小學開展“?村小行動”?工作總結(jié)范?文近一年?來，在教育?局和___?鎮(zhèn)黨委、政?府的親切關(guān)?懷下，在培?訓中心和學?區(qū)的具體指?導下，在_?__村社會?各界的大力?支持下，借?兒基會教師?支持服務體?系項目在我?校試點實施?的大好機遇?，我校全體?員工同舟共?濟、積極進?取、求真務?實、扎實工?作，教育教?學質(zhì)量得到?了穩(wěn)步提升?；特別是遵?循《___?區(qū)教育局村?小行動實施?方案》精神?，扎扎實實?開展“村小?行動”，學?校呈現(xiàn)出健?康、和諧、?穩(wěn)步發(fā)展的?良好局面。?現(xiàn)將我校開?展“村小行?動”工作的?做法與體會?做總結(jié)。?一、學?；?本情況_?__小學現(xiàn)?有教學班_?__個（包?括一個學前?班），在校?學生___?人，其中來?自服務區(qū)以?外的學生_?__人，占?學生總數(shù)的?___%；?教師___?人，其中本?科學歷__?_人，?？?學歷___?人，專任教?師學歷合格?率、任職資?格率均為_?__%。_?__村土地?平整，交通?便利，距離?市區(qū)___?公里，經(jīng)濟?較為發(fā)達，?群眾生活水?平在原州區(qū)?屬中等水平?，鎮(zhèn)政府、?社區(qū)及家長?對教育比較?重視，學校?與鎮(zhèn)政府、?社區(qū)及家長?關(guān)系良好。?學校辦學基?本條件具備?，但圖書室?、實驗室、?模式二教室?、教師辦公?室等面積太?小。與大多?數(shù)村小相比?，教師人數(shù)?也不夠充足?。二、所?做的工作?自“村小行?動”工作開?展以來，我?校借助兒基?會項目在我?校實施的大?好機遇，積?極行動，并?結(jié)合《清河?鎮(zhèn)學區(qū)開展?“村小行動?”實施方案?》的部署，?認真落實。?具體做法是?：（一）?、___教?師學習“村?小行動”實?施方案，統(tǒng)?一思想，提?高認識，同?心同德謀發(fā)?展。上學?期初，我校?多次召開會?議，認真學?習《清河鎮(zhèn)?學區(qū)開展“?村小行動”?實施方案》?，使教師了?解“村小行?動”方案的?內(nèi)容，明確?職責，提高?認識。經(jīng)過?認真學習和?多次討論，?全體教師認?識到，村小?行動是全面?提高農(nóng)村教?師思想境界?，加強農(nóng)村?學校管理，?提升教師教?學能力，促?進教育均衡?發(fā)展，辦好?人民滿意教?育的系統(tǒng)工?程和長期行?動，每一位?教師都應當?責無旁貸的?參與其中，?積極有為，?否則會成為?時代和形勢?的落伍者。?因此，老師?們都更加敬?業(yè)，更加自?覺的加強了?自身學習。?在教研室教?研員指導下?，經(jīng)過反復?醞釀修改，?完善了《原?州區(qū)清河鎮(zhèn)?___小學?（～年-_?__年）學?校發(fā)展規(guī)劃?》，___?教師制定了?比較規(guī)范而?又實際的個?人發(fā)展規(guī)劃?。與校長、?教師合作，?制定出符合?愛生學校理?念的學校三?年發(fā)展規(guī)劃?。提出了在?___年內(nèi)?把我校建設(shè)?成為固原市?村小示范校?的發(fā)展目標?，鼓舞了士?氣，增強了?信心。（?二）、制定?學?！按逍?行動”活動?方案，完善?常規(guī)管理制?度結(jié)合《?清河鎮(zhèn)學區(qū)?開展“村小?行動”實施?方案》，我?校制定了《?___小學?開展“村小?行動”實施?方案》。為?了使“村小?行動”有效?開展，我們?對照方案，?對《學校管?理制度》及?《教師考核?辦法》等制?度進行了修?改和完善，?在教研員的?指導下學校?制定出《_?__小學校?本教研制度?》，保證了?“村小行動?”開展有章?可循、有據(jù)?可查。（?三）、改善?辦學條件，?整頓校園環(huán)?境，提高校?園文化氛圍?村小行動?的核心精神?是愛崗敬業(yè)?、愛校如家?、愛生如子?，為了建設(shè)?愛生學校，?今年___?月，學校對?旗臺、大門?、操場后墻?（土墻）進?行了維修，?并硬化花園?的走道，現(xiàn)?在，走進我?校，紅旗招?展，花園小?巧玲瓏，圍?墻下綠樹成?蔭，操場北?墻粉刷一新?，“愛崗敬?業(yè)、愛生如?子、愛校如?家”的大紅?字顯得格外?耀眼，教學?樓墻上的“?愛生學?！?維度輻射圖?把教學樓裝?扮得更加漂?亮；校園西?花園中心的?水泥圓臺及?配套的六個?小石凳很醒?目，柳樹下?的七個學生?活動石桌及?配套的小石?凳使校園文?化氛圍顯得?更濃。同時?，學校大力?加強校園文?化建設(shè)，堅?持以優(yōu)美的?校園環(huán)境影?響人，和諧?的人文環(huán)境?激勵人，增?強校園環(huán)境?的育人功能?，書香校園?在逐步的形?成。同時對?校外周邊環(huán)?境進行了治?理，使校內(nèi)?、校外環(huán)境?得到徹底整?治，創(chuàng)造了?一個良好的?育人環(huán)境和?較濃的文化?氛圍。在導?師下校工作?以來，我校?的校園環(huán)境?、課堂內(nèi)外?得到很大的?改變，教師?的能力也得?到了提高。?三位導師一?絲不茍、勤?勤懇懇、孜?孜不倦、不?厭其煩的工?作態(tài)度使我?們所感動。?在三位導師?的努力下，?倪主任為我?校調(diào)配電腦?三臺，34?英寸彩電一?臺，dvd?一臺，使我?校的辦學條?件得到進一?步改善。?（四）、加?強師德建設(shè)?，提高教師?素質(zhì)建立?一支素質(zhì)優(yōu)?良教師隊伍?是學校一切?工作的根本?保證，建設(shè)?愛生學校和?學生熱愛的?學校更是如?此。要抓好?隊伍建設(shè)，?向課堂要質(zhì)?量，教師隊?伍建設(shè)是核?心因素，師?資力量的培?養(yǎng)成為學校?發(fā)展的重要?任務。我校?以師德建設(shè)?為核心，規(guī)?范教師思想?，制定了《?___小學?教師職業(yè)道?德考核辦法?》、《教師?職業(yè)道德民?主測評表》?，堅持把提?高教師思想?道德素質(zhì)作?為隊伍建設(shè)?的首要目標?，加強教師?的學習，使?教師不斷掌?握現(xiàn)代教育?科學理論，?明確教育發(fā)?展方向，進?一步轉(zhuǎn)變教?育思想、更?新教育觀念?，弘揚教育?正氣，激發(fā)?教師投入教?育事業(yè)的責?任感和使命?感。1、?以愛崗敬業(yè)?為宗旨推動?各項工作順?利進行結(jié)?合教育局在?村小行動方?案中對教師?的要求，參?照聯(lián)合國兒?童基金會關(guān)?于愛生學校?教師的要求?，我校要求?每一位教師?做到“育人?為本”，確?立新的教育?觀和學生觀?，尊重、理?解、寬容每?一位學生，?善待學生出?現(xiàn)的問題，?讓學生每天?生活在愉快?、歡樂之中?，充分發(fā)揮?學生的主體?地位，面向?全體學生，?注重學生個?性的發(fā)展，?給予每個學?生最大限度?的發(fā)展機會?，從而推動?我校各項工?作的順利進?行。2、?重視繼續(xù)教?育，為教師?自身的發(fā)展?提供平臺?自中國—聯(lián)?合國兒童基?金會“教師?支持服務體?系”（導師?制試點）項?目實施以來?，___小?學在兒基會?師資培訓項?目《縣級教?師支持系統(tǒng)?建設(shè)標準》?、《縣級教?師支持系統(tǒng)?建設(shè)監(jiān)測評?估標準》和?《縣級教師?支持系統(tǒng)實?施指南》等?文件的指導?下，進一步?建設(shè)學校學?習支持中心?，從制度保?障、資源支?持、人力支?持等方面完?善和規(guī)范。?（范本）把?模式二教室?、圖書室與?電子備課室?整合起來，?將學科教研?組人員加以?整合，在時?間上予以學?習和研訓的?保證。培訓?中心為我校?調(diào)配舊電腦?及模式一設(shè)?備，為我校?教師的學習?提供了更好?的條件。?培訓中心指?派的導師牛?文明、徐宏?宇、黨維玲?積極開展工?作，加強對?我校校本教?師的培訓和?指導，在導?師下校期間?，教師們雖?然感到很忙?，但覺得每?天都很充實?，因為在三?位導師的指?導下教師們?駕馭課堂的?能力提高了?，通過多次?修改教師個?人發(fā)展規(guī)劃?，使教師學?會了撰寫規(guī)?劃的環(huán)節(jié)和?方法，教師?能在博客上?發(fā)表文章，?通過他們對?所有教師展?開聽課、評?課活動，結(jié)?合課例，有?針對性的對?教師進行了?他們急需的?培訓，如“?課堂教學中?的師生互動?交流”，網(wǎng)?絡(luò)教研等，?使學校進一?步明確了校?本教研的有?效做法，也?使教師明確?了個人專業(yè)?發(fā)展之路該?如何走。通?過指導、培?訓，使教師?不斷接受新?的教育理念?，激發(fā)了教?師工作的積?極性和主動?性，不斷提?高教師的專?業(yè)水平。?（五）、加?強課堂教學?管理，提高?課堂教學質(zhì)?量我們在?堅持抓好常?規(guī)管理的同?時，進一步?建立和完善?了各項規(guī)章?制度，形成?了較好的教?學質(zhì)量保證?機制。一是?依照《原州?區(qū)中小學教?學常規(guī)實施?細則》建立?了目標責任?制度，使教?師明確目標?，明確職責?。二是完善?考核制度，?定性、定量?地對教師的?教育教學工?作進行考核?、評估，并?把考核的結(jié)?果作為學期?末獎勵、評?選先進和年?終考核優(yōu)秀?評選的主要?依據(jù)。三是?建立了獎勵?機制，重獎?輕罰，學校?根據(jù)實際情?況建立了考?核獎，極大?調(diào)動了廣大?教師的工作?熱情。由于?各項制度的?實施，使教?師感到一種?無形的壓力?和緊迫感，?在平時的教?學中能自覺?抓好教學的?每個環(huán)節(jié)，?從而使教學?質(zhì)量明顯提?高。本學?期，我們結(jié)?合二期課堂?質(zhì)量工程，?加大了對教?學過程的指?導和管理力?度，并建立?了“村小行?動、二期課?堂質(zhì)量工程?”教師個人?業(yè)務檔案，?將自己的課?題研究、反?思、教學設(shè)?計、課堂質(zhì)?量評價、案?例等裝入袋?中，教師經(jīng)?過不斷的研?究、反思，?課堂教學能?力逐步提高?了，為提高?課堂教學效?率提供了保?證。1、?加強對教案?檢查、指導?，提升備課?力度。上?學期，在牛?文明、徐宏?宇、黨維玲?三位導師對?我校教師的?教案進行了?多次檢查，?他們從教案?書寫的規(guī)范?性、完整性?、創(chuàng)新性幾?個方面對教?師的教案進?行了幾次詳?細的檢查和?指導，經(jīng)過?近一個學期?的努力，我?們發(fā)現(xiàn)絕大?部分教師的?教案書寫上?都較以往有?很大的提高?，教案在書?寫上特別完?整，有計劃?、進度、教?材分析，教?學過程也很?詳細。課后?反思嚴格按?照要求進行?反思，內(nèi)容?很完整。我?校本學期將?教案檢查工?作作為聚焦?課堂的突破?口，目的就?是使教師真?正理解只有?在認真?zhèn)湔n?，高質(zhì)量的?完成教案的?基礎(chǔ)上才有?可能有效的?提高課堂效?益。2、?提升教師業(yè)?務能力，提?高教師的課?堂教學質(zhì)量?質(zhì)量是學?校的生命，?要想提高學?生的質(zhì)量，?必須提高教?師的教學質(zhì)?量，只有提?高教師的個?人素質(zhì)和教?學水平，才?能收到事半?功倍的效果?。為了更好?的提高我校?教師的業(yè)務?能力，學校?每學期都安?排教師集中?聽課___?節(jié)，及教師?互相聽課，?保證聽課節(jié)?次。在課堂?上通過教師?真實的表現(xiàn)?，學生實實?在在的反應?，清楚的反?應出平時實?際講課的情?況。教師利?用業(yè)務學習?時間進行點?評，授課教?師也緊扣學?生當堂反饋?的情況寫出?課后反思和?今后教學的?改進措施。?一個學期以?來，通過聽?課活動提高?了教師備課?和上課的質(zhì)?量。聽課后?，教師都能?及時寫出自?己的課堂教?學反思。?（六）、加?強校本教研?，提高教育?科研能力?抓好校本教?研工作，走?校本教研之?路，是推動?村小行動向?縱深發(fā)展的?重要舉措和?保障，是教?研工作改革?和發(fā)展的必?然要求，是?學校教師專?業(yè)發(fā)展的必?由之路。我?校把深化課?堂教學改革?作為教育科?研的工作重?點，加大教?研力度，以?提高課堂教?學質(zhì)量為核?心，充分利?用業(yè)務學習?時間___?教師進行理?論學習，加?強了教育教?學指導和研?究，開展網(wǎng)?絡(luò)教研。在?課堂教學、?教學設(shè)計、?網(wǎng)絡(luò)教研等?方面對教師?進行了培訓?，大部分教?師有進步。?并在___?上建立了_?__小學的?博客，教師?將自己的教?學設(shè)計、反?思在___?小學的博客?上發(fā)表，并?與教研員和?同事在網(wǎng)上?進行溝通、?交流，網(wǎng)絡(luò)?教研的意識?已逐步形成?，教師教育?科研意識和?能力得到了?提高。我?們又結(jié)合學?校實際利用?遠程資源開?展輔導講座?。如“談教?育科研在學?校的教育和?發(fā)展中的重?要作用”、?“如何開展?課題研究”?等專題輔導?講座，引領(lǐng)?教師正確認?識教育科研?。在科研興?校方面抓好?了“兩轉(zhuǎn)變?、兩確立”?的過程。即?由科研少數(shù)?人向全員化?轉(zhuǎn)變，確立?了人人參與?的意識；由?個人向__?_合作轉(zhuǎn)變?，確立發(fā)揮?集思廣益的?群體合作精?神。正是通?過這一系列?措施，創(chuàng)設(shè)?氛圍，讓教?師充分認識?到了教育科?研在學校教?育和發(fā)展中?的重要作用?，真正做到?了全員參與?化?？h級骨?干教師在學?校課題組的?___下，?緊緊圍繞著?學校的“優(yōu)?化課堂結(jié)構(gòu)?，發(fā)揮主體?作用”的主?課題，每個?教師都確定?了自己相應?的研究子課?題，深化課?題研究領(lǐng)域?，不斷探索?新的教學方?法和教學模?式，讓教師?根據(jù)自己的?教學實際確?定有自己的?研究專題，?使課題研究?更有實效性?和指導性，?全面提高課?堂教學效率?。通過“學?習、實踐、?研討、提高?”，我們看?到了教師們?的教育思想?和教學理念?得到了不同?程度的更新?，教學方法?不斷創(chuàng)新，?教學風格日?趨成熟，教?學水平明顯?提高。近?幾年來，我?校學生比_?__年建校?初的___?名學生增加?了近___?倍，說明學?校是有吸引?力的。另外?，每年年終?考核時，本?校都被清河?學區(qū)作為學?區(qū)的代表性?學校展示，?～年，被評?為原州區(qū)示?范校。__?_年至～年?先后有__?_名學生獲?得“希望杯?”全國數(shù)學?邀請賽三等?獎，四名教?師獲得優(yōu)秀?輔導員獎。?我們在總結(jié)?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，決心在?三年內(nèi)把_?__小學建?設(shè)成成為固?原市村小示?范學校，培?養(yǎng)一支有良?好的職業(yè)道?德修養(yǎng)，有?強烈的事業(yè)?心和責任感?，有正確的?教育觀、質(zhì)?量觀和人才?觀，能自覺?實施素質(zhì)教?育教師隊伍?，形成“敬?業(yè)愛生、嚴?謹善導、團?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻”的?良好教風，?形成有自己?特色的學校?文化。三?、存在的問?題1、