二年級數(shù)學 認識米和用米量_第1頁
二年級數(shù)學 認識米和用米量_第2頁
二年級數(shù)學 認識米和用米量_第3頁
二年級數(shù)學 認識米和用米量_第4頁
二年級數(shù)學 認識米和用米量_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第2課時認識米和用米量R·二年級上冊3.積極愉快地進行操作學習，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。1.初步認識長度單位“米”,了解“米”產(chǎn)生的實際意義，建立1米的長度表象；知道米和厘米之間的進率是100，會簡單的換算；會用米尺測量物體的長度，會估測較長物體的長度。2.讓學生經(jīng)歷測量、觀察、比較等學習活動，感知1米的實際長度。學習目標一、情景導入這是一把學生尺，長20厘米，誰愿意用它來量一量黑板的長？我來！我來！拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。只量兩次就量完了，黑板有兩個尺子的長。量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。二、探究新知拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。1米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長很多。1米里有很多厘米。我們來看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺得米和厘米之間有什么關系？1米我們一起來數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。1米102030405060708090100繼續(xù)數(shù)：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。1米1020304050607080901001米

=100厘米。1.量一量。約（）米（）米（）厘米三、隨堂演練2.選擇合適的單位填空。（1）我們的教室寬約6（）。（2）黑板長約3（）。（3）小明身高126（）。（4）課桌高70（）。（5）教室門高2（）。米厘米米厘米米3.想一想。1

米20

厘米90厘米小紅小軍小剛小剛的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米……三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是（）厘米。4.1米

=（）厘米100厘米

=（）米6米

=（）厘米500厘米

=（）米4米

=（）厘米300厘米

=（）米100160054003量比較長的物體，一般用米尺或卷尺來測量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。1米

=100厘米。四、課堂小結(jié)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權(quán)法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論