中國教育行業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀及電子商務(wù)應(yīng)用情況分析

教育信息化是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，促進教育改革。對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

《2021-2027年中國教育信息化行業(yè)市場競爭力分析及投資前景預(yù)測報告》數(shù)據(jù)顯示：自2015年起中國教育行業(yè)企業(yè)數(shù)量逐年增加，2018年起開始下滑，2019年中國教育行業(yè)共有5145個企業(yè)，較2018年減少了399個，同比減少7.20%。

隨著中國教育行業(yè)信息化工作的不斷推進，近年來中國教育行業(yè)使用計算機數(shù)量逐年增加，2019年中國教育行業(yè)使用計算機數(shù)量達92.49萬臺，較2018年增加了13.14萬臺，同比增長16.56%。

自2017年起中國教育行業(yè)每百人使用計算機數(shù)量逐年增加，2019年中國教育行業(yè)每百人使用計算機數(shù)量達108臺，較2018年增加了5.81臺，同比增長5.69%。

自2015年起中國教育行業(yè)企業(yè)擁有網(wǎng)站數(shù)量逐年增加，2019年較2018年有所下滑，2019年中國教育行業(yè)企業(yè)擁有網(wǎng)站數(shù)量為3659個，較2018年減少了155個，同比減少4.06%。

2019年中國教育行業(yè)每百家企業(yè)擁有網(wǎng)站數(shù)量穩(wěn)中有升，2019年中國教育行業(yè)每百家企業(yè)擁有網(wǎng)站數(shù)量達71個，較2018年增加了2.1個，同比增長3.04%。

總體來看中國教育行業(yè)有電子商務(wù)交易活動的企業(yè)數(shù)量呈增長趨勢，2019年中國教育行業(yè)有電子商務(wù)交易活動的企業(yè)數(shù)量達387個，較2018年增加了4個，同比增長1.04%。

總體來看中國教育行業(yè)有電子商務(wù)交易活動的企業(yè)數(shù)占企業(yè)總數(shù)量的比例呈增長趨勢，2019年中國教育行業(yè)有電子商務(wù)交易活動的企業(yè)數(shù)占企業(yè)總數(shù)量的7.5%，較2014年的3.3%增長了4.2%。

隨著中國教育行業(yè)有電子商務(wù)交易活動的企業(yè)數(shù)量的增加，中國教育行業(yè)電子商務(wù)銷售額也隨著增長，2019年中國教育行業(yè)電子商務(wù)銷售額達330.5億元，較2018年增加了197.19億元，同比增長147.93%。

在中國教育行業(yè)電子商務(wù)銷售額增長的同時，電子商務(wù)采購額也在