“青藍工程”青方發(fā)言稿(二)?獨店中心小?學(xué)“青藍工?程”青方學(xué)?___結(jié)?青方：__?_為幫助?青年教師專?業(yè)成長，引?領(lǐng)成長為骨?干教師，我?校開展一對?一教師幫扶?“青藍工程?”計劃，發(fā)?揮骨干教師?的傳、幫、?帶作用，促?進青年教師?快速、健康?成長，實現(xiàn)?學(xué)校教育教?學(xué)工作的高?效、持續(xù)、?健康發(fā)展，?剛參加工作?的我有幸作?為青方參與?。開始時?間：___?年___月?___日?指導(dǎo)老師：?郭紅梅幫?扶形式。采?取“一對一?”結(jié)對幫扶?形式。學(xué)習(xí)?目標(biāo)1、?努力克服教?育教學(xué)中的?低效行為。?2、快速?提高自身的?教學(xué)技能和?教育綜合能?力。3、?在同伴互助?、專業(yè)引領(lǐng)?、自我反思?的實踐活動?中積極探專?業(yè)發(fā)展的新?途徑。學(xué)習(xí)?措施1、?多聽取優(yōu)秀?教師的課，?加強與學(xué)科?骨干教師的?教學(xué)方法、?教學(xué)經(jīng)驗交?流活動。?2、從備課?、講課等教?學(xué)環(huán)節(jié)全面?細致的學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)技?巧。3、?多向指導(dǎo)老?師請教，如?何駕馭課堂?教學(xué)，如何?運用好課堂?語言等。?4、每周至?少聽課一節(jié)?，并認(rèn)真寫?好聽課記錄?，課后及時?認(rèn)真反思學(xué)?習(xí)。5、?接受指導(dǎo)老?師不定期地?檢查作業(yè)批?改情況和教?案備寫情況?。6、多?學(xué)習(xí)課件制?作、多利用?網(wǎng)上的教學(xué)?資源，盡快?使自己的各?項工作規(guī)范?化、精細化?、爭先創(chuàng)優(yōu)?。學(xué)習(xí)心得?：一個學(xué)?期接近尾聲?了，回頭想?想自己已經(jīng)?上班一學(xué)期?，期間經(jīng)歷?了隴東學(xué)院?下鄉(xiāng)培訓(xùn)、?學(xué)區(qū)賽教。?各位領(lǐng)導(dǎo)給?出了指導(dǎo)意?見，其中李?校長就數(shù)學(xué)?教學(xué)給我上?了深刻的一?課。從學(xué)校?開展“青藍?工程”活動?以來，我從?這里學(xué)到很?多東西，當(dāng)?然還有很多?不足的地方?需要努力改?進。在短短?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)中，我學(xué)?到到了老師?要成長，需?要謙虛勤奮?、認(rèn)真?zhèn)湔n?寫詳案、刻?苦鉆研教材?教法。除聽?優(yōu)秀老師課?外，還應(yīng)主?動積極的向?同年級組數(shù)?學(xué)老師請教?，且主動地?與老師交談?課堂教學(xué)以?及教材內(nèi)容?以及對課堂?出現(xiàn)問題的?處理。當(dāng)然?，剛參加工?作還不到一?年，課堂想?達到___?那也是不現(xiàn)?實的，我們?不能求全責(zé)?備。但我自?己應(yīng)該做到?以下幾點：?一、多研?究教材這?是課堂教學(xué)?核心，只有?把握好本書?本單元以及?本課時的教?學(xué)目標(biāo)以及?教學(xué)重難點?，這樣才能?明白課堂上?到底上什么?內(nèi)容。二?、多反思?在每一節(jié)上?完之后，要?隨手寫下教?學(xué)反思，這?樣可以查找?出課堂出現(xiàn)?的問題，以?便于更好的?教學(xué)。三?、嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律所以?的一切都是?在建立紀(jì)律?的基礎(chǔ)上，?如果課堂上?不能抓住學(xué)?生的心，那?么這堂課等?于沒上。所?以說先要讓?學(xué)生安靜下?來，靜下心?來聽課，這?樣學(xué)生才能?掌握到知識?。學(xué)__?_結(jié)：一?、加強師德?學(xué)習(xí)，提高?師德素養(yǎng)。?教師的職?責(zé)是教書育?人，要履行?好這項職責(zé)?，首先政治?素質(zhì)要高，?并有良好的?職業(yè)道德。?教師的職業(yè)?勞動是一種?以人格培育?人格，以靈?魂來塑造靈?魂的勞動。?因此，與其?它行業(yè)的職?業(yè)道德相比?較，教師職?業(yè)道德在內(nèi)?容上更加具?有豐富性，?深刻性和全?面性的特點?。我在郭老?師的言傳身?教下對教育?教學(xué)有了新?的認(rèn)識，不?在是以前盲?目的認(rèn)知教?育只是一項?工作而已，?他是一種責(zé)?任，是一種?愛。二、?導(dǎo)學(xué)相長，?促進成長。?每一位新?教師指派一?位有經(jīng)驗的?老教師來帶?，目的是通?過一對一的?言傳身教，?使青年教師?迅速地掌握?實際教學(xué)能?力，適應(yīng)我?校教學(xué)工作?的開展，通?過這樣的安?排，老師之?間互相學(xué)習(xí)?、互相探討?、共同提高?的融洽關(guān)系?，使我在教?學(xué)工作中得?到了很大的?幫助，在平?時的教學(xué)工?作中，我經(jīng)?常向郭老師?請教一些教?學(xué)上或者生?活上的問題?，郭老師給?了我很大的?幫助，而且?從不嫌我煩?，點點滴滴?都詳細的解?釋給我聽，?她無論在生?活中還是工?作中都是踏?踏實實的，?她的敬業(yè)精?神深深的影?響著我，使?我基本適應(yīng)?了我校的教?學(xué)工作要求?，能自己獨?立完成教育?教學(xué)工作。?三、經(jīng)常?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?鉆研。1?、備課。積?極參加教研?活動，按照?學(xué)校要求進?行___聽?課，仔細聽?，認(rèn)真記，?領(lǐng)會精神實?質(zhì)。然后根?據(jù)要求，提?前一周備好?課，寫好教?案。平時做?到周前備課?。備課時認(rèn)?真鉆研教材?、教參，學(xué)?習(xí)好大綱，?虛心向同年?組老師學(xué)習(xí)?、請教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點?、難點。為?了上好一節(jié)?課，要上網(wǎng)?查資料，集?中別人的優(yōu)?點確定自己?的教學(xué)思路?。為了學(xué)生?能更直觀地?感受所學(xué)的?知識內(nèi)容，?積極查找課?件，制作課?件，準(zhǔn)備、?制作教具。?2、上課?。上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)備?之仗。上課?時認(rèn)真講課?，力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練。運用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生；一?般問題找中?等生；簡單?些的總是找?學(xué)困生回答?。桌間巡視?時，注意對?學(xué)困生進行?面對面的輔?導(dǎo)，課后及?時做課后記?，找出不足?。3、輔?導(dǎo)。利用課?余時間對學(xué)?生進行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解，?不會做的題?就手把手地?教，及時查?缺補漏。為?了輔導(dǎo)學(xué)困?生，在課余?時間給他們?進行講解力?求當(dāng)天的任?務(wù)當(dāng)天完成?，盡量日日?清。4、?作業(yè)。根據(jù)?減負的要求?，我把每天?的作業(yè)經(jīng)過?精心地挑選?，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于?學(xué)生能力發(fā)?展的、發(fā)揮?主動性和創(chuàng)?造性的作業(yè)?。四、彌?補不足，更?快成長。?1、要更加?勤快的學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)各位?教師的優(yōu)點?彌補自己的?缺點，多向?同組教師請?教，改掉自?己不好意思?的毛病。多?看教育經(jīng)典?著作，打好?堅實基礎(chǔ)；?多看本專業(yè)?的雜志及錄?像，提升專?業(yè)水平，要?邊看邊思考?，并及時做?點評。2?、在業(yè)務(wù)方?面勤看書提?高自己的業(yè)?務(wù)成績，加?強自己的道?德素養(yǎng)。?3、在課堂?上不打無準(zhǔn)?備之仗，做?好充分的課?前準(zhǔn)備，在?課堂上要力?爭使自己的?語言