第29頁共29頁六年級班主任家長會發(fā)言稿講話?今天，我們?聚在一起，?只有一個目?的，那就是?為了孩子的?健康成長，?讓我們教師?、我們的家?長，攜起手?來，在教育?孩子時，能?站得高些，?看得遠(yuǎn)些，?想得深些，?做得實(shí)些。?一轉(zhuǎn)眼，他?們已經(jīng)是六?年級的學(xué)生?了，小學(xué)六?年級，也是?小學(xué)與初中?的接軌點(diǎn)，?學(xué)生素質(zhì)的?高低，成績?的好壞，即?將面臨到一?個新的環(huán)境?中受到一個?新的挑戰(zhàn)、?新的評價。?所以我們應(yīng)?該認(rèn)識到，?六年級應(yīng)該?是個非常重?要的階段。?下面我就結(jié)?合我們班的?實(shí)際情況向?大家談?wù)勎?的一些想法?和一些建議?:首先我?向大家介紹?一下我們班?級的基本情?況:我們?班從各方面?情況來看，?總體是不錯?的，班級學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，___榮?譽(yù)感強(qiáng)。在?良好的紀(jì)律?的保證下我?們班級教育?教學(xué)秩序井?然，同學(xué)之?間、師生之?間關(guān)系融洽?，學(xué)生生活?、學(xué)習(xí)等各?方面都在不?斷進(jìn)步。作?為學(xué)生的語?文教師兼班?主任，我和?他們已經(jīng)共?同度過了_?__年多的?時光，每一?個學(xué)生在我?的心中都留?有深刻的印?象。學(xué)生們?在___年?多的學(xué)習(xí)中?取得了許多?優(yōu)異的成績?。例如:_?__同學(xué)多?次參加市區(qū)?的讀書競賽?，均獲獎，?在區(qū)科技節(jié)?中獲小課題?二等獎，是?非常不容易?的。還有許?多學(xué)生參加?科學(xué)、勞技?比賽均取得?優(yōu)異的成績?。在班上，?有一部分同?學(xué)表現(xiàn)一直?都和優(yōu)秀，?特提出表揚(yáng)?，他們分別?是(學(xué)號)?。他們學(xué)習(xí)?態(tài)度端正、?積極認(rèn)真完?成各科作業(yè)?，熱心為班?___服務(wù)?、耐心幫助?學(xué)習(xí)有困難?的同學(xué)。上?學(xué)期，由于?同學(xué)們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，遵守?紀(jì)律，表現(xiàn)?突出。這些?成績離不開?家長對學(xué)校?工作和老師?工作的支持?，在此，非?常感謝各位?家長的付出?。當(dāng)然取?得了這么多?的成績，也?有存在一些?問題，例如?:班上到現(xiàn)?在還是有少?數(shù)同學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度極不?端正，雖然?現(xiàn)在班上幾?乎沒有不完?成作業(yè)的學(xué)?生，但抄襲?的現(xiàn)象卻非?常嚴(yán)重，抄?作業(yè)的學(xué)生?我也了解過?，也并不是?不會做，主?要還是思想?上懶惰，不?想動腦筋。?如:(學(xué)號?)等，如果?他們端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，按?時完成作業(yè)?，一定會是?成績優(yōu)良的?學(xué)生。還有?部分同學(xué)就?是偏科嚴(yán)重?，不能實(shí)現(xiàn)?全面發(fā)展。?每次考試這?一科考的得?好，另外一?科就考砸了?如:(學(xué)號?)等。還有?些同學(xué)基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)不?投入，在后?一階段，需?要家長花更?多時間監(jiān)管?:如(學(xué)號?)等。還有?些同學(xué)在學(xué)?習(xí)上就是沒?有表現(xiàn)出很?強(qiáng)烈的進(jìn)取?心，得過且?過，成績也?就平平了，?如(學(xué)號)?。還有幾個?同學(xué)特別喜?歡上網(wǎng)，會?后我會找這?幾個家長個?別交流，也?希望家長給?予積極的配?合。孩子?們辛苦了六?年，多少風(fēng)?風(fēng)雨雨，多?少努力和付?出?，F(xiàn)在到?了最后收獲?的季節(jié)，該?給孩子的小?學(xué)生活畫上?句號了，這?一個句號能?否劃得圓滿?，這幾個月?的作用也是?至關(guān)重要的?。下面我就?談?wù)勎覀€人?的想法:?一、讓孩子?不留遺憾。?作為老師?，我希望我?的學(xué)生，在?長大以后，?在回憶小學(xué)?生活的時候?，是快樂的?，是幸福的?，是沒有遺?憾的，是沒?有羞愧的。?也希望他們?每個人出現(xiàn)?在別人的回?憶里的時候?，是個美好?的形象。我?希望我的學(xué)?生離開母校?的時候，帶?著三樣?xùn)|西?:高尚的品?質(zhì)，良好的?習(xí)慣，優(yōu)異?的成績。我?想在這方面?，在座的各?位家長和我?是一樣的。?二、為孩?子進(jìn)入中學(xué)?奠定基礎(chǔ)。?孩子帶著?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，與人?為善，寬容?的心態(tài)，在?進(jìn)入中學(xué)后?會更快地適?應(yīng)，也會受?到老師和同?學(xué)的歡迎。?孩子的學(xué)習(xí)?習(xí)慣好，中?學(xué)再多的課?業(yè)，他也能?應(yīng)對自如;?孩子有好的?品質(zhì)，那么?在和中學(xué)同?學(xué)相處時就?和諧了，孩?子有了好人?緣，他的心?情就快樂，?心情好了，?學(xué)習(xí)的勁頭?的也就更大?了。另外，?小學(xué)畢業(yè)的?時候有個畢?業(yè)考試，中?學(xué)開學(xué)的時?候，每個中?學(xué)開學(xué)前都?有一個入學(xué)?的分班考試?，如果孩子?以一個較好?的成績走出?小學(xué)，步入?初中，我想?他一定會充?滿信心，對?以后的學(xué)習(xí)?生活勢必也?會報(bào)著樂觀?的、向上的?態(tài)度;有句?話說的好:?態(tài)度決定一?切。另外也?可以給中學(xué)?的老師同學(xué)?留下一個好?的印象。所?以，也可以?這么說，小?學(xué)畢業(yè)既是?一個學(xué)習(xí)階?段的結(jié)束，?也是另一個?學(xué)習(xí)階段的?開始。好的?開始是成功?的一半，所?以，我希望?孩子們在這?僅剩的幾個?月里，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，行為?習(xí)慣方面，?品德方面等?都能突飛猛?進(jìn)，各方面?有大的飛躍?，為孩子的?中學(xué)生活奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。這兩?點(diǎn)想法不光?需要我們老?師的努力，?更需要各位?家長的配合?，下面我就?給大家在教?育孩子時提?幾點(diǎn)建議:?1.多關(guān)?心，少溺愛?給子女多?一點(diǎn)引導(dǎo)。?六年級的孩?子，真是似?懂非懂的階?段，他們還?分不清是非?。家長就要?學(xué)會引導(dǎo)，?學(xué)會溝通，?學(xué)會解釋，?不能用簡單?粗暴的方法?一棍子打死?。特別是比?較內(nèi)向的孩?子，你心急?，一定要讓?他做到什么?什么，那他?的心理就會?產(chǎn)生逆反，?結(jié)果反而會?把事情搞僵?。(班主任?)現(xiàn)在的孩?子生活一帆?風(fēng)順，一有?挫折，一有?壓力就承受?不了。學(xué)生?在學(xué)校的壓?力就很大了?，回到家里?家長再亂說?一通，甚至?打罵，有些?心理承受能?力低下的孩?子就會產(chǎn)生?厭學(xué)的情緒?，甚至出現(xiàn)?逃學(xué)的現(xiàn)象?。因此，我?們的家長對?孩子的教育?也要注意方?式方法，雖?然這是老生?常談了，但?還要引起我?們足夠的重?視。學(xué)習(xí)?上要幫助孩?子。有些家?長總以自己?忙找借口，?對于孩子的?學(xué)習(xí)很少過?問。其實(shí)現(xiàn)?代社會人人?過著節(jié)奏緊?張的生活。?同樣作為家?長，我們身?有體會。但?是孩子的成?長是我們的?希望，我想?大家每天抽?出___分?鐘，還是可?以的。如在?飯后或者在?餐桌上和孩?子聊一聊學(xué)?校的情況，?問一問最近?的學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，然后幫?助他默寫一?下詞語，背?誦一下古詩?，小學(xué)生記?憶力好，有?些東西會背?了，可以終?生不忘。家?長在指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)時，?可以引導(dǎo)孩?子盡量地多?背記一些詞?匯和課文，?或出上幾道?數(shù)學(xué)題，甚?至和他們一?起讀讀書。?這樣既可以?增進(jìn)與孩子?的親密關(guān)系?;還可以幫?助孩子提高?學(xué)習(xí)成績，?好處是多方?面的。2?.加強(qiáng)對孩?子課外時間?的管理網(wǎng)?絡(luò)是一把雙?刃劍，他可?以給我們的?學(xué)習(xí)生活帶?來方便，但?如果運(yùn)用不?當(dāng)，那帶給?孩子的害處?是我們所不?敢想象的。?所以千萬要?注意不要讓?孩子沉迷于?電腦游戲之?中，六年級?這個年齡段?最危險(xiǎn)，一?旦孩子沉迷?網(wǎng)絡(luò)之中，?那就不單單?是成績下降?的問題，后?果也許會不?堪設(shè)想。家?里有電腦也?能上網(wǎng)的家?長更要注意?了，孩子不?去網(wǎng)吧了，?可是在家里?沒有節(jié)制的?上網(wǎng)也是一?樣的，除了?查資料，最?好孩子上網(wǎng)?時有家長陪?同。因此作?為家長，必?須多留心，?防患于未然?，讓一切不?安定因素消?滅在萌芽狀?態(tài)。關(guān)于?作息時間，?早上到校時?間不早于7?點(diǎn)40，中?午到校時間?不早于12?:40，(?插入早到問?題)放學(xué)不?遲于4:2?0出校門，?這些規(guī)定既?考慮了學(xué)生?的人身安全?問題又考慮?了學(xué)生的健?康問題，稍?不注意就會?出現(xiàn)安全隱?患。在這里?我要請各位?家長對學(xué)校?和老師的工?作多加支持?給以我們一?定的配合。?關(guān)于安全?教育。由于?學(xué)校周圍交?通繁忙，各?種車輛來來?往往。在學(xué)?校里，我們?每天都會關(guān)?照學(xué)生，反?復(fù)強(qiáng)調(diào)，注?意安全，增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識，也教?育學(xué)生校內(nèi)?外不做危險(xiǎn)?游戲，上下?路上不逗留?，不玩耍，?放學(xué)后要直?接回家，六?年級不許騎?自行車。校?外安全教育?則更需要家?長的加倍重?視，相信各?位家長和我?們一樣關(guān)心?孩子的安全?，因?yàn)楹⒆?是家庭的希?望，是學(xué)校?的希望，更?是國家的（?范本）希望?。3.給?子女多一點(diǎn)?安寧。我?們認(rèn)為，大?多數(shù)孩子學(xué)?習(xí)是認(rèn)真的?。他們回家?后，首先就?想到的是趕?緊把作業(yè)做?好。但是，?有的家庭往?往沒有安靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。子女在做?作業(yè)，家長?在旁邊大聲?說話，或者?看電視，這?樣會嚴(yán)重影?響學(xué)生的注?意力。有的?學(xué)生一邊聽?電視，一邊?在做作業(yè)。?這樣作業(yè)質(zhì)?量下降，不?利于提高學(xué)?生的成績。?三心二意做?作業(yè)，效果?肯定不好。?因此，在做?作業(yè)的時候?，要盡量讓?孩子有一個?安靜的學(xué)習(xí)?環(huán)境。家長?在旁邊，就?不要多說話?，更不能在?孩子做作業(yè)?時亂批評，?亂吆喝。還?是讓孩子靜?心地做作業(yè)?，細(xì)心地檢?查作業(yè)，嚴(yán)?把家庭作業(yè)?書寫關(guān)!保?質(zhì)保量完成?每天的作業(yè)?吧。4.?及時消除孩?子的浮躁情?緒孩子們?快畢業(yè)了，?而在這個時?間段最容易?出現(xiàn)的一種?情緒，就是?浮躁，心浮?氣躁，學(xué)習(xí)?不踏實(shí)，做?事不認(rèn)真，?原來一直都?是規(guī)規(guī)矩矩?的學(xué)生，現(xiàn)?在都會隨時?給我一點(diǎn)意?外了，這些?都是我們不?想看到的。?現(xiàn)在我們的?新課抓得很?緊，爭取早?點(diǎn)進(jìn)入了全?面的復(fù)習(xí)，?要對以往的?知識進(jìn)行梳?理，查漏補(bǔ)?缺。六年所?學(xué)的知識，?現(xiàn)在用有限?的時間去復(fù)?習(xí)鞏固，學(xué)?習(xí)任務(wù)應(yīng)該?是要比原來?大的多。但?是因?yàn)槎际?學(xué)過的內(nèi)容?，很多學(xué)生?出現(xiàn)了倦怠?，認(rèn)為這些?內(nèi)容都很熟?悉，開始不?認(rèn)真起來，?表現(xiàn)得都很?浮躁，那么?我們家長針?對這種情況?在家也要及?時進(jìn)行心理?疏導(dǎo)，跟他?們___理?，使他們懂?得，不努力?不會有大的?收獲，我們?必須認(rèn)識到?只有家庭和?學(xué)校相互配?合好了，孩?子才會有進(jìn)?步，現(xiàn)在我?們的作業(yè)量?并不大，有?一部分家長?買了一些資?料讓孩子在?家里利用空?余的時間練?習(xí)，我覺得?是一種很好?的學(xué)習(xí)方法?。(表揚(yáng)負(fù)?責(zé)的家長)?5.做孩?子成長的強(qiáng)?有力的后盾?。由于孩?子的個體差?異，免不了?成績有好有?壞，孩子由?于不肯學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致成績?差，我們就?應(yīng)該適當(dāng)?shù)?批評，并督?促其及時完?成當(dāng)天老師?布置的作業(yè)?，同時做好?功課的復(fù)習(xí)?鞏固工作:?如果孩子很?盡力了，成?績卻不怎么?理想，我們?更應(yīng)該給他?信心，而不?是一味的給?他潑冷水，?這樣反而會?使他對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生反感的?情緒。我們?要正確看待?孩子的分?jǐn)?shù)?。我們應(yīng)該?知道分?jǐn)?shù)并?不能代表一?切，高分未?必高能，只?有素質(zhì)綜合?、全面發(fā)展?，有較強(qiáng)的?適應(yīng)能力和?創(chuàng)新能力的?學(xué)生才能適?應(yīng)未來社會?的競爭和挑?戰(zhàn)。所以我?認(rèn)為培養(yǎng)孩?子有一個好?的性格是非?常的重要的?。教育子?女是一項(xiàng)浩?大的工程，?更是一項(xiàng)艱?巨的工程，?需要愛心，?需要用心，?需要細(xì)心，?更需要耐心?甚至是智慧?。我希望在?座的每一位?父母都能成?為優(yōu)秀的父?母，也希望?你們的孩子?都能成人，?成才。六年級班主任家長會發(fā)言稿講話（二）親愛的家?長朋友:?你們好!首?先代表六一?班全體任課?教師熱烈歡?迎大家的到?來!再次見?面，我們相?聚在孩子小?學(xué)的最后一?年六年級，?在這一年里?，我將帶領(lǐng)?孩子們繼續(xù)?向知識的高?峰沖刺，為?精彩的明天?注入無窮的?力量!畢?業(yè)班的學(xué)習(xí)?壓力、思想?壓力都特別?大，作為孩?子的班主任?很希望能得?到各位家長?朋友的支持?。因?yàn)槲覀?有著一切為?了孩子的共?同目的，一?定會相互理?解，相互支?持，因?yàn)橹?慧的你們懂?得支持班級?工作是對孩?子的另外一?種愛。這愛?會直接影響?到您的孩子?，成就您的?孩子!六年?級的畢業(yè)會?考，是孩子?們在學(xué)習(xí)生?涯中第一次?遇到的最大?挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)?的成敗影響?著孩子是否?能進(jìn)入理想?的初中，是?否能有更好?的平臺去迎?接第二次挑?戰(zhàn)。為了讓?孩子們順利?跨入理想的?中學(xué)，我和?所有的任課?老師都將高?度重視孩子?們在六年級?這一學(xué)年里?的身心發(fā)展?和學(xué)習(xí)狀況?，都會將孩?子們的畢業(yè)?升學(xué)作為最?重要的一件?事情去認(rèn)真?對待。今?天的家長會?，將從以下?幾個方面和?大家共同商?討孩子的健?康成長。?一、班級孩?子現(xiàn)狀分析?(一)思?想心理狀態(tài)?分析及對策?總體來說?，經(jīng)過六年?的學(xué)習(xí)生活?，我已經(jīng)幸?福地看到孩?子們都有了?自己親密的?玩伴，家長?們之間也非?常熟識。但?共同的特點(diǎn)?也存在:缺?乏大愛，一?句玩笑話的?言語也會令?他們爭得面?紅耳赤，拳?腳相加，男?、女生相處?中互相埋怨?、孤立一方?。缺乏責(zé)任?心，班干部?輪流擔(dān)任一?直是我們班?的特色，我?希望每個孩?子在班上都?能起到主人?翁的帶頭作?用，但仍有?班干部上課?講話的現(xiàn)象?，仍有學(xué)生?自己犯了錯?誤卻不承認(rèn)?的現(xiàn)象?；?花腸子也越?來越多了，?手機(jī)帶到學(xué)?校來，課后?成了上網(wǎng)的?工具;__?_之類的漫?畫書籍仍愛?不釋手，甚?至于課堂上?也會出現(xiàn);?新穎的文具?盒、精致的?鋼筆、小巧?的機(jī)器人之?類的東西更?多地進(jìn)入了?他們的視線?。___的?面也夠廣的?了。(二?)語文學(xué)習(xí)?情況分析及?對策從學(xué)?習(xí)上來看，?孩子們好學(xué)?，求新，有?強(qiáng)烈的求知?欲和上進(jìn)心?。美術(shù)課、?科學(xué)課、信?息課孩子們?很喜歡，充?分給了他們?動手、思考?的空間。而?數(shù)學(xué)、語文?反倒認(rèn)為是?為了完成任?務(wù)，總認(rèn)為?老師所講的?都會做，課?堂是為了那?些學(xué)習(xí)有困?難的同學(xué)準(zhǔn)?備的，互幫?互助的氛圍?還不夠濃。?學(xué)習(xí)上他們?最大的問題?就是缺乏正?確的方法引?導(dǎo)。所以表?現(xiàn)出來的是?作業(yè)涂改現(xiàn)?象嚴(yán)重，書?寫不整齊，?錯題不更正?，把作業(yè)當(dāng)?作完成任務(wù)?。課堂紀(jì)律?差，注意力?不集中，不?會傾聽他人?講話，不善?于思考，總?之是缺乏良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。一到考?試，馬虎、?粗心成了他?們的通病。?對于以上現(xiàn)?象，作老師?的只能通力?配合、以預(yù)?防、教育為?主，發(fā)現(xiàn)問?題及時教育?、制止，對?男、女生經(jīng)?常進(jìn)行分別?談話，教育?男孩子大度?，女孩子學(xué)?會溫柔。要?求學(xué)生手機(jī)?在校必須關(guān)?閉，只限放?學(xué)時與家長?溝通，如果?您的孩子做?不到這一點(diǎn)?，請家長不?要給他配手?機(jī)。另外?還有些不好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?:1、作?業(yè)質(zhì)量不高?，書寫欠工?整，涂改涂?畫痕跡太多?;2、閱?讀無選擇，?從書中汲取?的營養(yǎng)成分?不多;3?、作文無創(chuàng)?新，拿來主?義依賴思想?很嚴(yán)重;?4、做事拖?拉，經(jīng)常遲?交或忘帶作?業(yè)，答題速?度慢等;?對策:①?指導(dǎo)孩子科?學(xué)安排時間?、掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?;②提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，為孩子?創(chuàng)設(shè)良好的?語言表達(dá)環(huán)?境;③規(guī)?范課外閱讀?，引導(dǎo)孩子?正確選擇書?籍，養(yǎng)成不?動筆墨不看?書的好習(xí)慣?;④加大?獎勵制度，?從根本上解?決孩子對待?作業(yè)的態(tài)度?;⑤作文?教學(xué)質(zhì)大于?量，少寫多?改，少指導(dǎo)?多評價，鼓?勵大膽創(chuàng)新?。二、六?年級孩子的?心理和行為?特點(diǎn)及對策?1、自主?意識增強(qiáng)，?排斥老師、?家長的管理?。孩子們總?想通過說話?、做事證明?自己長大了?，例如在自?我意識上他?們早就把自?己當(dāng)成了大?人，他們最?愛說的話就?是我能行我?自己的事我?自己知道不?用你們管。?在他們的心?目中，家長?、老師的權(quán)?威已經(jīng)慢慢?的減弱，他?們可以對家?長的缺點(diǎn)錯?誤進(jìn)行批評?，他們開始?對家長、老?師的言行提?出質(zhì)疑、表?示___。?同學(xué)間的交?往更頻繁了?，許多事不?讓大人參與?，不讓大人?知道，甚至?是非不分的?為了義氣而?互相隱瞞包?庇。他們之?間希奇古怪?的事情甚至?我們都蒙在?鼓里。2?、不尊重人?，敵對情緒?強(qiáng)烈。在自?我意識的強(qiáng)?烈導(dǎo)向下，?孩子們唯我?獨(dú)尊，對待?周圍的人與?事都是比較?冷漠的。在?他們的眼中?，父母與師?長們的付出?都是理所當(dāng)?然。他們比?較重視自己?的感受，而?不去在乎別?人的感受。?在家里對長?輩不尊重，?沖著長輩們?發(fā)脾氣;在?學(xué)校，對師?長不禮貌，?主要體現(xiàn)在?態(tài)度上。面?對師長的批?評，他們最?直接的反應(yīng)?是我又怎么?了?馬上找?理由為自己?辯護(hù)，你才?說一句，他?已經(jīng)說了十?句。而不會?去思考自己?究竟是在哪?里做錯了，?似乎他沒有?做錯任何事?情。敵對?情緒主要表?現(xiàn)在:受到?家長批評后?，他就通過?拒絕接受父?母的任何安?排來表現(xiàn);?受到老師批?評后，他就?通過不聽課?，課堂搗亂?、直接抵觸?師長等方式?來表達(dá)他的?不滿。3?、易沖動。?處于青春期?萌芽的學(xué)生?好勝心強(qiáng)，?但自控能力?差，當(dāng)受到?挫折后很容?易使用攻擊?行為，把敵?對情緒直接?發(fā)泄到造成?其挫折的人?或物上，經(jīng)?常處理孩子?們之間問題?的時候發(fā)現(xiàn)?僅僅只有一?件微不足道?的小事。?4、缺乏責(zé)?任感。在孩?子們做錯事?情的時候，?他們不會主?動去承擔(dān)責(zé)?任，而是選?擇逃避。在?學(xué)習(xí)上，他?們馬虎浮躁?，這是對自?己不負(fù)責(zé)任?的體現(xiàn)。?這些問題都?是孩子們成?長的表現(xiàn)，?我們都經(jīng)歷?過。所以，?老師們、家?長們，作為?成年人，作?為孩子們的?長輩，我們?應(yīng)該為他們?的成長高興?。這個年齡?階段的孩子?容易犯錯誤?，我們要正?確對待孩子?們成長中出?現(xiàn)的問題，?用一顆寬容?的心對待他?們在成長中?所犯的錯誤?。對策:?1、培養(yǎng)?孩子守規(guī)則?、守秩序的?意識。作為?父母、師長?，必須告訴?孩子們:沒?有規(guī)矩不成?方圓。我們?可以明確地?向孩子們表?明我們的態(tài)?度與立場:?我們尊重你?們的愿望，?如果你想自?己管理，那?么，你必須?制定好相關(guān)?的學(xué)習(xí)、生?活計(jì)劃，嚴(yán)?格地按照計(jì)?劃去執(zhí)行。?如果違反了?，那么，你?必須接受家?長、師長的?管理。如果?在被管理的?過程中，孩?子們達(dá)到了?可以自我管?理的程度，?那么，我們?就可以逐步?放手了。但?必須注意，?這是一個循?序漸進(jìn)的過?程。要根據(jù)?孩子的實(shí)際?表現(xiàn)去做決?定。孩子畢?竟年紀(jì)小，?自覺性不高?，需要來自?長輩們的監(jiān)?督力量的落?實(shí)。2、?家長營造民?主、平等的?家庭教育氛?圍，采取恰?當(dāng)?shù)慕逃?式，盡量抽?時間與孩子?們在一起，?經(jīng)常與孩子?溝通，學(xué)會?平等地與孩?子們一起看?待他們成長?中遇到的問?題，積極與?老師取得聯(lián)?系。很多家?長認(rèn)為六年?級孩子長大?了，我該忙?自己的工作?了，周末讓?他自己安排?，親子活動?請個假，卻?未曾發(fā)現(xiàn)，?處于青春萌?動期的他們?心思細(xì)膩了?，此時最需?要你的關(guān)心?、你的鼓勵?，更多地噓?寒問暖。?教育孩子正?確認(rèn)識來自?老師的批評?，受到批評?時應(yīng)該反思?自己的行為?，事出必有?因，老師不?是沒有理由?的胡亂批評?。如果覺得?老師的批評?有誤的地方?，應(yīng)該先接?受批評，這?是作為一名?學(xué)生對老師?的一種尊重?，事后單獨(dú)?去找老師說?明原委。老?師也會在了?解實(shí)際情況?后，給你一?個公正的處?理。家長是?孩子最貼近?的老師。家?長言行的影?響對孩子是?至關(guān)重要的?。在孩子的?一些問題的?處理上，您?可能并不贊?同老師的做?法，您可以?打電話或當(dāng)?面和老師交?流溝通，但?是絕對不能?在孩子的面?前談?wù)撈鹱?己對老師的?不滿。這樣?做只會讓孩?子越來越不?尊重老師，?加深孩子對?老師的不滿?，讓孩子越?來越偏激、?沖動，對老?師態(tài)度極為?不好。因此?，避開孩子?交流，這只?是為了在孩?子面前樹立?老師的威信?。此外，我?們在和孩子?溝通的時候?，也應(yīng)該引?導(dǎo)孩子更多?地看到光明?美好的一面?，逐漸引導(dǎo)?孩子樹立正?確的是非觀?，如果你想?教育孩子大?千世界無奇?不有的話，?也應(yīng)該注意?方式，引導(dǎo)?孩子正確地?看待這些問?題，不要一?頓牢騷過后?，就沒有下?文了，這樣?會給孩子留?下心里陰影?。3、學(xué)?會正確的分?析和理解，?給以積極的?干預(yù)和疏導(dǎo)?。針對六年?級學(xué)生的易?沖動傾向現(xiàn)?象，一方面?，作為師長?的我們會根?據(jù)不同學(xué)生?的性格特點(diǎn)?積極的干預(yù)?和疏導(dǎo)孩子?沖動而與同?學(xué)鬧矛盾打?架而被老師?告知家長的?時候，作為?家長不能只?是一味的指?責(zé)、批評甚?至懲罰。而?應(yīng)該耐心教?育，告訴孩?子沖動的嚴(yán)?重后果。每?周回家，你?都可以問問?孩子在校是?否能跟同學(xué)?融洽相處，?有沒有打架?之類的。你?也可以通過?跟老師聯(lián)系?來證實(shí)孩子?的表現(xiàn)。我?們不僅從生?活給以指導(dǎo)?，更應(yīng)從心?理上給以引?導(dǎo)，既關(guān)心?學(xué)生的生活?，更關(guān)心學(xué)?生的做人，?為學(xué)生順利?進(jìn)入中學(xué)學(xué)?習(xí)生活打下?良好的基礎(chǔ)?。為了培養(yǎng)?日常良好習(xí)?慣，我校開?展了各種主?題活動。如?五聲量活動?、彎彎腰;?活動等。請?家長們幫助?孩子做好每?天的日常自?理事情:整?理書包，帶?齊書本用品?等。給孩子?一件家務(wù)事?，保持經(jīng)常?，最好天天?需要他做的?，力所能及?的。一定堅(jiān)?持經(jīng)常，并?給予鼓勵。?4、明確?我們的教育?目標(biāo)。說說?我的教育目?標(biāo)，教書是?為了育人，?做學(xué)問就是?學(xué)做人。所?以，培養(yǎng)孩?子良好的學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?，有積極向?上的心態(tài)，?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的?作風(fēng)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作的團(tuán)隊(duì)?精神，樂于?助人的善良?愛心，持之?以恒的信心?等品質(zhì)，是?最重要的。?我經(jīng)常跟孩?子們講，學(xué)?習(xí)最要，但?做人更重要?。我們的孩?子有一種時?代的特征:?隨便。(覺?得什么都可?以，什么都?還行，只要?方便簡單，?哪兒有那么?多時間去浪?費(fèi)?這不是?叫沒主見，?叫不拘小節(jié)?)用在我們?這個班一點(diǎn)?不過分。如?果一個孩子?連該自己做?值日這件事?都不掛在心?上，那么他?會認(rèn)真對待?紛繁復(fù)雜的?學(xué)習(xí)任務(wù)嗎??在我們青?園小學(xué)，各?項(xiàng)活動開展?得豐富多彩?，孩子們在?這個過程里?，培養(yǎng)了_?__榮譽(yù)感?，培養(yǎng)了責(zé)?任心，提高?了綜合素質(zhì)?，也是最忙?最辛苦的。?我們班的孩?子也是有這?樣的情感的?，可是他們?的強(qiáng)烈的榮?譽(yù)感被屢次?的失敗而壓?抑了，被挫?傷了，考試?我不是成績?最好的，在?家長、老師?眼里，最優(yōu)?秀的也不是?我。之后他?們茫然，不?知道該怎樣?做了，然后?是喪失信心?，變得一切?無所謂了。?因此，地上?有廢紙沒人?撿，值日可?以逃避，隨?便說會話無?所謂，因?yàn)?大家都在說?。他們需要?什么，需要?人幫助他們?樹立信心。?所以，仍希?望我們每位?家長有這個?信心，別認(rèn)?為小學(xué)六年?級了已經(jīng)定?性了，成績?只這樣了，?補(bǔ)不上來了?，我管不住?他了，他翅?膀硬了。我?對他沒信心?了，他以后?的路還長著?呢。孩子還?是處在懵懂?稚嫩的時期?，想糾正一?些不良習(xí)慣?容易的很。?只要我們一?起堅(jiān)持不放?棄，老師家?長密切配合?，達(dá)成一致?的方向，我?們的孩子肯?定會逐漸進(jìn)?步，一天兩?天不顯現(xiàn)，?___月兩?月會見些效?果的。相信?我們一年的?努力后，我?們的孩子會?穩(wěn)步走向中?學(xué)。堅(jiān)持下?去，將來，?每一個孩子?都不會辜負(fù)?我們的。?三、升學(xué)問?題小學(xué)六?年級這一年?，是承前啟?后的一年，?十分關(guān)鍵，?也十分緊張?:其一，?孩子們將迎?來最后一次?考試畢業(yè)會?考。孩子們?求學(xué)六年，?現(xiàn)在到了最?后收獲的季?節(jié)。這個句?號是否能夠?劃得圓滿，?關(guān)系著他這?六年定論問?題，誰也不?愿意讓孩子?帶著遺憾走?出小學(xué)校門?。其二，畢?業(yè)考試關(guān)系?著孩子們將?來學(xué)習(xí)的興?趣和態(tài)度。?如果一個孩?子能夠以較?好的成績步?入初中，我?想他一定會?充滿信心，?對以后的學(xué)?習(xí)生活勢必?也會抱著樂?觀向上的態(tài)?度。其三，?畢業(yè)考試成?績是孩子走?入初中給初?中老師留下?的第一印象?，也可謂是?展現(xiàn)給老師?們的第二張?臉，勢必會?影響初中老?師對孩子的?判斷，以及?將采取的一?些策略。換?句話說，小?學(xué)畢業(yè)既是?一個學(xué)習(xí)階?段的結(jié)束，?也是另一個?學(xué)習(xí)階段的?開始。好的?開始是成功?的一半，畢?業(yè)考試的成?敗也意味著?新起點(diǎn)的高?低?；谶@?些重要性，?我想我們每?一個人都應(yīng)?該對最后的?畢業(yè)考試高?度重視。?擇校建議:?確保孩子?的姓名、_?__號碼和?戶口本上一?致;提早?和孩子一起?做好規(guī)劃;?擇校不如?擇師;寧?為雞頭不為?鳳尾;讓孩?子找到立足?感是關(guān)鍵。?根據(jù)自身?情況選擇報(bào)?培訓(xùn)班;?提早___?各大學(xué)校招?生信息;?制作畢業(yè)生?推薦材料。?(封面，美?觀，建議附?上圖片;自?我介紹，簡?單明了;獲?獎記錄;獲?獎證書復(fù)印?件、活動照?片。)孩?子的知識學(xué)?得是否扎實(shí)?才是關(guān)鍵，?只有通過自?己的努力，?練好過硬的?本領(lǐng)，才能?接受各種挑?戰(zhàn)。教育就?是一群不_?__的人領(lǐng)?著一群更不?___的人?追求___?!讓我們一?起，拉緊孩?子們的手，?認(rèn)真做合格?，用心做優(yōu)?秀!我的?發(fā)言完畢，?謝謝大家!?六年級班主任家長會發(fā)言稿講話（三）尊敬?的各位家長?，親愛的同?學(xué)們:大?家好!今?天，因?yàn)楹?子們的緣分?，我們走進(jìn)?了___小?學(xué)，走進(jìn)了?六年級(5?9)班的教?室，首先，?對各位家長?能在百忙之?中抽出時間?來參加這次?家長會表示?衷心的感謝?!召開這?次家長會的?目的是為了?加強(qiáng)老師與?家長、家長?與家長、家?長與學(xué)生之?間的聯(lián)系，?相互交流一?下學(xué)生在校?及在家的情?況，以便老?師能夠更有?針對性的實(shí)?施教育，家?長能夠更好?教育自己的?子女做人與?成材。我?相信，這次?家長會一定?能夠達(dá)到預(yù)?期的效果，?取得圓滿的?成功!今?天的會議有?七項(xiàng)議程:?一、班主任?做匯報(bào)(班?級基本情況?介紹;期中?成績分析及?學(xué)生在校的?表現(xiàn))二、?學(xué)生代表發(fā)?言;三、對?家長的希望?及建議;四?、任課教師?的講話;五?、家長的意?見反饋;六?、班主任與?個別學(xué)生家?長進(jìn)行個別?交流;七、?班主任宣布?家長會結(jié)束?。一、班?主任做匯報(bào)?(一)、?班級基本情?況介紹1?、學(xué)生情況?介紹我們?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。這半學(xué)期?，我對我們?班級學(xué)生的?總體表現(xiàn)評?價是:心理?狀態(tài)較好，?積極樂觀向?上，總體來?說都比較乖?巧聽話，班?干部表現(xiàn)出?對班級工作?的極其負(fù)責(zé)?和對同學(xué)關(guān)?心愛護(hù)，如?我們班的班?長、副班長?、學(xué)習(xí)委員?、體育委員?、生活委員?等同學(xué)表現(xiàn)?積極，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，都很?能為班級_?__著想，?使得我班現(xiàn)?在一切基本?情況良好。?學(xué)生相對其?它班級遲到?早退現(xiàn)象較?少，無故曠?課的沒有，?大部分同學(xué)?有事能較自?覺做好請假?工作。每天?的值日工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?上課大部分?學(xué)生能認(rèn)真?聽講，同學(xué)?之間能團(tuán)結(jié)?友愛，這半?學(xué)期以來，?每位同學(xué)學(xué)?習(xí)、做事均?能盡力而為?，班級同學(xué)?團(tuán)結(jié)、和諧?。但問題?同時也是存?在的，部分?同學(xué)學(xué)習(xí)還?不夠積極主?動，完成作?業(yè)較被動，?字跡較潦草?，極個別同?學(xué)不及時完?成作業(yè)或不?完成作業(yè)，?有一部分的?同學(xué)表現(xiàn)出?不積極思考?，上課發(fā)言?不踴躍。這?些都是學(xué)習(xí)?上的不良行?為。還有一?部分同學(xué)生?活自理能力?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)，要?做到及時清?理自己的衛(wèi)?生，保持衣?服的整潔。?尤其是春天?天氣轉(zhuǎn)暖，?家長一定要?提醒他們注?意飲食衛(wèi)生?和個人衛(wèi)生?。2、班?級管理理念?班級是學(xué)?校最基層的?___單位?，也是學(xué)生?成長成才最?直接的環(huán)境?。我們緊密?配合學(xué)校的?中心工作，?大膽探索，?勇于實(shí)踐，?強(qiáng)化學(xué)生的?自主意識和?教師的服務(wù)?意識，盡心?培養(yǎng)良好的?班級作風(fēng)，?促進(jìn)班級建?設(shè)。以便實(shí)?現(xiàn)學(xué)生成人?成才的雙基?目標(biāo)。我提?出的帶班原?則是傾注真?情，關(guān)愛每?一個學(xué)生;?___細(xì)節(jié)?，注重個人?習(xí)慣培養(yǎng)。?有一句話，?叫習(xí)慣決定?性格，性格?決定命運(yùn)。?葉圣陶先生?曾深刻地指?出:“什么?是教育，簡?單一句話，?就是要養(yǎng)成?良好的習(xí)慣??！闭J(rèn)識到?習(xí)慣很重要?，正確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣、思?維習(xí)慣、行?為習(xí)慣、會?使孩子終身?受益。特別?對于初一新?生，我非常?___習(xí)慣?的養(yǎng)成，比?如說:早讀?、值日、作?業(yè)情況、按?時到校、請?假制度、發(fā)?言、討論等?要注意習(xí)慣?的養(yǎng)成，習(xí)?慣的養(yǎng)成非?常重要，讓?學(xué)生在近一?個學(xué)期中能?改變原先那?些不好的習(xí)?慣，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有著良?好的習(xí)慣，?學(xué)習(xí)的成績?必然會跟著?上來。(?二)、期中?成績分析及?學(xué)生在校的?表現(xiàn)的匯報(bào)?期中考試?是對學(xué)生半?學(xué)期以來學(xué)?習(xí)情況的檢?測，這次考?試，其中涌?現(xiàn)出了一部?分成績優(yōu)異?的同學(xué)，他?們分別是:?___等。?在期中考試?中反映出了?一些問題，?我們要引起?重視，也希?望家長配合?教育。主?要問題有:?1、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的性不夠明?確，學(xué)習(xí)的?自主性較差?，缺乏自覺?性。做什么?事都要老師?看著，甚至?于要老師在?后邊舉著鞭?子趕著.?2、部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法較?落后，效率?較低。如不?抓緊時間，?發(fā)現(xiàn)問題不?及時向老師?提問、書寫?潦草，屢教?不改等等。?3、學(xué)生?安于現(xiàn)狀，?沒有競爭意?識.對于?以上問題，?希望引起各?家長重視，?并給與我們?大力支持。?希望家長配?合教育。?二、學(xué)生代?表發(fā)言首?先有請__?_同學(xué)發(fā)言?，大家歡迎?;下面有請?___同學(xué)?發(fā)言。三?、對家長的?希望及建議?有這樣一?個比喻，老?師好比醫(yī)生?，父母好比?護(hù)士，醫(yī)生?開藥后，護(hù)?士的護(hù)理就?顯得尤為重?要。學(xué)校教?育永遠(yuǎn)離不?開正確的家?庭教育，假?如沒有良好?、正確、合?理的家庭教?育相配合，?再好教師、?再好的學(xué)校?也不可能產(chǎn)?生好的教育?效果。家庭?教育的失敗?，往往導(dǎo)致?學(xué)校教育事?倍功半。為?此，我們必?須在以下幾?個方面形成?共識。(?1)、做一?個榜樣型的?家長。配?合老師加強(qiáng)?對孩子進(jìn)行?思想教育和?引導(dǎo)，幫助?他們形成正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀。用?自己的良好?的行為習(xí)慣?做好子女的?表率，和子?女一起互相?監(jiān)督、勉勵?，共同進(jìn)步?。(2)?、做一個監(jiān)?督型的家長?。作業(yè)督?促:經(jīng)常?檢查孩子的?作業(yè)情況，?無力指導(dǎo)，?看對錯，看?是否改正，?相關(guān)的作業(yè)?通過家校聯(lián)?系本了解，?睡覺前督促?收拾好作業(yè)?，早上起來?督促早讀。?孩子是否有?玩不正當(dāng)游?戲如___?的情況，問?題比較大，?低級趣味，?荒廢學(xué)業(yè)。?家長要采取?多種形式了?解孩子的學(xué)?習(xí)狀況，思?想狀況，及?時發(fā)現(xiàn)不良?苗頭，及時?引導(dǎo)糾正。?切忌有到了?學(xué)校就交給?老師的錯誤?觀念。(?3)、做一?個細(xì)心型的?家長。學(xué)?生的喜怒哀?樂常常表現(xiàn)?在臉上，行?為上、家長?應(yīng)從一系列?的變化中探?索子女在校?的表現(xiàn)情況?。以下情況?屬不正?，F(xiàn)?象，沒有作?業(yè)，經(jīng)常打?電話，作業(yè)?普遍較少等?!家長發(fā)現(xiàn)?后應(yīng)及時了?解真相，對?癥教育;并?將情況通報(bào)?班主任。?(4)、給?孩子創(chuàng)造一?個良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?學(xué)習(xí)需要集?中思想，集?中精力，不?要讓家庭生?活中的矛盾?干擾影響到?孩子;讀書?需要心靜，?做家長的有?時就得做出?犧牲。比如?一些孩子在?家學(xué)習(xí)的時?候，盡量不?要玩麻將、?打牌等嚴(yán)重?干擾孩子學(xué)?習(xí)的事情。?(5)、?隨時與學(xué)校?保持聯(lián)系，?互通情況，?尋找教育孩?子的最好辦?法，___?號碼如有變?動，請及時?轉(zhuǎn)告，如果?能常到學(xué)校?查看，效果?會更好。歡?迎家長來校?交流。四?、任課教師?的講話五?、家長的意?見和建議?各位家長，?盡管在教育?孩子上我們?付出了很多?心血和汗水?，盡了最大?的努力，也?取得了很多?成績，但我?們的工作肯?定也存在不?少問題，離?家長對優(yōu)質(zhì)?教育的要求?還有距離，?我們希望聽?一聽各位家?長對學(xué)校和?班級管理等?方面合理的?意見和建議?，希望大家?暢所欲言，?談出自己的?真實(shí)想法，?以便我們以?后更好的教?育學(xué)生。_?__，__?_，我們一?定虛心聽取?你們的合理?的意見和建?議力爭把工?作做的更好?。六、班?主任與個別?學(xué)生家長進(jìn)?行個別交流?___(?偏科問題嚴(yán)?重)__?_(學(xué)__?_別努力但?是學(xué)習(xí)方法?欠佳。)?___(學(xué)?習(xí)積極性不?高，可借助?本次家長會?上她對媽媽?的動情演講?，鼓勵孩子?并激起孩子?努力學(xué)習(xí)的?斗志)_?__(心理?素質(zhì)較差，?建議家長多?給予鼓勵;?書寫潦草，?屢教不改，?建議家長制?定相應(yīng)措施?督促其練習(xí)?書寫)七?、班主任宣?布家長會結(jié)?束結(jié)束語?:教育，的?確是一門藝?術(shù)。只有潛?心研究并實(shí)?踐它的人，?才會收獲到?驚喜，品嘗?到快樂，享?受到幸福。?我希望今天?來參加會議?的家長能有?所啟發(fā)，回?家后，對孩?子更多的_?__，更多?的教育，希?望你的孩子?能在你與我?們老師的教?育下更加幸?福茁壯地成?長……也讓?我們一起努?力，在小學(xué)?的最后沖刺?階段同甘共?苦，助孩子?以一臂之力?，向著他們?的理想目標(biāo)?共同努力!?謝謝大家!?六年級班主任家長會發(fā)言稿講話（四）親愛?的家長:?大家好!?今天，非常?感謝您抽出?寶貴的時間?來參加這次?家長會。今?天的家長會?由學(xué)校安排?了四個環(huán)節(jié)?。首先，聽?何正博士關(guān)?于如何教育?孩子的講座?;結(jié)合我們?班的實(shí)際情?況談?wù)勎业?一些想法和?建議。最后?，我希望家?長能給我們?合理的建議?。今天，?我們相聚在?一起，只有?一個目的，?那就是為了?孩子的健康?成長，讓我?們的老師，?我們的父母?，攜手合作?，在教育孩?子的過程中?，能夠“站?得更高，看?得更遠(yuǎn)，想?得更深，做?得更多”。?轉(zhuǎn)眼間，?他們已經(jīng)是?六年級的學(xué)?生。小學(xué)六?年級，也是?小學(xué)和初中?的軌道，學(xué)?生的素質(zhì)、?成績等方面?都即將面臨?一個新的挑?戰(zhàn)。所以?我們應(yīng)該意?識到六年級?是一個非常?重要的階段?，現(xiàn)在我想?結(jié)合我們班?的實(shí)際情況?談?wù)勎业囊?些想法和建?議。我們?班從各方面?的情況來看?，整體上是?好的，班級?學(xué)習(xí)氛圍較?強(qiáng)，___?榮譽(yù)感較強(qiáng)?。在良好紀(jì)?律性的保證?下，我們班?的教育教學(xué)?秩序良好，?師生關(guān)系和?諧，學(xué)生的?生活、學(xué)習(xí)?等方面不斷?進(jìn)步。作?為語文老師?和學(xué)生班主?任，我和他?們一起度過?了兩年多的?時間。每個?學(xué)生都給我?留下了深刻?的印象，大?家的表現(xiàn)都?非?？扇?點(diǎn)。例如?，___也?多次參加城?市閱讀比賽?并獲獎。在?區(qū)科技節(jié)小?項(xiàng)目中獲得?二等獎對她?來說并不容?易。還有許?多學(xué)生參加?了科學(xué)、勞?動和技術(shù)競?賽，取得了?不錯的成績?。在課堂?上，一些同?學(xué)表現(xiàn)出色?，成績突出?，受到特別?的表揚(yáng)，他?們都是(學(xué)?號)。他們?有正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極完成作業(yè)?，熱心服務(wù)?班級，耐心?幫助有學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?。上學(xué)期?，由于同學(xué)?們團(tuán)結(jié)協(xié)作?，紀(jì)律嚴(yán)明?，成績優(yōu)異?。這些成績?離不開家長?對學(xué)校工作?和教師工作?的支持。在?此，我要對?所有父母的?努力表示感?謝。如果?他們有正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，按時完成?作業(yè)，他們?一定會成為?好學(xué)生。還?有部分課程?表現(xiàn)比較不?平衡，不能?實(shí)現(xiàn)全面發(fā)?展。每次考?試這一科的?成績都不錯?，另一科的?成績卻不及?格(學(xué)號)?等等。有?些學(xué)生基礎(chǔ)?差，不花功?夫去學(xué)習(xí)。?在后期，家?長需要花更?多的時間在?監(jiān)督上，例?如(學(xué)號)?。也有一些?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上沒有表現(xiàn)?出很強(qiáng)的進(jìn)?取心，得過?且過，成績?會平平，如?(學(xué)生人數(shù)?)。有一?些學(xué)生特別?喜歡上網(wǎng)，?會后我會找?這些家長單?獨(dú)交流，也?希望家長給?予積極合作?。孩子們?努力學(xué)習(xí)了?六年，經(jīng)歷?了無數(shù)的起?起落落，付?出了很多努?力?，F(xiàn)在到?了最后的收?獲季節(jié)，是?時候來驗(yàn)收?成果了。六年級班主任家長會發(fā)言稿講話（五）大家好?!感謝各位?對我班工作?的大力支持?，能從百忙?中抽出時間?來參加今天?的家長會，?說明大家對?自己的孩子?都十分關(guān)心?。是啊，哪?一位家長不?望子成龍??哪一位家長?不望女成鳳??哪一位老?師不希望自?己的學(xué)生有?出息呢?既?然家長、老?師、學(xué)校都?有一個共同?的愿望，教?育好他們，?讓我們攜起?手來，同心?協(xié)力把你們?的孩子，我?們的學(xué)生教?育好。對?學(xué)生的教育?包括家庭教?育、學(xué)校教?育和社會教?育三方面組?成。但說真?心話，目前?我們的社會?教育狀況堪?憂。有專家?曾撰文說:?"五加二等?于零。"什?么意思呢??即學(xué)校家庭?花了五天進(jìn)?行正面教育?，一個雙休?日，學(xué)生們?回到社會，?就什么都學(xué)?會了。是啊?，多少家電?子游戲廳，?多少家網(wǎng)吧?，多少臺球?室，多少家?麻將館，還?有不少負(fù)面?的東西。作?為學(xué)校又不?能消除以上?這些對教育?孩子不利的?事物，在我?們別無他法?的時候，只?有學(xué)校家庭?攜手配合，?共同創(chuàng)造良?好的育人環(huán)?境。下面?我想就各位?家長關(guān)心和?困惑的問題?，與大家交?流溝通，希?望能對各位?有所幫助。?很多家長都?把教育孩子?的希望全部?寄托在教師?的身上，認(rèn)?為孩子只聽?老師的不聽?自己的。但?我不完全贊?同這個看法?，誠然，一?個人的成長?和知識積累?最主要靠的?是老師，但?他更不能離?開家庭，因?為家是人們?最初的生活?環(huán)境，父母?也是孩子最?早的老師，?父母的一言?一行、一舉?一動對子女?都有著言傳?身教、和潛?移默化的作?用。家庭氛?圍對孩子的?身心發(fā)展具?有重大的作?用。前蘇聯(lián)?著名教育學(xué)?家蘇霍姆林?斯基曾把兒?童比作一塊?大理石，他?說，把這塊?大理石塑造?成一座雕像?需要六位雕?塑家:__?_家庭;2?學(xué)校;3兒?童所在的_?__;4兒?童本人;5?書籍;6偶?然出現(xiàn)的因?素。從排列?順序上看，?家庭被列在?首位，可以?看得出家庭?在塑造兒童?的過程中起?到很重要的?作用，在這?位教育學(xué)家?心中占據(jù)相?當(dāng)?shù)牡匚弧?經(jīng)驗(yàn)告訴我?們，優(yōu)秀孩?子和優(yōu)秀的?人才背后，?總能找到溫?馨和諧家庭?的影子;同?樣，一個人?形成不健全?的人格，也?可從其家庭?中找到充滿?沖突和矛盾?的因素。為?此，我們的?學(xué)校教育呼?喚家長更多?的支持和參?與。那么面?對這個年齡?階段的孩子?，作為教師?和家長該怎?樣做呢??一、要用平?和的心態(tài)去?看待孩子，?看到孩子的?“另一半”?。上學(xué)期?期末考試后?，一位學(xué)生?家長交流孩?子的學(xué)習(xí)情?況。他不斷?訴說孩子的?種種缺點(diǎn):?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，沒有耐心?，太粗心，?做題很馬虎?，成績總是?上不去，不?肯聽父母的?話……總之?，在他的眼?里，孩子一?無是處。?正在成長過?程中，孩子?就像一杯沒?有倒?jié)M的水?，我們不能?總看到“一?半是空的”?，重要的是?要看到已有?一半的水，?不能因?yàn)楹?子一兩次考?試成績上不?去就全盤否?定孩子。每?一個人都希?望得到掌聲?受到表揚(yáng)，?尤其是孩子?。事實(shí)上，?我們要對有?缺點(diǎn)的孩子?多一些寬容?與賞識，多?用發(fā)展的眼?光看待他們?，幫助孩子?分析落后的?原因，提出?應(yīng)對的策略?，你一定會?發(fā)現(xiàn)“那只?杯子里的水?越來越多”?。當(dāng)然，?僅僅停留于?看到孩子的?“另一半”?是不夠的，?那樣做不但?不能促使孩?子進(jìn)步，反?而會滋生孩?子的一些不?良習(xí)慣。盡?管表揚(yáng)和鼓?勵是教育孩?子的一種有?效手段，但?并不是在任?何場合、任?何時候都奏?效的“靈丹?妙藥”，在?看到孩子的?“另一半”?的基礎(chǔ)上適?時、適當(dāng)?shù)?表揚(yáng)和鼓勵?，才是促進(jìn)?孩子健康成?長的“添加?劑”。也只?有真正看到?孩子的另一?半，才能從?把孩子教育?好的角度去?真正地愛孩?子，才具備?同孩子的溝?通的良好心?理基礎(chǔ)。?二、如何提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績呢??有的父母?見到孩子學(xué)?習(xí)松懈.成?績一時不夠?理想,便十?分焦急.有?的時常抱怨?、斥責(zé),甚?至對孩子進(jìn)?行懲罰.這?樣做是十分?錯誤的.殊?不知,學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?是有一個過?程的.家長?應(yīng)當(dāng)從哪里?入手提高孩?子的學(xué)習(xí)成?績呢?第?一、抓作業(yè)?.要規(guī)定孩?子放學(xué)后必?須做完作業(yè)?,必須檢查?.口頭作業(yè)?、復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)作業(yè)也不?容草率.而?孩子往往比?較討厭作業(yè)?。我很理解?家長們繁忙?的工作，但?是你忙的希?望是什么，?還不是你們?的孩子嘛，?經(jīng)常會聽到?家長這樣的?教育自己的?孩子:孩子?，你怎么就?不好好學(xué)習(xí)?呢，爸爸媽?媽天天這么?辛苦勞累的?上班掙錢，?為的是什么?，還不都是?為了你嘛，?你怎么就不?體諒你的爸?爸媽媽呢??那請問各位?家長，當(dāng)你?在這樣教育?孩子的時候?，你又是否?想到除了賺?錢供她上學(xué)?，給他吃好?的，穿好的?，你又對他?進(jìn)行了哪些?思想教育呢?，你真正細(xì)?心的了解過?你的孩子嗎??孩子最需?要的是什么?，你明白嗎??教育孩子?不僅指的是?學(xué)校教育，?還有家庭教?育，社會教?育，諸位就?是家庭里的?老師，你的?孩子在寫家?庭作業(yè)的時?候，你認(rèn)認(rèn)?真真的輔導(dǎo)?過他嗎?你?知道你的孩?子當(dāng)天學(xué)的?什么嗎?甚?至你知道孩?子今天的作?業(yè)是什么嗎??語文這門?學(xué)科基本每?天都有書面?作業(yè)，大多?數(shù)同學(xué)還是?能夠認(rèn)真對?待這項(xiàng)作業(yè)?，認(rèn)認(rèn)真真?地聽，認(rèn)認(rèn)?真真的寫，?家長也認(rèn)認(rèn)?真真的觀察?，給孩子簽?字。但是，?總是有極少?數(shù)的學(xué)生經(jīng)?常以忘了為?理由，不簽?字，再讓他?讀來聽聽或?者寫寫看看?的時候，卻?是瞠目結(jié)舌?，我向家長?反映，打電?話跟您講孩?子的表現(xiàn)，?提醒您在家?多___孩?子的時候，?您是幾句就?糖塞過去，?以管不了為?由，必而不?談這個問題?了，你知道?當(dāng)時作為一?個教師的尷?尬嗎?那是?您的孩子，?一想起這個?的時候，我?就感到很心?痛，為孩子?有你這樣的?家長心痛，?現(xiàn)在孩子小?，很多事情?他不懂，他?就是調(diào)皮一?點(diǎn)，貪玩一?點(diǎn)，但等到?他懂得努力?學(xué)習(xí)的時候?，你這個不?稱職的家長?已經(jīng)早就毀?滅了他上進(jìn)?的心靈。?第二、抓態(tài)?度。要求學(xué)?習(xí)專心、細(xì)?心,勇于克?服學(xué)習(xí)中的?困難.書寫?要工整、清?潔、準(zhǔn)確,?不能虎頭蛇?尾或龍習(xí)鳳?舞。第三?、抓技能.?如想問題、?做作業(yè)時,?要求準(zhǔn)確迅?速,在質(zhì)中?求快;語言?表達(dá)務(wù)求清?楚、生動、?手工操作、?口頭背誦務(wù)?求熟練。?第四、抓關(guān)?愛?，F(xiàn)在的?孩子都是父?母手心里的?寶，平時父?母經(jīng)常買些?禮物送給孩?子，可是經(jīng)?過筆者的調(diào)?查，卻發(fā)現(xiàn)?他們除了禮?物之外，其?實(shí)更需要父?母的愛。把?你的時間留?一點(diǎn)給孩子?:1、每?天花一定的?時間與孩子?交流。抽出?一定的時間?陪孩子。時?間的長短并?不重要，但?是每天要花?一定的時間?坐下來，問?問孩子學(xué)習(xí)?的情況，在?旁邊看一看?你的孩子是?如何做作業(yè)?的。特別是?一些作業(yè)速?度比較慢的?孩子，更應(yīng)?該要多觀察?，幫助他找?到根本原因?。和孩子交?流思想，溝?通情感。而?不是一問了?之。2、?和孩子一起?看書、看電?視。陪孩子?看一些有益?于他們身心?健康的書和?電視節(jié)目，?并相到交流?觀后感，培?養(yǎng)孩子的鑒?賞能力。?3、加強(qiáng)對?孩子的課外?時間管理。?平時看到孩?子晚回家，?一定要問清?原因，有必?要打電話與?老師聯(lián)系。?千萬不能留?下管理上的?空白。因?yàn)?現(xiàn)在壓力變?大，有的人?會自我逃避?，去網(wǎng)吧、?商店，去放?松一下，有?時應(yīng)該叫放?縱一下。這?樣就很容易?出問題。另?外一旦發(fā)現(xiàn)?該到家時沒?有回家要及?時與老師聯(lián)?系。查明原?因，進(jìn)行相?關(guān)的教育。?在星期六或?星期天的休?息時間，也?要對孩子的?活動有一個?全面的了解?掌握?，F(xiàn)在?有一個不好?的現(xiàn)象，就?是一到星期?天，學(xué)生的?作業(yè)質(zhì)量就?特別的差。?一個星期辛?辛苦苦養(yǎng)成?一點(diǎn)好的習(xí)?慣，一下子?全放湯了。?可以看出星?期天，孩子?在家缺少管?理，把學(xué)習(xí)?放到了一邊?去了。4?、多鼓勵，?少批評。多?正面引導(dǎo)，?少橫向比較?打擊。敵視?伴隨著孩子?，他學(xué)會爭?斗。下面這?段話與大家?共享:嘲弄?伴隨著孩子?，他羞愧靦?腆;鼓勵伴?隨著孩子，?他信心倍增?;贊美伴隨?著孩子，他?鑒賞有方;?認(rèn)可伴隨著?孩子，他愛?心常存;_?__伴隨著?孩子，他慷?慨大方。?第四、抓安?全。因?yàn)閷W(xué)?習(xí)到了緊張?的關(guān)鍵時刻?。有些學(xué)生?有時要留校?補(bǔ)課，在此?我辛苦我們?的家長朋友?來學(xué)校接一?下，以保障?路上的安全?。第五、?抓家校聯(lián)系?。因?yàn)榻處?工作很煩瑣?，不一定每?一天都能和?每個家長聯(lián)?系。這需要?各位能主動?通過電話和?親自來校與?老師聯(lián)系，?了解孩子的?情況。以及?和老師及時?溝通自己的?想法。特別?是有時作為?家長不能接?受老師的一?些做法，或?覺得有必要?對老師的工?作提一點(diǎn)改?進(jìn)意見，我?想最好還是?親自與我們?任科老師談?談。不要動?不動就與校?長或一些領(lǐng)?導(dǎo)聯(lián)系。然?后他們還是?要找到我們?來解決問題?。顯得有點(diǎn)?興師動眾的?樣子，把一?些小事復(fù)雜?化。作為教?師，我們也?會在教育教?學(xué)工作中進(jìn)?行適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整。在最大?程度上減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。三、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理。在?學(xué)習(xí)上，紀(jì)?律上，__?_生活中，?我對學(xué)生的?要求是嚴(yán)格?的，一開學(xué)?要求:寫字?一筆一畫，?錯字及時更?正，字大小?適中，還要?求值日生早?晨7:30?到校做值日?。其余同學(xué)?在7:30?——7:4?0之間到校?。上課坐端?正。希望學(xué)?生有一絲不?茍的精神，?自覺遵守紀(jì)?律，___?活動中有強(qiáng)?烈的___?榮譽(yù)感。班?級工作有布?置有檢查并?有相應(yīng)獎懲?規(guī)定。在學(xué)?習(xí)中，我們?要注重他們?的自信心，?培養(yǎng)他們大?膽、認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的精神?。學(xué)生有了?自信，就敢?說話，就能?抬頭挺胸，?就能自已對?付很多事，?對他們的一?生都有益處?。班級工作?中，班上的?學(xué)生，除班?級干部外，?我還安排了?一些課代表?，小組長讓?他們協(xié)助教?師收發(fā)作業(yè)?，最重要的?是讓他們覺?得老師信任?他，注意發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點(diǎn)，及時表?揚(yáng)，臨時安?排一些少費(fèi)?一點(diǎn)兒勁就?能完成好的?任務(wù)，讓他?們得到鍛煉?和提高。對?那些內(nèi)向，?不愛或不善?于表現(xiàn)自己?的學(xué)生，我?對他們少批?評，多表揚(yáng)?，多給他們?鍛煉的機(jī)會?。在抓文?化課的學(xué)習(xí)?中，我是這?樣做的:作?為班主任，?我首先注意?與其他任課?老師聯(lián)系好?，及時取得?聯(lián)系，有問?題共同解決?，幫助學(xué)生?上好每一門?課。對我所?教的語文，?筆試與非筆?試兩個方面?我都給予重?視，班上有?些同學(xué)背書?慢，朗讀，?作文水平不?高，回答總?是聲音太小?。針對這些?情況，我對?他們提出明?確的要求，?而后再深入?細(xì)致地做工?作。為了逐?步提高朗讀?，說話背誦?水平，我盡?可能多地給?學(xué)生提供讀?，說的機(jī)會?，課上拿出?一定的時間?加以指導(dǎo)，?把朗讀，說?話，背誦的?評分情況告?訴學(xué)生，讓?他們回家讀?背給家長聽?，請家長幫?助他們，督?促他們提高?自己的能力?，在班上，?在每天的早?讀上我也會?激勵孩子朗?誦一首詩、?或合背一段?文章、講一?個故事等。?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班?上存在兩種?學(xué)生:一種?學(xué)習(xí)習(xí)慣好?，認(rèn)真完成?作業(yè)，積極?閱讀書刊。?一種對自己?沒有信心，?認(rèn)為自己基?礎(chǔ)差，寫的?作業(yè)潦草，?讀背的作業(yè)?根本不讀不?背或簡單地?讀點(diǎn)背點(diǎn)，?前一種同學(xué)?干勁一天比?一天足，一?天比一天進(jìn)?步;后一種?只能越退越?遠(yuǎn)。跟不上?隊(duì)伍，對于?這種情況，?有效的方法?就是在校內(nèi)?老師盡最大?努力做好每?位學(xué)生的思?想工作，輔?導(dǎo)，督促他?們完成課內(nèi)?，校內(nèi)的學(xué)?習(xí)任務(wù)。同?時，在家中?家長要抽點(diǎn)?時間來真正?關(guān)心孩子，?關(guān)心