會(huì)計(jì)學(xué)1登上地球之巔分析喜馬拉雅山在喜馬拉雅山脈之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜馬拉雅”在藏語中就是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。這里終年冰雪覆蓋，一座座冰峰如倚天的寶劍，一條條冰川像蜿蜒的銀蛇。其中最為高聳的則是位于中國和尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰，它高達(dá)８８４８.１３米，是世界最高峰。第1頁/共22頁綿延的喜馬拉雅山群峰第2頁/共22頁位于中國和尼泊爾兩國邊界海拔８８４８.１３米的珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗瑪在藏族神話中被認(rèn)為是五位仙女中的第三女神。她是萬山之尊、地球之巔。地球之巔：珠穆朗瑪峰

第3頁/共22頁珠穆朗瑪峰第4頁/共22頁珠峰中絨布冰川的景色第5頁/共22頁中國登山隊(duì)征服珠穆朗瑪峰第6頁/共22頁

珠峰北坡被許多登山家認(rèn)為“連飛鳥也無法飛過”，是一條“充滿死亡的路線”。峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究價(jià)值.

自1921年起，不斷有人試圖征服珠穆朗瑪峰,但多遭失敗。直至1953年5月29日，英國探險(xiǎn)隊(duì)的兩名隊(duì)員才第1次從尼泊爾境內(nèi)的南坡登上珠穆朗瑪峰頂。1960年5月25日，年輕的中國登山隊(duì)員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。第7頁/共22頁登上地球之巔郭超人第8頁/共22頁

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)快速閱讀課文，用簡短語言概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。2、理解文章通過典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法。3、學(xué)習(xí)登山隊(duì)員所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高的奉獻(xiàn)精神。第9頁/共22頁快速默讀課文，完成以下要求：1、掌握字音。2、用簡潔的語言復(fù)述突擊頂峰的經(jīng)過。3、中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？4、中國登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？自主學(xué)習(xí)第10頁/共22頁尖錐繚繞鑲揚(yáng)赫斯班埃非勒士砭骨履踐崔巍

(zhuī)(liáorào)

(xiāng)(hè)(lè)(biān)(cuīwēi)(lǔjiàn)(zhì)(qíqū)(wēngwēng)(zhì)(cāngmáng)(ménglóng)(lúnkuò)(púfú)滯留崎嶇嗡嗡窒息蒼茫朦朧輪廓匍匐第11頁/共22頁F、完成由北路登上珠穆朗瑪峰的壯舉。A、登山隊(duì)出發(fā)B、劉連滿甘作人梯，幫助其余隊(duì)員登上第二臺(tái)階。C、黑夜中，由于缺氧，劉連滿留下，其余三人以最快的速度奔向頂峰。D、處于半昏迷狀態(tài)的劉連滿冒著生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人。E、三位登山隊(duì)員果斷拋掉空氧氣筒，開創(chuàng)人類歷史上的無氧攀登。2、突擊頂峰的經(jīng)過自主學(xué)習(xí)第12頁/共22頁1、中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？2、中國登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？3、本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重點(diǎn)寫了什么？為什么要詳寫？合作探究第13頁/共22頁1、中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？（6）高山反應(yīng)（1）山路險(xiǎn)峻（2）天氣嚴(yán)寒（3）缺乏氧氣（4）身體虛弱（5）黑夜登山合作探究第14頁/共22頁2、中國登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？

靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志力、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。在整個(gè)突擊主峰的事件中，體現(xiàn)隊(duì)員們的什么精神？合作探究第15頁/共22頁3、本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重點(diǎn)寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺(tái)階”的經(jīng)過。因?yàn)檫@一“臺(tái)階”被外國探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊(duì)員逾越“第二臺(tái)階”表現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。第16頁/共22頁課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請(qǐng)找出來，想想它們在文章中起什么作用？答疑解惑第17頁/共22頁

作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色如：“5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞散?！薄耙股珴庵?，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓?！薄耙垢畛?，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了?！薄芭e目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗……第18頁/共22頁作用：作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。第19頁/共22頁拓展訓(xùn)練1、如果你當(dāng)時(shí)是一家報(bào)社的主編,你覺得該不該把劉連滿的照片也登上去?

2、假如課文中的登山隊(duì)員是在中午登上峰頂?shù)?，?qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段景物描寫的文字，描繪出登山隊(duì)員登上峰頂看到的景色。第20頁/共22頁總結(jié)提高