中班音樂(lè)游戲：袋鼠媽媽設(shè)計(jì)企圖《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛(ài)的歌曲，歌曲節(jié)奏輕盈，孩子們特別感興趣，也符合中班幼兒的年紀(jì)特色。大綱中指出：幼兒的藝術(shù)教育不只能夠提升幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)辦能力，而且在活動(dòng)中有益于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)，指引幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，感覺(jué)媽媽對(duì)自己的愛(ài)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前熟習(xí)歌曲內(nèi)容，幼兒起初圍成一個(gè)大圓圈，歌曲《袋1/4__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入請(qǐng)1名老師飾演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)所。二、袋鼠媽媽找寶寶誰(shuí)來(lái)了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一同來(lái)學(xué)一學(xué)。指引幼兒雙手手臂曲折放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍蹦跳步。播放音樂(lè)，教師飾演袋鼠媽媽去找寶寶。發(fā)問(wèn)：剛才我是怎么找寶寶的？討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時(shí)，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它眼前，第二句歌詞請(qǐng)到的袋鼠寶寶站起來(lái)，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。師：歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”，相親相愛(ài)能夠用什么動(dòng)作表示？2/4__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照依據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。播放音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒飾演袋鼠媽媽?zhuān)フ覍殞?。播放音?lè)，請(qǐng)一半幼兒飾演袋鼠媽媽去找寶寶。三、大灰狼來(lái)了師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一同到草地上去玩吧！教師飾演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手曲折放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一同跳）播放音樂(lè)，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)動(dòng)作。4..感覺(jué)大灰狼的音樂(lè)，“聽(tīng)！憂(yōu)如是誰(shuí)來(lái)了？”師：大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽怎么辦？指引幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)時(shí)，袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕忙蹲下來(lái)躲到草叢里面！播放音樂(lè)，再次進(jìn)行游戲。大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶