義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)百日行活動(dòng)實(shí)施方案范文義務(wù)教?育階段學(xué)校?“減負(fù)萬(wàn)里?行”自查報(bào)?告圖們市石?峴第一中學(xué)?為貫徹落?實(shí)市教育局?《___省?教育__關(guān)?于教育部開(kāi)?展義務(wù)教育?階段學(xué)?！?減負(fù)萬(wàn)里行?”活動(dòng)__?_》（圖教?發(fā)〔___?〕___號(hào)?），根據(jù)《?義務(wù)教育學(xué)?校規(guī)范辦學(xué)?行為專項(xiàng)督?查項(xiàng)目》有?關(guān)精神，端?正辦學(xué)思想?，規(guī)范辦學(xué)?行為，促進(jìn)?我校和諧、?健康、可持?續(xù)發(fā)展，辦?人民滿意的?教育。我校?先后召開(kāi)班?子會(huì)、教職?工大會(huì)，學(xué)?習(xí)各級(jí)文件?，成立了學(xué)?校專項(xiàng)行動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)組，積?極開(kāi)展規(guī)范?辦學(xué)行為自?查活動(dòng)?，F(xiàn)?將自查情況?匯報(bào)如下：?一、規(guī)范?招生入學(xué)和?分班方面?我校依據(jù)市?教育局基礎(chǔ)?教育科的有?關(guān)文件要求?，實(shí)行按學(xué)?生戶籍所在?地劃片招生?，免試、就?近入學(xué)的原?則招生，確?保服務(wù)區(qū)內(nèi)?石峴一小等?學(xué)校的小學(xué)?畢業(yè)生全部?入校接受初?中階段義務(wù)?教育。新生?入學(xué)后，我?們按照新生?小學(xué)畢業(yè)學(xué)?業(yè)成績(jī)等因?素，采取s?型編班，班?主任抽簽的?辦法進(jìn)行分?班，實(shí)行小?班化教學(xué)。?整個(gè)招生及?編班過(guò)程做?到公開(kāi)、透?明、規(guī)范，?并進(jìn)行公示?。在學(xué)生入?學(xué)后，及時(shí)?完成學(xué)籍電?子注冊(cè)，同?時(shí)按要求做?好學(xué)生變動(dòng)?及資料更新?工作，目前?學(xué)生學(xué)籍管?理的制度健?全。二、?規(guī)范考試科?目與次數(shù)?我校未__?_參加沒(méi)經(jīng)?市教育局批?準(zhǔn)的各種考?試、競(jìng)賽、?考級(jí)等活動(dòng)?，對(duì)平時(shí)的?期中、期末?檢測(cè)也予以?規(guī)范，學(xué)校?考試也不存?在超出課程?標(biāo)準(zhǔn)要求，?隨意提升考?試難度和增?加考試次數(shù)?的情況。我?校嚴(yán)禁教師?公布學(xué)生考?試成績(jī)及按?成績(jī)排列名?次，更不得?按考試成績(jī)?給學(xué)生安排?座位等。嚴(yán)?格按照《?初中素質(zhì)教?育綜合手冊(cè)?》的有關(guān)規(guī)?定對(duì)學(xué)生進(jìn)?行綜合評(píng)價(jià)?。三、學(xué)?生作息時(shí)間?和作業(yè)量安?排1、學(xué)?生作息時(shí)間?我校嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家規(guī)?定的作息時(shí)?間。每周上?課___天?，學(xué)生每日?在校參加教?育教學(xué)活動(dòng)?的時(shí)間不超?過(guò)___小?時(shí)，每節(jié)課?上課時(shí)間為?___分鐘?。學(xué)生在校?時(shí)間上午為?___時(shí)_?__分至_?__時(shí)__?_分，下午?為_(kāi)__時(shí)?至___時(shí)?___分；?其中上午_?__時(shí)__?_分至__?_時(shí)___?分為愛(ài)眼操?和體操時(shí)間?，周二至周?五下午__?_時(shí)___?分至___?時(shí)___分?為大課間或?體活課時(shí)間?，同時(shí)我校?規(guī)定學(xué)校各?班每周一?、三、五?必須安排體?育課，這樣?學(xué)生在校進(jìn)?行體育鍛煉?時(shí)間超過(guò)_?__小時(shí)。?同時(shí)，我們?要求學(xué)生每?天睡眠不少?于___小?時(shí)。2、?嚴(yán)格控制作?業(yè)量。我?校各年級(jí)書?面家庭作業(yè)?量每天每學(xué)?科不超過(guò)_?__分鐘，?總作業(yè)量不?超過(guò)___?分鐘。雙休?日及節(jié)假日?不加大作業(yè)?量。教師能?根據(jù)課改的?要求，作業(yè)?設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重?視實(shí)效性，?精選作業(yè)內(nèi)?容，不布置?機(jī)械性、重?復(fù)性、難度?過(guò)大的作業(yè)?，除書面作?業(yè)外，適當(dāng)?安排口頭性?、活動(dòng)性、?實(shí)踐性及探?究性作業(yè)，?教師還針對(duì)?學(xué)生個(gè)體的?認(rèn)知差異，?設(shè)計(jì)分層次?作業(yè)、選擇?性作業(yè)，學(xué)?生作業(yè)量基?本上適中。?學(xué)生書面作?業(yè)由任課教?師本人及時(shí)?、認(rèn)真地逐?一批改，評(píng)?語(yǔ)恰當(dāng)，都?具有激勵(lì)性?。要求學(xué)生?重做的作業(yè)?，教師有復(fù)?批。四、?規(guī)范教育教?學(xué)活動(dòng)國(guó)家?課程方案落?實(shí)方面我?校能嚴(yán)格執(zhí)?行課程方案?，按照國(guó)家?、省課程計(jì)?劃的規(guī)定安?排教育、教?學(xué)活動(dòng)，做?到：堅(jiān)持按?標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)?課，不隨意?增減課時(shí)；?堅(jiān)持按課?程設(shè)置開(kāi)課?，不隨意增?減科目；堅(jiān)?持按課程標(biāo)?準(zhǔn)要求教學(xué)?，不隨意提?高或降低教?學(xué)難度；堅(jiān)?持按教學(xué)計(jì)?劃把握進(jìn)度?，不隨意提?前結(jié)束課程?和搞突擊教?學(xué)。同時(shí)，?我校嚴(yán)格執(zhí)?行節(jié)假日放?假通知，不?占用課余和?節(jié)假日等時(shí)?間，安排學(xué)?生___補(bǔ)?課或上新課?。教師沒(méi)有?對(duì)學(xué)生實(shí)行?有償家教、?有償補(bǔ)課，?教師也沒(méi)有?___學(xué)生?統(tǒng)一征訂教?輔材料等違?紀(jì)行為（對(duì)?有償家教及?統(tǒng)一征訂教?輔材料教師?，我校采取?“一票否決?”的辦法予?以處理，年?度考核直接?定為基本合?格或不合格?）。教師不?存在不尊重?學(xué)生人格、?體罰或變相?體罰學(xué)生得?現(xiàn)象。五?、教育評(píng)價(jià)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?沒(méi)有依據(jù)學(xué)?生學(xué)業(yè)水平?測(cè)試成績(jī)和?學(xué)生綜合素?質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)?教師進(jìn)行