教育系統(tǒng)年度工作會(huì)議上的講話(一)同志?們：大家?新年好。?金雞報(bào)曉，?萬象更新。?我們站在新?年的門檻上?，倍感溫暖?和自豪。過?去的一年，?全縣教育系?統(tǒng)廣大干部?教師同心同?德、愛崗敬?業(yè)，創(chuàng)造了?新的成績，?為促進(jìn)我縣?教育事業(yè)的?健康持續(xù)發(fā)?展作出了新?的貢獻(xiàn)。在?此，我代表?縣人民政府?向大家并通?過大家向全?縣廣大教職?員工表示誠?摯的謝意，?并致以新年?親切地問候?。剛才，?保平同志作?了一個(gè)很好?的報(bào)告。我?認(rèn)為，他對(duì)?___年全?縣教育基本?成績的總結(jié)?是實(shí)事求是?、十分客觀?的。___?年，眉縣教?育辦學(xué)總體?水平得到提?升，基本建?設(shè)日臻完善?。隊(duì)伍建設(shè)?有了新的發(fā)?展；教育教?學(xué)質(zhì)量基本?保持了持續(xù)?穩(wěn)定的增長?勢(shì)頭。全縣?教育上下一?心，不畏困?難，人心穩(wěn)?定，大局穩(wěn)?定，縣委、?縣政府對(duì)_?__年的教?育工作是滿?意的，是感?到高興的。?當(dāng)然，發(fā)展?中遇到的困?難和存在的?問題也有不?少，這些都?有待我們?cè)?新的一年里?創(chuàng)造性地去?加以解決。?借此機(jī)會(huì)，?我就___?年的教育工?作談幾點(diǎn)意?見。一、?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?促進(jìn)我縣各?級(jí)各類教育?可持續(xù)發(fā)展?科學(xué)發(fā)展?觀是發(fā)展的?辯證法。我?們要堅(jiān)持發(fā)?展這個(gè)主題?；同時(shí)，要?用更大的精?力來思考如?何以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)現(xiàn)我?縣教育事業(yè)?的科學(xué)發(fā)展?。具體來講?，我認(rèn)為主?要應(yīng)做好三?篇文章：?一是追求普?職教育的協(xié)?調(diào)發(fā)展。眾?所周知，要?實(shí)現(xiàn)___?提出的全面?建設(shè)小康社?會(huì)的宏偉藍(lán)?圖，必須培?養(yǎng)千萬計(jì)的?專門人才和?數(shù)以億計(jì)的?高素質(zhì)勞動(dòng)?者，而這單?靠普通教育?是很難辦到?的，必須同?時(shí)大力發(fā)展?職業(yè)技術(shù)教?育。在我們?這樣基礎(chǔ)比?較薄弱的農(nóng)?業(yè)縣，更應(yīng)?如此。雖然?就目前各方?面的條件而?言，職業(yè)技?術(shù)教育的發(fā)?展規(guī)模和速?度都不可能?趕超普通教?育，但從發(fā)?展的角度看?，從當(dāng)前國?家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行?的走勢(shì)看，?發(fā)展職業(yè)技?術(shù)教育正在?迎來一個(gè)重?要的戰(zhàn)略機(jī)?遇期，因?yàn)?世界制造業(yè)?的重心和陣?地正在向我?國轉(zhuǎn)移。這?為我們大力?發(fā)展職業(yè)教?育提供了沃?土，只要我?們堅(jiān)持普職?教育兩手同?時(shí)抓，堅(jiān)持?不懈地追求?教育效益的?最大化，那?么普職教育?協(xié)調(diào)發(fā)展的?局面就一定?能早日形成?。二是注?重基礎(chǔ)教育?內(nèi)部的均衡?發(fā)展。從目?前我們抓管?理、抓質(zhì)量?的現(xiàn)狀來看?，抓高中的?勁頭足、力?度大，抓初?中次之，而?抓小學(xué)則相?對(duì)不夠。小?學(xué)、初中、?高中三個(gè)學(xué)?段是基礎(chǔ)教?育不可分割?的組成部分?，是教育發(fā)?展的一條有?機(jī)"食物鏈?"，如果一?個(gè)環(huán)節(jié)受到?制約，勢(shì)必?造成基礎(chǔ)教?育質(zhì)量的"?多米諾骨牌?效應(yīng)"。因?此，在教育?管理過程中?，我們既要?重視初、高?中教育，為?多出人才，?出好人才打?基礎(chǔ)，又要?注重小學(xué)教?育，為整個(gè)?基礎(chǔ)教育練?底氣。只有?促進(jìn)其均衡?發(fā)展，才能?鑄就整個(gè)基?礎(chǔ)教育事業(yè)?的輝煌。?三是著力于?公辦教育與?民辦教育的?健康發(fā)展。?民辦教育對(duì)?搞活教育、?滿足人民群?眾不同層次?的教育需求?具有重要意?義。___?年，我們要?力求民辦教?育取得新進(jìn)?展，在規(guī)模?、結(jié)構(gòu)、數(shù)?量等方面實(shí)?現(xiàn)突破。加?大引資辦學(xué)?的力度，在?政府支持下?，采取優(yōu)惠?政策，積極?尋求合作伙?伴，力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)國有民辦?、民辦公助?等多種辦學(xué)?形式，以辦?學(xué)主體多元?化格局來充?分挖掘教育?資源，提高?教育效益，?辦好讓人民?滿意的教育?。二、以?人才為本，?以教師為主?體，切實(shí)加?強(qiáng)教育隊(duì)伍?建設(shè)教育?質(zhì)量的高低?乃至整個(gè)教?育事業(yè)的成?敗，從根本?上講，都取?決于教師隊(duì)?伍的素質(zhì)。?人才是第一?資源，我們?必須全心全?意依靠人民?教師這支隊(duì)?伍來發(fā)展教?育事業(yè)。?建設(shè)高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?必須突出師?德師風(fēng)建設(shè)?。我想這個(gè)?問題不用多?講，道理大?家明白不過?了。但是，?怎樣抓、怎?樣才能抓出?成效的問題?還需要我們?認(rèn)真思考。?過去我們抓?了，但還是?出現(xiàn)這樣那?樣的問題，?并且有的問?題還相當(dāng)嚴(yán)?重，影響極?壞。我看，?歸根結(jié)底還?是管理有問?題，還是停?留在一般性?的政治號(hào)召?的層面上，?沒有將此與?教師的切身?利益掛鉤，?因而沒有可?信度，沒有?震懾力，效?果不顯著。?希望能用好?的制度和好?的機(jī)制來管?理人，來調(diào)?動(dòng)教師自覺?恪守職業(yè)道?德規(guī)范的積?極性。建?設(shè)高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，必?須著力提高?教師教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。要?進(jìn)一步完善?教師繼續(xù)教?育制度，逐?步建立以校?本培訓(xùn)為基?礎(chǔ)、現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育為依?托、課程改?革為核心，?促進(jìn)崗位培?訓(xùn)和學(xué)歷提?高相結(jié)合的?中小學(xué)繼續(xù)?教育新模式?，努力建設(shè)?教師終身教?育體系。要?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)基地建設(shè)?，統(tǒng)籌管理?教師繼續(xù)教?育，切實(shí)開?展教師全員?培訓(xùn)。同時(shí)?，積極選拔?培養(yǎng)各類優(yōu)?秀骨干教師?和管理人員?，重點(diǎn)造就?一批在全縣?教育界有影?響的名教師?和名校長，?引領(lǐng)整個(gè)教?師隊(duì)伍向前?發(fā)展。建?設(shè)高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，必?須繼續(xù)深入?推進(jìn)中小學(xué)?人事制度改?革。繼續(xù)鞏?固核編定崗?成果，切實(shí)?加強(qiáng)教師身?份管理，加?強(qiáng)履職考核?。從事行政?管理工作的?同志們、校?長們，都要?拿很大一部?分精力來完?善用人的激?勵(lì)機(jī)制和約?束機(jī)制。堅(jiān)?持以人為本?，自覺增強(qiáng)?為教師服務(wù)?的意識(shí)，著?力解決學(xué)校?人事工作中?的突出矛盾?和問題，合?理配置人力?資源，努力?使每名教師?都能在各自?的崗位上發(fā)?光發(fā)熱，人?盡其才，各?得其所。?三、以育人?為本，以學(xué)?生為主體，?全面推進(jìn)中?小學(xué)素質(zhì)教?育育人為?本就是要以?培養(yǎng)人才作?為學(xué)校的根?本任務(wù)，以?學(xué)生為主體?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。要堅(jiān)持一?切為了學(xué)生?的發(fā)展，一?切為了學(xué)生?的成人成才?，一切都著?眼于調(diào)動(dòng)和?依靠學(xué)生內(nèi)?在的積極性?。只有這樣?，才能促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，真正?實(shí)現(xiàn)育人目?標(biāo)，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。要堅(jiān)持?德育為首，?切實(shí)加強(qiáng)未?成年人的思?想道德建設(shè)?。德育不得?不講，小而?言之，關(guān)系?學(xué)生是否成?人，大而言?之，關(guān)系國?家是否后繼?有人。但有?關(guān)加強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?論述實(shí)在太?多，我只講?八個(gè)字：貼?近生活，注?重實(shí)踐。脫?離活生生的?現(xiàn)實(shí)世界，?去教給學(xué)生?所謂德育的?一些知識(shí)，?那是徒勞。?我很欣賞南?洲青少年活?動(dòng)中心的做?法，他們的?做法得到了?中央和省里?的高度肯定?，抓德育工?作從細(xì)微處?抓起，從一?點(diǎn)一滴抓起?，確保取得?實(shí)效。他們?的體驗(yàn)式教?育模式，就?是提供一個(gè)?平臺(tái)，讓學(xué)?生參與社會(huì)?生活實(shí)踐，?讓學(xué)生在體?驗(yàn)中感悟，?在感悟中明?理崇德，從?而達(dá)到內(nèi)化?思想道德品?質(zhì)的目的。?當(dāng)然，這僅?僅是加強(qiáng)學(xué)?校德育教育?的途徑之一?，還有許多?行之有效的?辦法，有待?我們?nèi)w教?育工作者去?摸索和總結(jié)??？偠灾?，學(xué)校德育?關(guān)系十分重?大，必須引?起高度重視?。___?學(xué)生身心健?康，切實(shí)減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)。給學(xué)?生減負(fù)、"?松綁"已不?是什么新鮮?話題，我們?治理了多年?，初步有了?一些效果，?但現(xiàn)在仍然?有重提的必?要。據(jù)群眾?反映，現(xiàn)在?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)過重又呈?反彈之勢(shì)，?具體表現(xiàn)在?學(xué)生在校時(shí)?間長、作業(yè)?量大、考試?頻繁、各類?補(bǔ)課、培訓(xùn)?辦班名目繁?多等。從根?本上講，這?些現(xiàn)象都是?人為的，通?過治理是完?全可以解決?的。新的一?年開始了，?我們的校長?們對(duì)此要引?起重視，要?在教師中統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，要?加強(qiáng)對(duì)教師?從事家教家?養(yǎng)的治理，?因?yàn)榻處熂?教家養(yǎng)是加?重學(xué)生負(fù)擔(dān)?的潛在因素?。學(xué)校要進(jìn)?一步端正教?育思想，以?___學(xué)生?身心健康發(fā)?展為出發(fā)點(diǎn)?和歸宿，使?學(xué)生生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)，?為他們的幸?福人生奠基?，為和諧社?會(huì)培養(yǎng)好公?民。加強(qiáng)?教育管理，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。教?育的方法固?然重要，可?教育的方向?才是第一位?的。如果方?向錯(cuò)了，方?法越好、越?有效，就越?有可能南轅?北轍，越來?越遠(yuǎn)離真正?的目標(biāo)。所?謂方向就是?我們的教育?應(yīng)該為一個(gè)?怎樣的社會(huì)?培養(yǎng)怎樣的?人。我對(duì)這?個(gè)問題的回?答是：為?現(xiàn)代社會(huì)培?養(yǎng)全面發(fā)展?、與時(shí)俱進(jìn)?的好公民。?為此，學(xué)校?教育必須抓?住三個(gè)要義?：一是面向?全體學(xué)生，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)落伍?；二是促進(jìn)?學(xué)生德智體?美心全面發(fā)?展；三是讓?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展，著重培?養(yǎng)其創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。在當(dāng)前?形勢(shì)下，還?要高度__?_貧困家庭?學(xué)生和進(jìn)城?務(wù)工農(nóng)民子?女、殘疾兒?童和女童等?弱勢(shì)群體受?教育權(quán)利的?保障。促進(jìn)?教育的公平?，維護(hù)廣大?人民群眾的?根本利益。?四、依法?行政，切實(shí)?加強(qiáng)教育系?統(tǒng)自身建設(shè)?一是以治?理教育亂收?費(fèi)為重點(diǎn)，?切實(shí)規(guī)范辦?學(xué)行為。今?年秋季開學(xué)?，我縣將全?面實(shí)施"一?費(fèi)制"收費(fèi)?辦法，我再?次強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)?各位校長一?定要有清醒?的認(rèn)識(shí)，回?去以后作好?部署，抓好?督促檢查。?這幾年，亂?收費(fèi)下了大?力氣整治，?但違規(guī)收費(fèi)?現(xiàn)象還沒有?杜絕。不僅?如此，其他?一些不規(guī)范?的辦學(xué)行為?也還或多或?少存在。教?育行政部門?和學(xué)校務(wù)必?認(rèn)真按照省?教育廳下發(fā)?的"十條禁?令"，深刻?剖析，查找?不足，加強(qiáng)?整改糾偏，?努力提高依?法治教和依?法行政水平?。二是高?度重視和抓?好安全__?_工作。穩(wěn)?定壓倒一切?，安全重于?泰山。這不?僅僅只是一?句口號(hào)，我?們大家都有?十分深刻的?認(rèn)識(shí)。學(xué)校?安全工作如?果出問題，?不僅擾亂學(xué)?校正常秩序?，使學(xué)校蒙?受巨大損失?，而且也給?師生家庭帶?來不幸。我?們一定要從?實(shí)踐"__?_"重要思?想的高度，?從維護(hù)廣大?師生的根本?利益出發(fā)，?充分認(rèn)識(shí)這?項(xiàng)工作的重?要性和緊迫?性，做到時(shí)?刻警鐘長鳴?，不忘教訓(xùn)?。要重點(diǎn)做?好學(xué)生飲食?、交通、大?型___活?動(dòng)等各項(xiàng)安?全事故的防?范，要切實(shí)?加強(qiáng)信訪、?安全與綜合?治理工作，?確保教育系?統(tǒng)和社會(huì)大?局穩(wěn)定。?三是加強(qiáng)教?育行政機(jī)關(guān)?職能建設(shè)和?作風(fēng)轉(zhuǎn)變，?樹立廉潔、?高效、務(wù)實(shí)?的窗口形象?。學(xué)校是文?明的發(fā)祥地?，教育行政?機(jī)關(guān)是學(xué)校?的司令部，?廣大教育行?政干部特別?是教育局機(jī)?關(guān)干部應(yīng)該?努力充當(dāng)教?育管理的行?家，勤政務(wù)?實(shí)，靠前指?揮，在實(shí)際?工作中不斷?增長知識(shí)和?才干。現(xiàn)代?社會(huì)物欲橫?流，要耐得?住清苦，挺?得住誘惑，?