Word-30-教師節(jié)的廣播稿優(yōu)秀8篇

有在學校廣播站熬煉的同學們都知道，廣播前一般都會預先預備好廣播稿，一份美麗的廣播稿能提高節(jié)目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！下面是為大伙兒帶來的8篇老師節(jié)的廣播稿，可以關心到您，就是我最大的樂趣哦。

老師節(jié)廣播稿篇一

播放開場歌曲:

“[男]花開花落季節(jié)

[女]時間年年飛逝

【組合】不行磨滅的感情見證了我的成長

【男】回憶聽教導的樂趣。我此時此刻

【女】我只想點一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。

[男]耕種和收獲的滿意感

[女人]驅散你疲乏的身體

[男]桃園滿季的歡快

[女]領獎臺上每一分鐘都很美

【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力

【男】苦了苦了你咽下去

【女】困難和障礙踩你的腳

當春天處處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

【工會】園丁贊紅領巾電臺-慶祝第一個老師節(jié)特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭！

被打斷的歌:“我長大后會是你”——也許15秒

【男】又到了九月，老師節(jié)以輕快的腳步漸漸進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們敬重和感謝的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永久照亮我們的生活。

【女】無論你是誰，都不要遺忘，這樣一個布滿思念和感謝的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中充滿著無限師恩的心情。越來越多的人在平凡的講臺上想到校內，想到宏大。讓我們懷著鄙視的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應當在過去、現(xiàn)在、將來，享受崇敬與祝愿。

被打斷的歌:《感恩的心》

【男】培育將來，讓光輝的事業(yè)布滿陽光；播種盼望，讓崇敬的眼神布滿感謝。全人類的盼望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟

【女】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照射著你芳香的感情；才智的雨露灑下了你澎湃的激情

【男】粉筆指出學問王國的迷宮，指針指出通往抱負的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現(xiàn)云水心和松柏情懷，令人肅然起敬

【女】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒竟然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲

【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲全部的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上漂亮的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成宏大！

【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注意教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。

樹人把產(chǎn)品放在第一位。心情低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座和善的山。學校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

【工會】老師，我們不知道每天打多少次電話。老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

老師節(jié)的廣播稿篇二

A：尊敬的老師們

B：友愛的同學們

合：大家中午好！

A：九月，如期而至。世界因此絢爛。

B：我們唱歌九月，由于這是您永恒的節(jié)日。

A：我們牢記九月，由于這是我們真誠的表白。

B：九月，是只情滿四溢的杯子，

A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝愿聲中，

B：請您，我最尊敬的老師，干杯！

A：九月的樂章已經(jīng)奏響，

B：請接受我們九月的獻禮吧！

合：老師，節(jié)日歡樂！

A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首老師節(jié)的詩歌《老師，您辛苦了！》

老師，辛苦了

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的學問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把淘氣的我們

教育成能愛護關心別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好像和煦的春風

暖和了我們的心靈。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；

老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；

老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽！

B：我們大隊部低碳環(huán)xxx老師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝愿。我們精選了一部分的祝愿語，通過廣播的形式送給尊敬的老師們。

（播出祝愿語）

A：由于有您，莘莘學子才能成才。

B：由于有您，世界文明的腳步邁進的更快。

A：有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。

B：有人說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

A：尊敬的老師，讓我大聲地告知您：我愛您！

a：友愛的老師、同學們中午好！

我是xxx

b：我是xxx

a：校內樂土，圓同一個青春幻想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們專心傾訴師愛的暖和

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“老師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為老師節(jié)最寶貴的禮物送給我們尊敬的老師！

b：下面是八年四班的同學為您真情敘述我與老師的成長故事。

a：xxx來稿

感謝老師

一曲贊唱歌不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能遺忘我們犯錯時您嚴峻的教鞭；不能遺忘，我們仔細學習時您欣慰的笑容；不能遺忘，我們勝利時您那親切的微笑；不能遺忘，我們失敗時您那眼中的淚水？？我們感謝您，這種感謝是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘??！

還記得，七班級時班級發(fā)生了打架大事，您來到班級嚴峻地批判了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的推斷錯了，當我去送東西的時候，觀察您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有觀察老師為了同學把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不需要我們勸慰，一個人在那悄悄地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔苦痛，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向頑強的您，卻再也承受不住太多的壓力，最終把委屈匯合成淚水傾吐出來，但您照舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們鄙視您，我們崇拜您，我們感謝您！

您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯美人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆忙趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么宏大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，信任我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感謝：您的工作很一般，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最尊敬的老師，老師您辛苦了??！

b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教導伴我們一生成長！

合：“老師節(jié)”到來的今日，我們代表全校同學向全部辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！！感謝您，我的老師??！

a：本期廣播又要和大家說再見了，尊敬的老師，友愛的同學們，再見！片尾曲《感謝老師》

老師節(jié)的廣播稿篇三

男：xx市試驗學校紅領巾廣播站

合：20xx至20xx學年第一期紅領巾廣播開播啦！

女：敬重的老師們，

男：友愛的同學們：

合：大家中午好！

女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學期，同學們又回到了這熟識而漂亮的校內。

合：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業(yè)進步，健康歡樂成長！

女：又是金秋九月，一年一度的老師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。

合：紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第老師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭！

（插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右）

男：陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？

女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們全部老師的節(jié)日——老師節(jié)。我也考考你，知道為什么把老師節(jié)定在9月10日嗎？

男：不知道。

女：還是讓我來告知你吧。將老師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、學校新學年剛剛開頭，學校要有新的氣象。從新生入學開頭，就尊師敬師，可以給“老師教好，同學學好”制造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個老師節(jié)，從那以后，光榮的人民老師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰(zhàn)略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個老師節(jié)啦！

男：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？

女：在老師節(jié)來臨的前夕，你肯定有很多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學的心聲《感念師恩》

感念師恩

從幼兒園開頭，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊嬉戲；是老師從a、o、e開頭教我們學會拼音、學會識字；是老師從加減、乘除開頭教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；不知不覺中，我在學校竟已學會了許多學問。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠懇守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，把握的學問，具備的力量都傳遞給我們，而且盼望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會焦急、批判，他會關心我改正；所以，我學習落后了，他會擔憂，會嚴格要求，讓我盡到自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學校，是擔憂我們鋪張早晨珍貴的時間；講臺上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細；下課了，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，關心我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學后，你還在關心那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的同學。由于您知道，每一天對我們都特別重要；不能鋪張時間。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。我知道，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為同學應當完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感謝之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的教導之恩。

在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻給您，我最友愛的老師們。

孫英越：《老師的眼睛》

男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教導言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永久難忘。

女：接下來請聽朱佳穎同學給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，

女：那么，在9月10日這個特別的日子里，我們能為尊敬的老師做些什么呢？

男：我們可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。

女：當然，感恩老師不應只在老師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。

王唯先：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；

仔細地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

女：友愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。

男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學們，就讓我們樂觀行動起來，用精彩的表現(xiàn)和優(yōu)異的成果，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

插播歌曲：《我愛米蘭》

男：金風送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，遍及校內每一個角落……

女：新學期，老師們都在期盼著我們健康地成長，盼望著我們長得更高、變得更懂事、學得更踏實。而，你們預備好了嗎？

結束語：

齊：雛鷹展翅任飛翔，實小伴我共成長。

女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的暖和陪伴。

男：今日的紅領巾廣播由五（12）中隊為您播送，

女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！

齊：感謝您的收聽，再見！

老師節(jié)的廣播稿篇四

甲：當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日老師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。

甲：同學們，在這37個老師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當！

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種宏大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。我們敬重老師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；當然，仔細地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我信任同學們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重。最終，讓我們再次祝福老師們節(jié)日歡樂。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的老師節(jié)，為此校內之聲特殊制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱。

女：在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心。

男：祝關懷、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播學問王國的迷津

男：三尺教鞭、教導通向抱負的道路

女：一塊黑板、登記老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對您說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保留。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建學問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

老師節(jié)的廣播稿篇五

甲：廣播站開頭廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。

甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節(jié)日老師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們熟悉世界，熟悉人生。在第xx個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，友愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基？是您，友愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，友愛的老師；

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，友愛的老師，請連續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，友愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕！

甲：下面，我向同學們推舉慶賀老師節(jié)的十種方式，有愛好的同學不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話；

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師愛護好嗓子；

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表瑯東學校的全體同學向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

（播放歌曲）

甲：廣播站此次播音到此結束。

乙：感謝你的收聽，再見！

甲：再見！

老師節(jié)的廣播稿篇六

甲：明天是九月十日老師節(jié)，是我們友愛的老師們的節(jié)日。

乙：現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸冾A備了一份節(jié)日禮物。

甲：請收聽老師節(jié)特殊節(jié)目——為您讀詩

友愛的老師們：我是六一班的xx

我是六一班的xx，在這個特殊的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

老師，感謝您！

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個一個的文字，鋪向了抱負的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：老師，感謝您

5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說您是火炬、給多少人送來暖和、驅散寒冷

7、有人說您是園丁、栽培著將來的參天大樹

8、有人說您是工程師、負責把人類的靈魂修正

合：老師，感謝您

9、忘不了，講臺上您教導江山、激揚的風采

10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、深思的神態(tài)

11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說的每一句話語

12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無私的愛

合：老師，感謝您

13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端

15、是您，讓困惑的我們學會思索，學會英勇

16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前合：老師，感謝您

祝您節(jié)日歡樂！

老師節(jié)廣播稿篇七

女：校內之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二8班葉蘇川

女：我是高二10班葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的老師節(jié)，為此校內之聲特殊制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，密意頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最真誠、最喧鬧的心，

男：祝關懷、疼惜咱們的全部老師們節(jié)日愉快、幸福健康

女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻曉得

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的；

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播學問王國的迷津

男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

女：一塊黑板、登記老師無窮蜜意

男：七尺講臺、照映著老師的艱苦

女：在這特別的日子里，老師我想對你說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種累贅，而是一種歡樂和義務。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生涯中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們愿意，能把全部向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我清晰：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中查找光亮。

女：或者你講課的每個細節(jié)跟著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈愛，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們仍舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份鄙視

男：金秋九月，一個播種的節(jié)令，一個感恩的季節(jié)，一個屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育陣線的老師們。

學校生老師節(jié)廣播稿青春

甲：點擊班隊生活，感受校內風采。

乙：放飛童年幻想，打造陽光生活。

甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。

乙：尊敬的老師，友愛的同學們，大家早上好！

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很興奮，今日我們能在這美妙的時刻相聚。

甲：首先讓我們進入--新聞袋袋褲。

一、新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對學校生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學期剛剛開頭，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的同學提出明確、詳細、具體的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育，同學從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣敬重別人等，同學們的語言文明白，行文規(guī)范了。盼望大家連續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校內會更加和諧。

二、主題播報區(qū)。

乙：金秋九月，碩果累累，校內里處處是學子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著豐收的喜悅。

甲：九月的天空格外清亮高遠，金色的陽光下有一群悄悄無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最漂亮的身影，那就是樸實勤勞的人民老師。

乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香；

甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈飛行。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

甲：但我們卻知道

乙：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔憂我們鋪張早上珍貴的時間；

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細；

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，關心我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；

甲：放學了，你還在關心那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的同學。

乙：由于您知道，每一天對我們都特別重要；

甲：由于你知道，我們不能把自己的生命鋪張掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞；

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為們我分神；

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為同學應當完成的任務。

甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感謝之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我友愛的老師們。

三、歌聲送祝愿

《每當我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康，工作順當！

乙：時間過的真快，轉瞬又到說再見的時候了。

甲：友愛的同學們，我們誠心的祝福：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的歡快。

乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽，再見。

老師節(jié)廣播稿篇八

合：尊敬的老師，友愛的同學們，大家好！準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了！

A：我是主持人xx

B：我是xxx

今日我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的?；ǘ涑蔀榫胖萑A夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

B：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們如癡如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的；當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進展。您不僅帶著我們在學問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

B：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們敬重的老師說一聲：老師，您辛苦了。

友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

A：由于有了您，就有了一個特殊的節(jié)日——老師節(jié)。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點燃我們抱負之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

B：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能