第7頁共7頁2023年?教師年度學(xué)?期工作總結(jié)?有人曾問?我：你的人?生目標(biāo)是什?么?自己一?時(shí)無法回答?，但仔細(xì)想?想，我始終?遵循著這樣?的道德：以?誠信為核心?的為人之德?，以責(zé)任為?核心的為事?之德，以自?我完善為核?心的生存道?德。一、?以誠信為核?心的為人之?德1、在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)工?作是幸福的?，因?yàn)檫@里?是人文管理?的樂園，有?著濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍、和?諧的人際關(guān)?系、優(yōu)良的?團(tuán)隊(duì)精神。?所以，當(dāng)我?成為其中的?一員時(shí)，是?那么的激動(dòng)?，但又十分?膽怯，我清?楚自己有許?多不足。兩?年來，憑著?自己的努力?，特別是誠?信的為人之?德，得到了?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、學(xué)生的認(rèn)?可。2、?五位體育老?師，自己的?年齡最大，?但我虛心學(xué)?習(xí)他們的長?處，并誠心?的提出自己?的一些看法?，和他們交?流、切磋，?共同提高。?__老師?是一位優(yōu)秀?教師，他訓(xùn)?練嚴(yán)格、扎?實(shí)，作為組?長以身作則?。當(dāng)他訓(xùn)練?急噪時(shí)，我?總是誠懇地?提醒他注意?方式，及時(shí)?地提出一些?新的想法，?如__等人?的心理特點(diǎn)?，技術(shù)特點(diǎn)?，怎樣才能?使她們提高?等等。在他?和徐海燕老?師負(fù)責(zé)訓(xùn)練?跳繩隊(duì)員時(shí)?，我曾提供?了一些心理?方面調(diào)整的?方法，并參?與了繩的調(diào)?整及優(yōu)化的?工作，為取?得優(yōu)異成績?做出了自己?的貢獻(xiàn)。?__老師是?個(gè)研究型教?師，和她交?談是一種享?受。雖然自?己的才能遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不及她，?但我能提出?自己的觀點(diǎn)?，商討一些?探究的地方?，共同進(jìn)步?。叢樹浩?老師將代表?學(xué)校參加文?登市基本功?比賽，我雖?然不能給他?很大的幫助?，自己還是?盡力而為，?誠心地提出?每一個(gè)細(xì)節(jié)?存在的問題?，耐心地糾?正每個(gè)細(xì)小?的地方。當(dāng)?叢老師在比?賽中出色地?完成了任務(wù)?時(shí)，自己非?常高興，真?心地祝賀他?。我和_?_老師一起?負(fù)責(zé)田徑隊(duì)?的訓(xùn)練，我?對訓(xùn)練的一?些想法毫不?保留地告訴?他。在具體?的工作中，?自己總是積?極擔(dān)負(fù)起主?要責(zé)任，經(jīng)?常和他商量?怎樣訓(xùn)練。?培剛非常聰?明，又虛心?好學(xué)，他有?自己的一些?訓(xùn)練方法，?相信他能很?快成為一位?優(yōu)秀、全面?的體育教師?。3、田?徑隊(duì)的一些?隊(duì)員學(xué)習(xí)有?困難，家長?不樂意他們?參加訓(xùn)練，?我就耐心地?做工作，并?答應(yīng)可以幫?助輔導(dǎo)他們?的學(xué)習(xí)。為?了信守承諾?，有針對性?地開展工作?，我曾多次?和任課教師?了解隊(duì)員的?學(xué)習(xí)情況，?并和叢培剛?老師合作，?每天訓(xùn)練完?后輔導(dǎo)__?等隊(duì)員的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)，并?積極和班住?任、任課教?師聯(lián)系，讓?隊(duì)員多爬爬?黑板，共同?促進(jìn)她們的?進(jìn)步，結(jié)果?期終她倆的?數(shù)學(xué)分別取?得了___?分和___?分的好成績?。憑著自己?的誠信，贏?得了家長的?支持、教師?的大力協(xié)助?、隊(duì)員的配?合。所以?，田徑隊(duì)的?崛起、個(gè)人?的成長與自?己誠信的為?人之德有很?大關(guān)系。?二、以責(zé)任?為核心的為?事之德(?一)我是一?個(gè)責(zé)任心、?榮譽(yù)感很強(qiáng)?的人。1?、田徑隊(duì)的?訓(xùn)練比較枯?燥，又要吃?苦，隊(duì)員不?太樂意參加?，家長、部?分教師又怕?影響學(xué)生的?學(xué)習(xí)，因而?，阻力比較?大。因此，?我在長期帶?領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)練的?同時(shí)做到：?訓(xùn)練有計(jì)劃?、階段有測?驗(yàn)、測驗(yàn)有?記錄、訓(xùn)練?方式多樣化?、科學(xué)化。?在訓(xùn)練時(shí)間?上，自己每?天起早帶黑?，從不隨便?耽誤學(xué)生的?學(xué)習(xí)。為了?訓(xùn)練的順利?進(jìn)行，我努?力做好學(xué)生?和家長的工?作，并盡量?不讓這些問?題反映到領(lǐng)?導(dǎo)那里，以?免耽誤他們?的時(shí)間、影?響他們的精?力。2、?為了訓(xùn)練的?科學(xué)性，我?調(diào)查了每個(gè)?隊(duì)員的有關(guān)?信息，利用?生物鐘，了?解隊(duì)員每段?時(shí)間的情緒?、體力、智?力情況，合?理安排訓(xùn)練?的強(qiáng)度、密?度，并適當(dāng)?調(diào)整他們的?情緒和體力?情況。當(dāng)測?試成績理想?時(shí)，我就向?有關(guān)學(xué)生暗?示這段時(shí)間?是你情緒、?體力、智力?的最佳時(shí)期?，這樣，隊(duì)?員的心情是?愉快的，他?們體驗(yàn)了成?功的喜悅。?更重要的是?，比賽前我?就告知每個(gè)?隊(duì)員在他那?個(gè)比賽項(xiàng)目?時(shí)間就是他?的最佳狀態(tài)?時(shí)期。有了?前面的基礎(chǔ)?，他們深信?并且也確實(shí)?調(diào)整到比較?理想的狀態(tài)?，提高了其?自信心，對?于比賽時(shí)發(fā)?揮出水平，?起到了重要?的作用。?___、_?_同學(xué)參加?了兩次市田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，?均沒有發(fā)揮?出水平，他?有些喪失信?心，我做了?一些工作，?他又參加訓(xùn)?練了，進(jìn)步?很快，成績?均能進(jìn)入去?年的前三名?。由于他的?心理素質(zhì)差?，今年我還?加強(qiáng)了這方?面的訓(xùn)練，?經(jīng)常和他一?起分析個(gè)人?的特長及不?足的地方，?有針對性的?加強(qiáng)他毅力?、挫折方面?的訓(xùn)練，提?高其自信心?。一次訓(xùn)練?，他不小心?拉傷了腹股?溝，我呀心?急如焚，卻?無法在他的?面前流露一?點(diǎn)兒。于是?，我每天為?他涂抹__?_白藥，按?摩、放松、?調(diào)整、恢復(fù)?。工夫不負(fù)?有心人，他?在這次市運(yùn)?會(huì)上，奪得?___米、?___米兩?個(gè)第一名，?并兩次打破?紀(jì)錄。4?、學(xué)校沒有?操場，我就?帶領(lǐng)隊(duì)員出?去訓(xùn)練。自?己充分利用?這些機(jī)會(huì)，?向其他教師?學(xué)習(xí)，講究?科學(xué)訓(xùn)練，?并與體校的?專業(yè)教練交?流、學(xué)習(xí)。?這樣不但豐?富了自己的?訓(xùn)練方法，?也了解了許?多對手的信?息，使我們?的訓(xùn)練更有?針對性。我?曾帶著__?兩次到實(shí)驗(yàn)?中學(xué)和__?比賽，結(jié)果?都戰(zhàn)勝了對?方，這樣我?們師生都有?數(shù)，訓(xùn)練針?對性更強(qiáng)。?結(jié)果，在市?運(yùn)會(huì)上她打?破了___?米紀(jì)錄，獲?得了第一名?。5、當(dāng)?然我還做了?許多工作：?①帶領(lǐng)隊(duì)?員出去訓(xùn)練?有許多好處?，但思想負(fù)?擔(dān)重，始終?牽掛著隊(duì)員?的安全。特?別是早晨，?他們來的早?晚不同，不?能統(tǒng)一出發(fā)?，我就六點(diǎn)?多點(diǎn)在三里?河中學(xué)門口?等待，那十?幾分鐘是焦?心的期盼，?當(dāng)隊(duì)員到齊?了，提著的?心才歸位。?每次訓(xùn)練，?我都要叮嚀?他們注意行?路安全、飲?食安全等。?②每次市?運(yùn)會(huì)，我都?認(rèn)真記錄每?項(xiàng)所有隊(duì)員?的所有預(yù)賽?、決賽成績?。特別是我?校隊(duì)員的成?績，并與平?日訓(xùn)練成績?進(jìn)行比較，?尋找規(guī)律，?為以后的訓(xùn)?練做好一切?準(zhǔn)備工作。?③為了調(diào)?整隊(duì)員的狀?態(tài)，除了做?好自己的工?作，我還向?其他體育教?師滲透方法?，向參賽隊(duì)?員的班主任?、科任教師?提供有關(guān)信?息。如比賽?前一個(gè)周，?讓老師多表?揚(yáng)隊(duì)員，尋?找其亮點(diǎn)，?使他們的心?情始終是愉?快的;姜國?英老師每天?晨會(huì)讓楊卓?宇再練一、?二次(跳繩?)，我就親?自告訴她停?止訓(xùn)練，轉(zhuǎn)?移到調(diào)整情?緒方面的工?作，當(dāng)然，?感謝的話也?要說。④?每次秩序冊?發(fā)下來，我?就把小學(xué)所?有隊(duì)員的項(xiàng)?目填寫在秩?序冊上，有?的還注明參?加以前市運(yùn)?會(huì)的情況，?著手考慮比?賽時(shí)的戰(zhàn)術(shù)?。⑤開好?賽前動(dòng)員會(huì)?。對于每個(gè)?隊(duì)員的項(xiàng)目?、比賽的具?體時(shí)間，負(fù)?責(zé)教師，我?都一一做好?安排;運(yùn)動(dòng)?場上需要準(zhǔn)?備的物品，?安排專人負(fù)?責(zé);可能發(fā)?生的一切情?況都做了分?析，提出了?合理化、科?學(xué)化的要求?，如忌吃食?品、安全問?題、請假制?度等。⑥?保存每次的?市運(yùn)會(huì)秩序?冊，為查一?些資料服務(wù)?;根據(jù)規(guī)律?和紀(jì)錄的情?況，考慮隊(duì)?員的項(xiàng)目填?報(bào);提前預(yù)?計(jì)每個(gè)隊(duì)員?可以達(dá)到的?水平，可能?得多少分;?帶領(lǐng)隊(duì)員到?比賽場地適?應(yīng)等。6?、今年對于?我來說是一?個(gè)多事之春?。除了沒有?場地，安全?這根弦始終?繃得緊緊的?;妻子的工?作有變化，?經(jīng)常在二十?里開外的野?外工作，午?間不能回家?，我就擔(dān)負(fù)?起照顧__?_的義務(wù);?___月底?，我的老父?親病倒了，?住了二十天?醫(yī)院，我只?請了一節(jié)課?的時(shí)間，那?還是他進(jìn)入?手術(shù)房的時(shí)?候;但是訓(xùn)?練、上課等?一系列工作?也等著我，?沒有法，只?好一日三餐?送飯時(shí)，送?去關(guān)心、歉?意的話語，?晚上陪陪父?親。當(dāng)市運(yùn)?會(huì)勝利結(jié)束?時(shí)，我抽空?回家一趟，?父親也康復(fù)?了，他囑咐?我要好好工?作。是啊?，困難和壓?力對任何人?來說都是一?道難以逾越?的壁壘，但?它也是一種?動(dòng)力，還是?一種機(jī)會(huì)，?就看你怎樣?去思考、去?行動(dòng)。強(qiáng)烈?的事業(yè)心，?使我繞過這?些壁壘，成?為勝利者。?(二)我?是一個(gè)有心?人。對于?學(xué)校的一切?工作，我都?盡力而為，?總能適時(shí)地?提出一些好?建議。1?、自己調(diào)入?實(shí)小工作不?久，市科技?節(jié)比賽，我?有幸參加了?這一盛會(huì)。?領(lǐng)導(dǎo)安排我?協(xié)助鄧志敏?老師做好小?飛機(jī)隊(duì)的比?賽工作。一?到現(xiàn)場，我?發(fā)現(xiàn)其他學(xué)?校的器材與?我們的不同?，就立即告?訴了鄧?yán)蠋?，并協(xié)助她?向其他學(xué)校?借用了器材?。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)?拋飛機(jī)比賽?時(shí)，隊(duì)員對?于風(fēng)向不適?應(yīng)，就讓他?們稍微等一?會(huì)兒，風(fēng)小?點(diǎn)再投;順?風(fēng)時(shí)，怎樣?利用風(fēng)進(jìn)行?投擲;逆風(fēng)?時(shí)，怎樣移?動(dòng)，合理投?擲。會(huì)后，?自己馬上向?領(lǐng)導(dǎo)提出了?應(yīng)該“走出?去”的想法?，以開闊教?師的視野。?2、學(xué)校?布置的每一?項(xiàng)工作，我?都認(rèn)真對待?。今年寒假?，我曾在報(bào)?紙上看到了?一位美國老?板的這樣一?句話：“中?國員工雖然?很聰明，但?是缺乏主動(dòng)?性，總是被?動(dòng)地等著你?去安排工作?。把公司當(dāng)?作自己的公?司，才是一?個(gè)優(yōu)秀員工?的素質(zhì)?！?是啊，學(xué)校?不正是我們?共同的家園?嗎!自己應(yīng)?該事事主動(dòng)?，那就先從?提出合理化?建議做起吧?。于是，我?就認(rèn)真看了?學(xué)校下發(fā)的?材料和每期?簡報(bào)，仔細(xì)?思考，誠心?地提出自己?的想法，以?書信的形式?寫出，親自?交給了校長?，這封信得?到了領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視。?我是實(shí)驗(yàn)?小學(xué)的成員?，強(qiáng)烈的責(zé)?任心使自己?清楚，每個(gè)?實(shí)小人有權(quán)?利也有義務(wù)?維護(hù)學(xué)校的?一切。所以?，我應(yīng)該事?事主動(dòng)，在?動(dòng)作和態(tài)度?上積極一點(diǎn)?，擁有敢于?承擔(dān)任務(wù)的?意識，擁有?進(jìn)取的意識?，在課改的?大潮中作一?個(gè)勇敢的弄?潮兒!三?、以自我完?善為核心的?生存道德?為了提高自?身素質(zhì)，工?作之余，我?走進(jìn)了沉醉?書海、遠(yuǎn)離?娛樂的學(xué)習(xí)?生活之中。?潛心研讀《?教育學(xué)》、?《心理學(xué)》?、《運(yùn)動(dòng)學(xué)?》、《體育?教學(xué)》、《?中國學(xué)校體?育》和《體?育課程標(biāo)準(zhǔn)?》;我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)了每?期的《文登?教研》、《?威海教育》?、《___?教育》及部?分《___?教育》、《?___教育?》、《__?_教育》。?特別是《教?海漫記》我?曾讀了三遍?，每一遍都?有著不同的?收獲，到現(xiàn)?在還不舍得?還給學(xué)校。?這本書使我?了解了于老?師，給了我?更多的啟示?，使我進(jìn)一?步更新了教?育觀念，改?進(jìn)了教學(xué)方?法，生硬的?課堂活潑了?，與孩子的?溝通多起來?了。于是我?廣泛涉獵各?種知識，力?爭形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，使學(xué)?生學(xué)有所得?。我結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐所?寫的《渴望?“受傷”》?、《心靈的?呼喚》、《?體育教學(xué)要?做到五個(gè)“?突出”》、?《愛扭腳的?男孩》見諸?于《中國體?育報(bào)》、《?體育師友》?、《小學(xué)教?學(xué)改革與實(shí)?驗(yàn)》(信息?綜合版)、?《文登教研?》等報(bào)刊。?另外，我?還自費(fèi)訂閱?了《___?教育》、《?小學(xué)教學(xué)改?革與實(shí)驗(yàn)》?、《文登教?研》等刊物?，仔細(xì)斟酌?，并做了記?錄。我還?注重上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，向名師?學(xué)習(xí)，向書?本學(xué)習(xí)，向?學(xué)生學(xué)習(xí)。?二實(shí)小的于?文忠是一位?優(yōu)秀教師，?我經(jīng)常和徐?海燕老師談?起他的有關(guān)?情況，我也?模仿于老師?的做法，做?一個(gè)有心人?，注重傾聽?、反思。原?來看電視只?是為了娛樂?，現(xiàn)在呢，?我是有目的?地看，有時(shí)?其中的一句?話使我產(chǎn)生?了頓悟，就?立即記下來?。教師之間?交流，我也?能發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)、好?的做法，體?會(huì)到自己在?那里不足，?就自然而然?地改進(jìn)，這?些變化并不?是我刻意去?追求，好像?是水到渠成?一樣。董文?哲老師曾說?過這樣一句?話：“只要?我想做的事?，就一定能?做好!”這?句話始終激?勵(lì)著我，也?是我前進(jìn)的?動(dòng)力。是?啊，任何事?情，不僅要?用眼睛去看?，用耳去聽?，還要用心?去體會(huì)，那?樣才會(huì)深深?植入自己的?心靈深處，?扎根、發(fā)芽?、生長!?雖然，自己?的工作取得?了一定的成