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文檔簡介

《吶喊》自序魯迅制作人:郭靜橫眉冷對千夫俯首甘為孺子年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》等專集。1926年8月，因支持北京學生愛國運動，為北洋軍閥政府所通緝，南下到廈門大學任中文系主任。1927年1月，到當時的革命中心廣州，在中山大學任教務主任。從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》等專集中。

魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學。1905—1907學習指導：

1、通讀全文，概括出魯迅先生思想發(fā)展的四個階段。（概括段意可借助復句分析和句間關系及語法分析等手段，特別是要充分認識第一段及倒數(shù)第二、三、四段各句關系或復句關系；然后借助表示地點的詞語以及承遞性的語句，列出全文提綱。）

本文是魯迅先生為自己1918-1922年寫的短篇小說集（共14篇）寫的序言，記敘了作者思想發(fā)展的歷程，同時也表達了作者的社會觀、文藝觀和創(chuàng)作態(tài)度。學習本文，可以從以下幾個方面入手：

2、了解“序”的文體特點，在理解全文大意的前提下，結合本文的文體，結合重點語段，概括出魯迅先生創(chuàng)作小說并命名為《吶喊》的由來。

3、理解文意時，可結合初中學過的魯迅的小說《孔乙己》、《一件小事》、《故鄉(xiāng)》等，對重點語段要細加揣摩，并通過同學間的相互討論，質(zhì)疑解難。

4、課外閱讀《吶喊》中的小說，如《狂人日記》、《藥》等，以加深對本文的理解。地點生活經(jīng)歷思想經(jīng)歷紹興看透世態(tài)想走異路南就選擇醫(yī)學救國救民仙臺領悟要著棄醫(yī)從文東京悲哀寂寞深刻反省北

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