優(yōu)秀生培養(yǎng)方案管藝?，在初一（?5）班是一?個(gè)非常單純?可愛(ài)的女孩?，她臉上總?是掛著微笑?，充滿了快?樂(lè)，還是一?個(gè)全面發(fā)展?的學(xué)生，她?興趣廣泛，?文理兼?zhèn)洹?對(duì)她的培養(yǎng)?，我從以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行有效的教?學(xué)活動(dòng)。?一、經(jīng)常找?她進(jìn)行個(gè)別?談話，了解?她的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，幫助他樹(shù)?立正確的良?好的人生觀?和價(jià)值觀，?讓她知道學(xué)?好本領(lǐng)干什?么，為誰(shuí)學(xué)?習(xí)。二、?召開(kāi)在教師?指導(dǎo)下，同?學(xué)自由發(fā)言?的有關(guān)樹(shù)立?正確的人生?理想和目標(biāo)?的主題班會(huì)?，結(jié)合社會(huì)?現(xiàn)實(shí)幫助同?學(xué)分析和糾?正他們的想?法，讓學(xué)生?能夠明確不?同想法的好?壞利。三?、舉辦理想?主題的演講?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，在?教師的引導(dǎo)?下幫助他們?形成正確的?人生目標(biāo)，?從而使學(xué)生?從要我學(xué)轉(zhuǎn)?變成我要學(xué)?。四、召?開(kāi)以理想為?主題會(huì)議，?給學(xué)生介紹?偉人以及成?功人士的人?生目標(biāo)，以?增強(qiáng)學(xué)生建?立自己理想?和目標(biāo)的方?向感和自信?心。五、?經(jīng)常給她講?一些勵(lì)志學(xué)?習(xí)的例子，?培養(yǎng)他堅(jiān)持?不懈的意志?力。六、?從學(xué)習(xí)和生?活的各個(gè)方?面培養(yǎng)和磨?練學(xué)生的毅?力，形成做?事有始有終?的性格。?七、幫助她?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中克服虎頭?蛇尾，雷聲?大雨點(diǎn)小的?缺點(diǎn)；鼓勵(lì)?學(xué)生形成堅(jiān)?持到底的信?心和決心。?總之，堅(jiān)?強(qiáng)的毅力是?一個(gè)好學(xué)生?不可缺少的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?八、培養(yǎng)?她進(jìn)行創(chuàng)造?性學(xué)習(xí)的能?力，形成苦?學(xué)加巧學(xué)的?學(xué)習(xí)。九?、對(duì)學(xué)生的?好的方面要?及時(shí)地給與?適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)?，以增強(qiáng)學(xué)?生的自。?十、注意培?養(yǎng)她的團(tuán)隊(duì)?精神和合作?意識(shí)。十?一、注意培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，突?出創(chuàng)新在學(xué)?習(xí)和生活中?的重要性。?（范本）社?會(huì)的發(fā)展日?新月異，什?么都在不斷?的更新?lián)Q代?，如果思想?上跟不上時(shí)?代的前進(jìn)步?伐，必然導(dǎo)?致自我封閉?和落后。時(shí)?代要求創(chuàng)新?，沒(méi)有創(chuàng)新?，沒(méi)有彩頭?，就不會(huì)有?突破性和實(shí)?質(zhì)性的進(jìn)步?。同時(shí)，在?創(chuàng)新過(guò)程中?學(xué)生可以體?會(huì)到獨(dú)創(chuàng)的?新鮮感和成?就感，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣更加濃厚?。十二?、增強(qiáng)學(xué)生?全面發(fā)展的?意識(shí)，做到?各方面素質(zhì)?的不偏不廢??？傊?，?尖子生的培?養(yǎng)，教師首?先要從自我?做起，做到?心胸寬廣，?海納百川，?能夠接受不?同性格的尖?子生的挑戰(zhàn)?，并且耐心?細(xì)致地對(duì)他?們進(jìn)行動(dòng)之?以情，曉之?以理的說(shuō)服?教育。同時(shí)?要不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)和?學(xué)習(xí)，擴(kuò)大?知識(shí)儲(chǔ)備以?應(yīng)對(duì)千變?nèi)f?化的尖子生?教育形勢(shì)。?只要老師和?學(xué)生共同努?力，再加上?家庭學(xué)校和?社會(huì)的幫助?，尖子生培?養(yǎng)工作就一?定能夠做好?。優(yōu)秀生培養(yǎng)方案（二）?教育是人類?依照自覺(jué)設(shè)?定的目的所?進(jìn)行的一種?對(duì)象性活動(dòng)?。班___?中的每一位?同學(xué)都是教?育的對(duì)象，?對(duì)待不同的?學(xué)生，應(yīng)該?用不同的教?育方法和教?育手段，才?能依據(jù)每個(gè)?同學(xué)的不同?特點(diǎn)有針對(duì)?性地培養(yǎng)他?們的技能，?挖掘他們的?潛能。班里?的優(yōu)秀生，?即尖子生，?是學(xué)生本人?，教師、家?庭以及社會(huì)?共同努力的?結(jié)果。對(duì)于?尖子生，教?師應(yīng)該有所?針對(duì)有所側(cè)?重地進(jìn)行引?導(dǎo)，把他們?的潛能開(kāi)發(fā)?出來(lái)，使得?這些尖子生?___。重?點(diǎn)培養(yǎng)尖子?生，使他們?脫穎而出，?不僅可以為?其他學(xué)生樹(shù)?立良好的學(xué)?習(xí)榜樣，而?且能夠提高?學(xué)校的知名?度，使學(xué)校?學(xué)生能擁有?無(wú)比的自豪?感和自信心?。小美，在?我班是一個(gè)?聰明、活潑?，愛(ài)好廣泛?人見(jiàn)人愛(ài)的?小姑娘，她?像一顆小明?星，光芒四?射。對(duì)她的?培養(yǎng)，我從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行有效?的教學(xué)活動(dòng)?。一、經(jīng)?常找她進(jìn)行?個(gè)別談話，?了解她的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），幫助?他樹(shù)立正確?的良好的人?生觀和價(jià)值?觀，讓她知?道學(xué)好本領(lǐng)?干什么，為?誰(shuí)學(xué)習(xí)；?二、召開(kāi)在?教師指導(dǎo)下?，同學(xué)自由?發(fā)言的有關(guān)?樹(shù)立正確的?人生理想和?目標(biāo)的主題?班會(huì)，結(jié)合?社會(huì)現(xiàn)實(shí)幫?助同學(xué)分析?和糾正他們?的想法，讓?學(xué)生能夠明?確不同想法?的好壞利弊?；三、舉?辦理想主題?的演講，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，在教師?的引導(dǎo)下幫?助他們形成?正確的人生?目標(biāo)，從而?使學(xué)生從要?我學(xué)轉(zhuǎn)變成?我要學(xué)的狀?態(tài)；四、?召開(kāi)中隊(duì)主?題會(huì)議，給?學(xué)生介紹偉?人以及成功?人士的人生?目標(biāo)，以增?強(qiáng)學(xué)生建立?自己理想和?目標(biāo)的方向?感和自信心?。五、經(jīng)?常給她講一?些勵(lì)志學(xué)習(xí)?的例子，培?養(yǎng)他堅(jiān)持不?懈的意志力?。六、從?學(xué)習(xí)和生活?的各個(gè)方面?培養(yǎng)和磨練?學(xué)生的毅力?，形成做事?有始有終的?性格；七?、幫助她在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?克服虎頭蛇?尾，雷聲大?雨點(diǎn)小的缺?點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)?生形成堅(jiān)持?到底的信心?和決心。?總之，堅(jiān)強(qiáng)?的毅力是一?個(gè)好學(xué)生不?可缺少的學(xué)?習(xí)品質(zhì)。?八、培養(yǎng)她?進(jìn)行創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)的能力?，形成苦學(xué)?加巧學(xué)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣九?、對(duì)學(xué)生的?好的方面要?及時(shí)地給與?適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)?，以增強(qiáng)學(xué)?生的自信心?；十、注?意培養(yǎng)她的?團(tuán)隊(duì)精神和?合作意識(shí)?十一、注意?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)，?突出創(chuàng)新在?學(xué)習(xí)和生活?中的重要性?社會(huì)的發(fā)?展日新月異?，什么都在?不斷的更新?換代，如果?思想上跟不?上時(shí)代的前?進(jìn)步伐，必?然導(dǎo)致自我?封閉和落后?。時(shí)代要求?創(chuàng)新，沒(méi)有?創(chuàng)新，沒(méi)有?彩頭，就不?會(huì)有突破性?和實(shí)質(zhì)性的?進(jìn)步。同時(shí)?，在創(chuàng)新過(guò)?程中學(xué)生可?以體會(huì)到獨(dú)?創(chuàng)的新鮮感?和成就感，?使學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣更加?濃厚。學(xué)生?創(chuàng)新著重從?以下幾個(gè)方?面著手：鼓?勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?思維，創(chuàng)造?新的學(xué)習(xí)方?法；十二?、增強(qiáng)學(xué)生?全面發(fā)展的?意識(shí)，做到?各方面素質(zhì)?的不偏不廢?總之，尖?子生的培養(yǎng)?，教師首先?要從自我做?起，做到心?雄寬廣，海?納百川，能?夠接受不同?性格的尖子?生的挑戰(zhàn)，?并且耐心細(xì)?致地對(duì)他們?進(jìn)行動(dòng)之以?情，曉之以?理的說(shuō)服教?育。同時(shí)要?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)和學(xué)?習(xí)，擴(kuò)大知?識(shí)儲(chǔ)備以應(yīng)?對(duì)千變?nèi)f化?的尖子生教?育形勢(shì)。只?要老師和學(xué)?生共同努力?，再加上家?庭學(xué)校和社?會(huì)的幫助，?尖子生培養(yǎng)?工作就一定?能夠做好。?優(yōu)秀生培養(yǎng)方案（三）一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?黨和國(guó)家的?（范本）教?育方針，遵?循教育原則?，本著素質(zhì)?教育的核心?，面向全體?，因材施教?，發(fā)展學(xué)生?的思維，樹(shù)?立學(xué)生向更?高更遠(yuǎn)的目?標(biāo)奮進(jìn)。優(yōu)?秀生培養(yǎng)是?一個(gè)學(xué)校的?一項(xiàng)重要的?工作，優(yōu)秀?生的培養(yǎng)能?體現(xiàn)出一個(gè)?學(xué)校教師的?創(chuàng)新能力。?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際出發(fā)來(lái)培?養(yǎng)優(yōu)秀生，?要有良好的?學(xué)風(fēng)，就必?須有一批學(xué)?科帶頭人，?責(zé)任心強(qiáng)、?教學(xué)能力過(guò)?硬且具備一?定的創(chuàng)新能?力才有競(jìng)爭(zhēng)?力。這是培?養(yǎng)優(yōu)秀生的?指導(dǎo)思想，?一切都圍繞?著這個(gè)中心?，只有這樣?才能做好這?項(xiàng)工作。?二、基本概?況本校優(yōu)?秀生尊師守?紀(jì)，思想純?正，能自覺(jué)?地努力學(xué)習(xí)?，基礎(chǔ)知識(shí)?牢固，但名?不副實(shí)，大?多優(yōu)秀生思?維慣性，習(xí)?慣于被動(dòng)學(xué)?習(xí)，缺乏獨(dú)?立思考，沒(méi)?有養(yǎng)成善于?總結(jié)和吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的?習(xí)慣。還有?部分優(yōu)秀學(xué)?生目標(biāo)不夠?明確，道德?品質(zhì)仍需加?強(qiáng)，綜合素?養(yǎng)有待提高?。若能系統(tǒng)?而有計(jì)劃的?進(jìn)行培養(yǎng)和?引導(dǎo)，對(duì)其?今后的成長(zhǎng)?和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?意義重大，?對(duì)學(xué)校教育?也是一項(xiàng)挑?戰(zhàn)和創(chuàng)新。?三、培養(yǎng)?目標(biāo)在本?學(xué)期，對(duì)優(yōu)?秀生采取督?促、鼓勵(lì)、?啟發(fā)、輕松?的教育教學(xué)?形式，有的?放矢地改進(jìn)?或發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀?生的固有學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思?維定勢(shì)，通?過(guò)增設(shè)德育?課和開(kāi)設(shè)講?座、觀看影?視資料等來(lái)?提升其修養(yǎng)?，讓優(yōu)秀生?真正地具有?一定的學(xué)習(xí)?能力和綜合?素養(yǎng)，真正?的“優(yōu)秀”?。1、非?智力因素的?培養(yǎng)：①?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?在這方面我?們不能要求?學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)?大的理想，?要結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際以“?學(xué)習(xí)改變命?運(yùn)”為載體?，從學(xué)生的?切身利益出?發(fā)，積極引?導(dǎo)建立良好?的學(xué)習(xí)心態(tài)?。②磨煉意?志：學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?不可能一帆?風(fēng)順，學(xué)生?可能有一次?成績(jī)優(yōu)異而?沾沾自喜，?也可能有一?次成績(jī)的降?低而情緒低?落。教師在?教學(xué)中經(jīng)常?安排適度的?練習(xí)題，讓?他們獨(dú)立解?決，要從思?想上加以指?導(dǎo)、提高他?們抵抗壓力?的意志。俗?話說(shuō)“不經(jīng)?歷風(fēng)雨怎能?見(jiàn)彩虹”。?③良好的習(xí)?慣：可以指?導(dǎo)學(xué)生制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?如何聽(tīng)課，?如何分析問(wèn)?題，如何記?憶等，在教?學(xué)過(guò)程中指?導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫?解題步驟，?規(guī)范解題過(guò)?程。2、?能力培養(yǎng)包?括觀察力，?記憶力，思?維力，想象?力，注意力?及表達(dá)能力?。四、具?體措施1?、一切從實(shí)?際出發(fā)，發(fā)?現(xiàn)好的苗子?，做好培養(yǎng)?優(yōu)秀生的準(zhǔn)?備工作。每?班按排名上?報(bào)___名?優(yōu)秀學(xué)生，?要參考近兩?年的期末考?試成績(jī)和平?時(shí)的綜合表?現(xiàn)。2、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)與溝?通，利用課?外時(shí)間，對(duì)?他們進(jìn)行有?效地指導(dǎo)。?可開(kāi)展分層?教學(xué)，狠挖?潛力，提升?優(yōu)秀生。取?長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，充?分發(fā)揮優(yōu)秀?生的潛力，?培養(yǎng)起自信?心并戒驕戒?躁。（1?）開(kāi)拓目標(biāo)?思維：讓學(xué)?生們認(rèn)識(shí)到?科技興國(guó)的?道理和知識(shí)?改變命運(yùn)的?道理。啟發(fā)?他們有一個(gè)?經(jīng)過(guò)努力才?能實(shí)現(xiàn)的目?標(biāo)，使他們?開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)?自己的目標(biāo)?而努力拼搏?。（2）?增強(qiáng)學(xué)生的?知識(shí)面，擴(kuò)?大他們的視?野，提高觀?察能力，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和興?趣。（3?）努力提高?主科成績(jī)；?（4）堅(jiān)?持不懈的培?養(yǎng)優(yōu)秀生。?培養(yǎng)優(yōu)秀生?必須有高度?的責(zé)任感，?要有無(wú)限的?愛(ài)心，才善?于去發(fā)現(xiàn)并?培養(yǎng)新的苗?子，根據(jù)實(shí)?際情況，制?訂和實(shí)施相?應(yīng)的工作方?案，努力工?作。只要有?真心實(shí)意去?培養(yǎng)優(yōu)秀生?，一定會(huì)取?得豐碩的成?果。3、?經(jīng)常性地與?學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)?行聯(lián)系，家?校配合，促?進(jìn)生生發(fā)展?。4.德?育：培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品質(zhì)?和道德修養(yǎng)?。要求學(xué)生?在學(xué)好知識(shí)?的同時(shí)要樹(shù)?立正確的人?生觀和價(jià)值?觀，學(xué)會(huì)做?人更為重要?。（1）?三生教育，?尤其是生存?技能的啟蒙?；（2）?感恩教育；?（3）寬?容教育：教?育中最重要?的一條就是?學(xué)會(huì)寬容—?—不僅是老?師寬容地對(duì)?待學(xué)生，同?時(shí)要培養(yǎng)學(xué)?生的寬容的?品質(zhì)。古人?云：“誠(chéng)以?待人，寬以?待下”，對(duì)?某些有缺點(diǎn)?有過(guò)失的學(xué)?生寬容與諒?解是形成良?好的師生關(guān)?系的基礎(chǔ)，?也是教育管?理的藝術(shù)。?在應(yīng)試教育?向素質(zhì)教育?會(huì)面轉(zhuǎn)軌的?過(guò)程中，對(duì)?學(xué)生綜合素?質(zhì)的培養(yǎng)也?日益提到了?重要的位置?，不僅重視?學(xué)生知識(shí)和?技能的培養(yǎng)?，更要注重?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。優(yōu)秀生培養(yǎng)方案（四）?三、___?班優(yōu)秀學(xué)生?培養(yǎng)措施?一、從學(xué)生?角度1、?重視小測(cè)驗(yàn)?、夯實(shí)基礎(chǔ)?要求所有?的尖子生平?時(shí)小測(cè)一定?要做到滿分?，幫助他們?每一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)要及時(shí)過(guò)?關(guān)掌握。?2、增強(qiáng)成?功感，以點(diǎn)?帶面給每?個(gè)尖子生分?配一些輔導(dǎo)?任務(wù)，每位?同學(xué)按自愿?的原則帶兩?位中上的學(xué)?生。3、?定期給班主?任匯報(bào)思想?、學(xué)習(xí)（主?要是這個(gè)寒?假）二、?從老師角度?1、實(shí)時(shí)?面批，分分?必爭(zhēng)各科?任老師堅(jiān)持?對(duì)所教的尖?子生平時(shí)的?作業(yè)和考卷?進(jìn)行實(shí)時(shí)面?批。2、?精設(shè)問(wèn)題、?提高效率?每次備課時(shí)?要針對(duì)性地?為尖子生設(shè)?計(jì)一些問(wèn)題?，讓他們?cè)?課堂___?分鐘能得到?必要的__?_，并給予?適當(dāng)?shù)墓膭?lì)?，注意通過(guò)?課堂培養(yǎng)他?們的綜合分?析能力、語(yǔ)?言___表?達(dá)能力，培?養(yǎng)他們的自?信心。3?、消除短腿?、整體提升?各科任老?師對(duì)自己所?教班級(jí)尖子?生的短腿進(jìn)?行有計(jì)劃、?有步驟地消?除，以達(dá)到?整體成績(jī)提?升。4、?時(shí)時(shí)___?、定期交談?借鑒高三?應(yīng)屆，建立?尖子生的導(dǎo)?師制度，每?位導(dǎo)師要時(shí)?時(shí)___這?些學(xué)生各科?的學(xué)習(xí)成績(jī)?和作業(yè)情況?，特別是文?科綜合中的?短腿科目，?每周至少一?次找所負(fù)責(zé)?的尖子生進(jìn)?行交流，了?解這些學(xué)生?的心理變化?，定期給予?必要心理輔?導(dǎo)和學(xué)法指?導(dǎo)。三、?從班主任角?度，定期交?流、階段推?進(jìn)1、每?個(gè)月召開(kāi)一?次尖子生的?座談會(huì)，集?中收集尖子?生反映的問(wèn)?題，方式可?以為：班主?任收集意見(jiàn)?，然后安排?時(shí)間與學(xué)生?交流。2?、班主任及?時(shí)與科任教?師溝通，交?流這個(gè)月尖?子生培養(yǎng)的?一些措施和?取得的進(jìn)展?。3、給?每位尖子生?制定階段性?目標(biāo)。優(yōu)秀生培養(yǎng)方案（五）在?提倡素質(zhì)教?育的今天，?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)不僅對(duì)老?師的教學(xué)有?極大的幫助?，而且還充?分發(fā)揮他們?在班級(jí)上的?模范作用，?帶頭羊作用?。讓這些優(yōu)?秀學(xué)生帶動(dòng)?中等生的學(xué)?習(xí)。幫助學(xué)?困生走出學(xué)?習(xí)困境，是?培養(yǎng)優(yōu)秀生?的真正目的?。所以，我?在教學(xué)中對(duì)?優(yōu)秀生采取?了如下培養(yǎng)?操作措施：?一、充分?保護(hù)優(yōu)秀生?的學(xué)習(xí)主動(dòng)?性、積極性?優(yōu)秀生的?知識(shí)基礎(chǔ)扎?實(shí)，思維活?躍，在課堂?上有較高的?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?。但上了高?年級(jí)以后，?隨著學(xué)習(xí)的?深入，他們?遇到的問(wèn)題?和困難就比?以前多了，?有時(shí)也會(huì)出?現(xiàn)一些錯(cuò)誤?。此時(shí)要經(jīng)?常給予鼓勵(lì)?和肯定。并?培養(yǎng)他們大?膽地去探究?，去實(shí)踐，?不怕出錯(cuò)的?精神和增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的信心?。如我在今?上六年級(jí)時(shí)?，有一段時(shí)?間，優(yōu)秀生?對(duì)復(fù)雜的解?決問(wèn)題題目?練習(xí)時(shí)，由?于沒(méi)有掌握?解決問(wèn)題的?方法，整天?耷拉著腦袋?，萎靡不振?，也不像以?前那樣活躍?，回答問(wèn)題?不主動(dòng)，推?推躲躲的。?見(jiàn)此情景，?我找他們談?話后，了解?到該生心理?壓力大，加?之對(duì)統(tǒng)計(jì)部?分的知識(shí)掌?握的不好而?正犯愁。后?來(lái)經(jīng)過(guò)我的?心理疏導(dǎo)，?并及時(shí)給以?輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)部?分的知識(shí)后?，該生又找?回了學(xué)習(xí)的?信心。二