14/14【精華】小學(xué)信息技術(shù)教案范文錦集六篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、掌握圖片與藝術(shù)字的插入2、掌握圖片和藝術(shù)字大小位置的更改。過程與方法：1、圖片和藝術(shù)字的插入2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改情感態(tài)度價(jià)值觀：1、初步培養(yǎng)對封面框架的合理布局能力2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、圖片和藝術(shù)字的插入2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改教學(xué)難點(diǎn)：1、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：教師:同學(xué)們都設(shè)計(jì)過讀書手抄報(bào)，那么美觀、大方、醒目的板報(bào)標(biāo)題是不是可以讓你的板報(bào)更加具有吸引力呢？〔對〕老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的WORD設(shè)計(jì)一個以節(jié)約用水為主題的板報(bào)標(biāo)題，你們想看嗎？1、出示范例:2、提出任務(wù)：知道這種樣式的字我們稱它為什么嗎？生：紛紛作答師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在WORD中插入“藝術(shù)字〞，〔對，有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字〕板書：插入藝術(shù)字。二．實(shí)踐操作，探究學(xué)習(xí)。有很多方法可以插入藝術(shù)字，同學(xué)們試一下能不能找到插入藝術(shù)字的方法?！餐瑢W(xué)自身操作，教師指導(dǎo)〕同學(xué)上機(jī)演示操作自己是怎樣插入藝術(shù)字的〔邊演示邊講述〕。1、在“藝術(shù)字〞工具欄上選擇“插入藝術(shù)字〞按鈕〔最左邊〕，彈出“藝術(shù)字〞字庫的選擇框。2、在字庫里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對話框。3、選擇藝術(shù)字的大小字體，在對話框內(nèi)輸入“喜迎國慶〞，按確定。師：好，這位同學(xué)做的很好，他用另一種方法插入了藝術(shù)字，我們希望每一位同學(xué)都有這樣的探索精神。我們在插入藝術(shù)字后，想讓他作為一份電子小報(bào)的標(biāo)題，可能大小、位置上都不適宜，怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小呢？〔生練習(xí)，老師指導(dǎo)〕同學(xué)上機(jī)邊演示邊講自身是怎樣做的。提示:Word中一個重要的編輯原那么是“先選中后操作〞。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點(diǎn)“□〞，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。師：這位同學(xué)做的也很好。我們剛剛學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字，老師也設(shè)計(jì)了一些藝術(shù)字樣式，同學(xué)們看一下與你的有什么不同？三、自主探索、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí)1、師：〔出示課件〕〔1〕旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字〔2〕形狀改變以及豎排：〔3〕樣式的變化：學(xué)習(xí)方式有自身摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、可以問老師研討等〔教師巡回指導(dǎo)〕同學(xué)自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。2、設(shè)計(jì)一張雜志封面展開想象，自由創(chuàng)作。3、同學(xué)交流收獲看到做的比擬好的同學(xué)，請他來當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，他的作品是怎樣完成的。上機(jī)操作邊演示邊講自身的怎樣設(shè)置的。4、作品展評，歸納小結(jié)。相互欣賞、品評插入的藝術(shù)字。學(xué)生自主選擇問題答復(fù)和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的鼓勵。四、課堂小結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教案篇2［教學(xué)目的與要求］1．能夠編輯保存過的過程，會用EDIT命令定義新過程。2．通過編輯過程進(jìn)一步完善過程，通過用EDIT命令定義新過程的方法體會過程的作用。3．計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)要求科學(xué)而嚴(yán)密，通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從小養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。4．通過比擬兩種過程定義方法的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和的能力。［課時(shí)安排］建議安排1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］1．重點(diǎn)：編輯過程和用EDIT命令定義新過程。2．難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出兩種過程定義方法的異同點(diǎn)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。［教材分析與教法建議］1．教材的地位與作用對保存過的過程進(jìn)行編輯和修改是我們在程序設(shè)計(jì)中經(jīng)常面對的問題，所以本節(jié)課是學(xué)習(xí)和理解程序修改與優(yōu)化的根底。引導(dǎo)學(xué)生對過程進(jìn)行修改與重新定義是程序設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，同時(shí)通過比擬兩種不同的定義過程方法，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2．教學(xué)方法指導(dǎo)通過任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)學(xué)生主動探究修改正程的方法；利用嘗試教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用EDIT命令定義新過程；用比擬的方法引導(dǎo)學(xué)生找出兩種定義過程的異同點(diǎn)。［教案］［課題］第11課過程的編輯［教學(xué)目的與要求］1．知識與技能能夠編輯保存過的過程，會用EDIT命令定義新過程。2．過程與方法通過編輯過程進(jìn)一步完善過程，通過用EDIT命令定義新過程的方法體會過程的作用。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)要求科學(xué)而嚴(yán)密，通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從小養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。4．行為與創(chuàng)新通過比擬兩種過程定義方法的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和的能力。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］1．重點(diǎn)：編輯過程和用EDIT命令定義新過程。2．難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出兩種過程定義方法的異同點(diǎn)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。［教學(xué)準(zhǔn)備］讓學(xué)生將事先編輯好的過程保存在文件夾中備用。［教學(xué)過程］1．復(fù)習(xí)引入前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了定義過程、保存和調(diào)用過程，下面請同學(xué)們調(diào)用保存過的過程ZFX。2．學(xué)習(xí)新知〔1〕提出問題：如果要將正方形的邊長變?yōu)?0，那該如何編輯〔修改〕ZFX這個過程呢？〔2〕布置任務(wù)：請同學(xué)們在命令窗口中輸入：EDITZFX并按回車鍵，在翻開的“ZFX〞窗口中將邊長50修改為90?！?〕學(xué)生探索新知，有問題可以借助教材或與同學(xué)討論?！?〕小組討論：寫出編輯過程的命令和步驟。①調(diào)用保存過的過程ZFX。②用EDIT命令編輯過程ZFX。③在ZFX窗口中按要求進(jìn)行修改。④關(guān)閉ZFX窗口時(shí)要保存修改。〔5〕提出問題：小明上節(jié)課因?yàn)樯]來上學(xué)，所以沒學(xué)習(xí)和保存過程ZFX，但今天小明很聰明，他用EDIT命令同樣完成了一個正方形的過程ZFX，你知道他是怎么做的嗎？〔請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材中“用EDIT定義新過程〞一局部，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主完成新知識的學(xué)習(xí)〕〔6〕你能說說如何用EDIT命令定義一個新過程嗎？〔7〕小組討論：用TO命令和EDIT命令定義過程有什么異同點(diǎn)？3．練習(xí)〔1〕用EDIT命令定義一個長為80寬為50的`長方形過程CFX，保存在自己的文件夾中，并且用EDIT命令將其修改為長為100寬為60的長方形。〔2〕你能用定義好的過程CFX來創(chuàng)作出一些特別的圖形嗎？小學(xué)信息技術(shù)教案篇3目標(biāo)：1、認(rèn)識Windows的根本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護(hù)等概念。2、學(xué)會調(diào)整電腦中的日期和時(shí)間，會修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護(hù)，設(shè)置個性化的Windows界面。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識桌面，調(diào)整顯示器屬性〔改背景圖和設(shè)置屏幕保護(hù)〕。教學(xué)難點(diǎn)：理解任務(wù)和快捷方式的概念。教學(xué)過程：一、說一說Windows的根本界面是怎樣的？可以分成哪幾局部？明確任務(wù)欄、圖標(biāo)、快捷方式等概念。1、任務(wù)欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項(xiàng)任務(wù)，它們分別是什么。如書本上的任務(wù)欄上顯示電腦正在執(zhí)行兩個任務(wù)，它們分別是“寫字板〞和“計(jì)算器〞。A、任務(wù)間的切換：只要用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上相應(yīng)的任務(wù)即可。B、調(diào)整時(shí)間：用鼠標(biāo)雙擊任務(wù)欄上的時(shí)間，我們可以看到一個包括日歷和時(shí)鐘的窗口。2、快捷方式：好似是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據(jù)自己的愛好，隨時(shí)調(diào)整。啟動時(shí)，只要雙擊該快捷方式即可。練一練：數(shù)一數(shù)，你的電腦肯幾個快捷方式圖標(biāo)。二、桌面背景圖案我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？1、單擊[開始]按鈕，選擇[設(shè)置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性〞窗口。2、在“墻紙〞列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器〞上可以看到改變后的效果。教你一招：在桌面的空白局部單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性〞。三、設(shè)置屏幕保護(hù)程序1、在“顯示屬性〞窗口中單擊[屏幕保護(hù)程序]。2、在“屏幕保護(hù)程序〞下拉框中選擇想要的屏幕保護(hù)程序。3、在“等待〞中設(shè)置時(shí)間，表示多少時(shí)間無人操作啟動屏幕保護(hù)。四、課堂練習(xí)1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。2、看一看各種屏幕保護(hù)的效果。3、將電腦的時(shí)間換成自己的生日，然后恢復(fù)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4［教學(xué)目的與要求］1．學(xué)會翻開演示文稿，并插入新幻燈片。2．掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。3．使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法。使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行比照的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。4．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。［課時(shí)安排］建議安排1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］1．重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。2．難點(diǎn)：插入文本框。［教材分析與教法建議］1．教材的地位與作用該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識PowerPoint3的根底上進(jìn)行的，學(xué)生對于PowerPoint3已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認(rèn)識了PowerPoint3窗口、學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPoint3等，本節(jié)課在此根底上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。2．教學(xué)方法指導(dǎo)〔1〕課前通過談話導(dǎo)入，鼓勵、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint3的興趣?！?〕翻開演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中翻開，也可以直接在“我的電腦〞中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名翻開文件?！?〕插入幻燈片是本課的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會插入一張新幻燈片并學(xué)會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會操作，為以后的學(xué)習(xí)打好根底?？梢圆扇W(xué)生獨(dú)立操作、個別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會并能夠熟練地進(jìn)行此項(xiàng)操作?！?〕插入文本框既是本課重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。出示任務(wù)后，分步驟進(jìn)行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學(xué)生互相觀看，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片〞命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點(diǎn)沒弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進(jìn)行文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標(biāo)操作不熟練或者沒有認(rèn)真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會完不成任務(wù)，教師要注意巡視。另外，文本框設(shè)定后如果沒有及時(shí)輸入文字內(nèi)容，同時(shí)鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，那么會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作?！?〕插入藝術(shù)字，這項(xiàng)操作在學(xué)習(xí)Word的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過，因此在這里教師要注意分析、比照任務(wù)，使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個問題，在分析任務(wù)時(shí)，教師稍作引導(dǎo)，等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書并完成操作。教師在講解時(shí)，一定要指出“插入→圖片〞命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識的遷移?！?〕教材中插入藝術(shù)字的實(shí)踐，建議讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容插入適宜的藝術(shù)字標(biāo)題，例如“精彩的瞬間〞標(biāo)題，便于在后面的知識點(diǎn)中對幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生的思路更加清晰，有利于建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！?〕演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個整體?！?〕關(guān)于本課最后的“實(shí)踐園〞，僅為學(xué)生了，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學(xué)生可以，而對于水平較高的學(xué)生教師可以讓其確定一個主題，運(yùn)用相關(guān)知識完成作品，從而讓每位學(xué)生都得到開展。［資料］運(yùn)行已保存的演示文稿的幾種方法運(yùn)行已保存的演示文稿的方法與翻開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接翻開。2．先運(yùn)行PowerPoint，然后用“文件〞菜單中的“翻開〞命令翻開。3．用開始中的運(yùn)行命令啟動。插入新幻燈片1．假設(shè)要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行以下操作之一：〔1〕在“格式〞工具欄上，單擊“新幻燈片〞按鈕?！?〕將插入點(diǎn)移到“大綱〞或“幻燈片〞選項(xiàng)卡上，然后按回車鍵。2．在“幻燈片版式〞任務(wù)窗格〔任務(wù)窗格：Office應(yīng)用程序中常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時(shí)繼續(xù)處理文件。〕中，單擊所需的版式。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其根本知識。2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材；能綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊；培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。課時(shí)安排：2課時(shí)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1-2個不同風(fēng)格的多媒體電子畢業(yè)留念冊的范例；網(wǎng)上鄰居的正常使用。教材分析：本課的主要任務(wù)是通過利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，用PowerPoint制作一份具有獨(dú)特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。以制作“畢業(yè)留念冊〞為中心活動，組織與展開教學(xué)。教學(xué)中，一要重視表達(dá)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位——讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行自主探索，并交流探索成果；讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體會合作所帶來的快樂；讓學(xué)生在課堂評價(jià)以及整個活動過程中體驗(yàn)成功，積極感受數(shù)字化信息給學(xué)習(xí)和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學(xué)習(xí)方法，鼓勵小組成員互幫互助，讓先完成任務(wù)的同學(xué)幫助操作有困難的同學(xué)，同時(shí)充分發(fā)揮小組長的領(lǐng)導(dǎo)才能。教師要提供2-3個做好的范例，最好是風(fēng)格不一致的。讓學(xué)生心里大致有個數(shù)，但又要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生萌發(fā)想做得更好的愿望。教學(xué)建議：1.激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生欣賞一些畢業(yè)留念冊，引入制作畢業(yè)留念冊的課題，也可以說說電子畢業(yè)留念冊與傳統(tǒng)留念冊相比，突顯的優(yōu)勢和缺乏，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。因?yàn)橹谱鳟厴I(yè)留念冊非常關(guān)鍵的一個因素就是創(chuàng)意。2.籌劃畢業(yè)留念冊。要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有方案。在構(gòu)思畢業(yè)留念冊時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，如在畢業(yè)紀(jì)念冊里可以放一些什么內(nèi)容，怎樣進(jìn)行分工，運(yùn)用什么工具進(jìn)行制作等。3.資料的采集與分類整理?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行處理。可以讓學(xué)生把自己最滿意的一張照片拿來，通過掃描儀輸入到電腦中，有數(shù)碼相機(jī)的話，可以在校園里選幾個有留念意義的地方進(jìn)行拍攝，直接輸入到電腦中。學(xué)生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學(xué)校，可以拍攝錄像，利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進(jìn)行分類存放，以便于使用。4.制作畢業(yè)留念冊。首先，每位同學(xué)完成自己的個人檔案，并以自己的名字作為文件名存放到教師機(jī)的共享文件夾里。然后，制作畢業(yè)留念冊的封面，把其他同學(xué)的個人檔案從教師機(jī)上復(fù)制到自己機(jī)上，利用超級鏈接進(jìn)行合成。最后，大家一起欣賞畢業(yè)留念冊，并提出修改意見。小學(xué)信息技術(shù)教案篇6本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊〔上〕第二課，主要內(nèi)容：1、學(xué)生能翻開或新建畫圖文件；2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大??；3、能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的根底。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能掌握翻開畫圖文件、調(diào)整畫布大小等根本操作；能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。過程與方法：通過自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用畫圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。教學(xué)難點(diǎn)1、按住shift畫直線；2、填充區(qū)域需封閉。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、將學(xué)生分為四小組坐好；2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺；3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動〔電腦打字、"手指操"〕，為教學(xué)做好準(zhǔn)備，活潑課堂氣氛，消除學(xué)習(xí)疲勞。二、情趣導(dǎo)入同學(xué)們好！老師在新課開始前先來和同學(xué)們分享動畫視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽媽有三個孩子，呼呼蓋的草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常鞏固【播放動畫】提問：誰的房子最結(jié)實(shí)？大灰狼最后怎么了？〔學(xué)生觀看完動畫并舉手答復(fù)〕我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí)，現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設(shè)計(jì)好嗎？我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計(jì)一座新房子吧。出示課題：小小設(shè)計(jì)師三、新課講授1、翻開軟件并設(shè)置畫布。現(xiàn)在你們來當(dāng)小老師來告訴黎老師怎樣翻開畫圖程序。步驟：在啟動Windows