下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)校依法治?校工作總結(jié)?范本巴音?庫(kù)魯提鄉(xiāng)小?學(xué)依法治校?工作總結(jié)?【___-?___】?學(xué)?,F(xiàn)有教?職工___?人,共有教?學(xué)班___?個(gè),學(xué)生7?5。___?年___月?經(jīng)縣教育局?驗(yàn)收并授牌?為“示范學(xué)??!?。近?幾年來(lái)學(xué)校?堅(jiān)持依法治?校,科研興?校,特色明?校的辦學(xué)思?路,受到了?社會(huì)、家長(zhǎng)?、學(xué)生以及?上級(jí)黨政部?門(mén)的好評(píng),?收到了良好?效果。一是?,依法治校?保證了良好?的教育研究?環(huán)境,學(xué)校?教育研究成?果明顯提高?。二是,?依法治校保?駕護(hù)航,學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量不斷提?高。1、?教育教學(xué)綜?合質(zhì)量穩(wěn)居?全縣第一;?2、校本?管理在年終?督查中,總?分穩(wěn)居全縣?第一;3?、體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體總分?、教師上教?學(xué)比武課,?都獲全縣第?一;我們?的主要做法?:一、強(qiáng)?化宣傳力度?、提高法制?意識(shí)確立依?法治校思路?.,學(xué)校?研究確立了?依法治校的?新思路。制?定依法治校?的計(jì)劃方案?,掀起了學(xué)?習(xí)宣傳教育?等法律法規(guī)?___,開(kāi)?展一系列教?育宣傳活動(dòng)?。首先是?搞好教師的?法制教育,?提高教師隊(duì)?伍的法制水?平和法制素?質(zhì)。加強(qiáng)教?師隊(duì)伍的依?法治校和依?法治教觀念?,并把此項(xiàng)?工作與師德?建設(shè)結(jié)合起?來(lái),我們堅(jiān)?持每周例會(huì)?的法制學(xué)習(xí)?制度和假期?的政治學(xué)習(xí)?,___全?體教師學(xué)習(xí)?和討論法律?法規(guī)常識(shí),?要求教師有?認(rèn)識(shí)做筆記?,并以教?研組為單位?開(kāi)展學(xué)習(xí)比?賽、撰寫(xiě)心?得、論文進(jìn)?行交流,要?求全體教師?學(xué)好法律,?用法律來(lái)維?護(hù)工作,保?護(hù)學(xué)生,保?護(hù)自己,確?保學(xué)校的不?斷發(fā)展。同?時(shí)抓緊抓好?教師每年的?普法考試工?作,進(jìn)行法?規(guī)知識(shí)競(jìng)賽?。學(xué)法使全?體教師提高?了認(rèn)識(shí),促?使自已沿著?正確的法制?規(guī)道開(kāi)展教?學(xué)工作,提?高了法制水?平。二是?搞好社會(huì)宣?傳,推廣法?律法規(guī)知識(shí)?,提高社會(huì)?、家庭、學(xué)?校的法律意?識(shí)。___?全校師生進(jìn)?行上街__?_,開(kāi)展_?__、拒_?__活動(dòng),?主辦普法教?育宣傳專欄?,辦好十“?貫徹___?精神,堅(jiān)持?依法辦學(xué)”?板報(bào),開(kāi)展?“珍惜生命?,遠(yuǎn)離__?_”簽名活?動(dòng),___?中高年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行法律?知識(shí)競(jìng)賽等?一系列法律?法規(guī)宣傳教?育活動(dòng)。?三是辦好紅?領(lǐng)巾廣播站?,___主?題班會(huì)、隊(duì)?會(huì),增強(qiáng)校?園法制氛圍?。充分利用?每周國(guó)旗下?講話、主題?班會(huì)、隊(duì)會(huì)?、年級(jí)組會(huì)?不斷地學(xué)習(xí)?宣傳校紀(jì)校?規(guī)、法紀(jì)法?規(guī),比如:?同時(shí)我們又?___學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生法制教育?讀本》,《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?要求學(xué)生寫(xiě)?心得體會(huì),?不斷增強(qiáng)了?學(xué)生的法制?意識(shí)。學(xué)?校建立以校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為?主體的依法?治校領(lǐng)導(dǎo)小?組,落實(shí)一?名副校長(zhǎng)具?體抓,校委?會(huì)成員一起?抓,年級(jí)組?分段抓,全?體教師共同?抓,家庭、?社會(huì)、學(xué)校?共同參與,?形成了嚴(yán)緊?有序的依法?治校新格局?。1、把?握教育基本?法規(guī),教育?為_(kāi)__建?設(shè)服務(wù)。?學(xué)校全面貫?徹執(zhí)行黨和?國(guó)家的(范?本)教育方?針,全面貫?徹執(zhí)行《教?育法》、《?教師法》、?《教師職業(yè)?道德行為規(guī)?范》、《教?師資格條例?》、《學(xué)校?體育衛(wèi)生?工作條例》?、《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、和?___《_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?的意見(jiàn)》等?法規(guī)政策,?認(rèn)真執(zhí)行上?級(jí)主管部門(mén)?的文件政策?,圍繞當(dāng)?shù)?黨委、政府?的中心工作?積極開(kāi)展教?育活動(dòng)。?⑴開(kāi)展保護(hù)?環(huán)境,珍惜?生態(tài)主題教?育活動(dòng)。建?立自然生態(tài)?教育實(shí)踐基?地。每學(xué)期?根據(jù)小學(xué)年?級(jí)要求__?_進(jìn)行實(shí)踐?活動(dòng),從小?養(yǎng)成珍惜生?態(tài)保護(hù)環(huán)境?的良好意識(shí)?,同時(shí)進(jìn)行?保護(hù)環(huán)境保?___的教?育宣傳,形?成自然生態(tài)?環(huán)境保護(hù)的?法制意識(shí)。?三四是建?立學(xué)校、家?庭、社會(huì)維?護(hù)師生的共?建制度。學(xué)?校與教師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?分別簽訂《?安全穩(wěn)定教?育工作責(zé)任?書(shū)》和《文?明衛(wèi)生教育?工作責(zé)任書(shū)?》,執(zhí)行“?學(xué)生行為監(jiān)?護(hù)制度”等?。四五是?,結(jié)合以德?治校,規(guī)范?行為。建立?了“文明育?人公約”,?“文明衛(wèi)生?行為公約”?,“爭(zhēng)做文?明市民公約?”。開(kāi)展?fàn)?做文明小市?民宣誓活動(dòng)?,舉行宣誓?儀式,縣委?、縣政府、?縣教育局、?城關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)?親自參加宣?誓儀式,學(xué)?校師生形成?了規(guī)范的自?覺(jué)行為、樹(shù)?立了文明師?生形象,使?學(xué)生在潛移?默化中感受?法治精神,?提高法律素?質(zhì);三、?開(kāi)展主題活?動(dòng),不斷推?進(jìn)依法治校?工作㈠、?創(chuàng)建安全文?明衛(wèi)生校園?,促進(jìn)育人?質(zhì)量的不斷?提高學(xué)生?安全,教師?安寧,家庭?幸福;學(xué)校?文明,人才?百出,社會(huì)?滿意;衛(wèi)生?潔凈的校園?,孩子成長(zhǎng)?的樂(lè)園,教?書(shū)育人的天?堂。這是學(xué)?校提高育人?質(zhì)量的前提?和基礎(chǔ),這?是一個(gè)不容?忽視的問(wèn)題?。然而,我?們于___?年___月?開(kāi)展了以“?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè),創(chuàng)建?安全文明?衛(wèi)生校園”?為主題的系?列教育活動(dòng)?。1、舉?行全??倓?dòng)?員教育活動(dòng)?。學(xué)校校長(zhǎng)?做了以“展?開(kāi)自己的翅?膀,盡情的?飛翔吧?!?主題的動(dòng)員?報(bào)告,提出?學(xué)校的指導(dǎo)?思想和要求?,部署主題?教育活動(dòng)工?作。2、?舉行“未成?年思想道德?建設(shè),從幼?兒開(kāi)始”為?主題的家庭?、社會(huì)、學(xué)?校研討活動(dòng)?;3、_?__學(xué)生開(kāi)?展“民族精?神代代傳”?主題演講活?動(dòng);4、?舉行以,《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?思想道德建?設(shè)五項(xiàng)基本?要求》、《?文明衛(wèi)生行?為十不準(zhǔn)》?、《思想道?德行為十條?禁令》、《?學(xué)生禮儀常?規(guī)》為基本?內(nèi)容的知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng);?5、建立?制度,加強(qiáng)?對(duì)教師和學(xué)?生權(quán)益的保?護(hù)意識(shí),并?采取有效措?施進(jìn)行監(jiān)督?,建立了《?學(xué)生行為監(jiān)?護(hù)制度》、?《安全文明?衛(wèi)生巷道管?理制度》、?《對(duì)學(xué)生下?河洗澡的禁?令》、《教?師文明育人?公約》、《?學(xué)生文明行?為三字經(jīng)》?等;6、?家庭、學(xué)校?、教師、學(xué)?生分別簽定?了《安全穩(wěn)?定教育責(zé)任?書(shū)》和《學(xué)?生文明行為?教育責(zé)任書(shū)?》;7、?在上學(xué)巷道?口懸掛“為?了孩子安全?,接送孩子?車輛,請(qǐng)留?步?!本?牌。學(xué)校?堅(jiān)持依法治?校,全體師?生的法制觀?念得到了徹?底轉(zhuǎn)變,以?良好的法律?意識(shí)、法制?觀念指導(dǎo)學(xué)?校管理和教?育教學(xué)活動(dòng)?。學(xué)校校長(zhǎng)?、教師和受?教育者的法?律素質(zhì)有明?顯提高;建?立了完善的?權(quán)益救濟(jì)渠?道,學(xué)校在?日常教育教?學(xué)活動(dòng)中樹(shù)?立以人為本?的理念,自?覺(jué)尊重并維?護(hù)學(xué)生的人?格權(quán)和其他?人身權(quán)益。?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《GBT 33775-2017 地面數(shù)字電視手持式接收設(shè)備技術(shù)要求和測(cè)量方法》專題研究報(bào)告
- 《GB-T 25779-2010承重混凝土多孔磚》專題研究報(bào)告
- 《GBT 33251-2016 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》專題研究報(bào)告
- 《AQ-T 3017-2008合成氨生產(chǎn)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施指南》專題研究報(bào)告
- 2026年韶關(guān)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)及完整答案詳解1套
- 網(wǎng)紅達(dá)人商業(yè)價(jià)值信息評(píng)估合同
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車運(yùn)維員崗位招聘考試試卷及答案
- 珠寶行業(yè)珠寶定制設(shè)計(jì)師崗位招聘考試試卷及答案
- 2026年檢驗(yàn)科工作計(jì)劃范文
- 2025年低熔點(diǎn)金屬膠合作協(xié)議書(shū)
- 6第六章 項(xiàng)目管理架構(gòu)
- 2025年全新中醫(yī)藥學(xué)概論試題與答案
- 2026年湖南電子科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)及參考答案詳解
- 2025秋小學(xué)湘科版(新教材)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案
- 裝修工賠償協(xié)議書(shū)
- 2026年稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)
- 2025重慶兩江新區(qū)公安機(jī)關(guān)輔警招聘56人備考題庫(kù)含答案詳解(完整版)
- 負(fù)債整合委托協(xié)議書(shū)
- 2026年上海市各區(qū)高三語(yǔ)文一模試題匯編之積累運(yùn)用(學(xué)生版)
- 小學(xué)科學(xué)探究課程教案
- 河南2024級(jí)高中會(huì)考數(shù)學(xué)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論