法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案為進(jìn)?一步促進(jìn)南?財(cái)法學(xué)院學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?的開(kāi)展，進(jìn)?一步營(yíng)造濃?郁的學(xué)習(xí)氛?圍，逐步構(gòu)?筑深厚的文?化底蘊(yùn)，也?為了為我院?培養(yǎng)高素質(zhì)?的人才打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，創(chuàng)建具有?南財(cái)特色的?學(xué)習(xí)型、文?化型校園，?進(jìn)一步彰顯?___財(cái)經(jīng)?大學(xué)學(xué)子秉?承“自謙、?自信、務(wù)實(shí)?、超越”的?傳統(tǒng)校訓(xùn)，?樂(lè)學(xué)、勤學(xué)?、善學(xué)的優(yōu)?良風(fēng)貌，特?在___月?___日-?___月_?__日開(kāi)展?“學(xué)風(fēng)建設(shè)?月”活動(dòng)。?一、指導(dǎo)?思想學(xué)風(fēng)?建設(shè)是高校?育人、樹(shù)人?的核心環(huán)節(jié)?，良好的學(xué)?風(fēng)關(guān)系著學(xué)?校的發(fā)展和?人才的培養(yǎng)?，也是學(xué)校?提高教學(xué)質(zhì)?量、提高社?會(huì)聲譽(yù)的重?要因素。因?此，要以_?___和先?進(jìn)的教育理?念為指導(dǎo)，?本著務(wù)實(shí)求?真的態(tài)度，?深入貫徹落?實(shí)學(xué)校__?_開(kāi)展學(xué)風(fēng)?建設(shè)工作的?整體部署和?要求，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的理想信?念，全面提?升我院學(xué)生?的素質(zhì)，推?動(dòng)校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，培?養(yǎng)出更多高?素質(zhì)、具有?較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)力的文化?人才。二?、活動(dòng)主題?珍惜學(xué)習(xí)?時(shí)間，把握?青春時(shí)光?三、目標(biāo)任?務(wù)本次學(xué)?風(fēng)建設(shè)月將?以學(xué)校近期?發(fā)出的“珍?惜學(xué)習(xí)時(shí)間?，把握青春?時(shí)光”號(hào)召?為契機(jī)，針?對(duì)我院學(xué)生?學(xué)風(fēng)方面存?在的突出問(wèn)?題，以強(qiáng)化?管理為突破?口，以活動(dòng)?為載體，強(qiáng)?調(diào)以榜樣樹(shù)?典型、以活?動(dòng)促斗志，?扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，在?全院范圍內(nèi)?營(yíng)造優(yōu)良的?學(xué)習(xí)氛圍，?依照學(xué)院本?學(xué)期的工作?宗旨，配合?學(xué)院工作，?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?展，倡導(dǎo)大?學(xué)生學(xué)習(xí)與?能力共同提?高，豐富大?學(xué)生生活。?希望在此?次學(xué)風(fēng)建設(shè)?月期間，通?過(guò)一系列活?動(dòng)促進(jìn)學(xué)生?間的互相學(xué)?習(xí)與交流，?振奮學(xué)生的?精神面貌取?長(zhǎng)補(bǔ)短，督?促他們進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，杜絕?不文明現(xiàn)象?，創(chuàng)建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。同時(shí)?，在日常行?為規(guī)范的教?育上，本著?生活和學(xué)習(xí)?并重的原則?，引導(dǎo)學(xué)生?從被動(dòng)學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?并完善監(jiān)督?機(jī)制。使我?院學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，充分?展現(xiàn)我院學(xué)?生的精神風(fēng)?貌。四、?___領(lǐng)導(dǎo)?（一）成?立法學(xué)院學(xué)?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組1、?學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?：組長(zhǎng)?：張___?副組長(zhǎng)：?楊___?成員：莊?___2?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組主?要職責(zé)：?（1）制定?我院學(xué)風(fēng)建?設(shè)的總體方?案和實(shí)施細(xì)?則（2）?對(duì)我院的學(xué)?風(fēng)建設(shè)進(jìn)行?指導(dǎo)和督察?（3）_?__班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)評(píng)比?工作（4?）定期向?qū)W?院匯報(bào)學(xué)風(fēng)?建設(shè)情況?（二）成立?班級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)督導(dǎo)小組?1、班級(jí)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)建?設(shè)督導(dǎo)小組?成員：組?長(zhǎng)：輔導(dǎo)?員副組長(zhǎng)?：班長(zhǎng)、團(tuán)?支書(shū)組?員：班委?2、班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組主要職?責(zé)：（1?）制定班級(jí)?學(xué)風(fēng)建設(shè)方?案并負(fù)責(zé)實(shí)?施（2）?對(duì)本班學(xué)生?的學(xué)風(fēng)進(jìn)行?督察和處理?（3）定?期向?qū)W院匯?報(bào)班級(jí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)情況?五、學(xué)風(fēng)建?設(shè)分階段任?務(wù)安排（?一）宣傳發(fā)?動(dòng)階段（_?__月__?_日——_?__月__?_日）1?、召開(kāi)學(xué)院?學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)議?，制定學(xué)風(fēng)?建設(shè)月實(shí)施?方案。2?、召開(kāi)全體?學(xué)生工作人?員會(huì)議，傳?達(dá)學(xué)院有關(guān)?學(xué)風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)的精神和?要求，發(fā)揮?輔導(dǎo)員在學(xué)?風(fēng)建設(shè)中的?指導(dǎo)作用。?3、召開(kāi)?學(xué)生干部會(huì)?議，傳達(dá)有?關(guān)精神并進(jìn)?行工作布置?，充分發(fā)揮?學(xué)生干部在?學(xué)風(fēng)建設(shè)中?的主體作用?。4、由?各班班長(zhǎng)_?__召開(kāi)班?級(jí)會(huì)議，具?體講解并宣?傳學(xué)風(fēng)建設(shè)?月，請(qǐng)同學(xué)?們各抒己見(jiàn)?，幫助學(xué)生?樹(shù)立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，增強(qiáng)自?我批評(píng)和自?我教育意識(shí)?，改造不良?的生活作風(fēng)?和習(xí)慣，端?正學(xué)習(xí)風(fēng)氣?和態(tài)度。?5、通過(guò)學(xué)?院網(wǎng)站、宣?傳欄、海報(bào)?橫幅等媒介?廣泛宣傳，?讓同學(xué)們隨?時(shí)隨地都能?注意到學(xué)風(fēng)?建設(shè)，警示?同學(xué)們應(yīng)該?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。6、?___撰寫(xiě)?“學(xué)風(fēng)倡議?書(shū)”，舉行?學(xué)風(fēng)建設(shè)宣?誓或承諾活?動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)教育?。（二）?___實(shí)施?階段（__?_月___?日——__?_月___?日）1、?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?月中充分發(fā)?揮團(tuán)總支和?學(xué)生會(huì)的帶?頭作用，在?實(shí)踐中開(kāi)展?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)。（1?）開(kāi)展“珍?惜課堂時(shí)光?，三尺講臺(tái)?聽(tīng)我說(shuō)——?講師大賽”?活動(dòng)，如今?存在很多學(xué)?生抱怨老師?講課“聽(tīng)不?下去”“沒(méi)?意思”“聽(tīng)?不懂”等現(xiàn)?象，上課玩?手機(jī)，不能?把握住課堂?上寶貴的學(xué)?習(xí)時(shí)間。本?次講課比賽?通過(guò)學(xué)生備?課上課、教?師作為評(píng)委?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?通過(guò)這種角?色的互換，?一方面可以?讓同學(xué)們了?解到三尺講?臺(tái)的不易，?使同學(xué)們感?受到老師的?辛苦，增強(qiáng)?相互間的理?解，另一方?面也有利于?教師了解同?學(xué)們對(duì)課堂?形式與內(nèi)容?的喜好與需?求，從而使?我們的課堂?能夠產(chǎn)生良?性的互動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。（2?）開(kāi)展“二?十一天——?我的南財(cái)變?形記”，“?二十一天”?南財(cái)變形記?活動(dòng)，主旨?是以陌生同?學(xué)之間的互?動(dòng)，幫助在?校大學(xué)生養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?少玩網(wǎng)游多?讀書(shū)，少宅?宿舍多鍛煉?，做一個(gè)陽(yáng)?光積極的大?學(xué)生，并且?在培養(yǎng)習(xí)慣?的過(guò)程中鍛?煉耐力和執(zhí)?行力等大學(xué)?生需要具備?的基本素質(zhì)?。（3）?以鍛煉身體?素質(zhì)、提高?運(yùn)動(dòng)興趣、?豐富課余生?活為出發(fā)點(diǎn)?，以班級(jí)為?單位開(kāi)展趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)、?拔河比賽活?動(dòng)。2、?開(kāi)展優(yōu)良學(xué)?風(fēng)班級(jí)建設(shè)?活動(dòng)并在學(xué)?期結(jié)束后進(jìn)?行評(píng)比。?（1）在學(xué)?風(fēng)建設(shè)月期?間要求各班?針對(duì)本學(xué)期?學(xué)風(fēng)建設(shè)提?出具體的要?求、制定詳?細(xì)的計(jì)劃，?具體計(jì)劃應(yīng)?包括以下幾?方面的內(nèi)容?：如何保證?上課出勤率?；如何加強(qiáng)?宿舍的安全?、衛(wèi)生和學(xué)?習(xí)氛圍建設(shè)?；學(xué)風(fēng)建設(shè)?月期間主題?活動(dòng)的策劃?與開(kāi)展；就?期末班級(jí)不?及格率對(duì)同?學(xué)們提出要?求并采取相?應(yīng)的措施，?爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)雙?優(yōu)班級(jí)。?（2）下學(xué)?期初，各班?結(jié)合學(xué)風(fēng)建?設(shè)開(kāi)展情況?及期末成績(jī)?提交優(yōu)良學(xué)?風(fēng)班級(jí)評(píng)比?申報(bào)材料。?提升學(xué)風(fēng)的?具體計(jì)劃占?考評(píng)的__?_%，考勤?、宿舍抽查?結(jié)果、學(xué)風(fēng)?建設(shè)主題活?動(dòng)的開(kāi)展情?況占___?%，期末考?紀(jì)及期末成?績(jī)占考評(píng)的?___%。?考試違紀(jì)或?___班級(jí)?取消申報(bào)資?格。優(yōu)良學(xué)?風(fēng)班級(jí)評(píng)比?設(shè)一等獎(jiǎng)一?名、二等獎(jiǎng)?二名、三等?獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)?金分別為_(kāi)?__元、_?__元、_?__元。開(kāi)?展學(xué)風(fēng)建設(shè)?特色活動(dòng)在?校內(nèi)外有較?好影響的，?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、加強(qiáng)日常?管理，維持?良好學(xué)習(xí)秩?序。（1?）嚴(yán)格請(qǐng)假?制度學(xué)生?必須嚴(yán)格遵?守課堂紀(jì)律?，不得無(wú)故?曠課、遲到?或早退，有?特殊情況者?必須事先辦?好請(qǐng)假手續(xù)?，否則，視?為曠課處理?。（2）?嚴(yán)格考勤制?度，嚴(yán)肅紀(jì)?律處分。?我院建立了?輔導(dǎo)員、任?課教師、班?級(jí)學(xué)習(xí)委員?聯(lián)合考勤制?度，并制定?了《___?財(cái)經(jīng)大學(xué)法?學(xué)院考勤管?理辦法》。?院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)?小組堅(jiān)持每?天到教室進(jìn)?行檢查，重?點(diǎn)檢查遲到?、早退、曠?課、上課玩?手機(jī)、帶食?品或有色飲?料進(jìn)課堂等?行為，如發(fā)?現(xiàn)上述行為?，嚴(yán)格按《?考勤管理辦?法》處理。?（3）配?合宿管站，?規(guī)范寢室電?器使用情況?，加強(qiáng)寢室?學(xué)習(xí)紀(jì)律的?督促。（?三）總結(jié)階?段（___?月___日?——___?月___日?）對(duì)學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)交流?。在總結(jié)的?過(guò)程中找出?薄弱環(huán)節(jié)，?提出整改措?施，建立學(xué)?風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)?效機(jī)制。?1、由班級(jí)?學(xué)風(fēng)建設(shè)督?導(dǎo)小組牽頭?，各班召開(kāi)?學(xué)風(fēng)建設(shè)總?結(jié)會(huì)，各同?學(xué)交流學(xué)風(fēng)?建設(shè)心得及?感悟，并寫(xiě)?出書(shū)面總結(jié)?交與學(xué)院。?2、學(xué)院?學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組對(duì)本?次活動(dòng)認(rèn)真?總結(jié)，寫(xiě)出?總結(jié)材料，?針對(duì)存在的?問(wèn)題，明確?提出行之有?效的整改措?施。3、?學(xué)風(fēng)建設(shè)月?末，整理活?動(dòng)照片、文?字，撰寫(xiě)“?學(xué)風(fēng)建設(shè)倡?議書(shū)”并做?成成果展示?，讓全院同?學(xué)看到此次?學(xué)風(fēng)建設(shè)月?的成效。?___財(cái)經(jīng)?大學(xué)法學(xué)院?___年?___月二?十九日法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案（二）指導(dǎo)?思想：“?學(xué)風(fēng)建設(shè)月?”活動(dòng)以促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?業(yè)發(fā)展為根?本，積極營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，建?立有效的學(xué)?風(fēng)管理、教?育機(jī)制，全?面落實(shí)常規(guī)?教育，弘揚(yáng)?傳統(tǒng)，淬煉?品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)?求實(shí)精神，?以“勤學(xué)、?守紀(jì)”作為?行動(dòng)指南，?進(jìn)一步提升?高二年級(jí)的?教育、教學(xué)?質(zhì)量。_?__機(jī)構(gòu)：?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?高二年級(jí)班?主任及全體?任課教師?督查小組組?長(zhǎng)：___?督查小組?成員活動(dòng)?內(nèi)容1、?比紀(jì)律，看?誰(shuí)班守紀(jì)情?況最好2?、比學(xué)習(xí)，?看誰(shuí)班學(xué)習(xí)?風(fēng)氣最濃?3、比衛(wèi)生?，看誰(shuí)班育?人環(huán)境最干?凈4、比?兩操，看誰(shuí)?班兩操有氣?勢(shì)最佳5?、比就寢，?看誰(shuí)班就寢?最快最安靜?活動(dòng)流程?：1、成?立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組以及督?查小組2?、制定活動(dòng)?方案，評(píng)分?細(xì)則3、?高二年級(jí)學(xué)?生會(huì)起草活?動(dòng)倡議書(shū)?4、各班班?會(huì)課___?“學(xué)風(fēng)建設(shè)?月”活動(dòng)啟?動(dòng)儀式5?、各班對(duì)照?“五比五看?”和“評(píng)分?細(xì)則”，自?查自糾6?、督查深化?：督查小組?每天做好情?況記載，及?時(shí)反饋，激?勵(lì)先進(jìn)，幫?助落后7?、活動(dòng)抓手?：通過(guò)系列?活動(dòng)，幫助?各班整體進(jìn)?步：主題班?會(huì)，主題板?報(bào)，學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，月?考總結(jié)反思?，學(xué)生紀(jì)律?委員會(huì)督查?，學(xué)生學(xué)習(xí)?座談等等；?月考成績(jī)同?時(shí)結(jié)合“五?比五看”各?占___%?量化，表彰?先進(jìn)班__?_和優(yōu)秀學(xué)?生8、學(xué)?風(fēng)活動(dòng)總結(jié)?表彰會(huì)議?學(xué)風(fēng)建設(shè)月?有關(guān)要求：?1、本次?活動(dòng)由年級(jí)?組牽頭結(jié)合?教務(wù)政教量?化，全體班?主任和任課?教師同心協(xié)?力、齊抓共?管、通力配?合，共同將?這項(xiàng)工作做?實(shí)、做好、?做出成效。?2、各班?級(jí)根據(jù)年級(jí)?組的要求和?本班的實(shí)際?情況，制訂?出相應(yīng)措施?。采取各種?有效方式，?進(jìn)行針對(duì)性?的思想教育?和指導(dǎo)，激?發(fā)學(xué)生參與?的熱情，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，養(yǎng)成文明?禮貌、遵規(guī)?守紀(jì)、勤奮?進(jìn)取的好習(xí)?慣，形成尊?敬師長(zhǎng)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂(lè)?于學(xué)習(xí)、善?于學(xué)習(xí)的好?風(fēng)氣。3?、做好檢查?評(píng)比工作。?要進(jìn)一步強(qiáng)?化年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?小組值班制?度，加大巡?查監(jiān)督力度?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，做好值日?記錄，確保?學(xué)生的正常?學(xué)習(xí)秩序和?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。附?：督查評(píng)比?內(nèi)容：1?、讀書(shū)情況?：讀書(shū)有聲?、專(zhuān)注度高?2、宣誓?：響亮，有?氣勢(shì)3、?上課情況：?聽(tīng)課認(rèn)真，?積極思考，?不做與學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)的事?4、課間行?為：文明有?序，不追逐?打鬧5、?兩操跑操：?隊(duì)伍整齊，?精神面貌好?，口號(hào)響亮?6、兩寢?紀(jì)律：遵守?宿舍就寢紀(jì)?律，衛(wèi)生狀?況好，全程?保持安靜?7、自習(xí)、?晚自習(xí)紀(jì)律?：保持安靜?、零抬頭、?人人專(zhuān)注?8、禮__?_范：待人?有禮貌，校?服穿著、頭?發(fā)、掛件?9、教室環(huán)?境：教室整?潔，座位整?齊，黑板報(bào)?、學(xué)習(xí)園地?、宣傳園地?質(zhì)量高，美?觀大方（兩?周更換一次?）10、?學(xué)業(yè)成績(jī)：?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)?步快檢查?人員每天做?好情況記錄?，交給杜校?長(zhǎng)，每周班?主任例會(huì)上?總結(jié)通報(bào)。?高二年級(jí)?___年_?__月法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案（三）學(xué)?風(fēng)，是讀書(shū)?之風(fēng)，是治?學(xué)之風(fēng)，更?是做人之風(fēng)?，是一所學(xué)?校的氣質(zhì)和?靈魂，也是?一所學(xué)校的?立校之本。?優(yōu)良學(xué)風(fēng)是?保證教學(xué)質(zhì)?量的重要條?件，是激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上，努力成?才的無(wú)形而?強(qiáng)大的精神?力量。為?進(jìn)一步提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量，為?學(xué)生的成長(zhǎng)?成才營(yíng)造良?好的育人環(huán)?境，增強(qiáng)全?校學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性，推?動(dòng)良好校風(fēng)?的形成。把?___月份?作為學(xué)風(fēng)建?設(shè)月，特制?定本學(xué)風(fēng)建?設(shè)月活動(dòng)方?案。一、?學(xué)風(fēng)建設(shè)月?活動(dòng)的工作?目標(biāo)努力?提高學(xué)生整?體素質(zhì)，重?點(diǎn)放在提高?學(xué)生的守紀(jì)?、文明習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面的培?養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)?建設(shè)以“文?明禮儀明顯?改善，紀(jì)律?觀念顯著增?強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)?度根本端正?、學(xué)習(xí)風(fēng)氣?真正好轉(zhuǎn)、?學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?面提升”為?目標(biāo)，以促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?業(yè)發(fā)展為根?本，積極營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，通?過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)?月活動(dòng)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，養(yǎng)成文明?禮貌、遵規(guī)?守紀(jì)、勤奮?進(jìn)取的良好?習(xí)慣，形成?尊敬師長(zhǎng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?樂(lè)于學(xué)習(xí)、?善于學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣，為學(xué)?生成功的人?生奠定基石?。班主任和?任課教師要?幫助學(xué)生制?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?，確立追趕?對(duì)象，自覺(jué)?遵守校風(fēng)校?紀(jì)、考風(fēng)考?紀(jì)，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，提?高學(xué)習(xí)效率?，全面提升?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、學(xué)風(fēng)?建設(shè)月活動(dòng)?的主要內(nèi)容?。以班級(jí)為?單位，爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)，五比?五看。比行?為，看誰(shuí)班?文明程度最?佳比紀(jì)律，?看誰(shuí)班守紀(jì)?情況最好比?環(huán)境，看誰(shuí)?班育人環(huán)境?最優(yōu)比學(xué)習(xí)?，看誰(shuí)班學(xué)?習(xí)風(fēng)氣最濃?比成績(jī)，看?誰(shuí)班成績(jī)上?升最快具?體包括。比?儀容儀表，?包括校服的?穿著情況，?頭發(fā)等，由?年管會(huì)負(fù)責(zé)?突擊檢查；?比早晨班級(jí)?學(xué)生的宣誓?狀況，要求?充滿(mǎn)___?、聲音洪亮?，由年管會(huì)?分期分批突?擊檢查；比?班級(jí)文化氛?圍的創(chuàng)設(shè)與?布臵，其中?勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的?內(nèi)容以及張?貼由年管會(huì)?檢查評(píng)比，?兩期黑板報(bào)?由學(xué)生會(huì)負(fù)?責(zé)檢查評(píng)比?；比班級(jí)讀?書(shū)氛圍，早?早讀、早讀?、晚讀各時(shí)?段，要求每?個(gè)學(xué)生腰板?挺直，手拿?書(shū)本，專(zhuān)心?致志，大聲?朗讀，注重?讀書(shū)的效率?，由年管會(huì)?分期分批突?擊檢查；比?環(huán)境衛(wèi)生，?包括教室，?重點(diǎn)比物品?的擺放、黑?板槽、講臺(tái)?、窗戶(hù)玻璃?、清潔衛(wèi)生?工具的擺放?、教室前走?廊衛(wèi)生狀況?，本月由年?管會(huì)分期分?批突擊檢查?兩到三次；?比包干區(qū)衛(wèi)?生，由青年?值日教師提?供扣分記錄?；比宿舍衛(wèi)?生，由舍管?處提供扣分?記錄；比夜?自修、自習(xí)?課、正常上?課時(shí)的學(xué)生?自習(xí)專(zhuān)注程?度及聽(tīng)課認(rèn)?真程度，匯?總行政值班?、青年值日?教師以及年?管會(huì)的扣分?情況進(jìn)行綜?合排名；比?課間紀(jì)律和?上操集隊(duì)紀(jì)?律，匯總行?政值班、青?年值日教師?以及年管會(huì)?的記載情況?進(jìn)行綜合排?名；班級(jí)學(xué)?生個(gè)人違紀(jì)?情況統(tǒng)計(jì)，?包括查處玩?手機(jī)、看雜?書(shū)、隨意進(jìn)?出校門(mén)、談?戀愛(ài)、打架?、甚至頂撞?老師等。每?一個(gè)項(xiàng)目都?要以年級(jí)為?單位進(jìn)行排?名，由德育?處召集，年?管會(huì)___?商量決定，?推選百分之?三十的班級(jí)?作為學(xué)風(fēng)建?設(shè)先進(jìn)班，?月底將進(jìn)行?表彰。并對(duì)?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?月里表現(xiàn)惡?劣的個(gè)別同?學(xué)將從重從?速查處，并?第一時(shí)間通?知家長(zhǎng)。?三、學(xué)風(fēng)建?設(shè)月活動(dòng)的?具體措施和?有關(guān)要求?1、班主任?必須充分認(rèn)?識(shí)此項(xiàng)工作?的重要性，?采取各種有?效方式，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?、參與的熱?情。從細(xì)節(jié)?入手，狠抓?規(guī)范，樹(shù)立?正氣，努力?改變班級(jí)和?學(xué)生的不良?行為習(xí)慣，?形成良好班?風(fēng)。班級(jí)張?貼方案，制?訂出本班級(jí)?的相應(yīng)措施?。2、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想教育。?以班級(jí)為單?位，___?月上旬召開(kāi)?一次主題班?會(huì)，解讀方?案，各班級(jí)?自查自糾學(xué)?生學(xué)風(fēng)不正?的各種表現(xiàn)?行為。班級(jí)?與班級(jí)結(jié)對(duì)?子，各班級(jí)?學(xué)生之間開(kāi)?展“五比五?看”活動(dòng)，?從不遲到、?不早退，上?課守紀(jì)律，?提高聽(tīng)課效?率，認(rèn)真完?成作業(yè)做起?，不斷深化?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?圍繞學(xué)風(fēng)建?設(shè)，結(jié)合本?班特點(diǎn)，做?好發(fā)動(dòng)工作?，讓不同層?次的學(xué)生結(jié)?合自身情況?暢談學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要性?，樹(shù)立目標(biāo)?，強(qiáng)化學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?。全員出力?，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)先進(jìn)班?。___月?下旬各班_?__召開(kāi)以?“比目標(biāo)、?找差距”等?為主題的班?會(huì)，學(xué)生暢?談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)習(xí)心得?，___學(xué)?習(xí)成功的喜?悅，化解失?敗的苦惱，?促進(jìn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)方面互?相了解、互?相支持；批?評(píng)在作業(yè)、?練習(xí)、考試?等學(xué)習(xí)方面?不誠(chéng)實(shí)守信?的現(xiàn)象，分?辨是非，自?覺(jué)遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。3?、做好評(píng)比?檢查工作。?行政領(lǐng)導(dǎo)和?青年值日教?師以及年管?會(huì)同志要加?大巡查監(jiān)督?力度，要認(rèn)?真負(fù)責(zé)，做?好細(xì)致的記?錄。4、?月底進(jìn)行總?結(jié)表彰。各?班進(jìn)行自查?自糾自改，?在全校范圍?內(nèi)大力表彰?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?月活動(dòng)中表?現(xiàn)突出的先?進(jìn)班級(jí)以及?涌現(xiàn)出來(lái)的?先進(jìn)個(gè)人。?___省?橫林高級(jí)中?學(xué)德育處?第四篇。學(xué)?風(fēng)建設(shè)月活?動(dòng)方案學(xué)風(fēng)?是校風(fēng)的重?要組成部分?，是高校人?才培養(yǎng)質(zhì)量?的外部表征?，是學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的?重要條件。?為進(jìn)一步端?正學(xué)風(fēng)，有?效地促進(jìn)全?院學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?創(chuàng)造好學(xué)、?樂(lè)學(xué)、上進(jìn)?的學(xué)習(xí)氛圍?，以?shī)^發(fā)有?為、開(kāi)拓進(jìn)?取的精神投?入到學(xué)習(xí)生?活中，以?xún)?yōu)?良學(xué)風(fēng)迎接?人才培養(yǎng)評(píng)?估，結(jié)合我?院實(shí)際把_?__月定為?學(xué)風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)月，特制?定本方案。?一、成立?學(xué)院學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作小組?組長(zhǎng)：周?清香梅柳?副組長(zhǎng)：魏?有煥李四軍?成員：朱?永泰郭澤鋒?及各班班主?任領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦公?室，辦公室?設(shè)在學(xué)生學(xué)?風(fēng)建設(shè)部?二、指導(dǎo)思?想以人才?培養(yǎng)評(píng)估為?契機(jī)，以制?度建設(shè)與完?善為基礎(chǔ)，?以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)?管理為重點(diǎn)?，堅(jiān)持管理?與教育相結(jié)?合，加強(qiáng)學(xué)?院文化環(huán)境?建設(shè)，積極?營(yíng)造良好育?人氛圍，健?全全員參與?、全過(guò)程指?導(dǎo)、全方位?管理的學(xué)風(fēng)?建設(shè)長(zhǎng)效工?作機(jī)制。引?導(dǎo)學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，規(guī)范學(xué)?習(xí)行為，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長(zhǎng)，全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?三、工作目?標(biāo)（1）?通過(guò)加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，建?立科學(xué)完善?的學(xué)風(fēng)監(jiān)督?評(píng)估體系，?使學(xué)生普遍?達(dá)到學(xué)習(xí)目?的更加明確?，學(xué)習(xí)態(tài)度?明顯轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)動(dòng)力明?顯增強(qiáng)，學(xué)?習(xí)積極性明?顯提高，實(shí)?現(xiàn)由“要我?學(xué)”到“我?要學(xué)”的根?本轉(zhuǎn)變，學(xué)?習(xí)成績(jī)明顯?進(jìn)步，實(shí)踐?能力明顯提?高的目標(biāo)。?（2）教?育和培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立正確?的學(xué)習(xí)觀，?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，樹(shù)立勤?奮好學(xué)的精?神和善于學(xué)?習(xí)、全面學(xué)?習(xí)、終身?學(xué)習(xí)的觀念?。教育引導(dǎo)?學(xué)生把主要?精力投入到?學(xué)習(xí)上來(lái)，?使學(xué)生團(tuán)體?、班___?和寢室都成?為學(xué)習(xí)型_?__，每個(gè)?學(xué)生都是學(xué)?習(xí)型個(gè)人。?（3）教?育和幫助學(xué)?生樹(shù)立誠(chéng)信?學(xué)習(xí)的觀念?和自覺(jué)遵守?學(xué)校學(xué)習(xí)和?生活紀(jì)律的?良好習(xí)慣，?做到不遲到?、不早退、?不曠課，集?中精力聽(tīng)課?，在課堂上?不講話(huà)、不?睡覺(jué)、不看?課外書(shū)籍、?不玩手機(jī)；?杜絕抄襲作?業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)?告和考試_?__等不良?現(xiàn)象；嚴(yán)格?遵守學(xué)習(xí)、?生活紀(jì)律，?按時(shí)作息，?積極抓緊早?晚自習(xí)和其?它課余時(shí)間?的學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)自我約束?，促進(jìn)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣的養(yǎng)?成。（4?）各班級(jí)達(dá)?到“七高三?低一杜絕”?的目標(biāo)，“?七高”即：?獲得職業(yè)資?格證率高；?自考通過(guò)率?高；上課出?勤率高；獲?獎(jiǎng)比率高；?大學(xué)英語(yǔ)?四、六級(jí)通?過(guò)率高；課?外科技活動(dòng)?參與率高；?學(xué)風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)層次高；?“三低”即?學(xué)生不及格?率低；考試?違紀(jì)率低；?曠課、遲到?、早退率低?；“一杜絕?”即杜絕通?宵上網(wǎng)和夜?不歸宿現(xiàn)象?。四、主?要措施1?.抓好三個(gè)?陣地（1?）課堂陣地?。嚴(yán)把上課?考勤、課堂?紀(jì)律和課?程考核關(guān)，?任課教師隨?堂點(diǎn)名并及?時(shí)上報(bào)課堂?考勤結(jié)果；?輔導(dǎo)員經(jīng)常?深入課堂抽?查學(xué)生課堂?情況（每天?不少于__?_次），學(xué)?生學(xué)風(fēng)建設(shè)?部安排專(zhuān)人?每周排查或?抽查學(xué)生上?課情況，及?時(shí)統(tǒng)計(jì)、公?示課堂考勤?情況，考勤?結(jié)果納入班?級(jí)考核體系?，對(duì)缺勤的?同學(xué)要做好?教育、幫扶?和處罰工作?。（負(fù)責(zé)部?門(mén)：學(xué)工辦?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?部）（2?）宿舍陣地?。管好學(xué)生?宿舍主要做?好以下工作?。第一、?嚴(yán)格執(zhí)行《?湘潭職業(yè)技?術(shù)學(xué)院學(xué)生?宿舍管理?xiàng)l?例》，規(guī)范?學(xué)生行為，?倡導(dǎo)文明交?往，杜絕各?種違法違紀(jì)?行為；第?二、落實(shí)輔?導(dǎo)員深入學(xué)?生宿舍，實(shí)?行晚間值班?制度，開(kāi)展?創(chuàng)建文明寢?室評(píng)比活動(dòng)?，把學(xué)生宿?舍建成學(xué)生?思想政治教?育的重要場(chǎng)?所，成為學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要窗口；第?三、__?_學(xué)生開(kāi)展?豐富多彩的?宿舍文化活?動(dòng)，用健康?向上文化占?領(lǐng)宿舍陣地?；第四、?加強(qiáng)學(xué)生宿?舍安全、衛(wèi)?生管理，美?化凈化宿舍?環(huán)境，為學(xué)?生創(chuàng)造一個(gè)?安全、舒適?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境。（負(fù)?責(zé)部門(mén)：男?生部、女生?部）（3?）考場(chǎng)陣地?。大力加強(qiáng)?考風(fēng)考紀(jì)和?考場(chǎng)紀(jì)律教?育，把考風(fēng)?建設(shè)與學(xué)生?公德教育、?誠(chéng)___育?結(jié)合起來(lái)，?試行“零_?__”誠(chéng)信?承諾簽名制?，嚴(yán)格考試?管理、嚴(yán)肅?考場(chǎng)紀(jì)律、?嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)，堅(jiān)決杜?絕考試__?_現(xiàn)象。（?負(fù)責(zé)部門(mén)：?各班班長(zhǎng)）?2.開(kāi)展?七個(gè)活動(dòng)?（1）開(kāi)展?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。在新?生中有計(jì)劃?地開(kāi)展學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，邀請(qǐng)高年?級(jí)的學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的同學(xué)、?專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)?行學(xué)習(xí)方法?探討，形成?互相學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)步的?良好學(xué)習(xí)氛?圍。（負(fù)責(zé)?部門(mén)：學(xué)風(fēng)?建設(shè)部）?（2）召開(kāi)?學(xué)生代表座?談會(huì)。隨機(jī)?邀請(qǐng)各專(zhuān)業(yè)?、各年級(jí)、?各班級(jí)的學(xué)?生代表參加?座談會(huì)，就?教育教學(xué)提?意見(jiàn)，并將?意見(jiàn)反饋給?各任課老師?。（負(fù)責(zé)部?門(mén)：學(xué)風(fēng)建?設(shè)部）（?3）開(kāi)展“?評(píng)建在我心?中”演講比?賽。通過(guò)?演講比賽，?幫助學(xué)生了?解人才評(píng)估?的目的、意?義，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?覺(jué)性，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。（負(fù)?責(zé)部門(mén)：學(xué)?生黨支部）?（4）開(kāi)?展“文明寢?室”和“優(yōu)?秀班級(jí)”評(píng)?比活動(dòng)。在?全院開(kāi)展“?樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，展班級(jí)風(fēng)?采”活動(dòng)。?制定班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)量化?考核標(biāo)準(zhǔn)，?將學(xué)生獲獎(jiǎng)?、開(kāi)展活動(dòng)?、班級(jí)平均?成績(jī)、宿舍?衛(wèi)生、教室?學(xué)習(xí)氛圍、?曠課、遲到?、早退、晚?歸、徹夜不?歸、在外住?宿等，作為?評(píng)選優(yōu)秀班?___的重?要指標(biāo)。（?負(fù)責(zé)部門(mén)：?辦公室）?（5）結(jié)合?專(zhuān)業(yè)開(kāi)展大?學(xué)生科技活?動(dòng)。引導(dǎo)我?院大學(xué)生積?極參加課外?科技競(jìng)賽活?動(dòng)，舉辦好?傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)?技能比賽活?動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)?業(yè)舉辦大學(xué)?生專(zhuān)業(yè)基本?功大賽，以?“挑戰(zhàn)杯”?、“專(zhuān)業(yè)技?能競(jìng)賽”為?載體，做好?學(xué)生科技活?動(dòng)的開(kāi)展，?提高學(xué)習(xí)和?科研興趣。?（負(fù)責(zé)部門(mén)?：科技部）