一些心得體會。

教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否那么要受到規(guī)律的懲辦。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的.根本理念，在教學(xué)中充沛考慮英語的學(xué)科特點，初中學(xué)生的心理特點，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運用多種教學(xué)辦法和伎倆，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握英語的根底知識和根本技能以及它們所體現(xiàn)的思想辦法，開展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來開展進一步學(xué)習(xí)打好根底。

通過學(xué)習(xí)，我體會到認識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語水平，到達新課標的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到下列幾點：

一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求

我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準確把握新課程規(guī)范的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有發(fā)明性地探索有效的教學(xué)辦法，同時加強中外文化涵養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。

二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠開展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。為此英語教師要做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性；

2、把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，體驗集體榮譽感和成就感，開展合作精神；

3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們發(fā)明語言實踐的時機；

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相激勵和幫忙，做到教學(xué)相長。

三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，開展用英語解決實際問題的能力，同時，積極激勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

通過這次初中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽同行們的報告，使我受益匪淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學(xué)工作更上一層樓。

初中英語新課程規(guī)范培訓(xùn)心得體會6這個學(xué)期，我們英語老師進行了培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中我們聽了三個專家的精彩講座。作為一個新老師，雖然掌握了一些理