輔導(dǎo)員事跡（通用16篇）輔導(dǎo)員事跡（通用16篇）

輔導(dǎo)員事跡篇1

一、個人簡歷

蔣其琴，女，中共黨員，漢族，1974年6月生，1998年起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任南京師范高校外國語學(xué)院黨委副書記，20xx年擔(dān)當(dāng)外國語學(xué)院20xx級7個班(148人)的輔導(dǎo)員，并負(fù)責(zé)全院同學(xué)工作。

二、工作狀況

(一)超前式規(guī)劃--讓高校生贏在預(yù)跑線

20xx年8月，《中國教育報》一篇題為90后高校生入學(xué)前的人生考題的文章引起了社會的高度關(guān)注和劇烈反響。這篇報道敘述了南京師范高校外國語學(xué)院20xx級新生在接到高校錄用通知書的同時，也收到了來自外院的一份入學(xué)前必需完成的人生考題：考卷要求全體新生在入學(xué)前用實際行動回答四道題：學(xué)會怎樣獨立生活、學(xué)會怎樣感恩父母、學(xué)會怎樣規(guī)劃將來、學(xué)會怎樣感知社會。在大多數(shù)教育者大力提倡讓高校贏在起跑線的時候，蔣其琴已經(jīng)前瞻性地提出了讓高校贏在預(yù)跑線!

20xx年暑假，蔣其琴帶領(lǐng)其他輔導(dǎo)員為外院同學(xué)制訂了《社會實踐成才方案書》，讓就業(yè)與成才引領(lǐng)同學(xué)的社會實踐活動，讓專業(yè)實踐、職業(yè)定位、進(jìn)展自我與服務(wù)社會有機結(jié)合，很多同學(xué)在一、二班級的社會實踐過程中就找準(zhǔn)了自己將來的就業(yè)方向，并與用人單位建立了長期的實習(xí)關(guān)系，為將來進(jìn)展奠定基礎(chǔ)!

(二)自主式進(jìn)展--讓同學(xué)成為自己進(jìn)展的仆人

在落實學(xué)校20xx年高校生思想政治教育主題活動中，蔣其琴始終在考慮怎樣營造班集體團(tuán)結(jié)、友愛、奮勉向上的氛圍，從而帶動每一位同學(xué)健康歡樂地成長。在活動中，蔣老師號召全院同學(xué)唱班歌、制班徽、舉班旗、民主制訂班級公約、自覺參與班級幫扶小組、自主宣講我們的班級故事，一個個強化班級自主管理的舉措深化人心而備受歡迎!最終，響亮的班歌決賽拉開了班級形象展現(xiàn)的帷幕，展現(xiàn)現(xiàn)場沸騰了，很多同學(xué)的眼里噙著淚花。

南師大人都知道，蔣其琴為外院同學(xué)設(shè)立了一個貼心組織零距離自管會，自管會有一把精致的定音錘。自管會成員是廣闊同學(xué)民主推選出的一般同學(xué)代表，他們組織院里各類獎、助學(xué)金的民主評比，他們開展每月主題議事制度，收集并確定每月議事主題，議事時歡迎全校師生觀摩。會議爭論結(jié)束，定音錘敲響，達(dá)成共識。爭論結(jié)果會后成文報送院里審批。

為了進(jìn)一步加強引導(dǎo)，形成廣闊同學(xué)自主教育、永爭先進(jìn)的良好局面，蔣其琴通過同學(xué)推選、競爭答辯、特地培訓(xùn)等一系列環(huán)節(jié)，組成了外國語學(xué)院優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)。宣講團(tuán)成員是全院各方面素養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的突出代表，他們在全院范圍內(nèi)綻開宣講。到目前為止，宣講活動已經(jīng)為期近一年，在全院樹起了一面面艷麗的旗幟，掀起了外院學(xué)子學(xué)習(xí)先進(jìn)、進(jìn)展自我的爭鋒向前的喜人景象!

(三)互動式幫扶--讓幫困與育人同行

20xx年，外院啟動紅色1+1+1愛心幫扶工程，即一名老師黨員+一名同學(xué)黨員+一名貧困生的結(jié)對幫扶活動。每位貧困生在入學(xué)之后，將有一位老師黨員和一名同學(xué)黨員與其結(jié)對，對該生進(jìn)行全方位指導(dǎo)和關(guān)心，并伴隨其度過高校四年生活。該活動一經(jīng)推出，引起了全校的關(guān)注與好評。

在長期的醞釀之后，蔣其琴設(shè)立了愛心綠卡制度，要求每位受助貧困學(xué)子加入愛心綠卡行列，建立自己的愛心銀行。在自身接受了國家和社會的資金支助后，受助同學(xué)必需參與志愿者活動，服務(wù)他人、回饋社會。再將自己的愛心時長儲存到愛心銀行，作為下次接受支助的考核條件之一?！吨袊逃龍蟆?、《新華日報》對這一創(chuàng)新性舉措作了深化報道。

(四)菜單式活動--讓人性化管理深化人心

20xx年，正值我們宏大祖國改革開放三十周年，蔣其琴為外院的同學(xué)黨員開出了選修活動菜單：

1、S+⊿S(標(biāo)準(zhǔn)+特色)工程，即每位黨員對比黨員標(biāo)準(zhǔn)(S)，選擇一個服務(wù)崗位(⊿S)，用實際行動踐行黨性。在短短的兩星期內(nèi)，外院同學(xué)黨員快速組成了八個崗位的志愿服務(wù)隊伍，用愛心和行動樹立了共產(chǎn)黨員的美妙形象。

2、組織我心中的改革開放同學(xué)宣講團(tuán)。有別于專家學(xué)者的政治宣講團(tuán)，外院黨員學(xué)子圍繞四個主題用身邊的故事來敘述家鄉(xiāng)的變化、南師的進(jìn)展、父輩的故事和個人的成長。

3、開展改革中的父輩故事-我為父輩寫傳記活動。活動鼓舞外院學(xué)子走訪父輩，撰寫父輩的三十年進(jìn)展史，讓感懷父恩與歌頌黨恩奇妙結(jié)合。20xx年12月，為期半年走訪與撰寫的傳記集新奇出爐，當(dāng)一位家長讀著自己兒子為他寫的傳記，感動得熱淚盈眶。是啊，有什么感恩教育比這更能觸動人的心弦呢。

20xx年的四川地震震痛了每一個中華兒女的心，這是蔣其琴年初的方案菜單所不想看到的。她帶著她的同學(xué)們義無反顧地投入到災(zāi)區(qū)救援的洪流中，發(fā)倡議、捐款、結(jié)對互助暑假未到，她就開頭聯(lián)系《金陵晚報》，與該報社聯(lián)手舉辦災(zāi)區(qū)同學(xué)愛心輔導(dǎo)班，關(guān)心在南京臨時借讀的災(zāi)區(qū)孩子補上落下的功課。

(五)無間隙溝通--讓愛走進(jìn)每個同學(xué)心靈

蔣其琴有一個特別的小靈通，是她特地買給同學(xué)用的。一次，在和一位山西的貧困生的溝通中，蔣其琴無意了解到這位同學(xué)省吃儉用買的一部舊手機丟了。蔣其琴將這事記在了心上，三天后，一部嶄新的小靈通消失在這位同學(xué)的面前，男孩的眼圈紅了，許久沒說出話。半年后，該男生用勤工儉學(xué)的錢買了部新手機，小靈通還到了蔣其琴手中，但一個月后，小靈通又開頭了新的愛心接力

20xx年，一位單親家庭同學(xué)從沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲到沉迷于網(wǎng)絡(luò)賭博，一下子輸?shù)袅藥资f，這樣一個意外的打擊讓該生無法承受，幾天之后，他神奇失蹤。蔣其琴知道后，在第一時間里組成尋人小組，通過各方面分析、聯(lián)系與查找，三天后，最終在一個破舊的旅館里，蔣其琴找到這個同學(xué)，并花了半個月幫他化解、擺脫了債務(wù)追蹤。在她的感化下，這名同學(xué)痛下決心，戒掉了網(wǎng)癮，找回了自我。

有一位很有才華的男生由于中學(xué)時過于沉迷哲學(xué)又沒有得到正確的引導(dǎo)而患了精神愁悶癥。上了高校后，慢慢進(jìn)展到無法自控的程度，甚至一度想放棄學(xué)業(yè)。無奈之下，他想到了蔣老師。蔣其琴在放假的前一天急躁傾聽了那位男生的故事，在后來的日子里，她花了整整一個寒假的時間與那位男生通過各種方式進(jìn)行聯(lián)系溝通，最終關(guān)心那位男生找到了解決問題的關(guān)鍵因素，漸漸讓他重新找回以前自信的自己。

就這樣，蔣其琴用她的愛心和才智，不斷澆灌和滋潤著每一個外院學(xué)子的愛我之心!在同學(xué)獲得成果和獎杯的時候，收到的第一條慶賀短信確定是蔣老師的;在同學(xué)遇到困難和挫折時，收到的第一句鼓舞的話語也是來自蔣老師的現(xiàn)在，不管同學(xué)發(fā)生什么事情，在第一時間內(nèi)他們所想到的就是：告知蔣老師，確定有方法!

蔣其琴是國家教育部派往國外進(jìn)修學(xué)習(xí)的第一批輔導(dǎo)員;是第一屆全國高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇的受邀發(fā)言者;是江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)個人;是江蘇省高校生社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師而她所帶領(lǐng)的學(xué)院同學(xué)思想政治工作在南京師范高校也是開展的最扎實、最具制造力和最富于特色的。多年來，蔣其琴已經(jīng)是南京師范高校輔導(dǎo)員隊伍的一面旗幟，是年輕輔導(dǎo)員集體學(xué)習(xí)的榜樣，而她所帶領(lǐng)的外院輔導(dǎo)員特別6+1團(tuán)隊也是南師大一道最為亮麗的風(fēng)景線。

輔導(dǎo)員事跡篇2

百年大計，教育為本，教育大計，老師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生氣，那么，我就情愿永久做一棵不起眼的小草，為了將來的盼望，為了漂亮的花朵，我愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子。

從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱忱投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛同學(xué)，用我的真情去暖和同學(xué)，用我的真誠去感動同學(xué)。

一、在閃光的事業(yè)中探究

自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，樂觀向?qū)W校有閱歷的老師學(xué)習(xí)，汲取別人的閱歷用于豐富自己的工作閱歷，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

二、熏陶勝于一切

我以身作則，為同學(xué)樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與同學(xué)相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，老師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的"字典'，漫漫人生路上最可信任的引路人。自己的言行就對同學(xué)起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為同學(xué)樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求同學(xué)不缺席，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)覺衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰撿起，發(fā)覺哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。而我也始終堅持著"熏陶比教育、管理更為重要'這一理念。因此，平日與同學(xué)相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)覺衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰撿起，發(fā)覺哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

三、珍愛每條"紅領(lǐng)巾'

我們是農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較多，我就利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等時機，組織隊員們開展相關(guān)活動，通過出宣揚欄、板報、新隊員入隊儀式等感召隊員，讓他們以紅領(lǐng)巾為驕傲，為紅領(lǐng)巾添光榮。并依據(jù)學(xué)校實際、同學(xué)特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動、爭做"小雷鋒'教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小仆人、系列活動等。

為了架起師生間相互依靠的橋梁，培育師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們在感受愛的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個人，由于一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

而我也總是專心讓自己成為他們的伴侶，真實地感受他們的喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，布滿熱忱地培育他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，仔細(xì)地查找著他們的每一個閃光點，并且常常暗中鼓舞他、關(guān)心他，不斷發(fā)覺他的優(yōu)點，并賜予表揚。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種敬重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。

四、給孩子展現(xiàn)自己的舞臺

我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必需賜予他們發(fā)光的機會和急躁的培育，鼓舞每個孩子都能在體驗中磨練、成長。如在開展"文明禮貌小仆人'這一活動時，我讓孩子們依據(jù)以往的活動閱歷自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子依據(jù)我賜予的材料進(jìn)行練習(xí)，個個忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊活動時，要增加教育的自主性，讓隊員自己做仆人，自己出辦法自己做預(yù)備，自己搞活動，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)制造力，自我發(fā)揮制造精神，自我訓(xùn)練制造思維，自我培育制造才能的目的。

高爾基說："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。'正是帶著這種愛的體驗，在少先隊事業(yè)上，始終以無私奉獻(xiàn)的工作熱忱、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深化的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、才智和汗水播灑在火紅的隊旗下。創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛行;要專心中的愛，擦亮隊員們的心靈，盼望每一個少年都能成為祖國的棟梁。

輔導(dǎo)員事跡篇3

大家好，首先感謝各位在學(xué)期末緊急的復(fù)習(xí)階段抽時間參與本次會議，我謹(jǐn)代表生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委同學(xué)會歡迎各位的到來。在即將過去的一學(xué)期當(dāng)中，我院分團(tuán)委同學(xué)會在院系黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)和全院的同學(xué)的熱忱支持參加下，本著"全心全意為同學(xué)們服務(wù)'的最樸實的工作宗旨，不斷完善運行機制，強化競爭意識、健全工作職能。

在同學(xué)工作中，我們充分代表同學(xué)的利益，反映同學(xué)的心聲，使分團(tuán)委同學(xué)會真正成為聯(lián)系院系同學(xué)的橋梁和紐帶，同時制造學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，使同學(xué)干部的自我組織，自我管理，自我服務(wù)，自我教育的力量，加強分團(tuán)委同學(xué)會的潛力和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。真正做到大膽實踐，永于創(chuàng)新，講求實教，爭創(chuàng)特色。

為樂觀響應(yīng)"喜愛宏大祖國，建設(shè)美妙家園'的號召，同時進(jìn)一步豐富同學(xué)們的高校生活，我們開展了一系列常規(guī)工作及"紀(jì)念一二九同學(xué)愛國運動'和"感恩誠信'教育月等特色系列活動。

在活動期間我們樂觀發(fā)揮師生黨團(tuán)組織、同學(xué)會、班委會和同學(xué)社團(tuán)的作用，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性，把統(tǒng)一組織活動與同學(xué)自主開展活動結(jié)合起來，使更多的人參加到此次活動中來。為力求活動的豐富多彩，我們充分結(jié)合自身專業(yè)特色，活動形式多種多樣，包括演講競賽，文藝晚會，講座等等。

在開展我院同學(xué)工作的同時，我們也為學(xué)校選拔人才，在"安利杯愛家鄉(xiāng)，看變化'征文活動中，我院有兩名同學(xué)獲自治區(qū)級獎，在第一屆自治區(qū)雙語演講競賽新疆高校賽區(qū)一名同學(xué)獲三等獎。當(dāng)然，正是由于分團(tuán)委同學(xué)會各部門的樂觀協(xié)作，也正是在座各位的努力工作，我院同學(xué)工作才會有條不紊地進(jìn)行，團(tuán)日活動，考勤檢查，同學(xué)查宿等常規(guī)工作都保證了我院同學(xué)有一個健康良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而各部門開展的各種特色活動又供應(yīng)給同學(xué)們自我展現(xiàn)的平臺。

時間過得很快，一學(xué)期的同學(xué)工作即將接近尾聲，在我們回想過去半年的工作時，我們得到了許多，雖有瑕疵，但我們?nèi)詫聿紳M期望。分團(tuán)委同學(xué)會就像一個大家庭，她把全部的人緊緊聯(lián)系在一起，在這個大家庭中，全部人都是仆人，全部人都可以出謀劃策，只為我們第十屆分團(tuán)委同學(xué)會進(jìn)展的更好。我也信任，全部人秉著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)一心，我們的同學(xué)工作會"百尺竿頭，更進(jìn)一步'!最終，祝我們分團(tuán)委同學(xué)會越來越好，也祝在座的各位期末考試取得佳績!

輔導(dǎo)員事跡篇4

20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)受的時候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員。作為老師能夠從事陽光下最漂亮的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無邪的孩子，時刻激勵著我潛心討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于實踐，擅長總結(jié)，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃耀著星星火炬的光線!現(xiàn)已做校長助理，仍兼著大隊輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來，我?guī)ьI(lǐng)中隊輔導(dǎo)員老師樂觀參與少先隊課題討論，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個數(shù)字太寶貴了;學(xué)校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區(qū)優(yōu)秀大隊”等稱號;我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等稱號。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時刻鞭策和激勵我的動力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思索，在實踐中不斷創(chuàng)新，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校內(nèi)，做科研型輔導(dǎo)員。

一、立足校內(nèi)，營造紅色氛圍，實現(xiàn)政治啟蒙

我校1937年始建于延安，被譽為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開展少先隊活動奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊教育特色。每學(xué)年初，我們都會開展參觀校史館的活動，成立了“小小校史講解隊”，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機，我們開展了“六一紅色體驗營”。通過隊員參加繡鞋墊、剪紙、推獨輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動體驗，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保學(xué)校生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)同學(xué)走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參加中了解，了解校史，體驗延安精神的詳細(xì)含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛祖國、喜愛學(xué)校的情感，增加了民族驕傲感，開拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實現(xiàn)報效祖國的雄偉志向。

二、立足校內(nèi)，構(gòu)建爭章機制，活躍基層組織

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并根據(jù)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則，扎實有效地開展“雛鷹爭章”活動，構(gòu)建各班級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來的有效途徑。我們在低班級中隊構(gòu)建隊前教育爭章機制，設(shè)計了“闖關(guān)入隊樂翻天”嬉戲棋、“少”“先”“隊”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙牫砷L記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊組織的愛好，培育他們當(dāng)少先隊員的光榮感、責(zé)任感，提高了隊前教育的實效性。在中班級中隊構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機制，促進(jìn)隊員學(xué)習(xí)力量的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺，人人爭戴小百花獎”所代替，評比出“小百花獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳導(dǎo)演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點的課文時，課堂上會消失導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對問題，假如課堂上消失了兩個不同的觀點，于是“小小辯論會”登場了;有時隊員們還會在課堂上擺起“繪畫擂臺賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上，隊員相互測量身高，以獲得制作統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù);英語課上，為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當(dāng)場右手持叉，左手持刀吃起了比薩;品德與社會課上，中隊長提議召開美食節(jié)——品粽子，借助“過粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動的課堂活動，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、開心活潑了起來。我們做老師的在課堂上又多了一種評價機制、多了一種表揚方法、多了一種吸引同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的渠道。在高班級中隊構(gòu)建與校本課程整合的爭章機制，保證中隊活動的質(zhì)量。“走進(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們設(shè)置了五個星級的“宣南文化考察章”。隊員們選擇自己最感愛好的內(nèi)容，打亂了原來小隊的局限，自愿結(jié)成了6個考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：“畫中壇”小隊：展現(xiàn)了隊員親自繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時皇帝祭神親耕的場面;“探歲游”小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊：用實物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點;“七彩”小隊：講解建筑上的花紋、顏色裝飾的作用;“百獸坊”小隊：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精致的小報。這樣的校本課程和少先隊活動結(jié)合起來，是少先隊集體在主動、自動運轉(zhuǎn)，是少先隊組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊活動的質(zhì)量。此次活動，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上。

三、立足校內(nèi)，開展課題討論，實現(xiàn)活動育人

擔(dān)當(dāng)大隊輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，熟悉到“科研興隊”的重要性。我樂觀開動腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀，我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊活動的討論，對寄宿小隊的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特殊是在新課改下，在寄宿小隊中開展探究式小隊活動進(jìn)行了點面結(jié)合的試驗，取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊探究式小隊活動的討論》獲得北京市少先隊工作論文一等獎，并發(fā)表在其次期《北京市少先隊》雜志上。

面對當(dāng)前校內(nèi)生活緊急、隊活動空間緊缺的狀況，06年連續(xù)參加中國少先隊工作學(xué)會課題，采納“一破一例”和“一進(jìn)一退”的討論行動，定子課題為《如何發(fā)揮中隊組織的作用，開展豐富多彩的活動》，我和老師們仔細(xì)做數(shù)據(jù)前測、分析緣由，與少先隊員伴侶談天，撰寫課題報告，實行抓緊一切可利用的時間，利用一切可利用的資源，開展“見縫插針”立足校內(nèi)的活動。例如：五(5)中隊，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》，隊員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實踐活動課上的動手力量，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧奇妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊歌也配上了美麗的旋律，帶領(lǐng)著友情中隊的預(yù)備隊員一起嬉戲。這樣，兩個中隊的隊員都活躍起來，讓預(yù)備隊員提前感到組織的暖和，受到組織的教育。再如：全校30個中隊1000余名隊員，全部都自始至終參與自主活動。特殊其次次嘗試，在校內(nèi)內(nèi)開展“(全自主)歡樂嬉戲節(jié)”。平日寧靜的操場上，成了孩子們歡樂嬉戲的樂園。孩子們設(shè)計出來的各色小嬉戲，妙趣橫生;自行制作的嬉戲宣揚彩頁，隨處可見;嬉戲節(jié)的獎品，都是隊干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友情中隊結(jié)隊的伙伴也消失在操場上;很多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到嬉戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊員，組織才能活躍》的《全自主校內(nèi)隊活動的嘗試與思索》獲得市少先隊工作學(xué)會論文一等獎。在我的帶動下，中隊輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫的少先隊論文也屢次獲得獲獎，我校少先隊集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論討論先進(jìn)集體。我們的課題閱歷，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員溝通時作閱歷介紹。

在大隊輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專業(yè)學(xué)問，提高討論力量，向“討論型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高討論力量并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思索上下功夫，在反復(fù)實踐上下功夫?！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝牴ぷ鞯目偨Y(jié)和在少先隊理論方面的探討，盼望得到各位評委的批判指正，以此激勵我今后連續(xù)為少先隊服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力!

輔導(dǎo)員事跡篇5

20__至20__學(xué)年第一學(xué)期五(4)中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)回顧本學(xué)期的中隊工作，為了搞好本中隊的隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)及安全工作，促進(jìn)隊員全面進(jìn)展，提高隊員多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

隊會課是德育工作的主陣地，我利用班會課教育隊員愛黨、愛祖國、愛人民。在家里做個孝順懂事的好孩子，在學(xué)校做個尊師好學(xué)的好隊員，能用《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生一日常規(guī)》要求自己。樹立集體榮譽感，平常我更是利用一切機會滲透德育教育，使很多隊員改掉了自身的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的隊風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證隊員的安全，我時時留意對隊員進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排解安全隱患。對隊員的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派小隊長值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)隊員，禁止追趕打鬧，教育他們上、放學(xué)路上留意交通安全。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況，常常教育這些隊員乘車需要留意的問題，時刻留意隊員的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了隊員的健康成長。

三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

隊員以學(xué)為主，只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就制定了班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)隊員賜予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》，讓隊員們時時檢點自己的行為。

四、大膽放手，培育隊干。

為了進(jìn)一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富積累管理中隊閱歷，本學(xué)期我大膽放手，把中隊的一些工作和班會課交給中隊干部。在輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，結(jié)合每周班隊活動方案，主持召開隊會，雖然，在大人眼里，他們的主持是那樣“不上臺面”，但隊員們卻總是希望著星期五班會課的到來。他們喜愛聽到中隊長的表揚，情愿接受中隊長的批判和建議。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的羞羞答答、語無倫次，到越來越鎮(zhèn)靜淡定、妙語連珠，充分得到了熬煉，他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好教室衛(wèi)生，可以使隊員們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于隊員們的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配小隊長監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防孩子們生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的隊員賜予特別照看。

六、家校溝通，攜手共進(jìn)。

每位隊員的教育離不開輔導(dǎo)員和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣隊員們在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，除了召開家長會，在本學(xué)期，我還利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，并作好各項記錄?？傊@學(xué)期，經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊員們的共同努力，大多數(shù)隊員的各個方面都有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的中隊，在學(xué)校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將會更加努力，再創(chuàng)佳績。

輔導(dǎo)員事跡篇6

李，男，漢族，現(xiàn)年34歲，現(xiàn)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx學(xué)校老師。19xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的幻想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整xx個年頭了。回顧這xx年的工作，我把愛化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中，把學(xué)校工作搞得有聲有色，有力地協(xié)作了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為大隊輔導(dǎo)員，他樂觀地參與區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，仔細(xì)學(xué)習(xí)《面對21世紀(jì)教育振興行動方案》，不斷地學(xué)習(xí)汲取少先隊工作的新閱歷、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅決了搞好少先隊工作的信念。首先李懇求領(lǐng)導(dǎo)的支持，添置設(shè)備，布置了大隊室，成立了一支鼓號隊。在學(xué)校通過競選的方法，配備了力量強的隊干部;建立、健全了少先隊組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;堅持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規(guī)性活動的開展。

一、為人師表，做孩子的表率。

"師者，傳道授業(yè)解惑也'。老師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會同學(xué)怎樣做人，要教會同學(xué)如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不行磨滅的作用。首先，老師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，自己要先做到。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率，我只要見到紙屑就順手撿起。并且同學(xué)勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的歡樂。組織同學(xué)的各類競賽，我總是會沖在最前邊，唱著隊歌為隊員們鼓勁。我要求同學(xué)按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早地到校，在工作這xx年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過同學(xué)一節(jié)課。為了培育同學(xué)不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)四周優(yōu)秀老師的事跡，留意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分熟悉師德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和其他中隊輔導(dǎo)員溝通，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我留意做到"嚴(yán)于律己，寬以待人'，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

二、培育優(yōu)秀的中隊干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個勝利的中隊，必需有一支能干的干部隊伍。中隊干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在隊員威信的凹凸，往往能夠打算一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊的中隊干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我常常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動方案。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不行沒。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于全部的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時，他們還準(zhǔn)時總結(jié)工作閱歷，加強與隊員們溝通，準(zhǔn)時了解并反映隊員的看法，推動了工作更好地進(jìn)行。我們中隊的中隊長就是這樣工作主動、仔細(xì)負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊員們的好榜樣，中隊中的領(lǐng)頭羊。她不僅每天支配、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊員共同協(xié)作，中隊衛(wèi)生評比總是沒得挑。中隊干部們的工作是精彩的，他們每一個人都有著較強的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和關(guān)心隊員們，中隊才得以蓬勃和諧的進(jìn)展。

三、開展多彩的中隊活動

我結(jié)合區(qū)校的各項活動，組織隊員參與了許多活動與競賽，在競賽中，他們不僅熬煉了力量和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。中隊在活動中增加分散力，在學(xué)校組織的跳繩競賽、踢毽競賽、長跑競賽等各類活動中。隊員們搶著報名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱忱周到服務(wù)也給人信念與力氣，果真除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲多次獲得精神文明獎，這些都是我們?nèi)w隊員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力氣!主題活動中隊員受到了教育在感恩活動中隊員門"學(xué)會感恩'，當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請隊員們寫過周記談"感恩'，并召開了隊會和"感恩的心'系列活動，通過大家相互溝通父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動同學(xué)的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于賜予。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

我深信，通過他各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，我肯定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加絢爛的火焰!

輔導(dǎo)員事跡篇7

身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風(fēng)。擔(dān)當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員以來，我時時對比這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的熟悉到：老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導(dǎo)員，在各項活動開展之際，更應(yīng)樂觀投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的看法和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要緣由是：思想熟悉不深，理論性太強。而我們只是工作在最基層、一線的老師，好像理論不太沾得上邊，只要用心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。

現(xiàn)在我深刻熟悉到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和制造性;在實際生活中，只有在嫻熟把握和運用理論學(xué)問，才能在面臨紛繁簡單的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅決正確的信念。

2、工作作風(fēng)欠踏實。

作為校大隊輔導(dǎo)員，應(yīng)全面落實校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，樂觀有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，校內(nèi)文化在各班級進(jìn)展不平衡，自身也缺乏閱歷，心想反正就這點水平，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會太過留意，只要能應(yīng)付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，匆忙進(jìn)行，沒有很好的發(fā)揮隊員的制造意識，收尾工作也沒有做好，對學(xué)校、同學(xué)好的影響不太大。

在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后，對自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己?，F(xiàn)在對比那些甘愿平凡卻正不斷制造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。假如在教育教學(xué)中每次遇到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是特別嚴(yán)峻的。由于從這些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)責(zé)任，對孩子的不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3、親密聯(lián)系群眾不夠。

這里的“群眾”主要是指少先隊輔導(dǎo)員老師。少先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以少先隊為單位的，一個有活力、團(tuán)結(jié)向上的少先隊離不開少先隊輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊輔導(dǎo)員，我始終有這樣的想法，多深化少先隊去走走，多為少先隊輔導(dǎo)員供應(yīng)一些少先隊建設(shè)的金點子，多為輔導(dǎo)員們供應(yīng)一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及閱歷，使得我們的輔導(dǎo)員能在肯定程度上實干加巧干……但“想想感動，做做一動不動”。緣由在于，其一是怕指導(dǎo)不到位，想自己才任大隊輔導(dǎo)員兩年不到，很多東西自己還沒閱歷，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對各少先隊的實情了解不夠具體，怕“點錯”，反而適得其反;其三，怕自己的干涉，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力。于是，當(dāng)一些少先隊遇到困難時，不能準(zhǔn)時的關(guān)心解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離少先隊及輔導(dǎo)員老師，就簡單使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業(yè)的進(jìn)展。

我的整改措施：

善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨。

1、要善學(xué)。

樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時期老師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和閱歷，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)學(xué)問，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。

2、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己，仔細(xì)進(jìn)行自我批判，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、簡單的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴(yán)格要求自己，樂觀作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。

“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要當(dāng)心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。擅長親密聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的伴侶，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的

輔導(dǎo)員事跡篇8

我勤奮好學(xué)、樂觀向上、喜愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)懷關(guān)心下，健壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

在家里，我是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。自己的事情自己做，今日的事今日做好，是我對自己提出的要求。休息日常常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶談天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。

在學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)，勤思索、努力學(xué)好每一門功課。在學(xué)問的海洋里，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。課前，我總能仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，樂觀思索，踴躍發(fā)言;課后，按時完成作業(yè)，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補短、一起進(jìn)取，與同學(xué)們在溝通探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級溝通。

對于班集體這個團(tuán)隊的榮譽我看得高于一切，倍加愛惜，為學(xué)校、為班級服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校，融入班級。只要是集體活動我都情愿樂觀參與。我樂于助人，常常主動關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍急躁地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，支配的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。

我愛好廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次出黑板報、小報都少不了我的身影。通過這些活動，既熬煉了自己，又豐富了課余生活，既為同學(xué)們帶來了歡樂，也為自己的成長供應(yīng)了珍貴的財寶。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹。我盼望用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的抱負(fù)和追求為筆，進(jìn)取和奮勉為墨，書寫布滿盼望的畫;用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢爛，美妙的明天。

輔導(dǎo)員事跡篇9

XX年暑假通過教委招考，我被安排到道江鎮(zhèn)第五學(xué)校工作并擔(dān)當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員，在工作中，我到處嚴(yán)格要求自己，在三年的少先隊工作中我始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹黨的十六精神，繼承和發(fā)揚中國少年先鋒隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，以培育中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，在師德修養(yǎng)、理論研讀、陣地建設(shè)和活動創(chuàng)新等方面做出了努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、身正為范樹榜樣。

剛來道江鎮(zhèn)第五學(xué)校工作一點都不適應(yīng)，由于我來自農(nóng)村學(xué)校，對縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是特別了解。在少先隊輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊員又多，活動開展難度特殊大。但我在日常工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)四周優(yōu)秀老師的閱歷，留意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分熟悉師德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和長輩溝通，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我留意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求隊員去做。比如，我要求檢查兩操的隊干部要記好“工作日記”，我自己首先也要記，并且肯定要比隊干部記得多，記得具體;我要求隊干部要自覺打掃校內(nèi)衛(wèi)生，我自己首先也會去自覺打掃。假如自己做不到，就決不要求隊員做到。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

二、學(xué)高為師抓工作。

一個擁有多少先隊員的高校校，要是能很快的開展少先隊的工作的確有肯定困難。為了增加少先隊主體性、針對性、創(chuàng)新性和時代感，我從參與工作時就留意進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。首先，我留意了對理論書籍的討論，比如《少先隊理論與實踐》、《少先隊工作方法》等，在這些書籍中我系統(tǒng)地把握了少先隊的工作理論和方法。從中了解新近少先隊的工作動態(tài)，提高自己理論討論的水平。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還樂觀總結(jié)自己的實踐閱歷，形成文字成果。在理論研討上的努力，使我在少先隊工作實踐中獲益匪淺，使自己在推斷一個活動的教育效果、總結(jié)一個活動的教育得失方面積累了閱歷，還能在活動中較快速的發(fā)覺問題，依據(jù)問題來調(diào)整方案。同時在寫方案時留意考慮諸多因素，包括學(xué)科整合、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的因素，由于自己在方案撰寫等方面的討論，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、課堂延長促教學(xué)

在從事少先隊工作之初，我就在少先隊中成立了信息發(fā)布站，形成了一個具有信息收集、信息整理、信息分析、信息發(fā)布功能的陣地。通過陣地活動，隊員的信息意識有了很大的提高，通過信息發(fā)布的形式開展了在班級、學(xué)校、社區(qū)等場所進(jìn)行少先隊活動，

四、創(chuàng)立品牌揚校威

“花束隊”是我校的一個品牌，展，能充分發(fā)揮少先隊的龍頭作用，能全面推動素養(yǎng)教育。學(xué)校少先隊以雛鷹爭章為載體，較好地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。這套評價體系實行以來，作為輔導(dǎo)員的我樂觀進(jìn)行總結(jié)討論，把種子評價和雛鷹爭章進(jìn)行整合，并設(shè)計出整合的量化標(biāo)準(zhǔn)，使種子評價成為學(xué)校少先隊的品牌。在種子評價過程中，我又樂觀進(jìn)行調(diào)查討論，針對在此評價中消失的種子卡丟失、種子卡依靠等現(xiàn)象，組織同學(xué)每天寫種子日記，要同學(xué)寫出獲得每一顆種子的感想。通過這一系列的努力，同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭比從前足了，行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步，有禮貌、守紀(jì)律、自覺維護(hù)社會公德，在社會上得到了贊揚。在整個評價過程中，我們實行階段性總結(jié)，對獲得金蘋果章的同學(xué)進(jìn)行嘉獎，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，樹立其遠(yuǎn)大抱負(fù)。今年暑假，組織的，將這一評價體系推向高潮，極大的鼓舞了同學(xué)。，由于種子評價的新生，給少先隊注入新的活力，此項評價在全區(qū)推廣，不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)員事跡篇10

李，男，漢族，中共黨員，19xx年1月誕生。20xx年7月開頭做輔導(dǎo)員工作，目前擔(dān)當(dāng)建筑工程學(xué)院分團(tuán)委書記，xx級輸電專業(yè)7各班級(208人)輔導(dǎo)員。

政治輔導(dǎo)員是高等學(xué)校老師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展高校生思想政治教育的骨干力氣，是高校生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在平凡的輔導(dǎo)員崗位上仔細(xì)勤奮的工作，腳踏實地的做好自己的本職工作，仔細(xì)履行作為一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)與責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)與思索，不斷推動本職工作的前進(jìn)。

1、以黨建帶團(tuán)建，穩(wěn)步推動高校生思想政治教育

作為分團(tuán)委書記，在平常的日常工作