Word-7-數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味

數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的意見時(shí)，能夠記錄在收獲體味中，它能夠協(xié)助我們了解自己的這段時(shí)光的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是收獲體味有什么要求呢？以下是收集收拾的數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味

本學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項(xiàng)教導(dǎo)教研活動(dòng)。樂觀推動(dòng)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的試驗(yàn)工作，強(qiáng)化老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，強(qiáng)化校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教導(dǎo)教學(xué)理念。

新的教導(dǎo)理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，利用以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷改變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使老師樂觀投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通收獲感觸，從而不斷增進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。

小學(xué)本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)辦法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析研究、溝通。各位教師都寫好一份好的聽課感觸，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。

3、樂觀開展教研組活動(dòng)，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。利用相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教科研本事。

二、強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，提升教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、仔細(xì)執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)采取集體備課，仔細(xì)執(zhí)行集體備課制度，切實(shí)提升備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，按照本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，按照同學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格舉行共性化的修改，寫出共性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性

數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味，盡在酷貓寫作。

【第2篇】關(guān)于數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味

在推動(dòng)課程改革和實(shí)現(xiàn)"和美教導(dǎo)'的前提下，小學(xué)為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我校通過培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，讓我們努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐盛自己，使自己的教學(xué)方式、辦法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。

一、數(shù)學(xué)理念的提高

雖然從事教導(dǎo)工作已久，但面向當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷長(zhǎng)進(jìn)，吸取養(yǎng)分，為祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)可以有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展貢獻(xiàn)我們的力氣。在這次學(xué)習(xí)中教師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想辦法和活動(dòng)閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想辦法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。教師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述十分貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，尤其是藏匿教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的本事外，更要吸收豐盛理念，這樣才干真正具備駕馭課堂的本事。

二、教學(xué)行為的改變

對(duì)于每位老師都要面臨的備課和上課目標(biāo)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的熟悉。在平時(shí)工作中面向浩大的年級(jí)同學(xué)數(shù)，面向積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不行開交，談何天天精心備課，仔細(xì)鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的衰老老師，平時(shí)課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。教師的講解為我們?cè)谶@些方面的思量提供了一些可借鑒的辦法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在平時(shí)工作中按照自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作任務(wù)，如細(xì)致備多少節(jié)課，舉行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡(jiǎn)而言之，就是有挑選性地舉行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時(shí)光中做到充分通過?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的改變，才干真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才干讓同學(xué)得到更為有效的教學(xué)。

三、教研辦法的更新

向來以來，校藏匿課的開展向來是我們舉行教學(xué)教研的重要辦法。利用培訓(xùn)，不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解，也讓我熟悉到在平時(shí)教學(xué)教研中思想和辦法的改變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展小學(xué)藏匿教學(xué)評(píng)選的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有挑選性地強(qiáng)化課后說課及相互評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深化地做好教研辦法的更新，也為我們綻開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我熟悉到每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的樂觀實(shí)施者。經(jīng)過，也讓我越發(fā)深刻地體味到的重要性，惟獨(dú)不斷的學(xué)習(xí)，才干有不斷的提高。我想惟獨(dú)經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得越發(fā)絢爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味

【第3篇】數(shù)小學(xué)本培訓(xùn)收獲體味（精選）

本學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項(xiàng)教導(dǎo)教研活動(dòng)。樂觀推動(dòng)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的試驗(yàn)工作，強(qiáng)化老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，強(qiáng)化校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教導(dǎo)教學(xué)理念。

新的教導(dǎo)理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，利用以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷改變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使老師樂觀投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通收獲感觸，從而不斷增進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。

小學(xué)本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)辦法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析研究、溝通。各位教師都寫好一份好的聽課感觸，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。

3、樂觀開展教研組活動(dòng)，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。利用相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教科研本事。

二、強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，提升教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、仔細(xì)執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)采取集體備課，仔細(xì)執(zhí)行集體備課制度，切實(shí)提升備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，按照本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討