書香校園活動方案（3篇）一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建立，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“學問就是力氣”。人類要進展，必定離不開學問。21世紀是學問經(jīng)濟的時代，同學們假如從小不會讀書，沒有學問，文化底蘊缺乏，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)立和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)立和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一局部，使同學們喜愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氣氛，激發(fā)師生的讀書熱忱，促進校園內(nèi)喜愛讀書的良好風氣的形成。

六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：語文教師及各班班主任

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)

1、班級環(huán)境建立。每班有自己的書香氣氛特點，學習園地、黑板報等主題鮮亮、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，標準圖書角的日常治理，要求有圖書借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生供應良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學校播送站、電子屏的作用。

6、學校向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對教師的要求

開展教師讀書活動,培育教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有學問,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要求教師每學期必需仔細閱讀1本以上，每學期由教師推舉經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書規(guī)劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”規(guī)劃。

（三）對學生的要求

1、加強學生的朗讀力量的訓練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等預備工作，培育學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶著學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外學問。

八、活動詳細安排

1、營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、催促、鼓勵學生積極讀書，培育學生良好的讀書習慣。

1）提倡建立班級圖書角，學校供應專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手二冊。

2）每班選出兩名圖書治理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學間，年部內(nèi)班級間，定期進行好書換著看的活動。

2、確立特地的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2）建立相應的治理與嘉獎方法標準學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀競賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結(jié)

1、學期末進展“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評比活動，并進展表彰。

2、各班主任進展“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動溝通、總結(jié)。

書香校園活動方案2

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類珍貴的精神財寶。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的”讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校園文化，打算開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。

2、鼓舞教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、提倡教師樹立“時時學習、到處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推舉的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6、加強教師讀書成果展現(xiàn)溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氣氛。

7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。

（二）、學生讀書活動

1、建立班級圖書角，特地配備班級兼職圖書治理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文教師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推舉的100本書目以及學生在教師、家長指導下購置的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗競賽。

4、加強學生讀書競賽與溝通，組織開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會、誦讀競賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

三、活動策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進展廣泛的宣傳和發(fā)動，注意以“書香班級”為主題的班級文化建立。加強學校圖書館、閱覽室建立，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建立“書香班級”。鼓舞建立家庭圖書架，建立“書香家庭”。

3、開展活動

有規(guī)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書規(guī)劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、根本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展現(xiàn)與溝通，進一步鼓勵廣闊師生投入到閱讀活動中去。

四、實施保障

1、加強組織領(lǐng)導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動供應導讀、評價等效勞；促進班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題爭論會、演講競賽、辯論競賽、征文競賽、學問競賽等活動；對有影響的活動，進展宣傳和推廣。

2、強化效勞保障。要加強學校圖書館與閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推舉閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要仔細做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇寵愛的圖書。要做好新增圖書準時上架與推舉介紹工作，以便利師生借閱。

3、完善考評機制。要仔細做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”狀況進展仔細檢查，要不斷完善“書香校園”活動.書香校園”活動規(guī)章制度為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，穩(wěn)固和擴大讀書活動的成效，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度：

一、全體學生在學好學校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的進展以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。

二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高力量、彌補學問缺陷結(jié)合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增加自身素養(yǎng)，提高學習效益奠定堅實的根底。

三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書規(guī)劃。詳細任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。

五、不定期舉辦讀書溝通、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和好處，激發(fā)學生讀書的積極主動性。

六、班長準時把班級讀書活動的開展狀況向班主任匯報。

七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書狀況與德育考核相結(jié)合，并作為學校評比“三好學生”的依據(jù)之一。

書香校園活動方案3

為建立書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建立。

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建立。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織力量的學生任讀書組織委員。

創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導小組

組長：馮劉慶

副組長：孫國強張勇

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氣氛。

加強“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

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