四川省南充市千秋鄉(xiāng)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成小題。材料一:世界衛(wèi)生組織定義:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上的人口比例達(dá)到10%,65歲及以上人口比例達(dá)到7%以上,即被稱(chēng)為老齡化社會(huì)。19世紀(jì)后期,歐洲一些發(fā)達(dá)國(guó)家生育率持續(xù)下降,老齡化現(xiàn)象在部分國(guó)家出現(xiàn)。1851年,法國(guó)成為世界上第一個(gè)老齡化國(guó)家,此后,瑞典、挪威、英國(guó)等一批歐洲國(guó)家步入老齡化。20世紀(jì)70年代,隨著生育率的下降以及人口平均壽命的延長(zhǎng),老齡化逐漸向亞洲和美洲的發(fā)展中國(guó)家擴(kuò)散,進(jìn)入21世紀(jì),全球老齡化速度加快。2015年,全球有6.17億人口年齡在65歲以上;預(yù)計(jì)到2020年,13個(gè)國(guó)家將成為“超高齡”國(guó),即20%以上的人口超過(guò)65歲。到2050年全球?qū)⒂?6億老年人,屆時(shí)將有94個(gè)國(guó)家的老齡化人口占比超過(guò)21%,其中有39個(gè)國(guó)家的老齡化比例達(dá)28%以上。1982年聯(lián)合國(guó)在維也納召開(kāi)第一次老齡問(wèn)題世界大會(huì),通過(guò)了《老齡問(wèn)題國(guó)際行動(dòng)計(jì)劃》;1991年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《聯(lián)合國(guó)老年人原則》;2002年聯(lián)合國(guó)在馬德里召開(kāi)第二次老齡問(wèn)題世界大會(huì),通過(guò)了《老齡化馬德里政治宣言》。美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)政府制定法律法規(guī)、政策,積極老齡化觀(guān)念被納入各國(guó)發(fā)展框架。(摘自《全球老齡化狀況及其應(yīng)對(duì)策略》)材料二:年份新增出生人口(萬(wàn)人)總出生人口(萬(wàn)人)總和生育率2017339.92019.91.972018463.82188.62.092019402.82077.32.042020352.81935.81.962021160.21689.11.77

全面兩孩政策使老年人口比例略有下降,而老年人口數(shù)量不會(huì)有任何差異。到2035年60歲及以上人口比重將會(huì)降低0.5個(gè)百分點(diǎn),而到2050年也僅降低1個(gè)百分點(diǎn),全面兩孩政策無(wú)法緩解我國(guó)快速發(fā)展的人口老齡化進(jìn)程。21世界后半葉,中國(guó)將處于超穩(wěn)定和超高的老齡化態(tài)勢(shì),60歲以上老年人口比重高達(dá)40%,65歲及以上人口比重達(dá)到35%。從世界經(jīng)驗(yàn)看,通過(guò)生育政策調(diào)整以提升生育率進(jìn)而改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)和老齡化趨勢(shì)往往很難奏效。應(yīng)對(duì)乃至引領(lǐng)中國(guó)的老齡社會(huì),需要在長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的高度,設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口政策的框架體系。(摘自《國(guó)際視野下的中國(guó)人口老齡化》)材料三:1999年,我國(guó)60歲以上人口比例首次超過(guò)10%;2015年,我國(guó)60歲及以上人口達(dá)到2.22億,占總?cè)丝诘?6.15%成為世界上第一個(gè)老年人口突破兩億的國(guó)家;預(yù)計(jì)到2025年,老年人口突破3億,2033年突破4億,2053年達(dá)到4.87億,占亞洲老年人口的五分之二,全球的四分之一,我國(guó)老年人口規(guī)模穩(wěn)居世界第一。2000年—2005年全球人口老齡化水平從10%提高到22%,同期中國(guó)人口老齡化水平從10%提高到34%。中國(guó)人口老齡化的的最大的問(wèn)題就是失能化、高齡化的趨勢(shì)在不斷加劇,2050年,80歲及以上高齡老年人口將達(dá)到1億,占老年人口總量的22.3%,占世界高齡老年人口的的四分之一。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大量的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力流入城市和發(fā)達(dá)地區(qū),留下來(lái)的大多是缺乏勞動(dòng)能力的老年人,農(nóng)村老齡化程度高于城鎮(zhèn),不發(fā)達(dá)地區(qū)高于發(fā)達(dá)地區(qū)。與“邊富邊老”甚至“先富后老”的發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)人口老齡化進(jìn)程超前經(jīng)濟(jì)發(fā)展,“未富先老”,面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。人口老齡化使得我國(guó)人口負(fù)擔(dān)比加重,同時(shí)也為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大機(jī)遇。老年人口增多,特別是高齡、患病老年人增多,對(duì)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的需求也不斷擴(kuò)大,并且提出更多方面的要求。老年人特別是高齡老人身體較弱,有病的相對(duì)較多,對(duì)衛(wèi)生資源的需求不斷增加。老年人特殊的生理、心理和行為特征,產(chǎn)生了不同于其他人口群體的特殊物質(zhì)需求和精神需求,這預(yù)示著在社會(huì)總需求中,老年人需求市場(chǎng)將占據(jù)越來(lái)越重要的地位。(摘自《中國(guó)人口老齡化問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略》)7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.全面兩孩政策下,生育率會(huì)有短暫上升,不過(guò)很快又回落到較低水平,生育率的短暫上升對(duì)人口老齡化的影響十分有限。B.人口生育率的提高能使老年人口比例有所下降,但老年人口數(shù)量不會(huì)下降,因此,無(wú)法緩解我國(guó)快速發(fā)展的老齡化進(jìn)程。C.盡管用提高生育率改變老齡化趨勢(shì)很困難,但實(shí)施全面兩孩以及鼓勵(lì)生育的政策仍是遏制我國(guó)老齡化快速發(fā)展的最有效舉措。D.應(yīng)對(duì)、引領(lǐng)中國(guó)的老齡社會(huì),不只是短期內(nèi)改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu),還需要從長(zhǎng)期發(fā)展的角度設(shè)計(jì)綜合的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的政策體系。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是A.生育率下降和平均壽命延長(zhǎng)是人口老齡化的主要原因,隨著老齡化速度的加快,人口老齡化已成為當(dāng)今世界突出的社會(huì)問(wèn)題。B.上世紀(jì)80年代,聯(lián)合國(guó)就開(kāi)始探索解決人口老齡化問(wèn)題,世界各國(guó)都制定相應(yīng)法規(guī)、政策,積極老齡化觀(guān)念已納入各國(guó)發(fā)展框架。C.中國(guó)在全球老齡化格局中有著舉足輕重的作用,因?yàn)橹袊?guó)是老年人口規(guī)模最大的國(guó)家,也是人口老齡化速度最快的國(guó)家。D.養(yǎng)老配套設(shè)施不全,醫(yī)療衛(wèi)生資源有限,養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后,這是我國(guó)高齡、患病老年人不斷增多的重要原因。E.老年人口的快速增加,老年人特殊需求的增多,不僅帶來(lái)了我國(guó)社會(huì)需求結(jié)構(gòu)的變化,更使?jié)M足不同年齡群體需求的難度加大。9.根據(jù)上述材料,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn)。參考答案：7.C

8.AC

9.①絕對(duì)規(guī)模大,增長(zhǎng)速度快;②失能化、高齡化趨勢(shì)不斷加劇;③農(nóng)村老齡化程度高于城鎮(zhèn),不發(fā)達(dá)地區(qū)高于發(fā)達(dá)地區(qū);④超前經(jīng)濟(jì)發(fā)展,未富先老?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。C項(xiàng)，“但實(shí)施全面兩孩以及鼓勵(lì)生育的政策仍是遏制我國(guó)老齡化快速發(fā)展的最有效舉措”中“最有效舉措”不合文意。原文中“通過(guò)生育政策調(diào)整以提升生育率進(jìn)而改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)和老齡化趨勢(shì)往往很難奏效”，“應(yīng)對(duì)乃至引領(lǐng)中國(guó)的老齡社會(huì)，需要在長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的高度，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口政策的框架體系”表明“最有效的效舉措”是錯(cuò)誤的。故本題選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，曲解文意?！懊绹?guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)政府制定法律法規(guī)、政策,積極老齡化觀(guān)念被納入各國(guó)發(fā)展框架”并不能證明“世界各國(guó)都制定相應(yīng)法規(guī)、政策，積極老齡化觀(guān)念已納入各國(guó)發(fā)展框架”。D項(xiàng)，“我國(guó)高齡、患病老年人不斷增多”是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，并非因?yàn)椤梆B(yǎng)老配套設(shè)施不全，醫(yī)療衛(wèi)生資源有限,養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后”。E項(xiàng)，原文中“特別是高齡、患病老年人增多,對(duì)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的需求也不斷擴(kuò)大，并且提出更多方面的要求”，證明選項(xiàng)中“使?jié)M足不同年齡群體需求的難度加大”表達(dá)有誤，尤其是“不同年齡群體”，明顯有誤。故本題選AC項(xiàng)。【9題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)上述材料,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn)。”本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。該題要求概括我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn)，考查學(xué)生篩選信息歸納概括的能力。答題前，要先通讀全文，整體理解幾則材料，把握材料對(duì)于人口老齡化問(wèn)題的看法。閱讀時(shí)先確定答題區(qū)間，然后加以概括。從材料二“21世界后半葉，中國(guó)將處于超穩(wěn)定和超高的老齡化態(tài)勢(shì)”和材料三“我國(guó)老年人口規(guī)模，穩(wěn)居世界第一”中能概括出第一個(gè)特點(diǎn)。從材料三“中國(guó)人口老齡化的的最大的問(wèn)題就是失能化、高齡化的趨勢(shì)在不斷加劇”中能總結(jié)出第一個(gè)特點(diǎn)。材料三“農(nóng)村老齡化程度高于城鎮(zhèn)，不發(fā)達(dá)地區(qū)高于發(fā)達(dá)地區(qū)”可直接作為第三個(gè)特點(diǎn)。從材料三“我國(guó)人口老齡化進(jìn)程超前經(jīng)濟(jì)發(fā)展，未富先老，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻”中能總結(jié)出第四個(gè)特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本的選擇題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容：②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線(xiàn)索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫(xiě)作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫(xiě)人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀(guān)點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：評(píng)。價(jià)要具體、客觀(guān)，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開(kāi)作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。文章是傳記，傳記最重要就是真實(shí)性，時(shí)間、時(shí)間力求準(zhǔn)確。本題中錯(cuò)誤的選項(xiàng)基本都屬于，曲解文意，只要回到文本中一一對(duì)照，便可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。2.閱讀下面作品，完成16—19題(15分)

品

秋

葛玉琴最?lèi)?ài)秋天。也許是因?yàn)榍锾斓拿骼剩?yáng)光很通透，原野一片暖色調(diào)的斑斕，讓我感覺(jué)很舒服。這個(gè)秋天是我從未曾有過(guò)的閑適。生病后的休養(yǎng)，讓我有了大把的時(shí)間可以去細(xì)細(xì)品味秋天。天氣晴好的傍晚，我穿戴暖暖地出去散步。在大街小巷緩緩地走，看匆匆的人流，看人們臉上的笑容，都帶著夕陽(yáng)的金黃燦爛。這個(gè)時(shí)候，我喜歡。①風(fēng)和日麗的上午，我常常去附近的公園走走。天空澄明，秋陽(yáng)溫暖。走在公園樹(shù)林中，陽(yáng)光在金黃的銀杏葉，紅色的楓葉上閃爍，小路上鋪滿(mǎn)了彩葉。輕輕地漫步小路，尤如走進(jìn)了秋天的盛典。這個(gè)時(shí)候，我喜歡。②這樣的時(shí)候，讓我感覺(jué)很踏實(shí)很溫暖。我知道，這樣金碧輝煌的秋天盛典只是秋的謝幕方式，短暫的美麗，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失，取而代之的是漫長(zhǎng)的蕭瑟的冬。但我不去想這些。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，我現(xiàn)在能夠做的，就是享受當(dāng)下的秋天。此時(shí)此刻，我走在秋天的盛典，這樣美麗的時(shí)節(jié)，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。生命從這里收獲，又將從這里啟程……我倚著一棵披著華麗葉子的楓樹(shù)，仿佛成為了秋的孩子。是的，我是秋的孩子，從秋天吸取生命的精華，然后走向一個(gè)又一個(gè)春天。我的肢體接受秋風(fēng)的愛(ài)撫，像一片經(jīng)過(guò)酷暑薰烤、秋霜摧打的葉子，正綻放著最后的美麗，散發(fā)著獨(dú)有的芳香。或許一會(huì)兒在風(fēng)的催促下，會(huì)自然墜落。但在落入大地之前，亦將如蝶一般在這個(gè)世界進(jìn)行最后的旅行，以最絢爛的姿勢(shì)，歸于泥土。腳下那些剛失去生命的彩葉，在陽(yáng)光的蒸騰下，散發(fā)著清香。細(xì)看上去，每一片葉子都不盡相同，但都是溫潤(rùn)而美麗，似乎還可以感覺(jué)到他們的呼吸。他們是否還有感知世界的能力？但如果有風(fēng)，葉子們還可以隨風(fēng)翩躚起舞。或許，他們還在唱歌，陽(yáng)光下那些金黃旋律，此刻正伴隨著我的左右。不會(huì)起舞的，只是非葉子的我。萬(wàn)物都有一個(gè)相同的歸宿，但愿我的墜落，也能如葉子這般從容這般快樂(lè)。天空很深遠(yuǎn)，水很清澈。深秋的玉淵潭并沒(méi)有瘦去，柳卻還在忙著，彎著粗壯笨拙的腰，一下子把許多枝條都垂到水中。他想釣什么？不就是一潭秋嗎？慢慢地走著，就到了野鴨島。春天那群跟在鴨媽媽后面的毛絨絨的小鴨，已經(jīng)長(zhǎng)成和他們的父母一樣了。經(jīng)歷一個(gè)春秋，他們就長(zhǎng)大了。又想起露易絲L·海書(shū)中所說(shuō)：“生活永不停滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的?！睒?shù)木春天萌生新葉，固然給予世界一片生機(jī)；秋天的墜落，卻并不讓我感覺(jué)蕭瑟，他們的金黃璀璨溫暖著所有的生命，更換來(lái)了大樹(shù)新一輪生命歷程。樹(shù)木如此，小野鴨如此，我們?nèi)祟?lèi)更是如此。每一個(gè)時(shí)刻，都是一個(gè)新的開(kāi)始。我們今天的言行，創(chuàng)造著自己的明天。丟棄了過(guò)去，才能夠開(kāi)始新的生活，才能夠做到真正地愛(ài)自己。是啊，已經(jīng)過(guò)去的人和事，丟棄何仿？已是深秋，雪已經(jīng)在到來(lái)的路上。我們不是鳥(niǎo)兒，沒(méi)有一雙尋找溫暖世界的翅膀，但是我們都需要一顆安詳?shù)男膩?lái)完成季節(jié)的遷徙。讓我們給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不用遠(yuǎn)行就能夠走進(jìn)秋天的深處；給秋天一個(gè)適宜的高度，讓自己不用仰望就能握在手中；給自己一個(gè)擁抱，讓久違的微笑，伴隨屬于自己的每一個(gè)日子。然后，在每一個(gè)或者溫暖或者寒冷的早晨，告訴自己：“你真棒！”“我愛(ài)你！”那么，所有的日子都將會(huì)美麗著自己的人生。16．這篇文章的標(biāo)題是“品秋”，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者從文中品到了什么？（請(qǐng)用原文的語(yǔ)句回答）(4分)

17．文章第三段和第四段的最后一句，兩次出現(xiàn)“這個(gè)時(shí)候，我喜歡”，請(qǐng)你說(shuō)出這兩句中的“這個(gè)時(shí)候”分別指的是什么時(shí)候？（4分）

18．面對(duì)一轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失的秋天，取而代之的將是漫長(zhǎng)而蕭瑟的冬天，作者為什么不去想這些？（3分）

19．仔細(xì)品讀文中第七段中劃線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從中感悟到什么生命的真諦？（4分）

參考答案：16.（4分）品到了“樹(shù)木如此，小野鴨如此，我們?nèi)祟?lèi)更是如此”，每一個(gè)時(shí)刻，都是一個(gè)新的開(kāi)始。我們今天的言行，創(chuàng)造著自己的明天。丟棄了過(guò)去，才能夠開(kāi)始新的生活，才能夠做到真正地愛(ài)自己。17．（4分）第一個(gè)“這個(gè)時(shí)刻”，指的是人們臉上都帶著笑容，都帶著夕陽(yáng)的金黃燦爛的時(shí)刻；第二個(gè)“這個(gè)時(shí)刻”是指陽(yáng)光在金黃的銀杏葉、紅色的楓葉上閃爍，小路上鋪滿(mǎn)了彩葉的時(shí)刻。18．（3分）因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，現(xiàn)在能夠做的就是享受當(dāng)下的秋天。

19．（4分）示例:人的生命和蝴蝶的生命一樣的，有著一定的長(zhǎng)度，但蝴蝶并未因生命將終而悲傷，而是盡自己的全力，盡管生命將盡，也要在最后時(shí)刻展示自己的美來(lái)。我們每個(gè)人都可以是一個(gè)舞者，面對(duì)生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶，歌舞一次，美麗一次。（結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際）

3.閱讀下面的文字，完成小題。驗(yàn)鈔機(jī)加貝淇河市副市長(zhǎng)梁醒剛到辦公室，電話(huà)就響了。保衛(wèi)科那頭傳來(lái)陌生的聲音：“小梁，我知道你很忙，不得已才來(lái)找你，不會(huì)耽擱你多少時(shí)間的?！绷盒褯](méi)有猜出叫他“小梁“的人是誰(shuí)，便問(wèn)“你是？”“我是趙德法??！”來(lái)人小聲說(shuō)?！摆w……你是趙老師？“梁醒終于聽(tīng)出來(lái)了，對(duì)方是他的初中班主任，也是淇河市下屬縣的前任財(cái)政局長(zhǎng)，因貪污受賄被判了8年。面前的趙德法老師幾年不見(jiàn)，頭發(fā)全白了，沒(méi)有當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的模樣。梁醒給他倒了杯水，問(wèn)有什么事。對(duì)方局促不安，半天沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)。于是，他主動(dòng)說(shuō)：“趙老師，有事盡管說(shuō)，只要不違背原則，學(xué)生能辦的，盡量安排?！傲盒芽蓱z他的處境，但又怕他真給自己出難題，特意加了句“只要不違背原則”。

最后才明白趙德法想讓他幫著找事做。他小心翼翼地紅著臉說(shuō)，“我被判了刑，開(kāi)除了公職，老婆孩子跟我斷絕了關(guān)系，親戚朋友也視我為眼中釘肉中刺，我現(xiàn)在……”他哽咽地說(shuō)不下去了。梁醒心中一軟，但口氣強(qiáng)硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地說(shuō)：“體力活是干不了，能不能把我安排到市政府大門(mén)口的保衛(wèi)科。我不要錢(qián)，只要能維持基本的生活就行。”見(jiàn)梁醒沒(méi)說(shuō)話(huà)，他坐不住了：“小梁，難為你了。當(dāng)財(cái)政局長(zhǎng)這些年，我閱人無(wú)數(shù)，壞人的花花腸子一眼能看出來(lái)。你是副市長(zhǎng)，圈子比我大，需要一個(gè)明辨是非的人替你把關(guān)?！绷盒研膭?dòng)了但不放心：“你只能幫我閱人，不能打著我的旗號(hào)辦事，否則咱師生也會(huì)翻臉?！彼残斡谏骸胺判?，我一定當(dāng)好你的‘驗(yàn)鈔機(jī)’！”他甄別的人都一一得到了驗(yàn)證。特別是梁醒的大學(xué)的鐵哥們借故出差來(lái)玩，趙德法提醒他此人不可深交。沒(méi)多久他就求梁醒辦事，說(shuō)有批貨被海關(guān)查了，讓梁醒出面打個(gè)招呼，并遞了個(gè)厚厚的紅包。梁醒最終沒(méi)有答應(yīng)這個(gè)鐵哥們的要求。后來(lái)海關(guān)匯報(bào)從此人包中搜出了錄音筆和微型拍攝器。梁醒驚出了一身冷汗。梁醒的妻弟在一個(gè)區(qū)里當(dāng)副局長(zhǎng)，工作干得好，因競(jìng)爭(zhēng)局長(zhǎng)過(guò)來(lái)找他。趙德法當(dāng)即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而說(shuō)不清了；干不好，打了招呼，組織也為難，群眾意見(jiàn)也大。”聽(tīng)了建議，梁醒就沒(méi)再過(guò)問(wèn)。后來(lái)，妻弟當(dāng)了局長(zhǎng)，但他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手舉報(bào)到省里，說(shuō)梁醒給區(qū)里遞了條子。省里一查，不但還了他一個(gè)清白，更提高了了他的威信。有了趙德法這個(gè)“驗(yàn)鈔機(jī)”，梁醒順風(fēng)順?biāo)?，被省組織部列為市長(zhǎng)人選。后來(lái)梁醒用合法方式讓趙德法的恩人的兒子取得中標(biāo)手續(xù)后，趙德法忙碌起來(lái)了。有天早晨，梁醒看到趙德法又黑又瘦，叫他去醫(yī)院看看。趙德法眼圈一紅：“沒(méi)事。謝謝關(guān)心?！钡诙毂Ｐl(wèi)科說(shuō)趙德法病重住院。梁醒大驚，直奔醫(yī)院，在重癥監(jiān)護(hù)室找到了渾身上下插滿(mǎn)管子的他。趙德法眼角滾出了一滴清淚，哆嗦著掏出一個(gè)紙包遞給梁醒：“這是那小子的工程財(cái)務(wù)復(fù)印件，我仔細(xì)查看了，有問(wèn)題，要馬上停工。”

喘了一口氣，又說(shuō)“我的病是肝癌晚期，時(shí)間不多了。我給家鄉(xiāng)抹了黑，不能在死前再對(duì)不起政府和良心，更不能對(duì)不起你，不想背著‘貪官’這個(gè)罵名……唉，還不知族人肯不肯原諒我，讓我進(jìn)入祖墳??！”兩天后，梁醒站在殯儀館趙德法的遺體前深深地鞠了一躬，哽咽著說(shuō)：“趙老師，謝謝你這個(gè)無(wú)私的驗(yàn)鈔機(jī)，替我驗(yàn)出了假幣，讓我避免了犯錯(cuò)。你放心，我一定親自把你送回老家，說(shuō)服你本家族人把你葬進(jìn)祖墳……”14.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A.多虧了趙德法的提醒，否則梁醒就會(huì)因收受他大學(xué)的鐵哥們兒的紅包而被抓住把柄，干出令人痛心的違法亂紀(jì)的事情。B.“梁醒”諧音“良心”，體現(xiàn)了正直官員的良心：他不計(jì)嫌疑，為判過(guò)刑的老師找生活出路；不徇私情，拒絕幫助問(wèn)題同學(xué)。C.文中三次提到“驗(yàn)鈔機(jī)”，不但點(diǎn)了題，而且前后照應(yīng)，表明了“驗(yàn)鈔機(jī)”是保證官員清正廉明、官場(chǎng)風(fēng)清氣正的關(guān)鍵性因素。D.小說(shuō)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和外貌等描寫(xiě)方法塑造了政府官員梁醒的立體形象，他為人可親可敬，工作可圈可點(diǎn)，很有人情味。E.趙德法在醫(yī)院臨終前的懺悔正應(yīng)了“人之將死其言也善，鳥(niǎo)之將亡其鳴也哀”的古訓(xùn)，話(huà)語(yǔ)沉重，給現(xiàn)實(shí)中的官員一個(gè)深刻的警示。15.這篇小說(shuō)為什么要用“驗(yàn)鈔機(jī)”做題目？16.小說(shuō)對(duì)梁醒和趙德法的塑造都很成功，你認(rèn)為誰(shuí)是小說(shuō)的主人公？為什么？參考答案：14.BE

15.①設(shè)置了懸念，吸引讀者，能夠激發(fā)閱讀興趣；②是貫穿全文的線(xiàn)索，小說(shuō)情節(jié)圍繞它展開(kāi)；③用了比喻，趙德法就像檢驗(yàn)鈔票真假的“驗(yàn)鈔機(jī)”，他專(zhuān)門(mén)檢驗(yàn)人的善惡美丑；④暗示了主題，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，要正直做人、成就事業(yè)，每個(gè)人心中都應(yīng)該有檢驗(yàn)鑒別人的真假善惡的法寶．；

16.答案一：我認(rèn)為梁醒是小說(shuō)的主人公．因?yàn)棰購(gòu)那楣?jié)篇幅上看，梁醒占據(jù)課文的大量篇幅，他對(duì)工作盡心盡職，大公無(wú)私，是該故事的主要人物。②從人物塑造上看，敘述了梁醒在不違背原則、不避嫌疑的情況下知恩報(bào)恩的故事，與主題保持一致．③深化了文章主旨，梁醒的為官之道是官員的楷模，體現(xiàn)了正能量，令人敬佩，．答案二：我認(rèn)為趙德法是小說(shuō)的主人公．因?yàn)棰傩≌f(shuō)主要圍繞趙德法這個(gè)“驗(yàn)鈔機(jī)”來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，梁醒事業(yè)成功有他的功勞．②趙德法這個(gè)形象豐滿(mǎn)，有立體感，給讀者印象更深刻．③趙德法刑滿(mǎn)釋放后勇于改過(guò)，他的臨終遺言給現(xiàn)實(shí)中的官員一個(gè)深刻的警示．14.試題分析：本題主要考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項(xiàng),表述絕對(duì)化;C項(xiàng),“三次提到‘驗(yàn)鈔機(jī)’”沒(méi)有照應(yīng)關(guān)系;D項(xiàng),沒(méi)有外貌描寫(xiě)。15.試題分析：小說(shuō)的標(biāo)題往往具有設(shè)置懸念、交代線(xiàn)索、人物、藝術(shù)手法、概括情節(jié)、暗示主題、提供人物活動(dòng)背景等作用。這篇小說(shuō)以“驗(yàn)鈔機(jī)”為題,卻寫(xiě)了一個(gè)反省后想做一點(diǎn)事情的“貪官”的故事,可見(jiàn),具有設(shè)置懸念、交代線(xiàn)索、藝術(shù)手法、暗示主題的作用。點(diǎn)睛：小說(shuō)標(biāo)題的作用：交代主要的人物形象。概括小說(shuō)主要事件。點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。貫穿全文，起線(xiàn)索作用。具有象征意義。揭示小說(shuō)主旨，深化主題。寄托作者情感。16.試題分析：本題屬于探究題，既要對(duì)文本進(jìn)行分析，也要拓展衍生。這是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,梁醒和趙德法誰(shuí)是主要人物都可以,但要結(jié)合情節(jié)、人物和主題分析其原因。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。樊宏字靡卿，南陽(yáng)湖陽(yáng)人也，世祖之舅。父重，字君云，世善農(nóng)稼，好貨殖。重性溫厚，有法度，三世共財(cái)，子孫朝夕禮敬，常若公家。其營(yíng)理產(chǎn)業(yè)，物無(wú)所棄，課役童隸，各得其宜，故能上下戮力，財(cái)利歲倍，至乃開(kāi)廣田土三百余頃。嘗欲作器物，先種梓漆，時(shí)人嗤之，然積以歲月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。資至巨萬(wàn)，而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭。外孫何氏兄弟爭(zhēng)財(cái)，重恥之，以田二頃解其忿訟。縣中稱(chēng)美，推為三老。年八十余終。遺令焚削文契。責(zé)家聞?wù)呓詰M，爭(zhēng)往償之，諸子從敕，竟不肯受。宏少有志行。王莽末，義兵起，劉伯升與族兄賜俱將兵攻湖陽(yáng)。賜女弟為宏妻，湖陽(yáng)由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖陽(yáng)軍帥欲殺其妻子。會(huì)漢兵日盛，湖陽(yáng)惶急，未敢殺之，遂得免脫。更始立，欲以宏為將，宏叩頭辭曰：“書(shū)生不習(xí)兵事?！本沟妹鈿w。與宗家親屬作營(yíng)塹自守，老弱歸之者千余家。時(shí)赤眉賊欲攻宏?duì)I，宏遣人持牛酒米谷，勞遺赤眉。赤眉長(zhǎng)老先聞宏仁厚，皆稱(chēng)曰：“樊君素善，且今見(jiàn)待如此，何心攻之。”引兵而去，遂免寇難。宏為人謙柔畏慎，不求茍進(jìn)。常戒其子曰：“富貴盈溢，未有能終者。天道惡滿(mǎn)而好謙，前世貴戚皆明戒也。”每當(dāng)朝會(huì)，輒迎期先到，俯伏待事，時(shí)至乃起。宏所上便宜及言得失，輒手自書(shū)寫(xiě)，毀削草本，帝甚重之。及病困，車(chē)駕臨視，留宿，問(wèn)其所欲言。宏頓首自陳：“無(wú)功享食大國(guó)，誠(chéng)恐子孫不能保全厚恩，愿還壽張①，食小鄉(xiāng)亭?！钡郾瘋溲?，而竟不許。(選自《后漢書(shū)·樊宏陰識(shí)列傳》)注①壽張：光武帝即位后，封樊宏為壽張侯。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()（3分）A．故能上下戮力，財(cái)利歲倍戮：并、合B．向之笑者咸求假焉

假：借C．令出譬伯升，宏因留不反 譬：比喻D．宏為人謙柔畏慎，不求茍進(jìn)

茍：茍且，隨便5．以下七句話(huà)，分別編為四組，直接表現(xiàn)樊重父子品行的一組是()（3分）①世善農(nóng)稼，好貨殖②而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭③遺令焚削文契④樊君素善，且今見(jiàn)待如此⑤每當(dāng)朝會(huì)，輒迎期先到，俯伏待事，時(shí)至乃起⑥及病困，車(chē)駕臨視，留宿，問(wèn)其所欲言⑦愿還壽張，食小鄉(xiāng)亭A．①③⑦B．③④⑥C．②⑤⑦D．④⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和概括，不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）A．樊重的巨萬(wàn)家產(chǎn)是自己善于經(jīng)營(yíng)、上下戮力合作得來(lái)的，他聚財(cái)而不吝財(cái)，樂(lè)善而好施，賑贍宗族，解決糾紛，且不計(jì)回報(bào)。臨死時(shí)燒了債務(wù)人所有的借據(jù)。B．樊宏的志行體現(xiàn)在王莽末年，義軍紛紛起事時(shí)能善待赤眉軍，并能舍棄親情，留在赤眉軍中。C．樊宏深知水滿(mǎn)則溢的道理，常以前車(chē)之鑒來(lái)告誡其子，要謙恭謹(jǐn)慎，富而不驕，貴而不傲。D．樊宏在重病中還擔(dān)心子孫會(huì)為無(wú)功而享受大國(guó)的食邑所累，所以請(qǐng)求皇帝收回壽張，更換小鄉(xiāng)亭作為子孫的食邑。皇帝終究沒(méi)有答應(yīng)。7．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分，每小題5分）（1）然積以歲月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。（2）樊君素善，且今見(jiàn)待如此，何心攻之。參考答案：4．C5．C6．B7、(1)但過(guò)了幾年，(成材了的梓樹(shù)和漆樹(shù))都派上了用場(chǎng)，先前嘲笑過(guò)他的人都向他借用(梓木、油漆)。(2)樊宏向來(lái)行善，而且現(xiàn)在如此禮待我們，我們?cè)跄苋绦娜スゴ蛩兀繀⒖甲g文樊宏，字靡卿，南陽(yáng)郡湖陽(yáng)人，是世祖(漢光武帝)劉秀的舅舅。父親樊重，字君云，繼承了祖上傳統(tǒng)，(既)善于經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，(又)善于做買(mǎi)賣(mài)。樊重性格溫和寬厚，有法度，一家三代共同享有家產(chǎn)，子孫早晚都向長(zhǎng)輩問(wèn)候請(qǐng)安，(一家人有規(guī)有矩)常常像在公府里照章辦事一樣。他經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有一件可丟棄的財(cái)物，都能各盡其用，督促役使奴仆，也各得其宜，人盡其才，所以上上下下能同心合力，所獲財(cái)利每年都成倍增長(zhǎng)，以至廣開(kāi)田產(chǎn)達(dá)三百多頃。他曾經(jīng)想做家用器具，就預(yù)先種下了梓樹(shù)和漆樹(shù)，當(dāng)時(shí)的人都嗤笑他。但過(guò)了幾年，(成材了的梓樹(shù)和漆樹(shù))都派上了用場(chǎng)，先前嘲笑過(guò)他的人都向他借用(梓木、油漆)。家產(chǎn)積以萬(wàn)計(jì)，(而他從不吝惜，總是)賑濟(jì)贍養(yǎng)同族的人，施恩于鄉(xiāng)間鄰里。他的外孫何氏兄弟爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，樊重感到羞恥，拿出二頃田給他們，平息了這場(chǎng)糾紛?？h里的人無(wú)不稱(chēng)贊他的美德，尊推他為三老。他在八十多歲時(shí)去世。臨終時(shí)，他囑咐家人將借貸文契削去姓名，統(tǒng)統(tǒng)燒掉。借貸的人聽(tīng)說(shuō)了這件事，都很慚愧，爭(zhēng)先恐后到樊家還債，而他的兒子們遵從父親的遺囑，始終不肯接受。樊宏年輕時(shí)便有高尚的志向和優(yōu)秀的品質(zhì)。王莽末年，義兵起事，劉伯升與族兄劉賜都帶兵攻打湖陽(yáng)，劉賜的妹妹是樊宏的妻子，湖陽(yáng)縣府因此便把樊宏的妻子兒女抓了起來(lái)(做人質(zhì))，讓樊宏出城叫劉伯升退兵，而樊宏卻留在了劉伯升軍中。湖陽(yáng)的軍帥想殺死樊宏的妻子兒女。此時(shí)漢朝兵力日益強(qiáng)大，湖陽(yáng)軍帥非常害怕，不敢殺他們，這樣才免于一死。更始帝即位，想用樊宏做大將，樊宏叩頭推辭說(shuō)：“書(shū)生不熟習(xí)用兵打仗的事。”終于得以免職回鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)后，樊宏和宗族家人親屬修筑營(yíng)壘壕塹自己堅(jiān)守，老弱的百姓歸附他的有一千多家。當(dāng)時(shí)赤眉軍想攻打樊家營(yíng)壘，樊宏派人送去牛、酒和米谷，慰勞赤眉軍。赤眉軍中的長(zhǎng)老以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)樊宏仁厚，都稱(chēng)贊道：“樊宏向來(lái)行善，而且現(xiàn)在如此禮待我們，我們?cè)跄苋绦娜スゴ蛩?？”于是撤兵而去，樊家這才免于一場(chǎng)寇亂。樊宏為人謙恭和順，謹(jǐn)慎戒懼，不茍且謀取功名利祿。他經(jīng)常告誡他的孩子說(shuō)：“大富大貴財(cái)?shù)撚绲娜思遥瑳](méi)有幾個(gè)能有好結(jié)果的。天理憎惡驕滿(mǎn)而喜好謙恭，以前那些貴戚的下場(chǎng)都是明顯的警誡啊?！泵糠晟铣?，他總是提前到達(dá)，俯伏在地聽(tīng)從上面交待要辦的事情，等上面交待完了才敢起來(lái)。樊宏上書(shū)陳述應(yīng)辦的事情和議論朝政得失，總是親手書(shū)寫(xiě)，并將草稿毀掉，光武帝很尊重他。等到樊宏病重，光武帝親臨問(wèn)候，并在樊家留宿，問(wèn)他還有什么話(huà)要說(shuō)。樊宏叩頭說(shuō)：“我沒(méi)有建立功勞卻享受大國(guó)的食邑，實(shí)在擔(dān)心子孫不能保全陛下大恩，希望能歸還壽張，改換小鄉(xiāng)亭作食邑。”光武帝聽(tīng)后很悲傷，最終沒(méi)有答應(yīng)。5.文言文閱讀閱讀下面文言文，完成完成4－6題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.君子生非異也

生：通“性”，資質(zhì)、稟賦B.不積小流，無(wú)以成江海。

無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)……的（辦法）C．鍥而舍之

鍥：雕刻D．圣心備焉

備：完5、下列句子，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。譯：順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒(méi)有變快，但是聽(tīng)的人卻聽(tīng)得特別清楚。B假舟楫者，非能水也，而絕江河。譯：借助船只的人，并不是會(huì)游泳，但是能橫渡長(zhǎng)江黃河C積土成山，風(fēng)雨興焉。譯：積土成為山，風(fēng)雨就會(huì)從那里興起.D蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。譯：螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒(méi)有蛇和鱔魚(yú)洞就沒(méi)有地方可以寄托身體以生存，這是因?yàn)樾乃疾粚?zhuān)一的緣故。6．下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A．選文啟發(fā)我們，說(shuō)理并不排除生動(dòng)性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。C、從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”來(lái)講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。D、選文段說(shuō)理的突出特點(diǎn)是以喻代議，寓議于喻。

參考答案：4、D備：具備5、A疾：應(yīng)為“疾勁，強(qiáng)、大”6、C人的先天條件不是決定因素，后天的努力才是決定因素。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德聞。及長(zhǎng)，博學(xué)能屬文，郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。太原郭奕見(jiàn)之曰：“此今日之顏?zhàn)右?。”武帝受禪，以佐命之勛，進(jìn)號(hào)中軍將軍，加散騎常侍，改封郡公，邑三千戶(hù)。固讓封不受，乃進(jìn)本爵為侯。帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營(yíng)兵出鎮(zhèn)南夏，開(kāi)設(shè)庠序，綏懷遠(yuǎn)近，甚得江漢之心。與吳人開(kāi)布大信，降者欲去皆聽(tīng)之。時(shí)長(zhǎng)吏喪官，后人惡之，多毀壞舊府，祜以死生有命，非由居室，書(shū)下征鎮(zhèn)，普加禁斷。祜進(jìn)據(jù)險(xiǎn)要，開(kāi)建五城，收膏腴之地，石城以西，盡為晉有。自是前后降者不絕，乃增修德信，以懷柔初附，慨然有吞并之心。每與吳人交兵，將帥有欲進(jìn)譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。吳將陳尚、潘景來(lái)寇，祜追斬之，美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還。每會(huì)眾江沔游獵，常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之。于是吳人翕然悅服，稱(chēng)為羊公，不之名也。祜與陸抗相對(duì)，使命交通，抗稱(chēng)祜之德量，雖樂(lè)毅、諸葛孔明不能過(guò)也?？箛L病，祜饋之藥，抗服之無(wú)疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”會(huì)吳人寇弋陽(yáng)、江夏，略戶(hù)口，詔遣侍臣移書(shū)詰祜不追討之意。祜曰江夏去襄陽(yáng)八百里比知賊問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣步軍方往安能救之哉勞師以免責(zé)恐非事宜也。使者不能詰。祜寢疾，乃舉杜預(yù)自代，尋卒，時(shí)年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號(hào)慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無(wú)余財(cái)。遺令不得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚曰成。襄陽(yáng)百姓于峴山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時(shí)饗祭焉。望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。（選自《晉書(shū)·羊祜傳》，有改動(dòng)）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊問(wèn)/賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)/恐非事宜也。B.祜曰江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊問(wèn)/賊去亦/已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)恐非/事宜也。C.祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊/問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往安能/救之哉/勞師以免責(zé)/恐非事宜也。D.祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊/問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)恐非/事宜也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.二千石，漢代官員的俸祿等級(jí)。后稱(chēng)郎將、郡守和知府為二千石。羊祜祖上數(shù)代擔(dān)任俸祿二千石的官職。B.邑，即食邑，封邑，卿大夫的封地，收其賦稅而食，故名食邑，也叫采邑。C.庠序，古代的鄉(xiāng)學(xué)，即地方辦的學(xué)校，商代叫序，周代叫庠。后泛指學(xué)校。D.山水陰陽(yáng)，山北水南謂之陽(yáng)，山南水北謂之陰。例如襄陽(yáng)、漢陰等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.羊祜宣揚(yáng)德行信譽(yù)，以此安撫歸附的人。每次與吳國(guó)打仗，他都不讓人獻(xiàn)詭詐計(jì)策。他的美德讓吳人信服、敬佩，與他對(duì)壘的陸抗能坦然服用他送的藥。B.羊祜認(rèn)為死生自有定數(shù)，與居室無(wú)關(guān)，而當(dāng)時(shí)因?yàn)榧芍M前任長(zhǎng)吏死于任上，下任長(zhǎng)吏就經(jīng)常毀壞舊官府，針對(duì)這種情況，羊祜向鎮(zhèn)守地下文書(shū)，普遍加以禁止。C.羊祜為人清廉儉樸，衾被衣服都很簡(jiǎn)樸，對(duì)他人卻慷慨大方，臨死前把平生俸祿所得都散給族人、賞給軍士。還留下遺言不得把南城侯印放入棺材中。D.羊祜去世后，皇帝和很多百姓都很悲傷，甚至與之交戰(zhàn)的敵方將士也為之哭泣。襄陽(yáng)百姓在峴山立碑修廟祭奠他。杜預(yù)把所立的石碑命名為墮淚碑。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及長(zhǎng)，博學(xué)能屬文，郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。（2）祜與陸抗相對(duì)，使命交通，抗稱(chēng)祜之德量，雖樂(lè)毅、諸葛孔明不能過(guò)也。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）等到長(zhǎng)大，博學(xué)能寫(xiě)文章，郡中將領(lǐng)夏侯威認(rèn)為他不平常，把哥哥夏侯霸的女兒嫁給他。（2）羊祜與陸抗兩軍對(duì)壘，雙方使者來(lái)往溝通。陸抗稱(chēng)贊羊祜德高望重，即使樂(lè)毅、諸葛亮也不能超過(guò)。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類(lèi)題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句，根據(jù)名詞“祜（人名）”“江夏”“襄陽(yáng)”“賊”“步軍”“師”“胡虜”，虛詞“之”“以”，標(biāo)志性詞“曰”，再結(jié)合本句意思：羊祜說(shuō)：“江夏距襄陽(yáng)八百里，等到得知敵兵來(lái)犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動(dòng)軍隊(duì)來(lái)避免責(zé)備，恐怕不合適吧?！本渥涌梢詳嚅_(kāi)：祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊問(wèn)/賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)/恐非事宜也。故選A。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“山北水南謂之陽(yáng)，山南水北謂之陰”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是：山南水北謂之陽(yáng)，山北水南謂之陰。故選D。12.試題分析：試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中C項(xiàng)，“臨死前把平生俸祿所得都散給族人、賞給軍士”中“臨死前”說(shuō)法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章最后一段。原文為“祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無(wú)余財(cái)”，并不是說(shuō)其“臨死前把平生俸祿所得都散給族人、賞給軍士”。故選C。13.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“及”，等到；“屬文”，寫(xiě)文章；“異”，意動(dòng)用法，認(rèn)為……不平常；“以”，把；“子”，子女，這里指女兒；“妻”，作動(dòng)詞，嫁給……做妻子。（2）句中：“相對(duì)”，指兩軍對(duì)壘；“使命”，使者；“交通”，來(lái)往溝通；“雖”，即使；“過(guò)”，超過(guò)。點(diǎn)睛：文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：羊祜，字叔子，泰山南城人，世代擔(dān)任俸祿二千石的官職，到羊祜已經(jīng)九代，都以為官清廉品德高尚而聞名。等到長(zhǎng)大，博學(xué)能寫(xiě)文章，郡中將領(lǐng)夏侯威認(rèn)為他不平常，把哥哥夏侯霸的女兒嫁給他。太原郭奕見(jiàn)了他說(shuō)：“這是當(dāng)今的顏回啊?！睍x武帝接受禪讓?zhuān)蜢镆驗(yàn)橛休o佐之功，進(jìn)升為中軍將軍，加散騎常侍，改封郡公，食邑三千戶(hù)。羊祜堅(jiān)決辭讓封爵，于是把封賞的爵位改為侯。武帝有滅吳的打算，任用羊祜為管理荊州各項(xiàng)軍務(wù)的長(zhǎng)官。羊祜帶領(lǐng)軍隊(duì)鎮(zhèn)守南方，開(kāi)辦學(xué)校，安撫教化遠(yuǎn)近的百姓，深得江漢百姓之心。他向吳國(guó)人表明自己的誠(chéng)意，凡投降的人要想離去，悉聽(tīng)尊便。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)吏死于任上，下一任長(zhǎng)吏忌諱，經(jīng)常毀壞舊官府，羊枯認(rèn)為死生自有定數(shù)，與居室無(wú)關(guān)，于是向鎮(zhèn)守地下文書(shū)，普遍加以禁止。羊祜進(jìn)占險(xiǎn)要，開(kāi)建五個(gè)城，收取肥沃的土地，石城以西，全歸晉所有。從此前后投降的人不斷，又宣揚(yáng)德行信譽(yù)，以此安撫初來(lái)依附的人，慨然有吞并吳國(guó)的志向。每次與吳人打仗，將帥中有想要出詭計(jì)的，就拿醇酒給他們喝，使他們無(wú)法說(shuō)出自己的計(jì)策。吳將陳尚、潘景來(lái)犯，羊祜追殺了他們，因贊美他們死得有節(jié)操而厚加殯殮。潘景、陳尚的子弟來(lái)迎喪，羊祜按禮遣返他們。每次與眾人在江沔游獵，常限制在晉的地域。如果禽獸先被吳人打傷而被晉兵得到，都還給他們。于是吳人都心悅誠(chéng)服，稱(chēng)他為羊公，不叫他名字。羊祜與陸抗兩軍對(duì)壘，雙方使者來(lái)往溝通。陸抗稱(chēng)贊羊祜德高望重，即使樂(lè)毅、諸葛亮也不能超過(guò)。陸抗曾經(jīng)患病，羊祜送了一副藥給他，陸抗毫無(wú)疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說(shuō)：“羊祜怎么會(huì)用毒藥害人呢？”吳人入侵弋陽(yáng)、江夏，掠奪人口，下詔派遣侍臣傳文書(shū)責(zé)問(wèn)羊祜不追擊討伐的原因。羊祜說(shuō)：“江夏距襄陽(yáng)八百里，等到得知敵兵來(lái)犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動(dòng)軍隊(duì)來(lái)避免責(zé)備，恐怕不合適吧?！迸扇サ氖坛疾荒茇?zé)問(wèn)。羊祜生病臥床，于是推舉杜預(yù)代替自己，不久去世，時(shí)年五十八歲?；实鄞┧胤樗奁鼙?。南州人在趕集的日子聽(tīng)到羊祜的死訊，沒(méi)有不痛哭的，關(guān)門(mén)歇業(yè)，街巷里哭聲一片。吳國(guó)守衛(wèi)邊境的將士也為他哭泣。羊祜為人清廉儉樸，衾被衣服都很簡(jiǎn)樸，得到的俸祿，全都資助了族人，賞賜了軍士，家中沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)。留下遺囑不許把南城侯印放入棺材中?；噬腺n給離城十里以外靠近皇陵的葬地一頃，謚曰“成”。襄陽(yáng)百姓在峴山羊祜游覽休息的地方樹(shù)立石碑建造廟宇，每年按時(shí)祭祀。看見(jiàn)石碑的人沒(méi)有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.認(rèn)真觀(guān)察右面一幅漫畫(huà)，寫(xiě)出其寓意。（10分）

參考答案：畸形人

畸形。某些人文化水平高心理素質(zhì)低，二者發(fā)展不平衡。8.填入下面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）《沁園春

長(zhǎng)沙》的上闋，①

也是一般的寫(xiě)秋，但這秋景卻全是詞人眼中之景，打上了詞人鮮明的情感烙印。②

是樹(shù)葉經(jīng)霜變紅似染過(guò)的“萬(wàn)山”，③

湘江中百舸爭(zhēng)流的場(chǎng)面，④

搏擊長(zhǎng)空的雄鷹和水中自在來(lái)往的游魚(yú)，都是經(jīng)詞人眼中篩選過(guò)的景物，并經(jīng)過(guò)詞人眼光折射出來(lái)。

⑤

這些景物給人的感覺(jué)不是“悲”，不是“愁”，而是熱烈、喜人的場(chǎng)面。⑥

詞人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂(lè)觀(guān)、昂揚(yáng)向上的情緒。

①②③④⑤⑥A盡管不管/還是之所以是因?yàn)锽雖然盡管或是或是所以/C雖然無(wú)論還是或是/因?yàn)镈固然不論或是/因?yàn)橐蚨?/p>

參考答案：C試題分析：注意各分句之間的關(guān)系，注意關(guān)聯(lián)詞的使用。第一空后“但這秋景卻全是詞人眼中之景”，所以第一空填“雖然”排除D；根據(jù)第二空后的“是”排除B；根據(jù)最后一空后的“詞人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂(lè)觀(guān)、昂揚(yáng)向上的情緒”排除D?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

9.為下面的一則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。要求內(nèi)容包含對(duì)比，句式整齊，不超過(guò)12個(gè)字。來(lái)到廣州，深深體會(huì)到廣州人對(duì)羽毛球的熱愛(ài)。蘇迪曼杯開(kāi)賽后，賽場(chǎng)內(nèi)幾乎每天都是爆滿(mǎn)，常常能夠看見(jiàn)一家老小齊看球的景象。記者昨天了解到，決賽門(mén)票除了最貴的VIP票外，其余的票早已售罄。本次比賽采取的低價(jià)位策略也是球市火爆的原因之一。這幾天預(yù)賽階段比賽，最便宜的門(mén)票只有50元，最貴的VIP票每張也不過(guò)200元。目前要想買(mǎi)到一張有中國(guó)隊(duì)比賽場(chǎng)次的門(mén)票很不容易。每天，賽場(chǎng)門(mén)口總守著很多黃牛，見(jiàn)人就問(wèn)“有沒(méi)有票退”。同樣，也有很多球迷守在體育館門(mén)口，希望能夠幸運(yùn)地買(mǎi)到“退票”。參考答案：球票價(jià)格低，球迷熱情高.試題分析：本題考查“壓縮語(yǔ)段”的能力。給新聞擬標(biāo)題，其實(shí)就是對(duì)新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從新聞的導(dǎo)語(yǔ)中提取關(guān)鍵信息點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，同時(shí)新聞的標(biāo)題要求簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。答題時(shí)，要思考新聞的結(jié)