8/82023理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5篇理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1短短的十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我?guī)资甑慕虒W(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華美的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，〞在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入〞生活本身，“入乎其內(nèi)〞，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)〞，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這局部?jī)?nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。〞愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦??。這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴(yán)父慈母心，才會(huì)敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊，許多老師敬崗愛(ài)業(yè)的事跡常常感動(dòng)著我。尤其是很多班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們，這樣的老師非常值得我學(xué)習(xí)。相比之下，自己也覺(jué)得有些慚愧。在上學(xué)期的班主任工作中，我沒(méi)有真正走進(jìn)幾個(gè)特殊情況學(xué)生的心靈，去了解他們?cè)趺聪耄瑸槭裁催@么做，往往是事情有了苗頭，出現(xiàn)了征兆，才去尋找解決的方法，這樣往往使自己出現(xiàn)了工作上的被動(dòng)，還得不到學(xué)生的理解;有時(shí)和學(xué)生交談太少，總覺(jué)得他們不會(huì)發(fā)生什么事情，尤其是女孩子，對(duì)她們細(xì)微的思想變化，更缺少耐心和細(xì)心。在下學(xué)年的教育工作中，我要立足我的本職工作，努力地樹(shù)立好自己在學(xué)生心目中的“教師、慈母、嚴(yán)父、典范〞的形象，和學(xué)生多交朋友，多促膝談心，真正走進(jìn)她們的精神世界，讓她們健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書(shū)育人〞的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)決不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。〞這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘〞的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為根底的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档亻_(kāi)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我〞與“你〞的關(guān)系，變成“我們〞的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)〞是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)那么是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)〞，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)〞要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為根底;“愛(ài)〞要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)〞要面向所有學(xué)生。(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境〞我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水〞。如果不強(qiáng)化“自育〞意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先〞“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻〞恐非易事。以上是我十幾天培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德標(biāo)準(zhǔn)自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面開(kāi)展，成為“驕傲〞的九十年代后們。理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2在此次基層中心所所長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中，市檢察院處長(zhǎng)對(duì)廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。課后，文登參訓(xùn)學(xué)員圍繞培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)消化和吸收。對(duì)預(yù)防職務(wù)犯罪的重要性有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。并確保在今后的工作中，從牢固思想防線(xiàn)、提升道德、法治觀念入手，恪盡職守，祛除私心，圍繞以下“三個(gè)方面〞積極加強(qiáng)黨性鍛煉，以保持了良好的工作生活作風(fēng)和道德情操，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)、順利開(kāi)展。一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)是標(biāo)準(zhǔn)不良行為的根底和前提，是改造思想、提升認(rèn)識(shí)的保證，每個(gè)干部只有懂得違紀(jì)和不違紀(jì)之間的關(guān)系，才能明確該做和不該做的行為。在以后的工作中，將進(jìn)一步嚴(yán)格要求，加強(qiáng)了對(duì)自身理想信念和行為準(zhǔn)那么的學(xué)習(xí)、提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，積極提高自身黨性修養(yǎng)，提升人格力量，以此保持政治上的先進(jìn)性、堅(jiān)決性和敏銳性，牢固樹(shù)立為人民效勞的宗旨意識(shí)。同時(shí)在思想上時(shí)刻警示自己，行為上不斷約束自己，主動(dòng)收看、閱讀系統(tǒng)內(nèi)外尤其是涉稅違法、違紀(jì)案件，并以此為誡，時(shí)時(shí)刻刻自重、自警，真正做到經(jīng)得起誘惑，抗腐蝕、永不沾，保持思想上的先進(jìn)性。二、進(jìn)一步自我監(jiān)督，增強(qiáng)拒腐防變的能力。憑心而論，作為地稅干部，我們每個(gè)人手中都掌握一定的權(quán)力，也容易成為各種利益沖突的焦點(diǎn)，如何善待權(quán)力和行使權(quán)力，我們認(rèn)為首先加強(qiáng)自我約束和監(jiān)督，堅(jiān)持以自我監(jiān)督指導(dǎo)自身的言行，建立起有效的抵御各種腐朽思想侵蝕和誘惑的思想道德防線(xiàn)。在實(shí)際工作中，將進(jìn)一步以稅務(wù)人員十五不準(zhǔn)等各項(xiàng)制度嚴(yán)格要求自己，廉潔勤政，公正執(zhí)法，對(duì)納稅人一視同仁，不廣交賄友，不搞權(quán)錢(qián)交易，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。此外，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作加強(qiáng)制度約束，對(duì)制度的運(yùn)行管理加強(qiáng)監(jiān)督考核，要求工作人員切實(shí)管住管好自己，經(jīng)得起誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕工作中的不廉行為。三、進(jìn)一步擺正位置，堅(jiān)持黨紀(jì)的一般性原那么。工作中，將進(jìn)一步堅(jiān)持律已要嚴(yán)的原那么，在思想上擺正位置，自覺(jué)維護(hù)黨紀(jì)的一般性原那么。嚴(yán)格按照《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政假設(shè)干準(zhǔn)那么(試行)》等一系列法規(guī)制度開(kāi)展工作，絕不因?yàn)橘Y歷或其他原因而藐視黨紀(jì)，在心理上有優(yōu)越感、盲目自大。并進(jìn)一步注意檢點(diǎn)自己的生活圈和社交圈，尤其是在8小時(shí)外堅(jiān)持遠(yuǎn)離誘惑，對(duì)自己的親人和朋友做到嚴(yán)格要求，凡事從自身做起，堅(jiān)信只要自己做到了，“桃李不言，下自成蹊〞。在朋友的交往上，更要堅(jiān)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，堅(jiān)持朋友要交、選友要準(zhǔn)、交往有度、不離原那么，從根本上擺正位置，把自己置于群眾的監(jiān)督和制度的約束下，堅(jiān)決做到廉潔自律，公正無(wú)私。理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3隨著公司職教科于__月__日、__日兩天時(shí)間對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)部倉(cāng)庫(kù)保管員進(jìn)行的理論、實(shí)操考核的結(jié)束，為期3個(gè)月的業(yè)務(wù)、平安培訓(xùn)也暫告第一段落，作為參與培訓(xùn)的一員，我收獲頗多，也感觸頗深。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)根底、效勞水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比擬明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性與堅(jiān)決性，同時(shí)也增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。通過(guò)參加本次培訓(xùn)本人有以下三個(gè)方面的體會(huì)和收獲：一、強(qiáng)化了工作全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)〞，是指要站在工作的全局立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。用正確的思路來(lái)思考、解決工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，要求我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)工作前要有超前的思維，要有悟性，要有創(chuàng)新精神，而不是僅僅為了做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，要牢記“全局意識(shí)〞，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)開(kāi)展和公司生產(chǎn)的需要，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和調(diào)整好心態(tài)，要遵從局部服從整體，個(gè)人服從集體的原那么。二、增強(qiáng)在工作過(guò)程中相互溝通與協(xié)調(diào)能力，熟練開(kāi)展工作。在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì)如何與領(lǐng)導(dǎo)、工友、相關(guān)效勞單位進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)怎樣尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。三、在工作過(guò)程中注重工作文明禮儀，學(xué)會(huì)包容，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是表達(dá)一個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力的重要標(biāo)志之一。在工作當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改正，與人相處要學(xué)會(huì)寬容及謙讓?zhuān)挥羞@樣才能更好促進(jìn)員工之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。當(dāng)然包容不等于遷就、放任自流和不講原那么。當(dāng)然，通過(guò)這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念方面與優(yōu)秀的同志存在著很大的差距和缺乏，今后，我將多向身邊的同志學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得420__年3月23日，由市教研室組織的全市小學(xué)教師七彩素養(yǎng)技能展示活動(dòng)在任橋小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我感受頗深，受益匪淺。1、精彩的導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。做課的三位教師都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，王之麗老師以小游戲?qū)胄抡n，李蓉老師以談話(huà)的形式導(dǎo)入，郝學(xué)斌老師以課件導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)中。2、教師的評(píng)價(jià)到位并且多方位。在教學(xué)過(guò)程中，三位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“孩子你真細(xì)心〞“你真是生活中的有心人〞“孩子你知道的可真多〞等等。這些看似微缺乏道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。3、把教學(xué)民主真正落到實(shí)處。在課堂中，三位教師都能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法。在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者〞的教學(xué)理念。如：王之麗老師講的《圓的認(rèn)識(shí)》，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)根本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在摸一摸、比一比、折一折、畫(huà)一畫(huà)、量一量等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。再如，李蓉老師講的《平移與旋轉(zhuǎn)》，讓學(xué)生自己探究，猜測(cè)，驗(yàn)證等方法學(xué)會(huì)新知識(shí)。另外，執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展，表達(dá)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。4、多媒體的運(yùn)用恰到好處。這些課在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活潑了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。在這次展示活動(dòng)中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲。在以后的教學(xué)工作中我會(huì)向這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5今年很有幸能參加新教師培訓(xùn)，理論培訓(xùn)雖然只有短短幾天時(shí)間，在這幾天時(shí)間里我獲益匪淺，十分有助于我今后的成長(zhǎng)。就拿其中一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，怎樣才能成為一名好教師呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一名好教師應(yīng)該做到“六好〞：好品德、好本領(lǐng)、好謀劃、好態(tài)度、好心氣、好身體。俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞，教師最主要的職責(zé)就是教書(shū)育人，教育的過(guò)程就是開(kāi)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過(guò)程，教師在這一過(guò)程中的作用是非常巨大的。《中庸》里說(shuō)：“自誠(chéng)明，謂之性;自明誠(chéng)，謂之教。〞《茍子·修身》中有“以善先人者謂之教〞的論述?！墩f(shuō)文解子》中解釋說(shuō)“教，上所施，下所效也〞。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，尤其是小學(xué)生，他們的心智開(kāi)展還不成熟，無(wú)法正確的判斷是非，教師與父母成了他們學(xué)習(xí)的最直接的典范，因此作為任何一名教師都應(yīng)以身作那么，擁有好品德，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，學(xué)生在教師的潛移默化下，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，良好的道德品質(zhì)由此生成。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果一個(gè)人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣，那么留下來(lái)的就是教育。〞可見(jiàn)，教育是一種潛在的影響力。因此，我們說(shuō)教育是一種過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生從無(wú)知走向有知，從無(wú)能走向有能，而教師那么是重要的引領(lǐng)者。其次是好本領(lǐng)，韓愈曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。〞教師在給學(xué)生傳道的同時(shí)，還應(yīng)授業(yè)解惑，所以教師應(yīng)秉承終生學(xué)習(xí)的原那么，不斷提高自身素養(yǎng)，這樣才能更好的教育學(xué)生，而不是“誤人子弟〞，造成教育悲劇。如今一些中小學(xué)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的質(zhì)和量上存在著問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)是零碎的堆積形不成系統(tǒng)等問(wèn)題的存在直接地影響著學(xué)生的全面開(kāi)展，間接地影響著社會(huì)的和諧開(kāi)展。提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)最有效的途徑就是學(xué)習(xí)，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的作用，讀書(shū)不僅可以長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓寬視野，還可以提高自身水平，增強(qiáng)本領(lǐng)，除此之外還可以幫助我們脫俗氣、寬胸懷。好謀劃，在教師的角度來(lái)說(shuō)是指教師管理學(xué)生應(yīng)有自己獨(dú)特而有效的方式，在這方面魏書(shū)生老師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。他秉承“以人為本〞的管理思想和“以法治班〞的管理思想。關(guān)于管理，魏書(shū)生老師說(shuō)他一靠民主，二靠科學(xué)。確實(shí)，魏書(shū)生老師在管理中采用的“民主〞管理的策略和以“法〞管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理