Word-59-學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃

正文：學(xué)校科研工作方案

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨?/p>

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

一、指導(dǎo)思想：

教育應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育，老師必需樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必需把握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必需能夠樂(lè)觀參加教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。我校深化學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以金普新區(qū)社會(huì)事業(yè)局全課程育人與同學(xué)核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以老師進(jìn)展為宗旨，以提升老師教育內(nèi)涵為目標(biāo)，以研訓(xùn)一體、校本研修、校際聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校老師學(xué)科專業(yè)化水平，推動(dòng)我校老師教育工作全面、持續(xù)、均衡、有效開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)：

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。

2.課程改革穩(wěn)步推動(dòng)，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注意積累教科研成果。

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高素養(yǎng)、高水平、高力量的骨干老師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。

6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹(shù)人為本、科學(xué)育人的意識(shí)。通過(guò)多渠道的培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

7.加強(qiáng)青年老師（教齡0-3年和新上崗老師）培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為青年骨干老師。

三、詳細(xì)工作：

（一）教育科研。

1.加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合老師的實(shí)際狀況及教學(xué)實(shí)際，確定討論課題，仔細(xì)制訂活動(dòng)方案并細(xì)心組織開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。

2.仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常常化、制度化、本土化、共性化、形式多樣化。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)閱歷溝通。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師樂(lè)觀參與省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓舞個(gè)人申請(qǐng)課題討論。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

（二）老師教育。

1.連續(xù)開(kāi)展老師職業(yè)道德教育。

在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，仔細(xì)總結(jié)教育教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰同學(xué)、訓(xùn)斥同學(xué)、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、任憑接受同學(xué)家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象。增加為同學(xué)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。開(kāi)展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

2.組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。

連續(xù)組織好骨干老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、新任老師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持，支持老師參與上級(jí)部門(mén)組織的老師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

3.促進(jìn)老師提升電子白板應(yīng)用力量。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取全部任課老師能夠自制課件，并能夠較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備幫助教學(xué)。

4.連續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析同學(xué)的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定的技能、一般話口語(yǔ)表達(dá)技能、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。

四、月份工作支配：

九月份：

1、參與連續(xù)教育工作會(huì)議。

2、制定新學(xué)期老師教育工作方案。

十月份：

1.開(kāi)展高品質(zhì)課堂系列研討活動(dòng)。

2.進(jìn)行全員、新任老師、班主任、骨干老師培訓(xùn)。

3.組織老師參加教育學(xué)會(huì)的課題、論文征集活動(dòng)。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動(dòng)。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

十二月份：

整理檔案。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié)。

2.整理老師教育檔案。

學(xué)校科研工作方案篇2

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)校的工作支配，特制定本教育科研工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本的思想，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。把教育科研工作作為教育進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。依據(jù)學(xué)?？傮w進(jìn)展要求，結(jié)合我校教育科研進(jìn)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注同學(xué)、親近老師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步進(jìn)展教育科研，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐力量，促進(jìn)老師同學(xué)全面進(jìn)展。推動(dòng)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推動(dòng)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新進(jìn)展，完善教學(xué)模式。

三、總體思路：

1.突出一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高老師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)相結(jié)合。

5.協(xié)作學(xué)校教育處、少先隊(duì)抓好老師的各項(xiàng)征文活動(dòng)，樂(lè)觀向外推舉、報(bào)道我校老師教改科研的優(yōu)秀成果，以增加老師的成果意識(shí)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。詳細(xì)負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入老師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為老師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)比出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

2、扎實(shí)推動(dòng)課程改革，保證課改深化開(kāi)展。

在課程改革中，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

好各類活動(dòng)課的開(kāi)展。

（2）、組織老師集中解讀課標(biāo)，討論教材，舉辦座談會(huì)，組織老師觀摩教學(xué)光盤(pán)。仔細(xì)組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營(yíng)造良好的大教育觀。

（3）、組織老師參與上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開(kāi)老師討論會(huì)。

3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

依據(jù)學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓舞老師自覺(jué)參加小課題討論。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng)。其討論內(nèi)容為：

（1）、德育工作方面：同學(xué)行為習(xí)慣培育的討論；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的討論；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化）的討論。

（2）、課改方面：老師備課與批改作業(yè)的討論；學(xué)科集體備課的討論；評(píng)課的討論；課堂教學(xué)模式、策略與技巧討論；加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的討論，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)討論；單元測(cè)試分析。

（3）、管理方面：班級(jí)管理的分析與討論；村小教育管理的討論。

4、以課題為載體，提高老師的理論水平。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題討論，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有肯定水平的科研成果。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開(kāi)展。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力狀況下，加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓舞老師參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是嘉獎(jiǎng)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費(fèi)用。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

依據(jù)學(xué)校工作方案的總體思路和要求，科研處制定以下工作方案。

一。樂(lè)觀開(kāi)展新課改試驗(yàn)新課題討論活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

1。和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，提高課堂效率。推廣勝利閱歷，立項(xiàng)消失的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開(kāi)展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深化討論工作。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

二、連續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（一）協(xié)作學(xué)校樂(lè)觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)展。

1。加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、試驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3。進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。

4。鼓舞老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)樂(lè)觀上傳、下載教育資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。

（二）樂(lè)觀組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

1。組織老師參與省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2。組織老師樂(lè)觀參與20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3。組織老師參與市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

三。進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng)

1。協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國(guó)連續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2。組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與溝通。

3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到樂(lè)觀作用。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教育教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫(xiě)工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校科研工作方案篇4

為使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)老師開(kāi)展教育教學(xué)討論，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特?cái)M定以下教科研工作方案：

作“為學(xué)校教育改革進(jìn)展服務(wù);為解決學(xué)校教育進(jìn)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù);為促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展服務(wù);為進(jìn)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)老師開(kāi)展教育教學(xué)討論，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、普及與推廣工作

1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題討論等形式宣揚(yáng)、推廣教科研學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性。

2、開(kāi)發(fā)利用學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)，構(gòu)建教科研溝通平臺(tái)。

3、依據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對(duì)性的教科研講座;

4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的溝通，促進(jìn)學(xué)校教科研討論和管理水平的提高。

二、管理工作

1、制訂《xxxx管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成，出好成果。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料。

4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣揚(yáng)、動(dòng)員、落實(shí)工作。

三、討論工作

1.組織完成xxxx年青年老師教育教學(xué)討論課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年老師的培育。

2、加強(qiáng)校本研修。

3、通過(guò)賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高老師課堂教學(xué)水平和課程效能。

4、進(jìn)一步推動(dòng)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕同學(xué)校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門(mén)工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策，本學(xué)期結(jié)合上級(jí)部門(mén)工作目標(biāo)要求，以縣教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo)，樹(shù)立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體老師業(yè)務(wù)力量為主要措施，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)要增加角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，仔細(xì)、公正地評(píng)價(jià)小組成員。

2、正確領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使同學(xué)得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)同學(xué)良好共性的進(jìn)展。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式討論，開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)討論活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、加大集體備課的討論，做好學(xué)科討論工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作，提高老師科研力量，

5、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。

6、連續(xù)加強(qiáng)骨干老師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)，提高全體老師的教學(xué)水平。

三、工作重點(diǎn)

（一）把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1、各學(xué)科老師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)討論，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有方案，分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位老師，明確要求，依據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓老師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀，分部進(jìn)行說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué)，教中用。

2、規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避開(kāi)教研活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)，勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假老師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程要有爭(zhēng)論，有結(jié)果，人人參加，真正使教研活動(dòng)常?；?、專題化和規(guī)范化。

3、對(duì)于體衛(wèi)藝組主要看活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，要求音樂(lè)、體育、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開(kāi)展較大型活動(dòng)一次以上，活動(dòng)要有方案，有主題，有過(guò)程，有嘉獎(jiǎng)

（二）深化教研教改，全力推動(dòng)高效課堂

1、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，要求每位老師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常爭(zhēng)論。

2、開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為青年老師樹(shù)立榜樣，給他們的教學(xué)討論指明方向，供應(yīng)動(dòng)力。

3、進(jìn)行青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年老師走上展現(xiàn)的平臺(tái)，接受全體老師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研，促老師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。樂(lè)觀參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)示范課觀摩活動(dòng)。

5、通過(guò)多渠道、多層次的培育模式，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，培育屬于我校的名師和骨干。

（三）落實(shí)校本研修工作，提高老師政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師的整體素養(yǎng)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織老師參與區(qū)教育教學(xué)討論中心開(kāi)展是線上線下老師培訓(xùn)。

校內(nèi)引導(dǎo)老師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，掃瞄遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)閱歷，以此不斷提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、加大我校老師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定方案，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使老師盡快地能做到邊學(xué)邊用。

3、組織“名師課堂”“朝陽(yáng)工程”等教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，做好年輕老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，帶動(dòng)新老師成長(zhǎng)，仔細(xì)組織聽(tīng)課評(píng)課，共同探討，共同進(jìn)步。

4、將各類公開(kāi)課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必需參與，聽(tīng)課簽名，期末量化。

5、仔細(xì)組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，樂(lè)觀研討兩單的生成，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。

6、仔細(xì)組織優(yōu)秀老師參與縣、市區(qū)各類競(jìng)賽，提倡老師撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆及論文。

7、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。

（四）其他工作

1、參與上級(jí)部門(mén)支配的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。

3、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。

4、幫助學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行考核、評(píng)定工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

一、工作目標(biāo)

1、做好申報(bào)國(guó)家、盛市十五教科研課題的預(yù)備工作。發(fā)動(dòng)廣闊老師選好討論課題(項(xiàng)目)。選題要依據(jù)《泗洪縣教育進(jìn)展xxx規(guī)劃》精神，突出討論重點(diǎn)，增加針對(duì)性和實(shí)效性，探究德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實(shí)際問(wèn)題。

2、推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)重點(diǎn)學(xué)校老師教科研參加率到達(dá)50%，一般學(xué)校老師教科研參加率達(dá)35%。

3、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項(xiàng)盛市級(jí)課題任務(wù)。

4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng)，校校落實(shí)推廣項(xiàng)目，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè)，評(píng)比教科研示范學(xué)校5所。

6、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)老師教科研實(shí)踐的指導(dǎo)，提高廣闊老師的教科研潛力。

7、做好盛市教科研成果評(píng)獎(jiǎng)的推舉工作，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)總項(xiàng)數(shù)量在全市。

8、做好中學(xué)校科技教育工作。仔細(xì)做好全拾金鑰匙科技競(jìng)賽的組織工作，力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)人數(shù)排在全省前列。

二、主要措施

1、做好選取討論課題，撰寫(xiě)課題方案和填寫(xiě)表格的指導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)課題管理，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，推動(dòng)課題討論的科學(xué)化、規(guī)范化。

3、深化學(xué)校，和廣闊老師一同爭(zhēng)論解決德育、新課改和課題討論中的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

4、召開(kāi)課題討論溝通會(huì)、成果展現(xiàn)會(huì)，為老師溝通教育教改閱歷搭建平臺(tái)。

5、開(kāi)展教科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)廣闊老師開(kāi)展教科研工作的專心性。

6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期，舉辦教育科研沙龍2期。

7、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，邀請(qǐng)專家來(lái)洪講學(xué)和指導(dǎo)。

8、幫忙老師做好教育教學(xué)閱歷的提煉和總結(jié)工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校20xx年工作看法以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作看法》，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程改革為討論重點(diǎn)，努力形成以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心的教育科研體系；連續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校進(jìn)展服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作方案。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，細(xì)心打造老師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1．確立課題，開(kāi)局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年方案的開(kāi)局之年，我們將在仔細(xì)學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問(wèn)題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）。

2．校本培訓(xùn)，增加實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展力度，多形式，重效果，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

3．提升意識(shí)，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表。

4．網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題討論網(wǎng)絡(luò)化管理，即時(shí)上傳討論動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

三、詳細(xì)工作

（一）提高熟悉，強(qiáng)化科研意識(shí)

形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題，老師即討論者，教學(xué)即討論，課堂即試驗(yàn)室。使課題討論過(guò)程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位老師都要重視科研工作，讓教科研成為老師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)積累，要在觀看中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校老師課題討論參加率達(dá)95%以上，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高老師教科研參加率與討論水平，以求在小課題的討論中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

（二）注意學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問(wèn)

學(xué)習(xí)是使老師從實(shí)踐者走向討論者的必由之路。要提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)討論，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校老師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，建立和完善相關(guān)的老師學(xué)習(xí)制度，把老師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲羞M(jìn)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師進(jìn)一步把握教育改革和進(jìn)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。詳細(xì)落實(shí)六條措施：要求每位老師確立一項(xiàng)適合自身討論的課題，學(xué)習(xí)一本適合自身討論課題的理論書(shū)籍，開(kāi)設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題試驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞試驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇反映討論成果的反思性論文，記載一組討論對(duì)象成長(zhǎng)的個(gè)案資料。（編放新臺(tái)帳）

（三）規(guī)范管理，提升科研品位

1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作。

緊密結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的精神要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，全校動(dòng)員，細(xì)心篩癬確定“十二五”討論課題，做到先定題，再論證，最終形成完整、完善的討論方案向上級(jí)部門(mén)申報(bào)，工作方案《學(xué)校教育科研工作方案》。

2、加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理，充分體現(xiàn)討論的真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)方案，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性。

4、加強(qiáng)老師教科工作考核的管理，考核方案要有利于老師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《老師論文完成目標(biāo)方案》對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì)，布置了不同層次的討論任務(wù)。每一位老師要依據(jù)自己的討論課題、討論目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思索、多動(dòng)筆、多投稿，力爭(zhēng)100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將仔細(xì)組織好老師參與各級(jí)各類教科競(jìng)賽活動(dòng)，幫助老師在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表論文；同時(shí)嚴(yán)格做到準(zhǔn)時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位老師，并推舉至參賽部門(mén)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上，發(fā)表四十篇以上。

（五）重在實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注意校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注意層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主進(jìn)展”策略，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，實(shí)行指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，樂(lè)觀開(kāi)展教研組活動(dòng)。

本學(xué)年，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體老師參加的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、反思溝通等為詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題討論，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要樂(lè)觀探究活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，重過(guò)程，積閱歷，做好迎接市教科室調(diào)研的預(yù)備。

（2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)。

要熟悉集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過(guò)參加集體備課，老師主要是了解或熟識(shí)一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，懂得一些學(xué)問(wèn)的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采納的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人?；顒?dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體老師專業(yè)水平。

連續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題、有記錄；樂(lè)觀聘請(qǐng)專家學(xué)者，開(kāi)設(shè)專題講座；進(jìn)一步推動(dòng)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺(tái)，從各個(gè)方面扶持一些有良好進(jìn)展?jié)摿Φ墓歉衫蠋?、各?jí)學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)全都，勇于進(jìn)取，埋頭苦干，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?

一、工作思路

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年，也正值中國(guó)幼教經(jīng)受了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期，我市廣闊幼教工要確立科學(xué)的兒童觀、教育觀，以更加開(kāi)放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，把素養(yǎng)教育的視線延長(zhǎng)到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制，探究有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的一年，我市幼教工要立足本職，樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、擅長(zhǎng)反思、勇于開(kāi)拓，充分熟悉到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分熟悉到幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱難性。各幼兒園要增加教改意識(shí)、科研意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)、效益意識(shí)、品牌意識(shí)，注意內(nèi)涵進(jìn)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺(tái)上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展。

二、主要工作

（一）實(shí)施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮，《綱要》對(duì)幼兒老師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、學(xué)問(wèn)觀、進(jìn)展觀、評(píng)價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深化貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，促進(jìn)老師把握理念內(nèi)涵，各園要注意案例培訓(xùn)，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從熟悉層面過(guò)渡到操作層面，促進(jìn)廣闊老師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會(huì)同各轄市（區(qū)）輪番組織園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干老師關(guān)于貫徹《綱要》，推動(dòng)課改的沙龍式研討和參加式培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：老師要依據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件動(dòng)身，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作方案并敏捷地執(zhí)行。幼兒園的教育活動(dòng)，是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)是人本的、生本的；園本的、班本的。對(duì)幼兒園課程的基本定位，應(yīng)當(dāng)是：選擇、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)和老師學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)制造。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性試驗(yàn)幼兒園和一些有力量進(jìn)行課程討論的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類型、課題名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)支配表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開(kāi)發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的討論，關(guān)心幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期，連續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深化課堂，與老師對(duì)話，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的詳細(xì)狀況。樂(lè)觀提倡以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)進(jìn)展，促進(jìn)老師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

（三）以園為本，切實(shí)推動(dòng)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵進(jìn)展的道路，必需建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必需以開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體。幼兒園要轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)的方式，追求其針對(duì)性和實(shí)效性。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源，開(kāi)展專題性研討，發(fā)揮老師的.自主學(xué)習(xí)力量。強(qiáng)化班級(jí)組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注意對(duì)幼兒的日常觀看和課堂上詳細(xì)教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)老師從問(wèn)題入手進(jìn)行對(duì)話溝通。

本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀看記錄、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開(kāi)發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本討論。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開(kāi)老師座談會(huì)，了解幼兒園老師校本培訓(xùn)、校本教研的開(kāi)展?fàn)顩r。發(fā)覺(jué)典型，推廣閱歷，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒老師專業(yè)化進(jìn)展

市、區(qū)、園三級(jí)形成共識(shí)，形成合力，搭建幼兒老師成長(zhǎng)的臺(tái)階，營(yíng)造良好的師資培育、培訓(xùn)、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和力量提高為中心，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。確定省示范性試驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪番一次轄區(qū)或大市級(jí)公開(kāi)課開(kāi)放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和老師培育，本學(xué)期市教研室擬組織開(kāi)展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比（詳細(xì)名額：金壇、溧陽(yáng)、武進(jìn)、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮亮的辦園特色和培育出共性化、風(fēng)格化老師，特組織開(kāi)展常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)討論，樂(lè)觀營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作溝通

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要，各園要強(qiáng)化科研意識(shí)，切實(shí)提高老師的科研力量，轉(zhuǎn)變畏難心情，克服浮躁心理，確立問(wèn)題即課題、教學(xué)即討論、成果即進(jìn)展的觀念，打造討論型老師群體。省示范性試驗(yàn)幼兒園必需有主打課題，重視課題的開(kāi)題論證、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作，市幼教討論會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項(xiàng)目、親子園、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、嬉戲及區(qū)域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語(yǔ)進(jìn)展7個(gè)討論中心組，整合資源，重點(diǎn)突破，針對(duì)目前幼兒園迫切需要解決的問(wèn)題確定有關(guān)成員共同參加進(jìn)行合作溝通，注意質(zhì)的討論。

學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題，請(qǐng)各子課題單位做好各項(xiàng)預(yù)備工作。4月份，舉辦常州市學(xué)校、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目討論教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口，以項(xiàng)目討論為抓手，促進(jìn)老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。

依據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育討論會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記，請(qǐng)各轄市區(qū)做好協(xié)作工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁(yè)將建立幼教信息支持共享平臺(tái)，歡迎大家廣泛的溝通和供應(yīng)信息資源。

本學(xué)期，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動(dòng)手做，嬉戲樂(lè)》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。樂(lè)觀推動(dòng)本地區(qū)的教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè)。

三、日程支配：

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題預(yù)備。

2、收集、整理并修改《動(dòng)手做，嬉戲樂(lè)》案例。

3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題。

2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干老師學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討活動(dòng)。

3、常州市幼教討論會(huì)理事會(huì)議。

四月份

1、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)討論中心組，確定核心成員，定期開(kāi)展討論性活動(dòng)。

2、常州市學(xué)校、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3、常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)溝通會(huì)。

2、幼兒教育教學(xué)7個(gè)討論中心組座談爭(zhēng)論會(huì)。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持科研興校方略，連續(xù)踐行高尚為人、才智教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作支配如下：

一、抓常規(guī)，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、教科室將連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六仔細(xì)，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年老師須自覺(jué)備詳案，老師須準(zhǔn)時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，仔細(xì)撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)，使老師堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念，要求老師課前吃透教材，細(xì)心設(shè)計(jì)，樂(lè)觀探究提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，老師要精選作業(yè)，不濫印講義，要準(zhǔn)時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)同學(xué)作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文老師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注意實(shí)效的前提下，鼓舞語(yǔ)文老師創(chuàng)新作文批改形式。

二、抓管理，重過(guò)程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中消失問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須準(zhǔn)時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡察檢查活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。

2、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開(kāi)展，組長(zhǎng)要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則，對(duì)比細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高老師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)老師參加，并樂(lè)觀在組內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組老師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、各組要樂(lè)觀鼓舞老師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有方案、有過(guò)程、有檔案。

4、各組要深化開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)記錄相關(guān)狀況（聽(tīng)課老師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位老師每學(xué)年需開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年老師不少于15節(jié)）。學(xué)校將制造條件樂(lè)觀組織老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，參與外出教研活動(dòng)的老師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)為青年老師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，連續(xù)實(shí)施青年老師成長(zhǎng)規(guī)劃，35周歲以下的青年老師要自覺(jué)制訂學(xué)期進(jìn)展方案，在工作中發(fā)揚(yáng)樂(lè)于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭(zhēng)取快速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅批閱后方可上課，每周聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能常常指導(dǎo)徒弟開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。

三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升老師科研水平

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素養(yǎng)服務(wù)的三為思想，連續(xù)強(qiáng)化老師參加教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造深厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，樂(lè)觀申報(bào)校級(jí)小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在討論。

教科室將連續(xù)辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào)，為我校老師供應(yīng)理論學(xué)習(xí)和筆端溝通的平臺(tái)。

四、抓研訓(xùn)，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓(xùn)活動(dòng)

依據(jù)紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施看法，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；

1、誠(chéng)邀市教育教學(xué)討論院院長(zhǎng)、特級(jí)老師沈江峰老師來(lái)校作講座。

2、組織名優(yōu)老師作主題報(bào)告。

3、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

5、青年老師教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

詳細(xì)活動(dòng)：

二月

1、制訂教科室工作方案和校本研訓(xùn)方案

2、組織老師參與學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長(zhǎng)會(huì)議

3、校教研組長(zhǎng)會(huì)議

三月

1、校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)

2、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、

四月

1、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來(lái)校作講座

3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

五月

1、上崗3年內(nèi)青年老師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)

2、青年老師教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽

學(xué)校科研工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)看法為指針，以學(xué)?！百|(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題討論為切入口，開(kāi)展課題討論，推動(dòng)課改的深化進(jìn)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力氣，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍，引導(dǎo)老師逐步進(jìn)入討論狀態(tài)，引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興?！钡牧己梅諊?。以已立項(xiàng)課題為抓手，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高科研力量

二、主要工作：

(一)以市區(qū)精神為指導(dǎo)，開(kāi)展科研活動(dòng)：

1．完善制度，保證活動(dòng)：

本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度，仔細(xì)制訂學(xué)校教科研工作方案，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度：

①期初制訂好課題討論階段方案。

②每月參與一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題討論狀況。

③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。

④每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

⑤期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)。

⑥寫(xiě)好課題討論觀看記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。

2．分工明確，責(zé)任到人：

學(xué)校教科室對(duì)本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，依據(jù)科研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。

(二)以網(wǎng)絡(luò)討論為載體，改革科研過(guò)程：

1．搭建平臺(tái)，網(wǎng)上討論：

依據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學(xué)校本期對(duì)科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，搭建參加平臺(tái)，建立學(xué)校教研特地博客，要求每位課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級(jí)參加本課題的討論活動(dòng)，定時(shí)供應(yīng)反思看法，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過(guò)程性的材料積累。

2．注意過(guò)程，講究實(shí)效：

轉(zhuǎn)變以往討論活動(dòng)的重結(jié)果，輕過(guò)程的做法，要求廣闊老師體驗(yàn)加思索，實(shí)施自我反思，同伴互助，達(dá)到有所提煉的目的，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”抱負(fù)境界。

(三)以專業(yè)引領(lǐng)為途徑，提煉科研成果

1．專家引領(lǐng)，供應(yīng)捷徑：

專家是教科研工作中不行缺少的引領(lǐng)人，他能使我們的教科研工作達(dá)到事半功倍的實(shí)效，為此，我們將連續(xù)騁請(qǐng)專家共同參加教科研活動(dòng)，定期指導(dǎo)，為我們供應(yīng)前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報(bào)，打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2．提煉成果，深化反思：

科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為此我們將不斷總結(jié)討論成果，經(jīng)過(guò)專家指導(dǎo)，逐步形成理論，指導(dǎo)科研實(shí)踐，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊(cè)，形成《八一學(xué)校教科研成果專集》，選擇優(yōu)秀成果或論文參與區(qū)、市各級(jí)評(píng)比。

三、主要工作支配：

2-3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人，制訂科研工作方案

4月教科研例會(huì)(教科研理論學(xué)習(xí))

5月教科研論文撰寫(xiě)指導(dǎo)。

6月組織匯編《教科研成果集》評(píng)比校教科研組及先進(jìn)個(gè)人

7-8月教科工作總結(jié)，完成各級(jí)課題的討論階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作

學(xué)校科研工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新進(jìn)展行動(dòng)方案”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題討論、老師培育諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探究學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新老師進(jìn)展工作舉措，著力推動(dòng)“幸福課堂”的實(shí)踐探究和“幸福老師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1.完善教研模式，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)老師校本研修過(guò)程管理，激勵(lì)老師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位老師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過(guò)程中，提升素養(yǎng)，樂(lè)觀成長(zhǎng)。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開(kāi)展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題，在為骨干老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)全體老師的專業(yè)進(jìn)展。

2.推動(dòng)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”，推動(dòng)課程變革，形成體系完備、文化特色鮮亮的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用討論，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培育同學(xué)核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

3.做實(shí)課題討論，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展

圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作方案要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改討論為依托，規(guī)范各級(jí)課題討論工作的開(kāi)展，找準(zhǔn)課題討論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題討論與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題討論促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書(shū)會(huì)、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中，開(kāi)展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參加、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān)，培育陽(yáng)光、自信、成長(zhǎng)的老師，打造學(xué)習(xí)型、討論型老師隊(duì)伍。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注意典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升老師專業(yè)進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。

三、詳細(xì)工作措施

（一）聚焦分層建設(shè)，推動(dòng)老師梯度成長(zhǎng)

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地，確立討論主題引領(lǐng)討論方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略，用分解的方式把學(xué)科組討論主題專題化，為全部學(xué)科老師供應(yīng)“共享思索、溝通得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組綻開(kāi)深度研討，把老師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次討論，擴(kuò)張老師進(jìn)展張力。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖?jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng)，定期總結(jié)。

樂(lè)觀引導(dǎo)和鼓舞老師結(jié)合學(xué)校進(jìn)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，查找問(wèn)題申報(bào)新課題，組建課題討論組，開(kāi)展理論和實(shí)踐的討論探究。開(kāi)展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫(xiě)作。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

關(guān)心青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培育機(jī)制。指導(dǎo)青年老師制定進(jìn)展規(guī)劃，借助課題討論、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫(xiě)、特長(zhǎng)培育等激活青年老師自主進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái)，有方案開(kāi)展青年老師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使青年老師對(duì)教育教學(xué)工作從“生疏-適應(yīng)-熟識(shí)”，快速進(jìn)展。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí)、溝通和討論活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、分散和輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶有效縮短老師成長(zhǎng)周期，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)討論方向，借助校際溝通、科研基地等平臺(tái)，加快名師培育，鍛造老師“個(gè)人教學(xué)名片”。

邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂、講堂，骨干老師同臺(tái)上課，互動(dòng)研討，助推骨干老師成長(zhǎng)；樂(lè)觀建設(shè)各國(guó)家級(jí)、省級(jí)基地校，專家引領(lǐng)、聯(lián)盟?；?dòng)，借助基地校這一科研創(chuàng)新進(jìn)展共享平臺(tái)，加快名師的成長(zhǎng)。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”，三課融合促提升

1.多層次課題討論，為老師專業(yè)化進(jìn)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓舞各備課組、學(xué)科組依據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭(zhēng)圍繞核心課程開(kāi)展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫(xiě)作，提升教科研工作的實(shí)效。

2.多元化課程建設(shè)，為老師專業(yè)進(jìn)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜，編寫(xiě)校本教材，鼓舞老師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，突破專業(yè)限制，樂(lè)觀參加課程編制與實(shí)踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

3.多樣式課堂教學(xué)，為老師專業(yè)進(jìn)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”，開(kāi)展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng)，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校課堂變革，將老師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂討論的研修場(chǎng)，促進(jìn)老師獨(dú)立、自覺(jué)、有深度地成長(zhǎng)。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書(shū)會(huì)

組織百草園老師讀書(shū)會(huì)，激發(fā)老師們讀書(shū)的熱忱，保持讀書(shū)的姿勢(shì)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本學(xué)期，將連續(xù)推舉閱讀書(shū)目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)溝通活動(dòng)，把老師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設(shè)幸福書(shū)香校內(nèi)。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施，依據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題動(dòng)身，對(duì)校級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行整合，開(kāi)展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮骨干老師示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，營(yíng)造學(xué)科教研的深厚氛圍，促進(jìn)老師在實(shí)踐、反思、研討中深化思索，提升教科研力量。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮亮的百草園論壇活動(dòng)，搭建老師溝通思想、共享收獲的平臺(tái)，引領(lǐng)老師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高老師專業(yè)進(jìn)展的自覺(jué)性，催化青年老師成長(zhǎng)，培育三級(jí)骨干老師，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái)，建立新起點(diǎn)，以項(xiàng)目討論為抓手，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研進(jìn)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動(dòng)，激勵(lì)每位老師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過(guò)程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，樂(lè)觀成長(zhǎng)。漸漸形成合作、共享、學(xué)習(xí)、討論、反思的校本教研文化。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等，樂(lè)觀做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、組織、參加等工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀成果，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

{C}1.{C}準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)，樂(lè)觀做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、組織、參加等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體才智，群策群力，做好老師參賽的服務(wù)工作，力爭(zhēng)在全市、全省獲獎(jiǎng)，做到通過(guò)一次活動(dòng)，成長(zhǎng)一批老師。

{C}2.{C}準(zhǔn)時(shí)填報(bào)江蘇省中學(xué)校老師管理系統(tǒng)中各類老師培訓(xùn)等報(bào)名信息，有針對(duì)性地指導(dǎo)老師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好老師參與“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)連續(xù)教育的組織工作。

四、月度工作支配：

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年老師說(shuō)課競(jìng)賽

第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”老師讀書(shū)會(huì)

2．召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議；

3．制定學(xué)校教科研工作方案。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，資料上傳資源庫(kù)；

2.完善學(xué)校教科研工作方案；

3．召開(kāi)課題主持人會(huì)議，爭(zhēng)論制定本學(xué)期課題討論方案；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

6.組織職初老師培訓(xùn)；

7.迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查。

十月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.青年老師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；

3.組織老師參與“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；

4.課題討論工作月度檢查；

5.組織老師參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；

6.職初老師校本研修月度檢查。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.課題組討論工作月度檢查；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用閱歷溝通活動(dòng)；

4.職初老師校本研修月度檢查；

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作；

6．參與江蘇省基地校教研活動(dòng)。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂；

2．課題討論工作月度檢查；

3.職初老師校本研修月度檢查；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年老師教科研成果；

5．完成連續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié)；

2．職初老師基本功競(jìng)賽及校本研修狀況檢查；

3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料，匯編成集；

4.推舉老師寒假閱讀書(shū)目；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?1

我校的科研工作始終以來(lái)，都在扎實(shí)有序的進(jìn)行著，每學(xué)期都依據(jù)方案確定方案，學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨?。依據(jù)方案有步驟的進(jìn)行討論，在討論中發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)調(diào)整方案。一年來(lái)取得了成果，積累了豐富的閱歷，取得了肯定的成果。20xx年進(jìn)入深化討論階段。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作

通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)政策法規(guī)和老師職業(yè)規(guī)范，注意培育老師要樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家的關(guān)系，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)學(xué)

二、充分利用各種宣揚(yáng)陣地，廣泛開(kāi)展教育科研宣揚(yáng)工作，提高科研工作的影響力

連續(xù)辦好《教科研簡(jiǎn)報(bào)》，為廣闊老師供應(yīng)針對(duì)性、有用性強(qiáng)的理論資料，溝通推廣教育改革與進(jìn)展中的勝利閱歷，提高老師的教科研理論素養(yǎng)生，樂(lè)觀投身于教育改革洪流中去，以開(kāi)拓創(chuàng)新精神去培育同學(xué)的思想素養(yǎng)。

三、充分利用各種宣揚(yáng)陣地，廣泛開(kāi)展教育科研宣揚(yáng)工作，提高科研工作的影響力

連續(xù)辦好《教科研簡(jiǎn)報(bào)》，為廣闊老師供應(yīng)針對(duì)性、有用性強(qiáng)的理論資料，溝通推廣教育改革與進(jìn)展中的勝利閱歷，提高老師的教科研理論素養(yǎng)。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力量，走進(jìn)新課改

1加1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)校要求每位老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提高，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，樂(lè)觀投身“讀書(shū)活動(dòng)

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去學(xué)校有方案地聘請(qǐng)關(guān)專家顧問(wèn)來(lái)校指導(dǎo)教研科研。

3以課題討論為媒體，促進(jìn)一批科研型老師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。

4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，必要的理論指導(dǎo)不行缺少，學(xué)校將通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育的理論，學(xué)習(xí)外地有效的閱歷，以及老師自身所總結(jié)的閱歷等途徑，拓寬老師的視野。組織教研活動(dòng)，說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)老師學(xué)習(xí)教育理論，討論教法的樂(lè)觀性，促進(jìn)老師教學(xué)設(shè)計(jì)的力量。

五、加強(qiáng)課題管理力度，使各課題組都能有效的實(shí)施課題討論

1、定期召開(kāi)課題研討會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反饋討論狀況

2、定期研討準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

3、連續(xù)搞好課題組之間的課題討論的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)老師的討論熱忱

學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?2

一、指導(dǎo)思想：

以深化課程改革為龍頭，樹(shù)立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校進(jìn)展總目標(biāo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了同學(xué)的進(jìn)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，樂(lè)觀開(kāi)展各種教研工作，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、做好“十一五”科研課題的開(kāi)展和培訓(xùn)工作。

2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

3、做好科研成果征集工作。

4、強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)與討論，加強(qiáng)教學(xué)討論力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持對(duì)骨干老師培訓(xùn)，提高科研工作新起點(diǎn)。

三、實(shí)施措施：

（一）課題討論：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、在課題試驗(yàn)中實(shí)行自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，以提高老師教育科研理論水平。

3、組織討論課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。

4、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

5、注意課題討論過(guò)程中各類資料的積累工作。

每個(gè)課題組要仔細(xì)做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性狀況匯報(bào)、討論課教案等內(nèi)容，使每個(gè)討論專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再對(duì)每個(gè)課題的討論資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。（二）教學(xué)討論：

1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注意科研與教研活動(dòng)的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的討論活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來(lái)，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。

2、仔細(xì)開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)以新課程理念和課題討論目標(biāo)指導(dǎo)自己平常的討論課，課前有明確討論指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)討論實(shí)踐課有所收獲。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，樂(lè)觀參與教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有方案的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。

（三）常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。

3、重視老師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)比工作。連續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。

四、詳細(xì)支配：

9月份：

1、制定學(xué)校教育科研方案。

2、撰寫(xiě)科研論文。

3、抓好科研培訓(xùn)工作。

4、抓好老師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

10月份：

1、上一節(jié)討論課，并寫(xiě)好課后反思。

2、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略準(zhǔn)時(shí)效性的討論》課題討論工作。

3、辦好科研報(bào)。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略準(zhǔn)時(shí)效性的討論》課題討論成果推廣工作。

2、抓好科研培訓(xùn)工作。

3、辦好科研報(bào)

4、撰寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題討論成果。

2、抓好老師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題討論總結(jié)。

2、各老師撰寫(xiě)好課題小結(jié)。

3、老師撰寫(xiě)教育科研論文。

4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

一、本期教學(xué)目標(biāo)

全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的力量，重視積累、感悟和熏陶和培育語(yǔ)感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際力量，同時(shí)留意培育同學(xué)的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)展共性，形成健全人格。不斷地培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

二、本期教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)方案支配：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。

三、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同力量層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，依據(jù)學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注意語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在使用新教材過(guò)程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避開(kāi)單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式力量型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以同學(xué)自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)潔化

“一刀切”的方法處理。

3、重視文言文閱讀力量培育，增加同學(xué)文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文雖是按歷史挨次編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言學(xué)問(wèn)，理解文章內(nèi)容，增加同學(xué)文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特殊留意培育同學(xué)文言文閱讀愛(ài)好，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問(wèn)。

四、本期教學(xué)建議

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同討論課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注力量培育的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，要特殊重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視同學(xué)的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性力量的培育。

五、教研組活動(dòng)支配

教研組

語(yǔ)文

人數(shù)

七人

組長(zhǎng)

指導(dǎo)思想

以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師業(yè)務(wù)水平及老師駕馭語(yǔ)文課堂的力量作為活動(dòng)目標(biāo)，全面提升老師的綜合素養(yǎng)，為制造適合每一位同學(xué)語(yǔ)文進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、老師到博客溝通業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，相互提高

3、互聽(tīng)互評(píng)課

其次次

9.15-10.7

1、語(yǔ)文測(cè)試背默課文把握狀況

2、總結(jié)得失

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫(xiě)好教學(xué)反思

5、組織老師公開(kāi)課演示

6、互聽(tīng)互評(píng)課

第三次

10.7-10.21

1、組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，樂(lè)觀備課

2、優(yōu)秀教案展評(píng)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第四次

10.22-11.5

1、語(yǔ)文背默課文測(cè)試

2、制定同學(xué)階段進(jìn)展目標(biāo)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫(xiě)好教學(xué)反思

5、互聽(tīng)互評(píng)課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、組織期中考試

3、作考試總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫(xiě)好教學(xué)反思

3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得爭(zhēng)論

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、語(yǔ)文背默課文測(cè)試

3、分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第八次

12.17-12.30

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫(xiě)好教學(xué)反思

3、互聽(tīng)互評(píng)課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、互聽(tīng)互評(píng)課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

擴(kuò)展資料：最新關(guān)于學(xué)校科研工作方案參考

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竻⒖?/p>

最新關(guān)于學(xué)校科研工作方案參考1

一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),樂(lè)觀推動(dòng)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,連續(xù)強(qiáng)化校本討論,推動(dòng)科研創(chuàng)新。

1.強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)校本討論,要通過(guò)校本討論,優(yōu)化校本管理,開(kāi)展校本討論,開(kāi)發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營(yíng)造校本文化,開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)討論的新局面。校本討論要形成校長(zhǎng)為主帥,老師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使討論的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要;討論的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終;討論的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目討論、課堂教學(xué)討論、考試評(píng)價(jià)討論中進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展老師、進(jìn)展學(xué)校。

3.連續(xù)舉辦好老師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開(kāi)展課題討論觀摩活動(dòng),樂(lè)觀推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2.抓好重點(diǎn)課題討論,力爭(zhēng)多出精品。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的試驗(yàn)報(bào)告;參與總課題組的成果評(píng)比活動(dòng),對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題討論進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開(kāi)拓校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐方案,扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)討論,討論設(shè)計(jì)烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展現(xiàn)活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步推動(dòng)心理課題的討論,特殊要做好心理教育的個(gè)案討論,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪番值崗,了解同學(xué)中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集老師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體老師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高老師這方面的力量,使心理輔導(dǎo)滲透在平常的教育教學(xué)中。

(4)學(xué)校語(yǔ)文共性化閱讀教學(xué)的探究與討論這一課題方面的主要工作有:仔細(xì)完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題試驗(yàn)課,積累閱歷,進(jìn)一步討論探究,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫(xiě)。

(5)動(dòng)手做創(chuàng)新力量培育的討論主要做好結(jié)題預(yù)備工作:收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對(duì)前階段的試驗(yàn)狀況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告等。

(6)進(jìn)一步開(kāi)展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng),本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分預(yù)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竻⒖?

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題，充分發(fā)揮討論、指導(dǎo)、教育、管理的中心作用。落實(shí)縣教科研基地的規(guī)范化管理，以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo)，以市級(jí)、縣級(jí)重點(diǎn)課題方案的全面實(shí)施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)課題討論的扎實(shí)開(kāi)展和成果轉(zhuǎn)化；以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、老師成長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校進(jìn)展中的先導(dǎo)作用；使學(xué)校教科研成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，成為同學(xué)共性進(jìn)展的沃土，成為學(xué)校提升品位的原動(dòng)力。

二、重點(diǎn)工作：

1、以課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，為同學(xué)的學(xué)服務(wù)。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革，轉(zhuǎn)變關(guān)注老師的教為同學(xué)的學(xué)，基于學(xué)習(xí)力進(jìn)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變。要發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，聚焦課堂，在討論教法的同時(shí)，重點(diǎn)討論學(xué)法，重視骨干老師的培育和指導(dǎo)，體現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)，實(shí)現(xiàn)課堂從重教到重學(xué)的轉(zhuǎn)移，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

2、以課題討論為載體，提高師生教學(xué)力量。要發(fā)揮課題組、骨干老師的功能，以持續(xù)性的專題討論活動(dòng)為載體，通過(guò)校長(zhǎng)的市級(jí)主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問(wèn)題，來(lái)討論問(wèn)題解決策略，以形成提升同學(xué)生活力、提升教與學(xué)力量的主題、總結(jié)教學(xué)閱歷、提煉教研成果，進(jìn)而提高老師的科研水平同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、以閱讀培訓(xùn)為方式，提升老師理論素養(yǎng)。要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)繼教氛圍，提高老師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

4、以教研訓(xùn)一體化為著眼點(diǎn)，促進(jìn)科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修，促進(jìn)老師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動(dòng)形式，期間老師博客是激發(fā)老師反思熱忱、培育老師反思習(xí)慣的有效載體。在不斷反思中，形成教學(xué)案例、論文、科研報(bào)告。

三、詳細(xì)工作：

1、全面貫徹市、縣教科研工作會(huì)議精神，樂(lè)觀落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的討論、二項(xiàng)服務(wù)：服務(wù)老師專業(yè)素養(yǎng)提升；服務(wù)同學(xué)全面進(jìn)展、三個(gè)原則：以標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以學(xué)定教；以學(xué)驗(yàn)教、四大措施：隊(duì)伍建設(shè)；教研訓(xùn)一體；項(xiàng)目推動(dòng)；導(dǎo)評(píng)結(jié)合的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，落實(shí)青年老師培育目標(biāo)，擴(kuò)高校校教