6/62023虎年元宵節(jié)活動教案元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2023虎年元宵節(jié)活動教案，歡送參閱。虎年元宵節(jié)活動教案一設(shè)計思路：當(dāng)前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、開展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，第二環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗節(jié)日氣氛，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗到團團圓圓的節(jié)日氣氛?；顒幽繕?biāo)：1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：干米粉、小盤子、大盤子?；顒舆^程：一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。1、你吃過的元宵有什么味道?2、請老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。四、做燈籠——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。五、延伸活動(嘗一嘗)——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅虎年元宵節(jié)活動教案二一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、樂于參與節(jié)日的活動。二、活動準(zhǔn)備音樂CD，CD播放機花燈圖片，鼓、打棒三、活動重難點通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音四、活動過程1、暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束局部，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈(1)談話(出示花燈圖片)提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應(yīng)重音(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音局部由什么不一樣嗎?(4)幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。(5)肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂器感應(yīng)重音(1)出示樂器并介紹名稱及用法(2)樂器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓(3)幼兒輪換敲奏5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!虎年元宵節(jié)活動教案三活動目標(biāo)：1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。2、能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的方法。3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2、半成品花燈骨架、各色紙?；顒舆^程：1、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。2、觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。3、看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。(1)幼兒猜想兔子燈的制作方法。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決方法。(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)4、分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的方法。(2)分組合作，美化裝飾花燈。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。虎年元宵節(jié)活動教案四活動準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種花燈。2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。教學(xué)流程：一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。師：你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。組織幼兒討論：你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法)三、教師講解制作花燈的步驟。教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。四、交代要求。1、折時要對齊、按平。2、注意使用剪刀的平安。五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1、教師全面巡視幼兒的制作情況。2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒)3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的平安。4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束?；⒛暝?jié)活動教案五活動目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。2、嘗試帶著小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。4、米粉、豆沙餡假設(shè)干?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2