Word-6-有關(guān)小學(xué)生讀書心得6篇下面是共享的有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文6篇學(xué)校生讀書心得及感悟，以供借鑒。

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文1

我讀過很多名著，但，我印象最深的是一本男孩子必讀的書《魯濱遜漂流記》。

這是一本歷險小說，才讀幾行，我就愛不釋手了。

仆人公魯濱遜是一個機(jī)靈而具有頑強(qiáng)毅力的人。在一次航海時，船在一個荒島四周觸礁，船身裂開，人都死了，只有魯賓遜活了下來。海浪把他沖上岸。

他做了一只木筏，把沉船上的東西全部運(yùn)上岸。用帆布搭上帳篷，作為棲身之處。他還做了家具，擺在他所住的樹洞里，靠打獵和吃沉船的面包為生！

后來，孤島四周的一只英國船救下了魯濱遜！

伴侶，魯濱遜在孤島生活了28年，一般人確定做不倒，只有像魯濱遜這樣的英雄才能做到！

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文2

這是一個感人的故事，從祖克曼先生推開他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的芳香味，令人心曠神怡。我好像還看到了一望無際的小花和小草還有綠綠的大樹。

一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他靈敏的身手制造出一個大氣球時，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個個大氣球升上空中，那場景是多么的奇妙啊！可卻有“人”哀痛地哭著。那個“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個。然而見到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來，似乎在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說完，我也感受到了威伯的那種哀痛，無望。當(dāng)威伯發(fā)覺還有三個孩子還在這個金黃的谷倉地窖，我好像看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡短的演說，真是幽默。之所以威伯很喜愛夏洛還有她的三個孩子，是由于威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友情，對伴侶的忠誠也不是一般的好，他還宣誓：我們的友情，將永久不變。

雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是和善的，他們是美妙的，我祝福他們永久歡樂。

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文3

我讀過許多書，其中我喜愛《進(jìn)階閱讀》中的《慈祥的媽媽》。

這篇短文寫了：一個牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)覺，母狐貍來看小狐貍了。其次天，母狐貍給小狐貍送來一只死野兔。第三天，母狐貍送來鄰居家的死母雞。后來，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從今母狐貍再也不來“我們”村莊了。

我喜愛這篇短文，由于母狐貍的愛深深地感動了我。這位慈祥的媽媽是多么愛小狐貍??！感動于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。

讀完這篇短文，我明白了一個道理：動物的媽媽和人類的媽媽一樣，都有母愛的。我以后再也不抓小動物了，它們和爸爸媽媽分開該多難受啊！

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文4

最近讀了幾本書，讀不一樣的書，能從書中感受到不一樣的體會。讀書不能只讀其文字，還要體會書中蘊(yùn)含的道理，這才是讀書的根本。

現(xiàn)在的我已經(jīng)六班級了，讀的書也上了一個層次，不再像以往讀書只讀一些簡潔的帶有圖畫的書了，已經(jīng)開頭讀純文字的書了。以前看書就是為了好玩，讀到里面好玩的故事，卻從來不去想書中想要表達(dá)給我的東西是什么。甚至很小的時候，字認(rèn)得不全，都是父母讀給我們聽或者把書中的文字換個簡潔簡單理解的方式給我們說出來。現(xiàn)在隨著我漸漸的長大，我更加熟悉許多字，也能夠自己去看一些書了。

最近所讀的書都是我們這個年紀(jì)讀的，里面不熟悉的字我現(xiàn)在也都能自己去查字典熟悉。隨著年齡的增大，我知道讀書不再是簡潔的事情了。就比如現(xiàn)在我也讀童話故事，但是這回讀書就不是看它有不好玩里面，而是要自己去理解故事中帶給我的道理，是它要我明白什么。讀一本書，不只是打發(fā)時間那么簡潔，有時候它給人們帶去的是對更多生活中要懂得的道理。每一個童話故事里面都有著才智，有著哲理，是為了讓我們在讀書的時候看到書中的人物的要表達(dá)出的感情以及事情的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。自我大一歲，我就已經(jīng)努力的去讀懂書，行盼望在書中查找自己想要的東西。

讀一本好書，帶給人的是很大的關(guān)心的，可以豐富人的內(nèi)涵，積累更多的素材，為自己將來寫作供應(yīng)關(guān)心。學(xué)校生的讀書世界也可以像大人那樣豐富多彩，再也不是單個的看其味道，我們也盼望可以真正的跟書打交道，與書做伴侶。讀書就品書中情感，知書中意思，看懂要去表達(dá)的主旨。書帶給我的是享受，是一種樂趣。我現(xiàn)在讀的書都是我能夠努力讀懂的，這讓我很快樂。讀書也可很歡樂，可以帶進(jìn)書中的世界，在書中暢游。

一次次的讀書，我明白了許多人生的道理，在將來的讀書之旅中，我會更珍惜讀書的重要意義。我信任讀更多的書，肯定會有許多的收獲，關(guān)心自己完成學(xué)業(yè)。同時讀書還需靜下心，只有真正的入書才能體會到里面的世界，我很喜愛這樣去讀書，可以心無旁騖，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足夠。

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文5

《狼圖騰》中的精彩內(nèi)容給我留下了深刻印象：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)；狼對氣象、地形的利用；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；小狼困難成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思索一個個疑問：當(dāng)年十幾萬蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺？中華民族今日寬闊疆土由來的緣由？歷史上畢竟是華夏文明制服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以連續(xù)？為什么中國馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的緣由，是否在于中國還存在著一個狼圖騰文化？狼性究竟是怎樣的？我們是龍的傳人還是狼的傳人？

于是，我們發(fā)出叩問：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”演化而來？華夏民族的“龍圖騰崇拜”，是否只是前人對狼的一種崇尚？我們畢竟是龍的傳人還是狼的傳人？人類社會的精神和性格日漸頹靡雌化的今日，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說，真正揭示了人性與狼性，千百年來，人們畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對狼的誤會與偏見，比如說：起初我以為狼只是喜愛群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢撲捉一些小動物，茍且存活在這個世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇狠不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物，他們只能去欺侮弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的威猛。就好比一部電影，它永久只能做配角，來襯托其他野獸的兇狠、勇敢。然而，讀完《狼圖騰》隨著曲折的故事情節(jié)，我我才發(fā)覺我以前的想法是多么的無知，甚至是愚昧。這本書，它會為你詮釋什么才是狼，什么才是真正的野性，它會幫你揭開那層神奇面紗！狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不會為了嗟來之食而不顧尊嚴(yán)的向仆人搖頭晃尾，由于狼知道，決不行有傲氣，但不行無傲骨。那綠瑩瑩的閃著狡黠目光的眼，那四根令人聞風(fēng)喪膽的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那強(qiáng)而有力的四肢和尾巴，構(gòu)成了——狼。

有關(guān)學(xué)校生讀書心得范文6

我看完《學(xué)校生閱讀進(jìn)階測試》以后，覺得特別好看，其中有一篇文章讓我很感動，這篇文章就是《你看起來似乎很好吃》。

讀完這篇文章后，我深受感受。我先看了開頭，雖然沒有什么讓我感動的地方，但是這個自然段用了許多的象聲詞。我連續(xù)往下看，看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍?zhí)貏e愛他，所以霸王龍沒有吃他。

再看看下面的內(nèi)容，小甲龍知道