五四青年教師心得體會(huì)聽，是誰把這無盡的黑暗照明?看，是誰舉著“世界和平”的火炬?是誰，從黃昏帶我們到拂曉?

啊，這片貧瘠的土地，誰帶它邁向富強(qiáng)?是誰不投身他國堅(jiān)持生活在中國?是誰讓東方雄獅再度清醒?

什么?帶著中國發(fā)動(dòng)“五四”運(yùn)動(dòng)的只是一群青年!

聽，是誰把這茫茫黑暗變成佳音?看，是誰給中國安上騰飛的翅膀?是誰，帶著我們從《南京條約》到5G?

這片貧瘠土地為何如此興盛?是誰，不為權(quán)益不離開外鄉(xiāng)?是誰讓東方的國度與世界爭(zhēng)頭名?

什么?是一群發(fā)動(dòng)“五四”運(yùn)動(dòng)的青年們!

雖然這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”沒有一顆子彈，但仍舊扣人心弦，有些人由于一些緣由，在這次活動(dòng)中榮耀的舍生取義，可他們的靈魂永久游蕩在這片土地上。

有那么一群人，喊著“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號(hào);有那么一群人，罷課_，全民罷工。他們是20世紀(jì)的青年，那么我們作為21世紀(jì)的新青年，要比他們更有表率性，不用“九州生氣恃風(fēng)雷”，做好每一件好人好事，“回望過去，展望將來”，1919年5月4日，是中國人怒吼的開端，一百多年的努力，一百多年的期盼，我們只要做好自己，緬懷先烈，幫忙別人，就是21世紀(jì)的文明青年!

如今那些青年的名字可能都被我們遺忘了，但我們?nèi)耘f會(huì)記住，“五四”運(yùn)動(dòng)，有那么一群青年……

五四青年教師心得體會(huì)2

歷史永久不會(huì)被人們所忘卻，而制造歷史的人們，更是值得我們學(xué)習(xí)。

1919年，是一個(gè)劃時(shí)代的歷史大事是中華民族宏大復(fù)興的起點(diǎn)。五四精神在103年后的今日照舊閃耀著刺眼的光線，分散著新一代的青年。五四運(yùn)動(dòng)樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足寶貴的是它留下的珍貴的精神財(cái)寶。

五四文化是抱負(fù)的高揚(yáng)，是制造的噴薄，是情感的自然，是青春的”激情和夢(mèng)想。青春的愁悶和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來的宏大力氣。

當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo)，加今的抱負(fù)已不再是兒時(shí)的夢(mèng)想，年輕的翅膀，慢慢學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛行，沒有蝶兒翅膀的漂亮，也內(nèi)有雄鷹翅膀的頑強(qiáng)，游覽寬闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨，或許有一天，我會(huì)受傷，但對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬，我永久不會(huì)彷徨。

在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我勇敢攀事業(yè)頂峰，親身經(jīng)受實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的宏大進(jìn)程。這是我的榮耀與責(zé)任，充分發(fā)揮敢闖，敢昌，敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，立足本職，開拓進(jìn)取，使自己成為各行各業(yè)的生力軍。

在校我更應(yīng)遵紀(jì)守法，提倡文明新風(fēng)，在社會(huì)主義建立中，站在風(fēng)口浪頭，使自己成為時(shí)代的弄潮兒。

我清晰地熟悉到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的客觀要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮好學(xué)，能思，敢為的特點(diǎn)，把自己的人生價(jià)值同黨的事業(yè)，祖國的命運(yùn)，人民的意愿有機(jī)結(jié)合起來，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為“四有“新人，邱結(jié)爾用他一生的勝利經(jīng)年告知我們，勝利根本沒有什么秘訣可言。假如真是有的話，就是“堅(jiān)持究竟，永不放棄?！?/p>

青年是社會(huì)的將來，民族的盼望，在這個(gè)新世紀(jì)，我們肯定要腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，不辜負(fù)先輩們的努力，成為新世紀(jì)的力氣!

五四青年教師心得體會(huì)3

國家之棟梁，社會(huì)之人才，當(dāng)代青年是興國安邦的中流砥柱，是國家持續(xù)進(jìn)展的源泉?jiǎng)恿Γ瑺?zhēng)做青年之典范，成為當(dāng)務(wù)之急。

隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，快速進(jìn)展成為必定，就需要更多的有為青年，勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，歷史的使命，勇往直前。

那么如何塑造一個(gè)良好的青年典范呢?

首先：有抱負(fù)有追求。宏大的抱負(fù)與追求是人生道路上的導(dǎo)向標(biāo)，是人生道路的動(dòng)力和源泉，是黑暗中的一縷陽光，是灰暗中的一抹亮色。在處于懷抱抱負(fù)和追求的時(shí)代，我們要堅(jiān)信抱負(fù)信念，勇于追求，爭(zhēng)當(dāng)肩負(fù)歷史使命的排頭兵，為青春而奮斗，為抱負(fù)而奮斗，為國家而奮斗。

其次：有擔(dān)當(dāng)有作為。時(shí)刻牢記我們肩負(fù)歷史的使命，時(shí)刻牢記我們是國家的新生代，是國家的棟梁，時(shí)刻牢記“少年智，則國智，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，歷史的使命不容兒戲，它教我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)有抱負(fù)，有理想的青年。這樣國家才有前途，民族才有盼望，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。

最終：有品德有修養(yǎng)。水低為海，人低為王。一個(gè)人的人品和修養(yǎng)打算了一個(gè)人的素養(yǎng)，一個(gè)人的素養(yǎng)打算了他能否成就一番事業(yè)，一個(gè)人勝利的事業(yè)才能造就一方宏圖。所謂“水滴才能石穿”，我們想成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，就得從小事做起，時(shí)刻保持吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神，就得不斷的在優(yōu)良的中華民族傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)海納百川的氣勢(shì)，源遠(yuǎn)流長的底蘊(yùn)，推陳出新的銳氣和愛國愛民的情懷，樹立起正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，做一個(gè)有健全人格、德才兼?zhèn)?，品德兼?yōu)的人。