5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時

捕獲光能的結(jié)構(gòu)紅光和藍紫光（藍綠色）葉綠素a（黃綠色）葉綠素b（橙黃色）胡蘿卜素葉黃素（黃色）葉綠素(約占3/4)類胡蘿卜素

（約占1/4）藍紫光色素的作用：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能1.捕獲光能的色素1.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料，用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是(

)CA．甲可能誤用蒸餾水作提取液B．乙可能是研磨時加入無水乙醇過多C．丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO3課堂小試2．韭菜完全在黑暗中生長會變成黃色，稱之為“韭黃”。提取并分離韭黃葉片色素，與正常韭菜葉相比，層析帶只有上端兩條色素帶。下列實驗操作和結(jié)果分析的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．可用無水乙醇進行色素提取B．分離色素時層析液不能觸及濾液細線C．層析帶上的色素主要吸收紅光D．實驗可說明葉綠素的合成需要光照C課堂小試3．某生物興趣小組利用韭菜、韭黃進行相關(guān)實驗，紙層析法分離色素的結(jié)果如圖一所示；再以色素擴散距離為橫坐標(biāo)，光合色素的含量為縱坐標(biāo)，繪制韭菜色素含量與距離關(guān)系，如圖二所示，下列敘述正確的是（

）A．研磨時加入碳酸鈣防止色素被破壞，過濾時選用濾紙效果更好B．圖一韭黃中缺少的色素是圖二中的丙丁，它們主要吸收紅光和藍紫光C．分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度最小的是圖中的4和甲D．畫濾液細線時要連續(xù)畫3-4次，分離色素時，層析液應(yīng)該觸及濾液細線C課堂小試葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收

；類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素）主要吸收

。藍紫光和紅光藍紫光色素的吸收光譜2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用葉綠素溶液類胡蘿卜素溶液思考1、樹葉為什么是綠色？2、深秋葉片金黃呢？

葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？由于葉綠素比類胡蘿卜素易受到低溫的破壞，秋季低溫使葉綠素大量破壞，而使類胡蘿卜素的顏色顯示出來其他光被葉片吸收了，綠光吸收最少反射回來葉片中葉綠素的含量大大超過類胡蘿卜素2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用【與生活聯(lián)系】無色透明的塑料薄膜2.為什么植物工廠的LED燈都是做成全紅、全藍、紅藍組合三種形式？綠葉中的色素對綠光吸收最少1.根據(jù)色素對不同波長的光的吸收的特點，想一想溫室或大棚種植蔬菜時，應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜？3.為什么植物工廠里不用發(fā)綠光的光源？促進植物中光合色素吸收對應(yīng)的光，促進光合作用2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用背景介紹1817年，兩位法國科學(xué)家首次從植物中分離出葉綠素，當(dāng)時并不清楚葉綠素在植物細胞中的分布情況。1865年，德國植物學(xué)家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時，發(fā)現(xiàn)葉綠素并非普遍分布在植物的整個細胞中，而是集中在一個更小的結(jié)構(gòu)里，后來人們稱之為葉綠體。2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用提出問題：這些色素存在于細胞的什么部位？1.4種光合色素分布在類囊體的薄膜上。

2.與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中3.外膜和內(nèi)膜是透明的利于光的透過。2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用1.恩格爾曼實驗1實驗結(jié)論1：氧氣是葉綠體在光下放出來的。提出問題：葉綠體除吸收光能外還有什么功能？2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用1.恩格爾曼實驗1恩格爾曼實驗設(shè)計巧妙之處有哪些？①實驗選材好：水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌可確定釋放氧氣的部位②沒有空氣、黑暗的環(huán)境：排除了氧氣、光線等無關(guān)變量的干擾。③用極細的光束點狀投射：葉綠體上可分為獲得光照和無光照的部位，相當(dāng)于一組對照實驗。④進行黑暗(局部光照)和完全暴露在光下的對照實驗：明確實驗結(jié)果完全是由光照引起的等。2.葉綠體的結(jié)構(gòu)適應(yīng)于光合作用2.恩格爾曼實驗2用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光區(qū)和藍紫光區(qū)。實驗結(jié)論2：葉綠體主要利用紅光和藍